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« Respuesta #60 : 17/Sep/2011~16:55 » |
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Es normal, el período de adaptación es FUNDAMENTAL.
En Jaén capital, al menos dos colegios "con solera" han aplicado el período de adaptación como se hacía desde siempre, y a todos los niños sin excepción, pasándose por el "arco del triunfo" lo que los políticos digan o dejen de decir (con fines únicamente electoralistas). La verdad es que me ha dado "envidia sana" ver como esos colegios han decidido hacer lo que piensan, en beneficio y por el bien de los niños/as. Supongo que habrán tenido el apoyo incondicional tanto de sus compañeros como de la Dirección. ¡Bravo por ellos!!
Un saludo!!
El periodo de adaptación no lo decide el colegio ni los compañeros. Viene legislado que sólo pasarán por él los alumnos que no hayas estado anteriormente escolarizados. Para que un crio tenga el periodo de adaptación debe pasar por varios caucdes: la proposición a los padres o tutores de que dicho alumno necesita un perido de adaptación y su consentimiento, elaborar los motivos por los que es necesario dicho periodo para esos niños y por último llevarlo al Conseko Escolar del Centro para que se apruebe. Desde luego que es necesario y para todos porque una cosa es que el niño haya estado escolarizado anteriormente y otra la nueva adaptación al nuevo centro escolar, compañeros nuevos y maestros y un edificio que no conoce. Hablo de Andalucia. Gracias Maikaa, pero la legislación en esta materia, en Andalucía, ya la conozco. Simplemente digo lo que han hecho en estos colegios, muy al contrario de lo que han hecho el resto de colegios andaluces que yo conozco, incluido el cole en el que soy maestra de infantil. Aquí, en estos dos colegios, lo ha decidido el equipo de Infantil con el apoyo y respaldo de la Dirección del centro. Saludos! |
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María del Mar
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Sabio-Moderador
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« Respuesta #61 : 17/Sep/2011~21:59 » |
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Es normal, el período de adaptación es FUNDAMENTAL.
En Jaén capital, al menos dos colegios "con solera" han aplicado el período de adaptación como se hacía desde siempre, y a todos los niños sin excepción, pasándose por el "arco del triunfo" lo que los políticos digan o dejen de decir (con fines únicamente electoralistas). La verdad es que me ha dado "envidia sana" ver como esos colegios han decidido hacer lo que piensan, en beneficio y por el bien de los niños/as. Supongo que habrán tenido el apoyo incondicional tanto de sus compañeros como de la Dirección. ¡Bravo por ellos!!
Un saludo!!
El periodo de adaptación no lo decide el colegio ni los compañeros. Viene legislado que sólo pasarán por él los alumnos que no hayas estado anteriormente escolarizados. Para que un crio tenga el periodo de adaptación debe pasar por varios caucdes: la proposición a los padres o tutores de que dicho alumno necesita un perido de adaptación y su consentimiento, elaborar los motivos por los que es necesario dicho periodo para esos niños y por último llevarlo al Conseko Escolar del Centro para que se apruebe. Desde luego que es necesario y para todos porque una cosa es que el niño haya estado escolarizado anteriormente y otra la nueva adaptación al nuevo centro escolar, compañeros nuevos y maestros y un edificio que no conoce. Hablo de Andalucia. Gracias Maikaa, pero la legislación en esta materia, en Andalucía, ya la conozco. Simplemente digo lo que han hecho en estos colegios, muy al contrario de lo que han hecho el resto de colegios andaluces que yo conozco, incluido el cole en el que soy maestra de infantil. Aquí, en estos dos colegios, lo ha decidido el equipo de Infantil con el apoyo y respaldo de la Dirección del centro.
