Insumisión a la LOMCE

[verdepardo]

El voto de castigo no sirve para nada. Lo que hay que hacer es derrocar el sistema, y para ello, derrocar esta constitución falsa, acabar con el franquismo que todavía impera (ya que franco lo dejó todo "atado y bien atado"), derrocar la monarquía, iniciar un proceso constituyente, instaurar un gobierno provisional, etc...

Entonces y sólo entonces podremos cambiar algo.

Y, ¿cómo es que la IU se ha vuelto tan colaboracionista (institucionalmente) en Extremadura y Andalucía?

La utopía comunista (y socialista) se termina donde hay mesas bien surtidas de viandas y manteca embutida en maletines...para su politburó.

[Lady Stardust]

El voto de castigo no sirve para nada. Lo que hay que hacer es derrocar el sistema, y para ello, derrocar esta constitución falsa, acabar con el franquismo que todavía impera (ya que franco lo dejó todo "atado y bien atado"), derrocar la monarquía, iniciar un proceso constituyente, instaurar un gobierno provisional, etc...

Entonces y sólo entonces podremos cambiar algo.

Y, ¿cómo es que la IU se ha vuelto tan colaboracionista (institucionalmente) en Extremadura y Andalucía?

La utopía comunista (y socialista) se termina donde hay mesas bien surtidas de viandas y manteca embutida en maletines...para su politburó.

Yo no leo nada sobre ningún partido en el mensaje de Tenshi-sama, pero vamos, aquí cada cual a lo suyo. 

mandap, tu conversación con tu cuñado me quiere sonar. Hoy mismo el PP ha justificado la nueva subida de la luz con "así nos dejó el PSOE" en twitter (lo ha borrado inmediatamente después) Este es su discurso y 10 millones de españoles se lo compran.

[RM]

Yo creo que en los próximos años no se espera ningún derrocamiento de nada.

El que quiera castigar a los que dejaron arruinada a España,que no vote Psoe.

El que quiera castigar a los que están arruinando a los españoles,que no vote PP.

El que se crea la utopía de IU(cuando está en la oposición)que la vote y así  cambia la constitución,se vota la república..

El que quiera reformar un poco ésto y quiera castigar a los de arriba,pues puede votar UPyD.

El que quiera tirar el voto,partidos más radicales de izquierda.

El que le guste el verde,ahí está Equo.

[castuo]

La revolución es trabajo del pueblo, no de políticos tramoyistas.

Franco y Stalin firmarían esta frase.

[castuo]

¿Somos rebeldes y queremos un cambio de sistema? Pues adelante. El comienzo es muy sencillo: empecemos por no sentirnos obligados a hacer nada no contemplado por la ley, por mucho que lo diga el director Tal o el inspector Cual. Empecemos por cumplir rigurosamente nuestro horario laboral y negarnos a trabajar ni un minuto más de lo que nos pagan. Empecemos por negarnos a poner de nuestro bolsillo recursos que nos tiene que dar nuestra empresa (ordenadores, impresoras, cuadernos, bolígrafos...). Empecemos por exigir, por nuestro bien y el de nuestros alumnos, que se cumpla la normativa de seguridad y salud laboral sistemáticamente incumplida en nuestros centros (salidas de emergencia, temperatura en las aulas, instalaciones y personal de primeros auxilios...).

Porque nuestro colectivo es para darle de comer aparte: mucho hablar de rebeldía, de barricadas, de revoluciones... y luego somos incapaces de levantar los ojos ante cualquier caciquillo con un carguito que pisotea nuestros derechos y nuestra dignidad de la manera más absoluta.

[RM]

Efectivamente cuando en un centro aparece un cargo un poco autoritario yo observo mucha sumisión.

[Lady Stardust]

¿Somos rebeldes y queremos un cambio de sistema? Pues adelante. El comienzo es muy sencillo: empecemos por no sentirnos obligados a hacer nada no contemplado por la ley, por mucho que lo diga el director Tal o el inspector Cual. Empecemos por cumplir rigurosamente nuestro horario laboral y negarnos a trabajar ni un minuto más de lo que nos pagan. Empecemos por negarnos a poner de nuestro bolsillo recursos que nos tiene que dar nuestra empresa (ordenadores, impresoras, cuadernos, bolígrafos...). Empecemos por exigir, por nuestro bien y el de nuestros alumnos, que se cumpla la normativa de seguridad y salud laboral sistemáticamente incumplida en nuestros centros (salidas de emergencia, temperatura en las aulas, instalaciones y personal de primeros auxilios...).

