los deberes si funcionan

[Carlita]

Un niño de 3 años lo que tiene que hacer es jugar y jugar, por Dios debees, de verdad.......

Claro, jugando. Haciendo cositas divertidas, manualidades, etc.

Ah, por cierto, no entiendo la dicotomía que hacéis entre hacer un dibujito o una fichilla motivadora y divertirse jugando. Si es que se puede plantear así.

¿O es que aseguráis que el niño "sufre" y "trabaja en exceso" por estar con su papá/mamá, por ejemplo, 5 minutos buscando la letra de su nombre, recortarla y pegarla en un papel? ¿eso no es jugar?

Y digo, teniendo en cuenta las necesidades, contextos y ritmos, y por supuesto, dando primero la opción de voluntariedad. No nos vayamos ahora por peteneras.

[tiritas]

Un niño de 3 años lo que tiene que hacer es jugar y jugar, por Dios debees, de verdad.......

no sé como serán el resto de profes de infantil, pero vamos, en infantil, apenas se manda nada de deberes, como mucho terminar en casa alguna ficha que no ha dado tiempo en clase, y poca cosa más.

Desde luego en tres años, no se manda nada para casa.
En 4 y 5 años, se empieza a mandar, y no todos días, sino terminar algo, o hacer alguna ficha de lectroescritura u operaciones matemáticas; pero nada que no se haga en 10 minutos. Al menos yo.

Y si, yo siempre veo neceario en todas etapas mandar algo para casa; tienen que coger hábitos y rutinas; y saber que hay tiempo para todo.
No por ser niños pequeños hay que dejarles libertad para todo. Por hacer 10 minutos de deberes al día ( y no todos días), no pasa nada, es más, es una forma de interiorizar y memorizar mejor.

Evidetemente que pasen la tarde haciendo deberes no; pero unos minutos cada día, lo veo necesario. Tienen que empezar a ser responsables de sus cosas desde pequeños; y porque se anoten en la agenda con 5 años que tienen que terminar una ficha de sumas en casa por la tarde después de merendar, e invertir 10 minutos, no me parece nada fuera de lugar.

Es que parece que ahora tenemos que sobreproteger a la infancia de todo; ni se puede hacer fotos en clase, para todo hay que pedir autorizaciones a los padres, y si se mandan 10 minutos de deberes, ya es una barbaridad.... un poco de coherencia; que son niños pero no por eso hay que sobreprotegerlos de todo.

[davifernan]

 Carlita, lo PRIMERO para fomantar la Cultura del Esfuerzo, es que el niño vea Patrones de Conducta tales... y por tanto, partarle de la TV, y que los Padres den Ejemplo...


 Y respecto al cole, DEPENDE DE LOS PADRES... esto es, que si sn de los que los ponen ahí sentados, sin respirar hasta que NO terminen, pues lo vivirá como algo NEGATIVO y tratará de NO hacer NADA, porque NO le gustará lo relativo al Colegio...


 Para mí, el PRIMER OBJETIVO es que los niños QUIERAN IR AL COLE, y que lo que hagan en casa sea MUY MUY importante para luego la clase...


 De verdad que considero INÚTIL, mandar tareas para TODOS las mismas, y que supongan tirarse HORAS en casa haciendo las tareas...


 Vamos, que siendo sincero, si NO se trabaja en Clase, con un ambiente que NOSOTROS PROCURAMOS, ¿vamos a pretender que en casa se pongan a trabajar?

[davifernan]

 Además, debemos predicar con el ejemplo, y VALORAR LOS CONOCIMIENTOS Y EL APRENDIZAJE... aprendiendo nosotros también y que nos vean como a personas "MAESTRAS", y NO como a "intérpretes del Libro del Maestro".

[Jero027]

Un niño de 3 años lo que tiene que hacer es jugar y jugar, por Dios debees, de verdad.......

Pues no es ninguna barbaridad.  El problema es que ves los deberes con connotaciones despectivas y negativas.


Por ejemplo, deberes que he recomendado en tres años para casa y de forma voluntarias.

- Hacer seriaciones de dos colores o formas. Ahora me vas a decir que porque el niño ejercite la mente, lo vamos a aburrir.

- Que coloreen un dibujo, para que poco a poco vaya adquiriendo psicomotricidad fina y que vigile la familia cómo coge la cera.

- Que hagan un dibujo sobre lo que le guste y después que verbalicen lo que han dibujado.

- Que intenten contar un cuento a sus familias y viceversa.  Que le hagan preguntas sobre el cuento.

- Ejercios o juegos  de contar.

- Etc.