Saludos! Un dato importante el que has dejado para el final. Sin el apoyo del equipo directivo no hay nada que hacer. |
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« Respuesta #62 : 18/Sep/2011~12:45 » |
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A los maestros habría que hacerles un altar. Yo no creo que pudiera aguantar eso. Mucho ánimo a todos y gracias por "aguantar" a nuestros "diablillos". Una compañera de secundaria.  |
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Ingredientes para vivir feliz: un poco de trabajo, bastante dinero, mucho amor y nada de problemas. ¡Sed felices!
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« Respuesta #63 : 18/Sep/2011~19:50 » |
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[/quote] Un dato importante el que has dejado para el final. Sin el apoyo del equipo directivo no hay nada que hacer. [/quote] ¡¡Claro Prieto!! ¡¡Muy acertada tu observación!! A eso es a lo que me refiero y de lo que tengo "envidia sana": ver como todo un ciclo (infantil) hace una piña en cuanto a un tema tan fundamental e importante como ya hemos dicho, el periodo de adaptación; y por otro lado, el APOYO Y RESPALDO INCONDICIONAL del equipo directivo. Mi marido me cuenta que en la reunión con los padres y madres del primer día (3 años, claro) fue el propio Director del centro el que defendió y explicó la importancia del periodo de adaptación, el cual iba a ser aplicado a TODOS/AS los niños/as, sin excepciones. En otros colegios, la gran mayoría, la Dirección no da la cara por sus maestros ante la inspección o ante la Delegación. ¡¡Un saludo!!  |
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María del Mar
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Sabio-Moderador
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« Respuesta #64 : 18/Sep/2011~20:29 » |
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Un dato importante el que has dejado para el final. Sin el apoyo del equipo directivo no hay nada que hacer. [/quote] ¡¡Claro Prieto!! ¡¡Muy acertada tu observación!! A eso es a lo que me refiero y de lo que tengo "envidia sana": ver como todo un ciclo (infantil) hace una piña en cuanto a un tema tan fundamental e importante como ya hemos dicho, el periodo de adaptación; y por otro lado, el APOYO Y RESPALDO INCONDICIONAL del equipo directivo. Mi marido me cuenta que en la reunión con los padres y madres del primer día (3 años, claro) fue el propio Director del centro el que defendió y explicó la importancia del periodo de adaptación, el cual iba a ser aplicado a TODOS/AS los niños/as, sin excepciones. En otros colegios, la gran mayoría, la Dirección no da la cara por sus maestros ante la inspección o ante la Delegación. ¡¡Un saludo!! [/quote] En algunos centros donde he estado si que he encontrado ese apoyo, y la directora con los maestros de 3 años apoyando. |
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« Respuesta #65 : 18/Sep/2011~21:00 » |
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Bueno yo me siento identificada... es verdad que no he tenido período de adaptación pero esta semana hemos tenido mucha ayuda de todos/as los maestros/as del cole en sus horas libres, sin excepción y con el equipo directivo incluído. Espero que la segunda semana empiece bien... ánimoooooooooooooooooooooooooo  |
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" La posibilidad de realizar un sueño es lo que hace que la vida sea interesante"
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« Respuesta #66 : 22/Sep/2011~21:37 » |
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No solo es importante el apoyo del equipo directivo y de los compañeros. Para mi es super importante la actitud de los padres para que todo sea más fácil. Algunos son un primor y otros mejor no hablar... Ante todo recemos porque se pongan alguna vez en nuestro lugar en días como estos: señores, que la seño no está en la clase sólo con su hijo sino con 25 ( o más) angelitos que requieren toda tu atención por igual. Así que esperemos que los papis y mamis comprendan algun día esto y valoren de verdad el y trabajo y el esfuerzo diario que hacemos. ANIMO A TOD@S!!! |
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Iniciad@
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« Respuesta #67 : 28/Sep/2011~22:23 » |