Tanto yo como muchos de mis compañeros hacemos muchas de esas cosas (de hecho, algunas de las cosas que mencionas se comentaron en la CCP que hubo en mi centro antes de ayer) Y alguna que otra más por la subida de horas lectivas, las subidas de las ratios, los recortes en derechos laborales a los que nos tiene sometidos nuestra amada administración pepera ¿A qué dirección nos mandas tu carnet de revolucionario? ¿Va con foto?

Porque nuestro colectivo es para darle de comer aparte: mucho hablar de rebeldía, de barricadas, de revoluciones... y luego somos incapaces de levantar los ojos ante cualquier caciquillo con un carguito que pisotea nuestros derechos y nuestra dignidad de la manera más absoluta.

Y tú que lo digas. No hay más que ver a quienes van a trabajar cuando se convoca una huelga en contra de una ley educativa que da a los directores el poder absoluto. ¿O no te referías a eso?

Que si empezamos con reproches entre compañeros, aquí hay para todos.

[RM]

:

Respeto bastante tu postura siempre que debatimos sobre algo y trato de entenderla.Pero siempre llegáis a la misma parte con el tema de la huelga:el que va a la huelga es luchador y el que no va a la huelga no lo es.

Eso no es del todo correcto .Hay gente que nos consideramos luchadores y no vamos a la huelga por varios motivos:

-Porque no nos gustan los que las convocan.
-Porque las vemos oportunistas o manipuladas.
-Porque las vemos poco eficaces al no presionar a nadie.
-Porque no queremos regalarle el sueldo de un día a los mismos que nos putean y nos recortan.

Tú eres una persona crítica,castuo también y yo,pero criticamos desde distintas perspectivas.

Hay muchos profesores críticos con la escuela actual porque dicen que es el modelo de hace un siglo.
Pues otros maestros decimos que el esquema sindical y de protesta que algunos defendéis con  la recurrente huelga es del siglo pasado también.

Las huelgas eran y son una medida de presión cuando están prohibidas(por ser un enfrentamiento al poder)o cuando perjudicas a tu jefe grandemente.En educación carecen de apenas presión,son medidas testimoniales.

Un ejemplo,se han hecho varias en el último año.El Sindicato de estudiantes las ha convocado,con un seguimiento enorme(casi total,no podemos decir que si hubiesen ido más alumnos se hubiese conseguido) en secundaria,de tres en tres días y dijeron que pararían la LOMCE y tendría que dimitir Wert y no han conseguido ninguna de ambas cosas.El ministerio a pesar de haber parado casi todos los institutos en varias ocasiones ha pasado totalmente.

[fam]

¿Somos rebeldes y queremos un cambio de sistema? Pues adelante. El comienzo es muy sencillo: empecemos por no sentirnos obligados a hacer nada no contemplado por la ley, por mucho que lo diga el director Tal o el inspector Cual. Empecemos por cumplir rigurosamente nuestro horario laboral y negarnos a trabajar ni un minuto más de lo que nos pagan. Empecemos por negarnos a poner de nuestro bolsillo recursos que nos tiene que dar nuestra empresa (ordenadores, impresoras, cuadernos, bolígrafos...). Empecemos por exigir, por nuestro bien y el de nuestros alumnos, que se cumpla la normativa de seguridad y salud laboral sistemáticamente incumplida en nuestros centros (salidas de emergencia, temperatura en las aulas, instalaciones y personal de primeros auxilios...).

Porque nuestro colectivo es para darle de comer aparte: mucho hablar de rebeldía, de barricadas, de revoluciones... y luego somos incapaces de levantar los ojos ante cualquier caciquillo con un carguito que pisotea nuestros derechos y nuestra dignidad de la manera más absoluta.

Totalmente de acuerdo. Este año me negué en ROTUNDO a hacer excursiones y al festival de Navidad. Motivos: Me pusieron más horas, me quitaron dinero.... ya está bien, por lo menos yo no voy a poner la otra mejilla. Ni un segundo más de mi horario.
Saludos 

[Lady Stardust]

:

Respeto bastante tu postura siempre que debatimos sobre algo y trato de entenderla.Pero siempre llegáis a la misma parte con el tema de la huelga:el que va a la huelga es luchador y el que no va a la huelga no lo es.

