el alumno no hace nada

[spicegirls]

Buenas a tod@s!! tengo un problema... tengo un niño de 4 eso al que le doy clases particulares.. es un flojo, pierde mucho el tiempi y la mitad de las tareas que le mando no las hace... a la madre y a mi nos cuenta duferentes versiones (que si la madre le ha dicho que no hagi esto, tipo asii). la madre y yo estamos desespera... que puedo hacer para que haga lis deberes?? para q me aga cado en todo momento??

graciias

[SryLanka]

Hola, mi consejo es que entre la madre y tú le acotéis el espacio para que no se escape. Me explico. PAra que el niño no piense que puede jugar con las dos, podríais mantener al principio un contacto diario a través e-mail, si fuese posible. De tal modo que el niño vea que le diga lo que le diga a la madre o a tí, vosotras estáis en contacto. Cuando el niño vea que la comunicación que hay entre vosotras no le deja margen de maniobra, no le quedará más remedio que hacer los deberes o, en rebeldía, decir abiertamente que no lo hace por que no le da la gana, en cuyo caso, ya habría que tomar otras medidas. Considero muy importante que el niño entienda que todos sus actos tienen consecuencias negativas o positivas, y que los mayores no siempre vamos a estar diciéndole lo que tiene o no tiene que hacer (ya que suelen acostumbrarse a llamar la atención de esta forma y le reforzamos la conducta precisamente prestándosela) Es importante que dejemos un margen sufuciente que le permita tomar sus propias decisiones y hacer frente a las consecuencias que, han de ser muy claras y precisas y, sobre todo muy firmes pues, en la negociación se pierde terreno.

Por ejemplo, se le puede poner un tiempo limitado suficiente que le permita hacer los deberes. una vez pasado este tiempo, es importante que si no ha aprovechado el tiempo porque no ha querido, se le retiren y haga frente a las consecuencias informadas previamente. No vale que se lleve, por ejemplo 2 horas sin hacer nada y cuando queden 10 minutos para acabar el tiempo se de el atracón y nos haga sentir culpables porque no le dejemos hacer la tarea después de este tiempo. Si le dejamos, le estaríamos ofreciéndole libertad para que haga lo que quiera cuando quiera, sin consecuencias inmediatas (aunque sí a largo plazo). son las consecuencias inmediatas las que nos ayudan a conseguir nuestros objetivos. De todos modos en este sistema de trabajo es muy importante valorar muy positivamente en el alumno cualquier avance y esfuerzo pqrq cambiar el modo de llamar la atención de negativo a positivo.

Bueno, espero no haberte aburrido con mi verborrea. si os mentenéis firmes y tenéis paciencia, seguro que váis a conseguir mucho.

Salu2

[mocupoc]

siento salirme del tema, pero he visto tu nick y me ha hecho mucha gracia (Srilanka) ya que he estado hace poco en ese pais y me ha encantado!! no es muy común verlo por ahí...

[spicegirls]

Muchas gracias Srilanka.  Me parece una gran idea lo que me has comentado, hoy lo pondre a prueba.

Yo ya hable con la madre y lo del contacto diario ya lo hemos planeado para hacerlo.

Y en lo de no hacer nada, tuenes razon... se tira todo el tiempo sin hacer nada, y en el último tiempo lo hace corriendo... ¿que consecuencias le puedo poner para que se lo tome en serio??

gracias por tu información

besitos

[monet]

Perdón ,el niño es de 4 años o de 4º de primaria,Eso?Es que claro ,la diferencia es atroz y el consejo no puede ser el mismo ,claro...

[spicegirls]

es de 4° eso, no se si me he explicado bien...

un saludo

[monet]

Ah! vale,vale,ya estaba yo con la tecla por si era de 4 años   

[jospt]

Pues con esa edad, pero como dicen las compañeras teneis que ir las dos a una.

[castuo]

Para dar mi opinión (para variar, seré políticamente incorrecto  ) contaré la historia de un amigo mío.

Su 2º BUP (equivalente a 4º ESO) fue horroroso, lo resumía (muy sonriente, el jodío) como: mucha juerga, muchas niñas... de estudiar nada de nada. Claro, las notas finales os las podéis imaginar.

Cuando le llevó las notas a su padre, dueño de un bar, el comentario fue: Esto una vez, y no más. Si se repite el año que viene... ¿No quieres estudiar? Pues nada, ahí está el bar. A las siete de la mañana a poner cafés, y a ganarte la vida currando. Pero esto de estar rascándote la barriga sin hacer nada... ¡de eso nada!

Y al año siguiente se puso las pilas... vaya si se las puso.