Foro de Maestros25

En mi cole nos están pidiendo a todos la acreditación bilingüe tanto a provisionales, definitivos e interinos que tengan un puesto bilingüe este año y lo tiene que mandar a Séneca antes del 30 de octubre. No sé si será para bien o no y qué pretenden con eso. ¿Se echarán para atrás cuando vean que no todo el mundo tiene el B2 a la hora de dar puestos definitivos bilingües? ¿O seguirán hacia adelante? Es que otros años me han dicho que sólo preguntaban que qué teníamos, si es B1, B2 o nada pero este año ya piden titulaciones que lo acrediten. No sé qué pensar. Nada más que en mi cole (bilingüe) para el año que viene habrá 4 jubilaciones. Espero que a los de inglés nos beneficie algo.

en mi cole bilingue, también nos han pedido la acreditación sin darnos explicaciones. Que extraño.

Es que si es un colegio que pretende hacerse bilingüe, todo el profesorado tiene que tener un b2 o al menos magisterio por lengua extranjera.
Lo que no puede ser que en un colegio bilingüe, los profesores no estén acreditados para bilingüismo.
Evidentemente eso no se hace de la noche al día, pero si el centro pretende en un futuro ser íntegramente bilingüe, todo docente de o no la especialidad de inglés, sea pt o AL, tendrá que tener una certificación bilingüe.

Otra cosa es que tenga intinerario bilingüe y castellano, en el que podrán dar docencia aquellos docentes que no tengan la habilitación bilingüe.

En mi centro también lo han pedido esta mañana. Que pasará?

No, mi colegio no es que quiera hacerse bilingüe, no, es que ya es bilingüe desde que se implantó. Ya lleva unos años y la acreditación se la están pidiendo incluso a los definitivos que están ocupando un puesto bilingüe.

es muy raro que sea íntegramente bilingüe y no estén TODOS profesores habilitados.
Creo que ese centro seguramente tendrá algunos ciclos donde se impartirán áreas bilingües, pero lo que es desde infantil hasta 6º de primaria, todos cursos, se de bilingüe; porque entonces tendría que tener todo el profesorado la habilitación.
Otra cosa es que esté inscrito a nivel administrativo como centro bilingüe, pero se estén dando las clases en inglés, por ciclos, no todo el centro; de ser todo el centro en todos cursos y áreas, el centro es cuando es bilingüe íntegramente y eso no se consigue de la noche al día, ni en cuanto a alumnado, ni papelo, ni habilitaciones para docentes.

Los centros aunque tengan administrativamente la licencia de bilingüismo, van por fases, o por ciclos, primero un ciclo de infnatil, y luego primaria, y así progresivamente, pero de golpe de la noche al día, no se suele hacer, porque ni el profesorado ni alumnado está preprado, por lo que tu centro aunque tenga administrativamente la licencia de bilingüe, no es bilingüe integreamente.

Mi centro comenzó como tú dices, por ciclos (sólo en el tercer ciclo faltan dos líneas) pero ya a partir del próximo año o en dos como muy tarde ya es bilingüe íntegramente. TODOS LOS CURSOS y los maestros que estamos tenemos magisterio de inglés y sólo un par de ellos el B2. Pero a lo que yo vengo a referirme es que de este año hacia atrás, con tener la especialidad de inglés bastaba para tener la acreditación blingüe y a partir del año que viene, según pone en el borrador de la convocatoria, para dar bilingüe tienes que acreditar además del B2 tener primaria, es decir los de inglés no podemos. Por eso he abierto este post, para ver qué pensáis que pasará con los de inglés. Claro está, con los definitivos no podrán hacer mucho pero ¿qué pasará con las plazas definitivas de inglés?¿Dejarán dar bilingüe o darán sólo la especialidad de inglés? A mí me resulta muy raro que estén pidiendo acreditaciones y es que por otro lado pienso que el B2 y primaria no lo tiene tanta gente como plazas bilingües hay a no ser que tiren de la bolsa. No sé qué les interesará más. Y por otra parte cuando sea bilingüe íntegramente no todo el mundo estará habilitado porque hay muchísima gente de primaria sin habilitación de bilingüismo y son definitivas en esos centros, ¿qué les harán, los trasladarán a otros centros?¿Moverán todas las plantillas de primaria de todos los centros bilingües incluso los definitivos? No creo, la verdad.

