El Gobierno aprueba mañana el nuevo sistema transitorio de acceso.

[Misstery]

Mi gran duda es, si tengo ts en dos especialidades distintas y cada año he trabajado en una de ellas. ¿La experiencia en la especialidad me cuenta solo la trabajada o se acumula en ambas? No me aparece en ningún lado desglosada.

Si pides el certificado de servicios en el portal docente verás que sale desglosado colegio por colegio y pone la especialidad.

[cabrero]

Por favor alguien que ponga algo de claridad en este asunto por que no me entero de nada.
¿Cómo van a ser las oposiciones a partir de ahora?
Yo soy interino desde marzo de 2015, tiempo de servicio 5 años cuando llegue Junio. Másteres e idiomas 0 oposiciones aprobadas todas desde 2011 menos las de 2015
¿Qué tengo que hacer por que proceso me presento?
¿Qué pasa si no entro por ningún sistema?

[hcanan]

Lo que comentais del TS en varias especialidades es lo que va a fastidiar a muchísima gente.

Los que querían acogerse a el concurso sin oposición puede que no lleguen a los 7 puntos de experiencia máximos al haber trabajado en varias especialidades.
Por no hablar de que viendo cómo lo plantean no creo que haya tantas plazas y para conseguir una habrá que tener 13-14 o los 15 puntos.

Por otra parte, si no entramos en este proceso selectivo, cuando vayamos al sistema de concurso oposición de próximos años, veremos cómo nuestro baremo podría ser más bajo que el actual a pesar de contra con más TS. Todo por el criterio de discriminar por especialidad dentro del mismo cuerpo.

[Maesteacher]

Sólo los usuarios registrados pueden ver los Links.
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Para algo tan grande como esto, poca movilización veo yo por parte de sindicatos la verdad. Y la información que han aportado tampoco es que aclare mucho.

Veremos a ver el día 1 de junio cuándo salgan las plazas.

[trizbea]

¿Dónde están nuestras movilizaciones? De verdad vamos a permitir que para los próximos años nuestro tiempo de servicio se vea reducido a la mitad por la incompetencia de los sindicatos y políticos? De verdad vamos a tragarnos eso? Yo sinceramente creo que somos igual de incompetentes que los que nos gobiernan, nos quedamos callados después de tantos esfuerzo, alucinante.

El Real Decreto 270/2022, de 12 de abril, para la consolidación del personal docente va a ser una masacre de interinos.

En  el concurso de méritos un aspirante puede tener hasta 8 puntos entre oposiciones aprobadas y formación frente a los 7 puntos de experiencia que se limita a 10 años...

No podemos quedarnos callados, por favor...lo han diseñado para no cumplir la ley...despertemos de una vez...somos muchos si nos unimos

[zeronter]

Por desgracia somos un colectivo muy insolidario entre nosotros mismos y muy competitivo. Te encuentras por algunos centros a compañeros y compañeras que si pudieran verte hundid@ en la miseria pagarían por ello. Afortunadamente no es así en todos los centros pero por algunos que he pasado, se ha visto cada alma bendita que mejor salir huyendo y no repetir año escolar por esos centros. Con esto quiero decir que de unión en el colectivo hay muy poca y asi nos va.
Quizás consigas unión entre treinta o cuarenta personas pero poco mas de eso porque hay muchos intereses enfrentados en el colectivo interino y si ya salimos del colectivo interino la amplitud es mayor aún. Con ese panorama asi vamos.

[zeronter]

Por favor alguien que ponga algo de claridad en este asunto por que no me entero de nada.
¿Cómo van a ser las oposiciones a partir de ahora?
Yo soy interino desde marzo de 2015, tiempo de servicio 5 años cuando llegue Junio. Másteres e idiomas 0 oposiciones aprobadas todas desde 2011 menos las de 2015
¿Qué tengo que hacer por que proceso me presento?
¿Qué pasa si no entro por ningún sistema?

Espera un poco a ver qué salgan mas aclaraciones porque por ahora estamos todos bloqueados con la información aportada por el ministerio. Por lo pronto, te puedes prsentar por ambas vías. Intenta obtener algo de idiomas en estos dos años que quedan por delante para subir el baremo si puedes.