Ahora, me vas a decir que todas esas actividades y otras son nocivas para la infancia y para su desarrollo.  Y por supuesto, que estas actividades  impiden que la familia y el niño pasen más tiempo juntos.


 

[madonitoes]

Con 3 años deberes recomendados, de verdad las barbaridades que hay que leer, pobres niños..


Con tres años seriaciones... para que.

Que Coloreen cuando les apetezca

El niño que dibuje cuando quiera y le apetezca y punto, sino quiere dibujar que no lo haga

Con tres años que intente contar un cuento, de verdad yo alucino.


.... y etc.

Con 3 años lo que tienen es que jugar y hacer lo que les plazca por favor. ( y con más edad también)

[lpla]

Pues yo soy partidaria de crear un hábito de estudio  desde 1º, por eso creo que algo de trabajo diario le ayuda a conseguirlo.

[Carlita]

Con 3 años deberes recomendados, de verdad las barbaridades que hay que leer, pobres niños..


Con tres años seriaciones... para que.

Que Coloreen cuando les apetezca

El niño que dibuje cuando quiera y le apetezca y punto, sino quiere dibujar que no lo haga

Con tres años que intente contar un cuento, de verdad yo alucino.


.... y etc.

Con 3 años lo que tienen es que jugar y hacer lo que les plazca por favor. ( y con más edad también)

Pues yo difiero en cierto modo. Creo que los niños de 3 años no tienen porqué hacer siempre todo lo que les plazca y sí son capaces de realizar tareas dirigidas, tanto a nivel disciplinario ("voy a toquetear todo lo que hay delicado en la tienda" y no puedes porque si no, rompes algo) como a nivel lúdico ("no tengo ganas de ir al parque", pero vamos porque te viene bien un poco de aire fresco). Y así con cualquier tarea que puedan realizar y que se puede convertir en un placer para ellos.

Vuelvo a repetir, siempre en consonancia con las capacidades y necesidades de los niños y de forma voluntaria.

Pegar pegatinas es jugar, leer es jugar, dibujar es jugar, pintar es jugar, recortar es jugar, escribir es jugar...

Y no nos obcequemos con los 3 años. Que sí, que son muy chicos ¿pero por qué no darle lo que quiere al que lo pide? he tenido niños pequeños encantados con escribir, escribían de todo y en todas partes. Ahora resulta que no, que se lo vamos a quitar y le vamos a obligar a jugar.

Lo que dije antes: ni calvo ni con tres pelucas.

[Jero027]

Con 3 años deberes recomendados, de verdad las barbaridades que hay que leer, pobres niños..


Con tres años seriaciones... para que.

Que Coloreen cuando les apetezca

El niño que dibuje cuando quiera y le apetezca y punto, sino quiere dibujar que no lo haga

Con tres años que intente contar un cuento, de verdad yo alucino.


.... y etc.

Con 3 años lo que tienen es que jugar y hacer lo que les plazca por favor. ( y con más edad también)

Infravaloras  esa edad.

Son capaces de hacer hasta teatros, dramatizaciones, bailes,... y en muchas ocasiones por iniciativa propia.

 
Y sigue así, todo cuando le apetezca. El  niño  que se le acabe el chollo de cuando le apetezca en el mañana, ya me contarás. Los buenos hábitos desde pequeños, que después no es fácil corregirlos.

[madonitoes]

Yo no infravaloro lo que pueden hacer a esa edad. Lo que no comprendo la obsesión por dirijir todo lo que tienen que hacer desde tan pequeños. Así cuando llegan a primaria no saben hacer nada solos. Preguntan por todo hasta para recortar o pegar algo, no tienen autonomía ninguna. Simplemente porque le están diciendo desde pequeños absolutamente todo lo que tienen que hacer.

Por favor es bueno dejarlos, que jueguen, sobre todo el simbólico. No hace falta tanta dirección. Yo comprendo que eso es la escuela de hoy en día adiestrarlos para que en el futuro obedezcan sin rechistar.

[Jero027]

Yo no infravaloro lo que pueden hacer a esa edad. Lo que no comprendo la obsesión por dirijir todo lo que tienen que hacer desde tan pequeños. Así cuando llegan a primaria no saben hacer nada solos. Preguntan por todo hasta para recortar o pegar algo, no tienen autonomía ninguna. Simplemente porque le están diciendo desde pequeños absolutamente todo lo que tienen que hacer.

Por favor es bueno dejarlos, que jueguen, sobre todo el simbólico. No hace falta tanta dirección. Yo comprendo que eso es la escuela de hoy en día adiestrarlos para que en el futuro obedezcan sin rechistar.