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Yo os mando ánimo a todos, aquí en Cantabria si tenemos periodo de adaptación, y aún así me está resultando duro en los primeros días con todos los niños, así que me hago una idea de como estéis vosotros  A mi me parece fundamental, y sobre todo a la entrada, a la hora de las asambleas, baños... se nota un montón, porque ya lo has trabajado en pequeños grupos y lo manejas mucho mejor. ¡Vaya mérito tenéis! ¡Ánimo a todos!  |
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"A pessimist sees the difficulty in every opportunity; an optimist sees the opportunity in every difficulty" Winston Churchill
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« Respuesta #68 : 29/Sep/2011~07:31 » |
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Yo os mando ánimo a todos, aquí en Cantabria si tenemos periodo de adaptación, y aún así me está resultando duro en los primeros días con todos los niños, así que me hago una idea de como estéis vosotros A mi me parece fundamental, y sobre todo a la entrada, a la hora de las asambleas, baños... se nota un montón, porque ya lo has trabajado en pequeños grupos y lo manejas mucho mejor. ¡Vaya mérito tenéis! ¡Ánimo a todos! ¡Muchas gracias luzdeluna! En mi caso gracias a dios ya están encaminado los peques a algunas de las rutinas del colegio aunque con mucho esfuerzo al ser tantos a la vez y no en pequeños/as grupos. He tenido suerte porque he tenido ayuda de los maestros/as de apoyo, del equipo directivo y de tantos maestros/as que en sus horas o recreos libres, se han metido a echarme una mano o simplemente preguntarme si necesitaba algo. Además el grupo de niños/as ha respondido bien y no he tenido muchos llorones, porque otros años ha sido ufffffffffff para no recordar. |
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" La posibilidad de realizar un sueño es lo que hace que la vida sea interesante"
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Expert@
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« Respuesta #69 : 29/Sep/2011~11:06 » |
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A pesar de la experiencia... uno no sabe que hacer con una niña que llora y llora y note dice que le pasa, porque a su madre tampoco le dice. HOy desde que entró hasta que salió... VUelvo a repetir lo que han dicho... A los inspectores los quiero en las clases de tres años.
Yo, a los Inspectores, los quiero en todas partes. ¿Para qué están? Para alejarse de la temida tiza, nada más. He visto barbaridades que ellos han pasado por alto. La más grave: ¡¡una profesora que no trabajaba los lunes!!, y así estaba reflejado en un horario que nadie se molestó en mirar. ¿Ni eso hacen? En cuanto al tema del hilo, ¡¡mucho ánimo a los maestros!! Estos primeros días de "infierno" se verán compensados con la gloria en cuestión de días, ¡ya lo veréis! Los de secundaria y escuela de idiomas también tenemos nuestros problemillas de adaptación, ¿eh? En mi caso, EOI, soy profesora de maestros y profesores y también les cuesta adaptarse. Se permiten decirte lo que hay que hacer, proponerte metodología, faltarte al respeto (pocos casos, pero los hay, y es una verdadera vergüenza). Los niños son más agradecidos. |
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Pata Negra
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« Respuesta #70 : 29/Sep/2011~14:48 » |
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Han pasado más de dos semanas desde el inicio del curso y ya por lo menos he salido del "infierno"
La cosa ha mejorado bastante, aunque sigo teniendo a dos niños/as que se pasan el día llorando. Pero por lo menos ya se puede hacer una asamblea, contar un cuento o "pintar" con el dedo un dibujo.
Todavía hay muuuuuuucho que mejorar pero creo que poco a poco, vamos por buen camino.
Saludos y mucho ánimo a todos/as mis compis de 3 años.
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EL HOMBRE NADA PUEDE SABER SINO EN VIRTUD DE LO QUE YA SABE
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Moderadora Gruñona
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« Respuesta #71 : 29/Sep/2011~17:38 » |
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Han pasado más de dos semanas desde el inicio del curso y ya por lo menos he salido del "infierno"
La cosa ha mejorado bastante, aunque sigo teniendo a dos niños/as que se pasan el día llorando. Pero por lo menos ya se puede hacer una asamblea, contar un cuento o "pintar" con el dedo un dibujo.