[trizbea]

Por desgracia somos un colectivo muy insolidario entre nosotros mismos y muy competitivo. Te encuentras por algunos centros a compañeros y compañeras que si pudieran verte hundid@ en la miseria pagarían por ello. Afortunadamente no es así en todos los centros pero por algunos que he pasado, se ha visto cada alma bendita que mejor salir huyendo y no repetir año escolar por esos centros. Con esto quiero decir que de unión en el colectivo hay muy poca y asi nos va.
Quizás consigas unión entre treinta o cuarenta personas pero poco mas de eso porque hay muchos intereses enfrentados en el colectivo interino y si ya salimos del colectivo interino la amplitud es mayor aún. Con ese panorama asi vamos.

Totalmente de acuerdo Zeronter pero eso tendrá que cambiar alguna vez, somos docentes, me hice maestra para cambiar el mundo, al menos para poner mi granito de arena y resulta que una empresa privada lucha más que los docentes y a ellos no los pisotean tanto como a nosotros, psicológicamente es insoportable lo que estamos viviendo. Gracias Zeronter.

[Cuki]

Buenos días, creeis que se seguirá trabajando sino se consigue plaza si eres interino? Es que alguna gente pone que no en lo de los tres años y ya se corta el cuerpo.

Lo que diga la gente da más bien igual... ¿Lo pone eso en el RD que acaban de sacar? ¿Han incluido una modificación de la orden que regula las bolsas?

Dificilmente, dado que el Decreto es competencia del gobierno, y las bolsas de cada comunidad autónoma.

[zeronter]

Trizbea se nos dice que tenemos que educar en la solidaridad, respeto, honestidad, compañerismo, gratitud a nuestro alumnado y cuando llegas a algunos centros escolares y te ves el panorama entre el profesorado, te paras y piensas pues vaya valores que inculcan algunos compañeros aquí a su alumnado. Esto es increible!!
 Pues con ese panorama de doble rasero trabajamos en algunos centros escolares y luego, esos alumnos serán mayores, claro que si y les formamos en unos valores que en parte no los aplicamos nosotros mismos pero si nos dicen que tenemos que enseñarlos. Pues no sé cómo podemos enseñar dichos valores si luego nosotros aplicamos entre nuestros compañeros lo contrario. Eso es extensible a cómo está nuestro colectivo en general. Si la administración ve el panorama que tenemos entre nosotros mismos poco caso puede hacernos ante nuestras peticiones.

[trizbea]

Trizbea se nos dice que tenemos que educar en la solidaridad, respeto, honestidad, compañerismo, gratitud a nuestro alumnado y cuando llegas a algunos centros escolares y te ves el panorama entre el profesorado, te paras y piensas pues vaya valores que inculcan algunos compañeros aquí a su alumnado. Esto es increible!!
 Pues con ese panorama de doble rasero trabajamos en algunos centros escolares y luego, esos alumnos serán mayores, claro que si y les formamos en unos valores que en parte no los aplicamos nosotros mismos pero si nos dicen que tenemos que enseñarlos. Pues no sé cómo podemos enseñar dichos valores si luego nosotros aplicamos entre nuestros compañeros lo contrario. Eso es extensible a cómo está nuestro colectivo en general. Si la administración ve el panorama que tenemos entre nosotros mismos poco caso puede hacernos ante nuestras peticiones.

Impotencia es lo que siento...este año sin ir más lejos lo estoy viviendo, con compañeros que consiguieron la plaza en 2007 con un 10 regalado en la unidad didáctica y van por la vida tratando a los interinos como compañeros de segunda... hacen bullying a compañeros buena gente...se aprovechan como si fuéramos sus sirvientes...sin palabras

Evidentemente cero valores al alumnado a los que ni siquiera escuchan, dicho por ellos mismos...maestra es que eras de las pocas que nos escucha y nos ayuda...muy triste todo...pero muy triste...
Pero vaya, que eso va en la persona, en su educación y no en que sean funcionarios... simplemente que al tener esa tranquilidad son aún más despreciables como personas.

[hcanan]

Por desgracia somos un colectivo muy insolidario entre nosotros mismos y muy competitivo. Te encuentras por algunos centros a compañeros y compañeras que si pudieran verte hundid@ en la miseria pagarían por ello. Afortunadamente no es así en todos los centros pero por algunos que he pasado, se ha visto cada alma bendita que mejor salir huyendo y no repetir año escolar por esos centros. Con esto quiero decir que de unión en el colectivo hay muy poca y asi nos va.
Quizás consigas unión entre treinta o cuarenta personas pero poco mas de eso porque hay muchos intereses enfrentados en el colectivo interino y si ya salimos del colectivo interino la amplitud es mayor aún. Con ese panorama asi vamos.