En este mismo foro, hay un hilo abierto sobre cómo dar docencia en centros bilingües, y la gente comenta que hay dos caracteristicas:
cualquier magisterio + b2
magisterio inglés + otro magisterio

Pero no se contempla, o por lo menos, decian en el hilo, que un maestro de inglés tenga o no tenga un b2, no puede dar en centros bilingües.
Entonces me choca con la información que comentas, que un maestro de inglés ( con b2 o sin b2), pueda dar docencia en centros bilingües.  Hablo de Andalucía.

Vamos, yo no lo sé, pero es lo que comentaban en el otro hilo, entonces me choca con la situación que comentas de que en tu centro muchos son maestros de inglés, sin b2, pero dais clase bilingüe....?¡

Por otro lado, yo creo que a los funcionarios con plaza como maestros de inglés, tengan o no tengan el b2, esos ya estarán exentos de acreditar nada. Generalmente las leyes cuando las crean, afectan a los interinos, o en su defecto, hacen un corte de una fecha determinada.
Por ejemplo como ha pasado con el master de secundaria.
Aquellas titulaciones que finalizan a partir de octubre de 2009, necesitarán obligatoriamente dicho master; los titulados antes, no tienen que acreditarlo. Lo que pasa es que con estas leyes, siempre hay gente que sale perjudicada. Por ejemplo un licenciado en psicología, pedagogía o psicopedagogía, que terminara en 2009, no tiene que hacer el master, y el que termine en 2010, entonces si?, con el mismo plan de estudio, mismos temas, y mismo profesores? no tiene sentido, pero así se hizo la ley.
Igual que los maestros general básica. Ellos daban docencia en infantil y primaria. Luego a partir de una fecha, se crearon las diplomaturas, apareciendo infantil por un lado, y primaria por otro.

o el DECA ( maestro de religión), los que empezaron magisterio en 2008, ya tenian que hacer los 30 créditos, los que lo empezaron antes, solo tenian que hacerlo con 18 créditos

No sé, yo creo que pasará igual con lo del bilingüismo y aquellos que tienen plaza, o llevan x años de servicio, no tendrán obligación de acreditar un b2, y el resto sean estudiantes, interinos, u opositores, todos con el b2. Debe ir la cosa por ahí encaminda.

El curso pasado también se pidió, al menos en la Delegación de Huelva, pero no había que meterlo en Séneca.
Este año se pide que se grabe en Séneca la titulación y otros méritos (cursos, experiencias en el extranjero, etc.) junto a otros datos del resto de profesorado de L2 y el alumnado bilingüe para este curso.

Puedo deciros que al incluir la titulación, el mismo programa especifica si se trata de un B1 o B2.
También comentaros que en mi centro, una vacante se la han dado a una compañera de la bolsa bilingüe que se abrió en 2010 y que no había trabajado antes; ella la única titulación que tiene es Magisterio por L. Extranjera. Supongo que abrán tirado de la bolsa por falta de personal, porque sé que a compañeros/as de Inglés le han dado por su especialidad y no por bilingüe aunque lo hubiesen pedido.

hacen cosas absurdas, porque si les quitan a la gente su puesto específico van a tener que tirar mucho de bolsa y habria muchos movimientos pq esta gente volvería a su puesto. No sé que pensar..

El bilingüismo en Andalucía. Una de las grandes mentiras de la historia educativa de nuestra comunidad.