Opino todo lo contrario.

En la vida, no siempre se puede hacer lo que nos da la gana en el momento que queramos, sino que hay momentos donde más o menos todos hacemos una actividad dirigida y otros donde hay libertad para hacer lo que nos plazca, pero dentro de los límites legales.

[tiritas]

Personalmente, nadie puede hacer lo que le de la gana; ni siendo pequeños, ni siendo adultos.
Si tu dejas que de pequeños hagan lo que les apetezca ( aunque sean dentro de unas normas), ya no es hacer lo que te de la gana; hacer lo que uno quiere, implica no seguir unas normas; en cuanto hay normas, ya hay ciertas obligaciones y prohibiciones.

Independientemente de eso, si se deja a los chavales desde pequeños, hacer lo que quieran; luego " domesticarlos" de adultos, es más dificil. Educarlos y enseñarlos, se ha de hacer desde pequeños; si a tan temprana edad, se les deja hacer lo que quieran, con los años es más dificil encauzarlos, ya que ellos verán que han hecho siemrpe lo que han querido; y no van a cambiar de adultos.

[davifernan]

¿Deberes INÚTILEs SIN aplicación práctica para la VIDA REAL?


 Mejor enseñarles cómo funciona el MUNDO... ANTES QUE hacerlos "buenos servidores, y esclavos".

 Luego son licenciados en paro con 2 másters... minetras ves a gente SIN ESTUDIOS que se busca la vida en donde sea, por cuenta propia...

 Lo primero, ¿para qué sirve l Escuela? ¿Para crear buenos SERES OBEDIENTES? ¿O para preparar a los niños para el Futuro?

[madonitoes]

Afortunadamente Infantil es voluntario y el que puede y quiere puede disfrutar de sus hijos en casa de forma legal.

Me ha impresionado lo de que de adultos no es tan fácil domesticarlos, de que estamos hablando de perros o de niños. Al final me reafirmo; la escuela  ayuda a crear seres sumisos y obedientes en el futuro.

[davifernan]

Afortunadamente Infantil es voluntario y el que puede y quiere puede disfrutar de sus hijos en casa de forma legal.

Me ha impresionado lo de que de adultos no es tan fácil domesticarlos, de que estamos hablando de perros o de niños. Al final me reafirmo; la escuela  ayuda a crear seres sumisos y obedientes en el futuro.

 Así es... impasibles (ante las desgracias), egocéntricos y Obedientes...

 La verdad es que son los PATRONES DE CONDUCTA QUE VEN lo que más les va a influir... más allá de las "técnicas de Condicionamiento" (que también).

 E insisto en que la TV es un elemento "educacional" que influye más de lo que creemos en la Infancia... Friends ha hecho mucho daño...

[tiritas]

Afortunadamente Infantil es voluntario y el que puede y quiere puede disfrutar de sus hijos en casa de forma legal.

Me ha impresionado lo de que de adultos no es tan fácil domesticarlos, de que estamos hablando de perros o de niños. Al final me reafirmo; la escuela  ayuda a crear seres sumisos y obedientes en el futuro.

 Así es... impasibles (ante las desgracias), egocéntricos y Obedientes...

 La verdad es que son los PATRONES DE CONDUCTA QUE VEN lo que más les va a influir... más allá de las "técnicas de Condicionamiento" (que también).

 E insisto en que la TV es un elemento "educacional" que influye más de lo que creemos en la Infancia... Friends ha hecho mucho daño...

entiendo que te haya impresionado, pero es así en la mayoría de las ocasiones.
Los padres que han dejado hacer de todo a sus hijos, o que han pasado de ellos en su infancia, en numerosas ocasiones, cuando llegan a la adolescencia ya no les puedes " domesticar". Trabajé en un centro de chavales conflictivos, y la mayoría de ellos, eran o bien proque los padres eran demasiado consentidores con los hijos, o porque pasaban de los hijos; si no se les endereza desde pequeños; de jovenes o adultos, es muy complicado, y solo se consigue en poco porcentaje.

Por suerte, ( a mi modo de ver), estuve poco tiempo, porque era un trabajo duro, conflictivo en muchas ocasiones y con pocos resltados.

Los chavales son como los árboles, o se enderezan desde pequeños, o ya no hay nada que hacer.

[davifernan]

 Pero es que por mucho que les mandemos "deberes"... poco NADA se consigue ante estos casos...

 Y a nivel Curricular, una buena explicación y su APLICACIÓN REAL lo veo mucho más efectivo...

[mandap]

Vamos a ver, es que yo creo que se están mezclando churras con merinas.