El colectivo docente es diverso en general y el de los interinos en particular. Tenemos que pasar por un proceso selectivo que es bastante subjetivo y tras eso un concurso que como vemos es cambiante.

Yo ya no busco la complicidad de nadie ni la comprensión. Voy intentando llegar a la meta de la estabilidad adaptándome cómo puedo. Aprovechando lo que me beneficia e intentando compensar lo que no.

Y así haré, a pesar de que este RD no me beneficie en nada si no consigo el objetivo este año, pues iremos en las siguientes opos con este RD a pesar de contar con menos baremo de concurso que en las actuales por los cambios introducidos y las características de mi experiencia docente.

Y una cosa más, nunca os dejéis menospreciar por ser interinos. Nadie sabe vuestro camino, aprobar la oposición y conseguir plaza no os hará mejores docentes por si solo, os dará tranquilidad y estabilidad y eso puede influir, pero yo no diría que un funcionario es mejor docente que un interino por su condición de fijo y haber aprobado un proceso selectivo.

Cuándo os echen en cara todas las oportunidades perdidas (oposiciones en las que no conseguisteis la plaza) que de pongan en vuestros zapatos. Desgraciadamente hasta interinos más jóvenes repiten este mantra. Yo lo achaco a la falta de perspectiva en el tiempo.

Nunca os dejéis pisar por compañer@s, porque un buen docente funcionario sabe perfectamente de lo azaroso del proceso. Precisamente los más clasistas que buscan hacerte de menos por no ser funcionario fijo son los que llevan a sus hijos a la escuela concertada donde como sabéis no se pasa ninguna oposición para dar clase. Ya solo con eso nos damos cuenta de que no te menosprecian por no aprobar la oposición sino por sentirse superiores. Por suerte gente de este tipo me he encontrado poca, pero siempre hay alguno.

[xurrypeke]

Una duda que tengo yo. Yo soy interina de primaria con 9 años y medio de tiempo de servicio en primaria , ahora en junio me voy a pasar mi tiempo de servicio a orientación educativa.mi pregunta es cuando salga el concurso de méritos por concurso o la oposición por concurso oposición a mí me contarían mis nueve años y medio para dicho proceso no? A ver si alguien me puede resolver esta duda.
Gracias de antemano.

[Poni]

Trizbea se nos dice que tenemos que educar en la solidaridad, respeto, honestidad, compañerismo, gratitud a nuestro alumnado y cuando llegas a algunos centros escolares y te ves el panorama entre el profesorado, te paras y piensas pues vaya valores que inculcan algunos compañeros aquí a su alumnado. Esto es increible!!
 Pues con ese panorama de doble rasero trabajamos en algunos centros escolares y luego, esos alumnos serán mayores, claro que si y les formamos en unos valores que en parte no los aplicamos nosotros mismos pero si nos dicen que tenemos que enseñarlos. Pues no sé cómo podemos enseñar dichos valores si luego nosotros aplicamos entre nuestros compañeros lo contrario. Eso es extensible a cómo está nuestro colectivo en general. Si la administración ve el panorama que tenemos entre nosotros mismos poco caso puede hacernos ante nuestras peticiones.

Impotencia es lo que siento...este año sin ir más lejos lo estoy viviendo, con compañeros que consiguieron la plaza en 2007 con un 10 regalado en la unidad didáctica y van por la vida tratando a los interinos como compañeros de segunda... hacen bullying a compañeros buena gente...se aprovechan como si fuéramos sus sirvientes...sin palabras

Evidentemente cero valores al alumnado a los que ni siquiera escuchan, dicho por ellos mismos...maestra es que eras de las pocas que nos escucha y nos ayuda...muy triste todo...pero muy triste...
Pero vaya, que eso va en la persona, en su educación y no en que sean funcionarios... simplemente que al tener esa tranquilidad son aún más despreciables como personas.

Totalmente de acuerdo con zeroter y trizbea.
Se perfectamente de lo que habláis.