Eso no es del todo correcto .Hay gente que nos consideramos luchadores y no vamos a la huelga por varios motivos:

-Porque no nos gustan los que las convocan.
-Porque las vemos oportunistas o manipuladas.
-Porque las vemos poco eficaces al no presionar a nadie.
-Porque no queremos regalarle el sueldo de un día a los mismos que nos putean y nos recortan.

Tú eres una persona crítica,castuo también y yo,pero criticamos desde distintas perspectivas.

Hay muchos profesores críticos con la escuela actual porque dicen que es el modelo de hace un siglo.
Pues otros maestros decimos que el esquema sindical y de protesta que algunos defendéis con  la recurrente huelga es del siglo pasado también.

Las huelgas eran y son una medida de presión cuando están prohibidas(por ser un enfrentamiento al poder)o cuando perjudicas a tu jefe grandemente.En educación carecen de apenas presión,son medidas testimoniales.

Un ejemplo,se han hecho varias en el último año.El Sindicato de estudiantes las ha convocado,con un seguimiento enorme(casi total,no podemos decir que si hubiesen ido más alumnos se hubiese conseguido) en secundaria,de tres en tres días y dijeron que pararían la LOMCE y tendría que dimitir Wert y no han conseguido ninguna de ambas cosas.El ministerio a pesar de haber parado casi todos los institutos en varias ocasiones ha pasado totalmente.

Pues precisamente porque cada cual tiene su perspectiva crítica y hay que respetarla, me toca las narices que haya quien vaya ahora echando nada en cara a los demás. Castuo cree que es muy importante hacer lo que él dice. Yo creo que lo que dice está muy bien y que, además, hay que hacer otras cosas. ¿Cuál es el problema? Si no quieres reproches a lo que tú propones, quizás deberías ser más respetuoso con lo que proponen los demás.

Con respecto a lo de las huelgas, sigo pensando que jamás sabremos lo que habría pasado con una huelga indefinida de todo el profesorado español, con un seguimiento de, al menos, un 80%. Y como nunca lo sabremos, no puedo compartir al 100% tu postura. El día que hagamos ese tipo de presión y no funcione, estaré de acuerdo contigo.

Por cierto, supongo que aquí los brand new revolutionaries también se revelarán en contra de las pruebas de diagnóstico. ¿O éstas las hacen sin decir palabra?

[RM]

Yo ya te he dicho muchas veces que no veo nada claro lo de la lucha milagrosa con la huelga.
No veo una huelga indefinida contra la LOMCE por parte del profesorado.
Si los más perjudicados son los alumnos,los que deberían plantear hacer esa hipotética huelga indefinida serían los sindicatos de secundaria y sus familias,que no se lo plantean.

Aunque no creamos mucho en el sistema parlamentario que tenemos,el PP dejó bien claro en su programa electoral que pondría su ley educativa y eso es lo que ha hecho,en este aspecto no ha engañado.Y tienen derecho a hacerlo-como lo han hecho los otros durante 20 años-y aunque a mí no me guste.

Y una huelga indefinida contra los recortes supondría financiar esos recortes con los mismos descuentos de la  huelga.

No sabemos lo que hubiese pasado con una huelga indefinida.Tampoco sabremos lo que hubiese pasado sin una mayoría importante del PP y del Psoe en el parlamento de cara a los recortes y a la LOMCE.

Yo sigo pensando que en Mayo,si hay tanto descontento con el PP por la LOMCE,sus engaños y sus recortes,que se retrate la gente y los castigue a ellos y a los socialistas.

[Lady Stardust]

No, si las huelgas no son ningún milagro. Históricamente sabemos que suelen ser muy dura y que sólo sacrificando muchas cosas han dado sus frutos. El problema es precisamente ése: el colectivo docente no está disupuesto a sacrificar nada porque nos debemos de pensar que estamos por encima del bien y del mal por el mero hecho de tener una carrera universitaria o por haber aprobado una oposición. Y así nos luce el pelo.

Sobre lo que propones de que los padres se planten, cuando ha habido asociaciones de padres que se han adherido a las huelgas, ha habido quien los ha criticado. En este foro he llegado a leer mensajes pidiendo que las autoridades actuaran si los padres no llevaban a los hijos al colegio o al instituto en día de huelga. Esa supuesta rebelión de los padres tampoco sería apoyada por una gran parte del profesorado. Es que somos así de listos, qué le vamos a hacer.

En mayo posiblemente habrá castigo a ambos partidos, pero no el suficiente. Por varias razones, entre otras, la ley electoral que tenemos y que no va a cambiar si no hay un cambio de sistema.

