Importante:Novedades sobre próximas convocatorias de oposiciones.

[emidocente]

Las especialidades de Educación Primaria, Infantil y de Educación Física para cuándo las convocarían nuevamente ¿Hasta el 2019 siendo lo más lógico o pensáis que  podría haber  una primera convocatoria extraordinaria por el hecho de que no se realizaron el curso pasado,  convocatoria  junto a las de  secundaria para el 2018?  ¿Hay noticias con respecto a la fecha y año de la próxima convocatoria de oposiciones de maestros en Andalucía de las especialidades no convocadas?Sería importante que se confirmase oficialmente lo más pronto posible que estamos ya a finales de octubre y salimos de cualquier duda a estas alturas.  

[zeronter]

A ver que sale de la reunion porque esto es cada vez mas absurdo a medida que vemos las ideas propuestas.

[cristina2]

Pues yo estoy harta de extraordinarias en las que parece que se nos regale la plaza a los interinos, deberíais llevar la propuesta de que respetaran la nota más alta obtenida en una oposición y le sumaran los méritos, que ya está bien de ir demostrando cada dos años que sabemos ser maestras.
Eso sería justo para todos y quien quiera subir nota que se presente de nuevo.
Lo que pasa es que aquí todo el mundo chupa de que nos examinemos cada dos años.
Estamos hart@s de mendigar trabajo.

[aj.rb1984]

Sobre q hora es la mesa sectorial?? Cuando alguien sepa algo q informe.

[dejan]

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https://www.anpe-albacete.com/informe-la-mesa-sectorial-ordinaria-26-10-2017/

[angelica buttom]

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Si la experiencia cuenta 0,7 por año en lugar de 1 punto por año de servicio(como ha sido hasta ahora), no se está valorando más la experiencia sino menos y además se suponía que las partes no serían eliminatorias. En cuanto al temario, se ve que tienen intención de cambiarlo, pero cuantos temas serían??

[juan máximo]

Comunicado de STEs-intersindical tras la mesa sectorial:


EL MECD APUESTA SOLO POR MANTENER EL RD 276/2006 CON LIGEROS CAMBIOS EN LA FASE DE CONCURSO.

STEs-i alerta de un ERE masivo y la mayoría de la representación sindical exige un sistema de acceso transitorio y excepcional.

Después de cuatro meses de la primera mesa sectorial para negociar la aplicación del Acuerdo para la Mejora del Empleo Público, hoy se ha celebrado la segunda reunión de la mesa para empezar a concretar los términos de la negociación, que continuará el próximo 7 de noviembre.

Por la información del MECD procedente de las administraciones autonómicas, muy parcial e incompleta, sobre los criterios para determinar las plazas que serán objeto de las próximas convocatorias, se evidencia la disparidad metodológica que las Comunidades Autónomas están aplicando en sus ámbitos educativos respectivos.
STEs-i exigimos que era necesario unificar dichos criterios y coordinar las futuras convocatorias en los diferentes territorios, pero a estas alturas constatamos el desinterés para acordar la necesaria homogeneidad de criterios por parte de las CCAA así como el período para su ejecución: la propuesta inicial del Ministerio, que apoyamos la mayoría de organizaciones sindicales, de realizarlas a través de tres ofertas de empleo público (2017-2019) y ejecutarlas en cinco convocatorias (2018-2022) no se está siguiendo en varias CCAA.

Lo más preocupante de los temas tratados ha sido lo relacionado con el sistema de ingreso en la función pública docente. El MECD, como ya había afirmado en la mesa de junio, pretende mantener el RD 276/2007 actualmente en vigor, con un retoque parcial del baremo de la fase concurso en la valoración de la experiencia docente.

La mayoría sindical presente en la mesa hemos defendido que estamos ante una situación extraordinaria y ello requiere actuaciones extraordinarias. En este sentido, STEs-i hemos manifestado que defendemos como modelo ordinario el acceso diferenciado o la consolidación a través del art. 61.6 del EBEP.
Ahora bien, dadas las limitaciones impuestas para la negociación en esta mesa sectorial y la situación excepcional por la aplicación del Acuerdo para la mejora del empleo público de 29 de marzo y los Presupuestos Generales del Estado de 2017, entendemos que el RD 276/2007 no sirve para el objetivo que se pretende.
Para STEs-i, la reducción de la tasa de interinidad al 8 % no puede suponer de ninguna manera un ERE masivo en la Educación pública. Demandamos negociar y buscar las mejores opciones para que el profesorado interino consolide su puesto de trabajo y, para ello, defendemos que, además de incrementar el valor la experiencia docente, se deben mejorar al menos otros aspectos:

1. Fase de oposición:
a. No a las pruebas eliminatorias.
b. Incrementar el número de temas a elegir.
c. Eliminación del ejercicio práctico de las especialidades (como ocurrió en las OEP transitorias LOGSE y LOE)
d. Prácticos relacionados con la práctica docente y competencia didáctica.