[Cuki]

 Pues a mi me parece que lo incongruente es pretender que, a efectos de méritos para concurso de méritos o baremo de concurso-oposición, se valore una experiencia profesional para acceder a una especialidad determinada, sin tenerla.  Todo depende del color del cristal con que se mire.  El tema "bolsas", daría para otro tema.

[FranLu]

En los coles al interino se le trata como al “becario”, en muchos con despreció y hay gente que le gusta pisotearlo para sentirse superior. Pero ojo entre los compañeros fijos también hay “escalafones”, siempre está el intocable que va rajando de los demás. Nos encanta hacer de policías unos de otros.

[Misstery]

Por favor alguien que ponga algo de claridad en este asunto por que no me entero de nada.
¿Cómo van a ser las oposiciones a partir de ahora?
Yo soy interino desde marzo de 2015, tiempo de servicio 5 años cuando llegue Junio. Másteres e idiomas 0 oposiciones aprobadas todas desde 2011 menos las de 2015
¿Qué tengo que hacer por que proceso me presento?
¿Qué pasa si no entro por ningún sistema?

Espera un poco a ver qué salgan mas aclaraciones porque por ahora estamos todos bloqueados con la información aportada por el ministerio. Por lo pronto, te puedes prsentar por ambas vías. Intenta obtener algo de idiomas en estos dos años que quedan por delante para subir el baremo si puedes.

2 años? Y si el concurso es en diciembre? No tenemos dos años para lograr los 3 puntos de formación...esto va a ser un sinsentido, 4 plazas y aún se las llevarán personas con 3 o 4 años y opos aprobadas, es lo que hay ...

[dejan]

Por favor alguien que ponga algo de claridad en este asunto por que no me entero de nada.
¿Cómo van a ser las oposiciones a partir de ahora?
Yo soy interino desde marzo de 2015, tiempo de servicio 5 años cuando llegue Junio. Másteres e idiomas 0 oposiciones aprobadas todas desde 2011 menos las de 2015
¿Qué tengo que hacer por que proceso me presento?
¿Qué pasa si no entro por ningún sistema?

Espera un poco a ver qué salgan mas aclaraciones porque por ahora estamos todos bloqueados con la información aportada por el ministerio. Por lo pronto, te puedes presentar por ambas vías. Intenta obtener algo de idiomas en estos dos años que quedan por delante para subir el baremo si puedes.

2 años? Y si el concurso es en diciembre? No tenemos dos años para lograr los 3 puntos de formación...esto va a ser un sinsentido, 4 plazas y aún se las llevarán personas con 3 o 4 años y opos aprobadas, es lo que hay ...

¿Sabéis si cursos tiene fecha para sumar conozco gente con una oposición aprobada desde 2012 , pero 2 anteriores a esta fecha  por lo que solo valdria 2,5 puntos  , esta gente podría sumar los cursos anteriores a 2012  y obtener esos  5 puntos  ?

[Maesteacher]

Y no pensáis que lo de la experiencia por especialidad y no por cuerpo puede estar motivado para evitar que gente con experiencia por ejemplo en religión o atal puedan conseguir plazas? Como una especie de barrera para otro tipo de puestos docentes? No sé… qué pensáis?

Porque claro imagínate que una plaza ef se lo lleva alguien de religión… o alguien con experiencia en un puesto específico la plaza X.

[trizbea]

Pues a mi me parece que lo incongruente es pretender que, a efectos de méritos para concurso de méritos o baremo de concurso-oposición, se valore una experiencia profesional para acceder a una especialidad determinada, sin tenerla.  Todo depende del color del cristal con que se mire.  El tema "bolsas", daría para otro tema.

Es que no es sin tenerla, es tenerla por aprobar dos y tres oposiciones y encima ejercerla aunque sea por la especialidad de inglés, porque somos especialistas y tutores a la vez... así que...has puesto un ejemplo diferente

Es decir, persona que se presenta por primaria, aprueba las oposiciones pero no la llaman por esa bolsa...
Al año siguiente prueba con otra especialidad que va mejor, por ejemplo, inglés...trabaja por la de inglés pero también es tutora y además tiene las oposiciones aprobadas por primaria...creo que la lógica pesa más que el cristal con el que cada uno quiera mirarlo...además aquí el objetivo era estabilizar a las personas en fraude de ley (3 años= a estabilización)...pero cada uno mira su ombligo y así nos va...