Todavía hay muuuuuuucho que mejorar pero creo que poco a poco, vamos por buen camino.
Saludos y mucho ánimo a todos/as mis compis de 3 años.
Era sólo cuestión de tiempo... el infierno con eso... seguro que es peor jiijijij. Me alegro mucho de que todo vaya mejorando. |
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Iniciad@
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« Respuesta #72 : 29/Sep/2011~20:07 » |
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Yo os mando ánimo a todos, aquí en Cantabria si tenemos periodo de adaptación, y aún así me está resultando duro en los primeros días con todos los niños, así que me hago una idea de como estéis vosotros A mi me parece fundamental, y sobre todo a la entrada, a la hora de las asambleas, baños... se nota un montón, porque ya lo has trabajado en pequeños grupos y lo manejas mucho mejor. ¡Vaya mérito tenéis! ¡Ánimo a todos! ¡Muchas gracias luzdeluna! En mi caso gracias a dios ya están encaminado los peques a algunas de las rutinas del colegio aunque con mucho esfuerzo al ser tantos a la vez y no en pequeños/as grupos. He tenido suerte porque he tenido ayuda de los maestros/as de apoyo, del equipo directivo y de tantos maestros/as que en sus horas o recreos libres, se han metido a echarme una mano o simplemente preguntarme si necesitaba algo. Además el grupo de niños/as ha respondido bien y no he tenido muchos llorones, porque otros años ha sido ufffffffffff para no recordar. ¡Pues que bien!! yo en ese sentido también he tenido suerte Tengo un grupo dificilillo y este es mi primer año trabajando, así que estoy desbordada La verdad que los compañeros se están portando y me están ayudando un montón... así da gusto trabajar |
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« Respuesta #73 : 30/Sep/2011~22:41 » |
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Bueno, ya estoy en casa y decir que ya le voy viendo color. He notado bastante cambio desde que llegué hasta ahora (y mira que llevo poco), si todo sigue así, la cosa pinta bien ¡ánimo a todos!
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Moderador/a
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« Respuesta #74 : 01/Oct/2011~09:31 » |
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A pesar de la experiencia... uno no sabe que hacer con una niña que llora y llora y note dice que le pasa, porque a su madre tampoco le dice. HOy desde que entró hasta que salió... VUelvo a repetir lo que han dicho... A los inspectores los quiero en las clases de tres años.
Yo, a los Inspectores, los quiero en todas partes. ¿Para qué están? Para alejarse de la temida tiza, nada más. He visto barbaridades que ellos han pasado por alto. La más grave: ¡¡una profesora que no trabajaba los lunes!!, y así estaba reflejado en un horario que nadie se molestó en mirar. ¿Ni eso hacen?En cuanto al tema del hilo, ¡¡mucho ánimo a los maestros!! Estos primeros días de "infierno" se verán compensados con la gloria en cuestión de días, ¡ya lo veréis! Los de secundaria y escuela de idiomas también tenemos nuestros problemillas de adaptación, ¿eh? En mi caso, EOI, soy profesora de maestros y profesores y también les cuesta adaptarse. Se permiten decirte lo que hay que hacer, proponerte metodología, faltarte al respeto (pocos casos, pero los hay, y es una verdadera vergüenza). Los niños son más agradecidos. Si no trabaja los lunes, a qué te refieres, a primaria o a secundaria. Si es en primaria, aunque no tenga clase y tenga reducción horaria por varios motivos, tiene que estar en el centro. |
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Pata Negra
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« Respuesta #75 : 01/Oct/2011~09:43 » |
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Una compi de mi cole tiene reducción y no va las primeras horas y la exclusiva. Se la pidió por hijos menores y cobra muchisimo menos, así q está en su derecho. Me imagino q será eso a lo q te refieres.
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