Y los centros TIC, y los centros de integración, y la atención a niños inmigrantes...

Cierto. Pero el tema del bilingüismo, por ejemplo y entre otras cosas, está dejando a mucha gente con tiempo de servicio en el paro. Incluso se va a abrir bolsa extraordinaria bilingüe con gente que no ha entrado en un aula en su vida a trabajar por delante de personas con varios años de servicio. Cierto? "Andalucía Imparable".
Y no pretendo crear polémica, por otro lado, ya existe. Esto es otra injusticia muy grande. Otro "guantazo" para los interinos/as.

una pregunta, si tienes una especialidad y el B2, hay q pedir la habilitacion de especialidad en lengua extranjera para poder pedir primaria-bilingue??gracias

claro que hay que pedirla, sino, no pueden saber que tienes un documento oficial que te habilita, y eso se hace en la rebaremación.

Por otro lado, también depende qué b2 tengas, porque excepto el b2 EOI ( que vale para toda España), el resto de b2, dependen de cómo lo legisle cada autonomía, entonces... habrá que ver si el b2 que tu tienes, lo tiene reconocido Andalucía, como acreditación para habilitación de b2.

saludos.

ellos sabrán que especialidad tienes, así que con aportar el título b2 supongo que será suficiente. EStamos hablando del concurso de traslados...

Llama a algún sindicato y pregunta

Yo sigo sin enterarme. Tengo magisterio de Lengua Extranjera y el B2 por la EOI. ¿Puedo pedir Bilingüe para el concurso? En ese caso, ¿con el certificado académico y el título del B2 es suficiente? Estoy liadísima

A mi me dieron definitivo con primaria y b2, sin habilitación, en primaria bilingüe.

Claro que puedes pedir por bilingÜe, si ya tienes el b2!!

Pocholita, entonces ¿es seguro que los de inglés no podemos pedir por bilingüe en este concurso?
Pués me veo en la otra punta de Andalucía. ¿Os acordaís cuál es el corte de Inglés del año pasado?

Gracias Pocholita. Lo aprobé este verano y ya tengo el certificado. A ver como queda la cosa al final

pues sí desgraciadamente creo que ya es seguro que no podemos pedir pr bilingÜe....

Ayer llamé al teléfono de habilitaciones para saber las habilitaciones que tenía y me confirmaron que por inglés y por primaria...al preguntar por el bilingüe me dijo el muchacho que si tenia el b2?...le dije que no y me confirmó que entonces este año no podía pedir por bilingüe...que es requisito este año imprescindible.....me veo en el destierro....

Dios quiera que no...

Pero vamos, yo hago una pregunta, si sois profesores de inglés, habéis dado clase de inglés, y teneis un cierto nivel de inglés para poder dar las clases , y mantener conversaciones en inglés....
Qué os cuesta presentaros al b2 por libre?

Se que el b2 de cambridge, son 200 euros, vale es caro...
Aunque el b2 EOI, no es tanto dinero.
Pero no entiendo mucho, si teneis buen nivel, y os quereis dedicar a la docencia de inglés, no tendreis problemas en obtener un b2, no?

Os quejais, pero teneis la solución enseguida, presentaros al b2 por libre, que los de cambridge, suelen ser cada 3 o 4 meses, y listo...
tampoco es un gran problema, sobre todo si teneis nivel, que siendo docentes de inglés, imagino que lo tendreis, pq sino... ser profesor de inglés, y no tener nivel, tiene poco sentido.

creo que no lo entiendes...el concurso de traslados sale ahora en noviembre, no da tiempo ya!!!

este año estamos obligados a concursar los que aun no tenemos destino definitivo.....dónde vamos a ir a parar muchos??? supongo que al destierro..no nos dejan concursar por bilingüe...

desde fuera todo es bonito y fácil...