[castuo]

Tanto yo como muchos de mis compañeros hacemos muchas de esas cosas (de hecho, algunas de las cosas que mencionas se comentaron en la CCP que hubo en mi centro antes de ayer) Y alguna que otra más por la subida de horas lectivas, las subidas de las ratios, los recortes en derechos laborales a los que nos tiene sometidos nuestra amada administración pepera

Y yo me alegro enormemente de que en Aragón hagáis eso. Porque aquí, en Andalucía, donde la administración no es pepera sino socialdemócrata-comunista, no se mueve nadie.

Y no me vale el argumento "es que es el gobierno de Madrid el que sube horas lectivas, ratios, etc.".

La subida de horas lectivas en Primaria no se ha aplicado en Andalucía por la sencilla razón de que en Andalucía había ya de toda la vida veinticinco horas lectivas (qué cosas, en Andalucía es donde los maestros más clases daban y menos cobraban).

La subida de horas lectivas en Secundaria se podía haber obviado sin problemas considerando las horas de guardia como horas lectivas, al igual que ocurre en Primaria. No se ha hecho.

La subida de ratios no es una orden, sino una propuesta. Se podía haber obviado sin problemas manteniendo y contratando al personal necesario para ello. ¿De dónde sale el dinero si Madrid está recortando? En el siguiente post doy algunas ideas que algunos llevamos años proponiendo sin que la Junta de Andalucía nos haga ningún caso. Les sale más cómodo echar interinos, no contratar a nadie, quitar las pagas extra -casi los únicos de España- y echarle la culpa a Madrid.

Y lo dicho: aquí no se mueve nadie. Todo queda en ponerse una camiseta verde, hacer un día de huelga (contra Madrid, contra Sevilla nada de nada, pobrecitos, no tienen la culpa) y ya está.

Por último, decir que yo siempre he respetado a quienes no hacen huelga cuando las he hecho, y a quienes han hecho huelga cuando no la he hecho. Faltaría más.

En mayo posiblemente habrá castigo a ambos partidos, pero no el suficiente. Por varias razones, entre otras, la ley electoral que tenemos y que no va a cambiar si no hay un cambio de sistema.

En las elecciones de 1996 IU (Julio Anguita) obtuvo 21 diputados. En las elecciones de 2008 IU (Gaspar Llamazares) obtuvo 2 diputados. La ley electoral era la misma en los dos casos.

Y con esto no digo que un cambio tenga que pasar por IU, ni que todo el que defienda un cambio del sistema sea de IU. Lo que digo es que es cierto que la ley electoral privilegia el bipartidismo, pero también es cierto que si tus ideas no convencen a la gente, te va a ir mal con cualquier ley electoral.

[castuo]

Propuestas para que haya dinero en Andalucía para recursos personales y materiales necesarios en una educación pública de calidad: eliminar todos estos gastos inútiles.

1. Asesores, coordinadores y adscritos a tareas administrativas, que sustraen una ingente cantidad de recursos humanos y económicos de las tareas que realmente nos corresponden, sin aportar nada tangible a cambio.

2. Planes, programas y proyectos que sólo tienen como objetivo crear una aristocracia de profesores adeptos al poder y camuflar los desastres del sistema.

3. La AGAEVE, una máquina costosa dirigida exclusivamente a falsear las estadísticas; así como las empresas y agencias públicas (Ente Público de Infraestructuras y Servicios Educativos...) creadas para usurpar funciones a quien debe hacerlas, que es el personal funcionario de la Consejería de Educación.

4. El reparto gratuito de ordenadores y libros de texto con independencia de la renta del alumno.

5. Becas y ayudas al alumno concedidas con criterios demagógicos cuyo único objetivo es cocinar estadísticas y mantener una nutrida clientela.

6. Subvenciones a sindicatos, patronales, asociaciones de alumnos o padres y toda la constelación de organizaciones satélites con el único objetivo de promover su lealtad al sistema.

7. Folletos, trípticos, cuadernos de pruebas SCALA y de diagnóstico, etc. etc. en papel satinado y a todo color, que nos llegan a montones en cajas y cajas a nuestros centros (al mismo tiempo que solo mandan veinte impresos de matrícula a fotocopiar por los conserjes, porque "no hay dinero para más").

[castuo]

Franco nunca apoyó la Revolución, era fascista.