A qué llamamos deberes? Eso para empezar.

La escuela debe propiciar una tarea para que las familias eduquen o no, como les dé la gana en su casa?

Se habla de rutina, de esfuerzo y demás... bueno, habría mucho que matizar sobre este tema si esto lo proporciona de verdad unos deberes.

Se ha comentado también en el hilo sobre la investigación... a mí me parece más interesante este tema como deber que "realizar ciertos ejercicios de consolidación" en casa, día tras día.

Alguna vez me ha pasado que al mandar tareas creativas de deberes (y a creativo no me refiero a hacer algo con las manos) y hacer este trabajo bien en grupo (se lo dejo a su elección porque entiendo que no todos los niños pueden ir a casa de otros niños, aunque les ofrezco la biblioteca del centro por las tardes) o bien individual, trabajos que tocan muchos palos y llevan bastante tiempo, algunas familias se me han quejado porque menudo coñazo estaba dando el niño o la niña con el tema en cuestión. Sin embargo ellos lo asumen como un reto increíble (sobre todo cuando es tarea de último trimestre y ya se han hecho algunas similares pero de menor complejidad a lo largo del año) y le sacan un partido alucinante y además, cuando lo he hecho así, me he encontrado curiosas reacciones del alumnado (de manera positiva).

A qué llamamos deberes?
A qué llamamos generar unos hábitos en casa de estudio? Los deberes tal y como los conocemos en la sociedad de hoy, promueven dichos hábitos?
Es responsabilidad de la escuela? Sirven? En todos los casos sirven? (yo solía copiar la mayoría y solo para que viera la profe o el profe que los tenía hechos en el cuaderno)

Si las familias se implican a la hora de hablar de lo que se ha hecho en clase, a la hora de sentarse y mirar lo que han dado... ¿no da igual que uno mande los típicos ejercicios?

Si la familia lee, acude a la biblioteca, le leen libros cuando aún no lee... ¿los deberes no son una tarea cargante a mayores?

Yo me considero lectora, mi familia también, me impusieron a Delibes desde el colegio de adolescente (por poner un ejemplo de tantos en mi historia escolar).. y lo aborrecí, como otras muchas de mi clase.

A qué llamamos deberes?

[mandap]

Por cierto:

Documento de Lorenzo Vilas López, que fue Director General de Enseñanzas Medias entre 1956-1962, que recoge ciertos planteamientos sobre deberes sí o deberes no.

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http://www.doredin.mec.es/documentos/00820083008210.pdf

En este blog extraen algunos comentarios del documento:

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http://www.elmitodelosdeberes.com/2013/09/el-debate-de-los-deberes-en-el.html#more

[tiritas]

es que todo es muy relativo.
Es cierto que yo, al igual que todos, cuando nos han impuesto cosas, quizá las acabamos aborreciendo.
Pero es que todo tiene un punto intermedio y todo tiene extremos. Yo también he destestado estudiar historia espñola, porque en bachillerato con selectividad, nos tragábamos temarios imposibles, bibliografías de reyes y demas cosas que eran vomitivas.

Pero si en lugar de mandar montones de trabajos sobre un tema, se manda un poco, entonces si es ameno porque induces a la investigación y al hecho de aprender por aprender.

Como vemos todo tiene puntos intermedios.

Mirándolo desde otro prisma, tampoco hay que hacer apología del sufrimiento con los deberes, pero también es verdad que la vida es la que es; y la vida es dura; no por ser niños/adolescentes/jóvenes o como queramos llamarlos, hay que tratarles con cuidado no sea que se rompan. También tienen que aprender que no siemrpe se puede elegir, y que siempre hay alguien que está por encima de ellos ( tenga o no tenga razón). Entonces, yo no estoy a favor de mandar miles de deberes al día, pero si que tengan algo que hacer aunque sea 10 minutos, pero todos días algo. Tienen que aprender de la cultra del esfuerzo, y ver que las cosas no son tan fáciles como salir de clase y a jugar toda tarde... Hay que enseñarles progresivamente que la vida no es color de rosas; si son niños, pero no por eso hay que criarles bajo un cristal. Tienen que empezar a ver que todos días hay que esforzarse ( en mayor o menor grado, o en mayor o menor nivel), pero todos días. Si mamá y papá llegan de trabajar a las tantas, y se ponen a hacer la cena , tareas de casa, o bien continuar con la faena de sus trabajos, el niño tb tiene que ver que él tb tiene que ser responsable con su trabajo; y su trabajo en niños escolares, es estudiar, socializarse,  aprender  y jugar.

Yo al menos, lo veo así.