Sinceramente, y con todo el respeto, es que tampoco entiendo que seas maestra de inglés, y no tengas un b2.
Cuando yo estudiaba magisterio, mis compañeros de inglés, iban todos a la EOI, sino todos, el 90%.
Igual que los de música, iban al conservatorio.
Los que estudian filología inglesa, ya me dirás quien no tiene un b2 oficial.

No sé, es que es por lógica, estudiar idiomas va unido a obtener certificaciones oficiales.
Es cierto que no tiene porqué, pero generalmente, todo estudiante lo hace.

Para el concurso de traslados de este año no te vale, pero igual no te vale hacer un master oficial...es que de verdad, pedimos peras al olmo... el que algo quiere algo le cuesta; si lo querias para este año, haberlo cursado el pasado año, como el que quiere puntos por un master, etc etc.

Las normas están para cumplirlas, nos parezca bien o mal, pero es lo que hay, quejándose en un foro no se consigue nada.
Funda una organización o plataforma y pide cita a la Junta de Andalucia, o a Wert, si tan injusto te parece ( que no digo que no tengas razón), pero quejarse en un foro y no poner solución, es lo mismo.

El nivel de ingles de magisterio es más bajo que el B2 ¿lo entiendes?

y por esa regla de tres, podemos pensar que para dar docencia de inglés, los propios maestros, hemos de estar menos capacitados para dar las clases...

Buen planteamiento, queremos progresar en la educación bilingüe entonces, con maestros de inglés, con poco nivel...
si señor.... entonces según tú, con poco nivel se tienen que dar las clases?

yo prefiero que el maestro de mi hijo tenga buen nivel de inglés...si no lo tiene que no se dedique a la docencia del inglés.
Y por eso precisamente están empezando a exigir un b2, para que los docentes tengan buen nivel, no solo hayan cursado en magisterio unas pocas asignaturas de inglés y listo. Si uno no se forma adicionalmente, no se consigue nivel, y no vamos a ser maestros de enseñanza bilingüe, con poco nivel, no?.........
no tiene lógica por ningún sitio.

Pero vamos, yo no considero que un maestro diplomado tenga poco nivel, dependerá en todo caso de la universidad donde se haya formado, y de la formación adicional que haya tenido, como estancias en el extranjero, cursos, certificaciones, etc.

Seguimos sin enterarnos que el bilingüismo en Andalucía es otra gran mentira. Se les enseña a los niños vocabulary pero no entienden "ni papa" del vocabulario en castellano. Es como mandar a leer un poema a un bebe de 1 año. Pero así nos va...Luego en los medios diremos que todos los coles andaluces son bilingües y tal...Aquí lo que se ve son docentes partiéndose los cuernos en formación cada vez que la administración le viene en gana y continuamos tragando. Dentro de diez años cuando todo sea bilingüe, nos dirán que para dar clases en el cole será necesario tener el B2, el C1 y tocarse el escroto con la mano izquierda (en el caso de los tios) haciendo el pino.

Unomas. sólo te digo que el nivel de magisterio de inglés en cualquier universidad de España es más bajo  que el B2  de  lo demás no he emitido ninguna opinión por lo tanto  El resto de tu parrafada te lo podrías haber ahorrado.

Entiendo tu argumento, pero reafirmo lo que dije ayer. Si los maestros de inglés, somos maestros especialistas de ese área, hemos de demostrarlo sabiendo inglés a nivel alto, si no, mejor no dedicarnos a la docencia del inglés. No queremos que los alumnos y la sociedad empiece a mejorar el idioma?, habrá que empezar por los docentes, y la verdad, si un centro tiene itinerario bilingüe, me daria vergüenza propia ser maestro especialista en idioma, y tener al menos un b2.

Siento ser tan directo, pero es así, si uno es especialista en un área, ha de ser bueno, si no mejor que se dedique a otra cosa.
Lo que no podemos es seguir estando a la cola de los idiomas en toda Europa, y querer poner remedio a esa solución, sin que los docentes estén bien formados.