Los fascistas también hablaban de revolución. Como ejemplo te cito algunas frases de José Antonio Primo de Rivera, fundador de F.E. y de las J.O.N.S.:

"¡Acabad con toda sumisión! Poned vuestro ímpetu al servicio de la revolución nueva, que es vuestra también, porque es de todos, ¡porque es de España!"

"Este ímpetu revolucionario no tiene más que dos salidas: o rompe envenenado, rencoroso, por donde menos se espere, y se lo lleva todo por delante, o se encauza en el sentido de un interés total, nacional, peligroso, como todo lo grande, pero lleno de promesas fecundas".

"Ésa es también la revolución que yo quiero para España. Mis amigos, que ahora se asustan de un vocablo, prefieren, sin duda, confiar en la política boba de hacerse los distraídos ante la revolución pendiente, como si no pasara nada, o la de querer ahogarla con unos miles de guardias más. Pero ya me darán la razón cuando unos y otros nos encontremos en el otro mundo, adonde entraremos, después de ejecutados en masa, al resplandor de los incendios, si nos empeñamos en sostener un orden injusto forrado de carteles electorales".

En cuanto a Stalin, por supuesto que apoyaría esta frase. El pueblo debe luchar por sus derechos, no podemos ni debemos esperar a que otros luchen por nosotros.

Con todos sus defectos, creo en la democracia liberal. En un régimen como el nuestro todos podemos expresar nuestras ideas y defenderlas. Y si entendemos que las cosas no se están haciendo bien, se puede luchar pacíficamente para cambiarlas.

Como ya te he comentado, hay partidos políticos que defienden tus ideas. Vótales y convence a otros para que les voten. Y si ningún partido defiende tus ideas, hay muchos que piensan como tú: montad un partido, presentaos a las elecciones y convenced al pueblo de que sois la mejor opción para ellos.

En un régimen totalitario, marxista o fascista, me da igual, no hay libertad. O apoyas al poder, o eres perseguido.

Así que, si algún día quienes defienden el totalitarismo del signo que sea, o bien son mayoría y toman el poder ganando unas elecciones (como en Alemania en 1933) o bien son minoría bien organizada que toma el poder con un golpe de Estado (como en Rusia en 1917)... habrá que hacer las maletas y marcharse de España. Si es que me dejan.

[RM]

:

Para mí  la LOMCE no es tan malísima,si la comparamos con la LOE,como para que se merezca una huelga indefinida del profesorado.

Por otro lado el profesorado progresista no puede imponer su ley al PP conservador que ganó las elecciones con mayoría sobrada para imponernos su ley.

Aunque algunos no valoremos las elecciones,no podemos ganar en la calle o en la huelga lo que perdemos el día de las elecciones.En España con el sistema seudodemocrático que tenemos gobierna el que saca más votos,no el que saca más gente a la calle o lleva más gente a la huelga.



Las leyes ,aunque no nos guste ese método,se votan contando los votos de los parlamentarios,no de los huelguistas.

[RM]

Aunque no es el tema de nuestro hilo:
Efectivamente en nuestro país no todos podemos expresar nuestras opiniones con las mismas oportunidades,pero el grado de democracia que tenemos-aunque defectuoso , malo y muy mejorable-es bastante superior al que tienen en los llamados países comunistas actuales del mundo.

Los actuales países comunistas no creo que toleraran huelgas y manifestaciones contra una ley educativa,como hemos visto aquí contra la LOMCE.

En los países capitalistas-no nos hacen caso-pero nos dejar protestar;en el comunismo real no te hacen caso y no te dejan protestar.A lo mejor en el comunismo utópico es distinto,pero en el real que hemos conocido la cosa de las libertades no ha funcionado muy bien que digamos.

[Lady Stardust]

A mi algunos me hacéis una gracia tremenda. Metéis al comunismo y a IU en medio de esta conversación cuando nadie ha mentado a ningún partido político. Pero lo dicho, aquí cada cual con lo suyo y a llevarse las conversaciones a su terreno. Por supuesto, nadie ha defendido aquí ninguna dictadura, comunista o de cualquier tipo (que capitalistas también las hay, pero esas deben de ser mucho menos peligrosas, por lo visto) Supongo que no es necesario decirlo, pero por si alguien tiene tentaciones de seguir tergiversando lo que dicen los demás.