2. Fase de concurso:
a. Mayor valoración de la experiencia docente hasta los límites legales permitidos e incremento del tiempo de servicios computable.
b. Incrementar la ponderación de la fase de concurso hasta el máximo legal permitido.
c. Revisar la equivalencia de titulaciones.
En aras de la calidad educativa y en defensa de los derechos laborales, los STEs requerimos también a las administraciones educativas autonómicas para que defiendan ante el MECD la necesidad de un sistema de ingreso excepcional que permita la consolidación en el empleo del profesorado interino.
Además, STEs-i apostamos también por la unidad sindical para conseguir estos objetivos y recurriremos a la movilización que el profesorado interino demanda si sigue las administraciones y el Ministerio de Educación no dan una respuesta satisfactoria a todas estas demandas.

Secretariado de STEs-intersindical
26 de octubre de 2017

[jaimegilmaestro]

Más de lo mismo y ya decidido

A ver, entiendo que aumentar hasta 7 puntos la experiencia a 0,7 por año implica no poner límite de años computables como hasta ahora (en la transitoria no lo había). De este modo, con 10 años trabajados llegaríamos al máximo (mismo cuerpo se entiende). Si no, obviamente hay algo erróneo en lo que nos comunican desde ANPE. Según dicen se les ha pasado un borrador donde ya se incluye..pues tan sencillo como darlo a conocer al resto de mortales y vemos por dónde va el Ministerio.
Y vamos, que todo ya vendido menos estos temas relativos a la parte de Concurso, pues según dice el comunicado la próxima reunión no tratará otros aspectos.
Olvidémonos de más bolas en los temas, no prácticos, exámenes no eliminatorios ni otras historias..es lo que hay.
Por cierto, me encanta ver como salvo 3 comunidades (que tampoco se manifestaron en contra) nadie defendió que no fueran eliminatorias las pruebas (es ironía of course).
Si alguien consigue algo nuevo sobre el borrador que se supone les han pasado para la próxima reunión y donde parece que se ve por dónde van a ir las cosas..se agradecería. Llamamiento a contactos sindicales please

[juan máximo]

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https://www.anpe-albacete.com/informe-la-mesa-sectorial-ordinaria-26-10-2017/

Resumen de la postura del Ministerio de Educación, compartida con las CCAA, a tenor de la reunión con las CCAA el pasado 5 de octubre:
- Acompasar convocatorias (2018 y 2020 cuerpos de EEMM y en 2019 y 2021 Maestros, en 2022 sería de todos los cuerpos). Todas menos la Comunidad Valenciana. Galicia podría convocar de todos los cuerpos.
- Compromiso unánime de reducir la tasa de interinos al 8%
- TEMARIOS: hay un acuerdo unánime de no cambiarlos para la próxima convocatoria de 2018 pero sí para las siguientes. En la próxima reunión se entregarán los borradores de dichos temarios (basados en los que fueron aprobados y derogados en 2012, y que, por ejemplo, para los maestros supone pasar de 25 a 60 temas).
- Modificación del RD 276-2007 de ingreso y acceso:
a. Aumento del peso de la experiencia y de la fase de concurso: todas las CCAA están de acuerdo.
b. Que las pruebas sigan siendo eliminatorias.

[peranashi]

Buenas tardes compañeros...que posibilidades hay de que esto cambie? Porque si esto queda así, esto es una mierda muy gorda y un despido masivo del personal interino...hay que hacer algo ya...

[FranLu]

Esto de consolidación de plazas NO TIENE NADA.
Es un ERE de interinos con un barniz, todo para ahorrarse pagar las indemnizaciones. Encima quieren meter 60 temas en vez de 25.

VAYA ENGAÑO.

[margary]

Una estafa en toda regla y un atropello cambiando temarios como si fuéramos computadoras. Ahora 60 temas diferentes. Toma ya... mira que medida más facilitadora y estabilizadora para las personas que llevan años esperando una oportunidad.
O yo no entiendo nada, o esto es la tomadura de pelo del siglo.

[zeronter]

Vaya convocatorias extraordinarias... Que porqueria es todo eso porque de extraordinarias no tienen nada.Que estafa es esta?? Son mas bien convocatorias trampa.Ese nombre les doy.Y los sindicatos dicen SI a esto? No me puedo creer eso que proponen.Esto es vergonzoso!!

[saxtenor_29]

60 temas??? de verdad?? para volverse loco y cuando sale el borrador de los temas? px si son tantos hay que ponerse casi ya!!!!!

[aj.rb1984]

Lo de sacar 60 temas es para reducir la tasa de interinidad??? Bajar el año de experiencia de 1 a 0,7??? yo creo q me he perdido. Para cuando huelgas de interinos x favor. Que los sindicatos informen con una circular o algo x los centros y hay q hacerla ya.

[algodondeazucar]

está claro que es todo una falsa, y luego encima parecerá que nos han regalado la plaza.

[zeronter]

Te quedas sin comentarios. Quieren reducir la tasa de interinidad con 60 temas o lo que quieren es echar a los interinos¿? No a convocatorias trampa!!

[Ricardo90]

Y lo peor de todo es que sacaran los 60 temas cuando queden 5 meses para la oposición... Vaya desastre.

[juan máximo]

Comunicado de CSIF:
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https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/241752

[juan máximo]

Borrador de Temario para ingreso en el cuerpo de Maestros.
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http://www.magister.es/convocatorias/borrador_temario_maestros_2012.pdf