Siento que te parezca una parrafada, pero es la realidad que vivimos, o somos buenos en nuestra especialidad, o mejor quedarnos a ver la tele.

Te vuelvo a repetir que no me siento aludido ya que este tema no me afecta ni he opinado sobre él solamente he dicho que el nivel de magisterio es menor que el de B2 por lo tanto .....

no pretendía que te sintieras aludido, es más, mi comentario no se refería a tí.
Solo comentaba en relación a tu argumento de que según decías, magisterio de inglés tiene menos nivel que un b2, y yo he comentado basándome en eso, sobre que si tiene menos nivel, lo normal es que un buen docente de inglés tenga que saber inglés, y una buena manera es tener un b2 aparte de magisterio de inglés.

Pero no me refería a ti personalmente, sino que he comentado al hilo de tu argumento.

unomas cada vez que intervienes en el foro sube el pan hijo!!! me pregunto si la consejería no te ha descubierto para trabajar con ella y asi le propones tú lo que te parece justo o no ajajajajajaja, de tus comentarios se deduce que eres un maestro frustrado...

A nosotros los maestros de inglés no nos han exigido hasta la fecha tener el b2, y por si no lo sabes , que por supuesto no lo tienes que saber aunque hables mcuho de competencias y bla bla bla, qu cada vez que hablas sueltas las misma paparrafadas....los maestros de ingles tenemos un nivel inferior al b2, en la carrera no nos dan todas las asignaturas en inglés, por lo tanto ningun maestro sale con el b2 debajo el brazo....algunos hay que les cuesta incluso el b1. Yo (aunque ni te va ni viene) estoy en el proceso de sacarme el b2, y se que me supone esfuerzo y estudio, que tnedré que compaginar con mi trabajo y mi vida personal...pero claro que me lo sacaré, en cuanto pueda..

De lo que nos quejamos es de que cada vez estudiemos más y más los que hemos legado hasta aquí hemos pasado ya diversas convocatorias de oposiciones..hemos realizado muchos crusos, grupos de trabajo, coordinaciones de planes, proyectos.......estamos cansados de estudiar y ahora se nos exigen cada vez mas cosas...estamos cansados!!!

y considero que con el nivel que tengo d einglés estoy capacitada para dar el bilingüismo, de hecho ya he trabajado ne centros bilingües y no encuentro ningún problema en dar las asignaturas....me quejo de tener que sacarme el b2, cuando no dispongo de tiempo relativo en mi vida.....

Tú lo ves todo muy fácil, ya veo que estás en paro y no teines muchas ocupaciones, excepto escribir por el foro a lo largo del día, a mi me faltan horas en mi día para llevar a cabo todo lo que quiero hacer...

Y paso ya de contestarte más a tus comentarios, pq no sabes hasta que punto puedes hacer daño, puesto que tachas a los maestros d inglés de que no tengamos nivle para darlo...y no es mi caso por supuesto, yo me quejo de los cambios que me proporciona la junta..


Por cierto este no es tu foro...estamos en el conc urso de traslados....creo que no has concursado nunca, segun te he leído no eres maestro en activo, así que no creo que puedas opinar demasiado..

Considero que solo deberían dar clases de primaria bilingüe los que sean de ingles con nivel b2 en adelante, aparte de una buena formación que pague la administración. La gente que es de primaria con b2 no tiene ni idea de metología para dar clase en un idioma extranjero. En Madrid, comunidad en la que el sistema bilingüe funciona desde hace más años que en Andalucia, exigen tener un b2 a todo el mundo, para no tener que presentarte a un exámen. Una vez que se demuestra el nivel de inglés que tienen los profesores del centro, es cuando la administración decide si el colegio será o no bilingüe. Considero que este debería ser requisito para todos los profesores de inglés, es verdad,  pero si nos ponemos así los profesores de música deberían tener los 12 años de conservatorio, los de educación física cuerpos de atleta que hayan pasado por unas olimpiadas y profesores de primaria más formados, por ejemplo si dan conocimiento del medio tener al menos el primer curso de biología, historia y geografía ... como siempre echandonos piedras en el tejado, así nos va.