Castuo, algunos apuntes: 1) no te creas que Andalucía era la única Comunidad Autónoma donde los maestros iban a 25 horas lectivas antes de los recortes. Sobre lo que se cobra en cada comunidad, ya hubo en este foro una conversación sobre ese tema, alguien pidió los complementos de cada comunidad y recibió la callada por respuesta. A veces, leyendo este foro, tengo la sensación de que a algunos os encanta regodearos en lo mal que estáis en Andalucía, y quizás, si hicieráis una comparativa un poco exhaustiva, veríais que en otros sitios también cuecen habas. En Aragón, por ejemplo, los tutores no cobramos NADA por serlo. Cero euros, que siempre serán menos que 20, 25, o lo que cobréis al mes en Andalucía. Y de las itinerancias mejor ni hablar. Ni de las sustituciones de 8,4 horas lectivas... ojo, que con esto no digo que no estéis mal en Andalucía ni que no os tengáis que quejar de la administracion PSOE-IU. Sólo digo que quizás si mirarais más allá de despeñaperros veríais que en otros sitios también lo estamos pasando mal.

2) Por favor, no vuelvas a decir que respetas a quien hace huelga. Lo que dices entre líneas demuestra todo lo contrario. Yo, desde luego, voy a ser clara: respeto a quien no la hace porque no me queda otro remedio (y porque me niego a darle gusto a la administración peleandome con todos mis compañeros) pero no lo entiendo. Ni entiendo a la mitad de mi claustro que sigue mirando hacia otro lado mientras todo de derrumba a nuestro alrededor. Y otra cosa: quien no hace huelga generalmente tampoco hace lo que tú propones.

3) La ley electoral actual también perjudica a UPyD y a otros partidos pequeños. Y sobre todo, beneficia a PP y a PSOE. Sigo sin entender que me pongas como ejemplo a IU. Yo no defiendo públicamente a ningún partido porque a día de hoy, ninguno se lo merece. No te pases de listo, por favor. Sin acritud esto último.

4) Insistes en que nadie en Andalucía hace nada en contra de PSOE-IU, pero ya he visto varias protestas a representantes de la Junta de Andalucía (alguna la he colgado yo en este foro) por parte de Marea Verde, por ejemplo. El repetir algo muchas veces no lo convierte en verdad. Y esto lo digo consciente del riesgo que corro juzgando algo a 1000km de distancia, pero vamos, que también se ha dicho aquí que Marea Verde es un lacayo de los sindicatos sin tener ni idea de lo que se habla, así que...

RM: Para mi, una ley que da el poder absoluto a un director es lo suficientemente mala sólo por eso para empujarme a salir a la calle. Sobre todo, porque ese director será el que decida desplazarme pasándose mis méritos en el Concurso de Traslados por el forro basándose en un supuesto proyecto educativo de centro. Pero bueno, cada cual sabrá lo que le parece más importante.

[RM]

:

Ya te he dicho en varias ocasiones que la Lomce es mala y jerarquiza aún más que ahora la educación.

Pero ahora con la LOE progresista y democrática de la izquierda oficial el director:designa los cargos del ETCP,los jefes de departamento y los coordinadores de equipos docentes en Primaria,asigna horarios y grupos,reparte tutorías,organiza los grupos de alumnos,expulsa y sanciona a los alumnos...Y no es elegido democráticamente ni por el Claustro ni por el C escolar.

Y nadie en estos años  se ha echado a la calle con esas atribuciones,ni marea verde ni marea roja.Los muy grandes defectos de la Lomce todo el mundo los ve;los grandes defectos de la LOE han pasado desapercibidos durante décadas para todas las mareas diversas.

[RM]

Tenshi:

No es el tema del hilo,pero te contesto...

Yo no soy ni procapitalista ,ni anticomunista,pero lo que es evidente es evidente.Aquí la democracia que tenemos es seudodemocracia y el capital es el poder fáctico,aunque tenemos una democracia formal,pero en Cuba o en China(no hablemos de Corea del Norte,uno de los países más dictatoriales del planeta):persecución de gays,encarcelamiento de opositores,pena de muerte,dictadura del partido único,privilegios de la casta comunista,explotación de los obreros igual o más que en el capitalismo,censura en internet,culto a la personalidad....no tienen ni siquiera democracia formal.

Aquí tenemos una monarquía hereditaria y en Cuba o en Corea son presidentes pero se pasan el cargo como aquí por herencia familiar.

Recuerdas lo de la acampada del 15 M en la Puerta del Sol con el Psoe,compáralo con la acampada de los estudiantes en Tiananmem en Pekín.