sacas las cosas de contexto, o al menos contestas a lo que te interesa.
Yo no digo que los maestros de inglés tengan poco nivel, si lees los post de arriba, pongo que depende de muchos factores, como la unviersidad donde se hayan formado, la experiencia que tengan, las estancias en el extranjero, las acreditaciones que tengan, etc, no tacho para nada de que un maestro de inglés tenga poco nivel, si tu has entendido eso, seria conveniente que revisaras lo que comenté en su día en el post.

Por otro lado, entiendo que tal como comentas, te ha costado mucho hasta donde estás ahora, y que has tenido mucha experiencia en dar clases, y que ves injusto que ahora pidan un b2 y lo entiendo, pero es tan sencillo como hacer un recurso, y no quejarse en un foro.
La vida está llena de injusticias, tb es injusto que un psicopedagogo que terminé en 2009 la carrera no tenga que hacer el master, y el que termine en 2010 si, y que le vas a hacer?????? la vida es así, llena de injusticias y todo con trabas, y no hay más, o se amolda uno, o se queda fuera de la rueda, quejándote en un foro no consigues nada.

Otra cosa más a comentar, tal como dices, que tienes buena formación, no sé pq te quejas tanto, si no te supone esfuerzo sacarte el b2, te lo sacas y al próximo año ya trabajas, otros hace que no trabajamos en educación desde ni se sabe...

Luego también decirte, que entiendo que no te guste mi forma de pensar, pero yo considero que los docentes tienen que actualizarse, tengo compañeros que no tienen ni idea de TICS, compañeros que hace 20 años que se sacaron magisterio y no saben utilizar ni el correo electrónico, maestros que no saben encender un ordenador, maestros que tienen poca cultura a nivel general que no saben ni ubicar los paises de Europa, maestros de idiomas, que se consideran buenos en idioma y luego se ven en dificultades para poder dar una clase íntegramente en inglés. y todo porque desde que dejaron de estudiar no han seguido formándose, pues esa época de la tranquilidad se acabó, ahora cada vez se exige más, y esto es así.... o se amolda uno a las exigencias, o se queda uno fuera.

Vuelvo a repetir, entiendo tu punto de vista de que si has trabajado de maestra de inglés, sin un b2, por qué ahora lo han de exigir, pues porque si, no le des más vueltas, la cuestión es actualizar a los docentes, y poner trabas, no le des más vueltas.
Hay profesores que tienen buen nivel que no tienen un b2, y otros que lo necesitarán para mejorar su nivel, pero en ambos casos han de obtener el b2 para poder trabajar.

Es que no le veo más complicación, te quejas, pq te parece injusto y no digo que no tengas razón, pero es cuestión de adaptarse a lo que se pide y sino pues no se entra en el juego.

Es así de simple, te crees que a mi me hace gracia estudiar una 4º especialidad de magisterio? pues ahí estoy como un campeón, sin ganas, pero o se actualiza uno, o se queda atrás, y para trabajar en estos tiempos no solo hay que valerlo, sino demostrarlo.

Siento que te sientas ofendida, porque realmente el comentario, no iba hacia nadie en concreto, simplemente defendía mi punto de vista, que no lo compartas me parece perfecto, igual que yo tampoco comparto algunas ideas, y no pasa nada; esto es un foro, no siempre hay porqué llegar a acuerdos.

Por cierto, yo no he opinado sobre traslados, podías leer un poco mis post antes de hablar, porque yo solo he hablado de la necesidad de los b2 junto con la especialidad de maestro de inglés; no sé a que viene que comentes lo de los traslados, si yo no he comentado nada al respecto.

un saludo.