De porqué abandoné la enseñanza pública y tres sugerencias para mejorarla

[RM]

Rebel:

Pienso que la  ESO no se vive ni se ve  lo mismo en un aula de PT aunque sea en un IES,que en 1º y 2º de ESO.

Lady:

Yo no he dicho que uno no pueda opinar porque no tenga experiencia.Pero normalmente la mayoría de los que hablan de la no segregación en la ESO y con una visión bastante utópica de la realidad suelen ser o personal alejado de las aulas o maestros de Primaria que no se imaginan lo que sucede en la ESO.

Yo también sé de lo que hablo y te digo por qué:

-Llevo en la ESO desde que comenzó la LOGSE,hace ya casi 20 años.
-Soy maestro(no soy un licenciado veterano que le deja a los interinos lo peor) así que no puedo dejar las tutorías malas a los interinos,me las dejan a mí al no poder dar clase nada más que en 1º y 2º.Sé perfectamente lo que es ser tutor de 1º.este curso lo seré.
-He conocido otro sistema anterior al de la ESO,cuando con la EGB la FP se iniciaba a los 14 y me parece  mejor que el actual.Trabajé en el mismo 15 años.
-En los 90 persaba como Rebel:la no segregación y todos lo mismo hasta los 16;pero la realidad cotidiana durante tantos años viendo lo que pasa con los que no quieren estudiar y la actitud de la administración me ha cambiado la visión idílica y utópica que yo mismo tenía por entonces.

[Lady Stardust]

-Soy maestro(no soy un licenciado veterano que le deja a los interinos lo peor) así que no puedo dejar las tutorías malas a los interinos,me las dejan a mí al no poder dar clase nada más que en 1º y 2º.Sé perfectamente lo que es ser tutor de 1º.este curso lo seré.

Pues hijo, será en tu centro, porque yo me he comido en el pasado la peor tutoría del departamento, una de 1ºESO, habiendo dos maestros, dos, que sólo podían dar primer ciclo. Y no era la primera vez que me pasaba. Así que no son sólo los malvados licenciados los que dejan al interino todo lo peorcito, vamos a poner a cada uno en su lugar.

Con respecto a lo de opinar o no, hombre, la experiencia es la madre de la ciencia y el haber conocido los dos sistemas educativos desde dentro da más elementos de juicio para poder opinar, pero tampoco creo que la pregunta de "¿cuántos años de experiencia tienes?" fuera demasiado pertinente. Rebel ve las cosas desde su óptica y tú desde la tuya y ninguno de los dos sois poseedores de la verdad absoluta. Y digo esto estando más de acuerdo contigo que con Rebel, que conste.

[RM]

En mi centro no elegimos nosotros la tutoría sino que nos la asigna el Equipo directivo.Un ejemplo,yo este año he pedido ser tutor de 1º.No sé qué 1º me asignarán y puede que me den tutoría de 2º.
En mi Departamento somos los 4 definitivos y tratamos de repartirnos los cursos y las tutorías por consenso.Nunca hemos tenido que recurrir a la ley o a la imposición.

Supongo que hay malvados licenciados ,malvados maestros y malvados interinos que pueden dejarle lo peor a otro interino más nuevo.

El tener experiencia en algo dota de más elementos de juicio y de conocer de primera mano los problemas.Cuando pregunté a Rebel sobre su experiencia no es porque le niegue su derecho a opinar, es porque yo también estoy mosqueado con alguna gente que se opone a la diversificación en la ESO en virtud de la no segregación pero que o están alejados hace años de la enseñanza(liberados sindicales,políticos),son teóricos de la educación(pedagogos)y que jamás han pisado un aula de ESO.Quería saber si rebel era un teórico de la educación.

Efectivamente ninguno de los dos estamos en posesión de la verdad.Pero las teorías de Rebel llevan en vigor teórico ya dos décadas y parece que no funcionan,ya sé que me dirá que por falta de dinero.Habría que probar con las mías(que las comparten muchos profesores de la ESO)a ver si van mejor ¿o no?

Yo tengo claro que ni el Psoe,ni el PP apuestan por la pública en cuanto a inversiones,pero como ya llevamos 20 años de no segregación teórica con el Psoe,me gustaría que el PP apostara por la FP a los 14 para ver si funciona mejor.

Te hablo del antiguo sistema que era "segregador":
Cuando un alumno quería estudiar elegía BUP y le daban un nivel elevadillo y  teórico y podía trabajar en clase.
Cuando uno quería aprender una profesión elegía FP a los 14 y tenía menos teoría y más práctica
Cuando no quería estudiar se iba a su casa .

Ahora,con el sistema teóricamente integrador y no segregador:

Los que quieren bachiller no tienen un nivel aceptable pues se han bajado los niveles y los que no quieren estudiar no los dejan trabajar.
Los que quieren FP los obligan a estar perdiendo el tiempo hasta los 15 o 16,aburridos y amargados
Los que no quieren estudiar nada están amargados y amargándole la vida a todo el mundo o en el absentismo encubierto.

[mayagu]

Ojalá alguno de estos lumbreras que tenemos como políticos se dieran una vueltecita por este post y pudieran conocer la opinión de todos los que trabajamos aquí.

Por eso estoy en infantil: todos los niños me quieren, me dicen que si estoy guapa todos los días (aunque vaya con unas ojeras de no dormir por mis hijos pequeños), pego "un zapatazo" y los siento (refiriéndome a poner orden en clase lógicamente), no tengo que corregir todos los días ni prepararme las clases el día anterior y, principalmente, voy a trabajar con alegría, me siento querida y respetada por mis alumnos y padres (generalmente)... aunque eso sí... agota más físicamente que las etapas superiores.

Pero como he trabajado en tres niveles educativos he podido vivir en mis huesos los pros y contras de cada nivel, y afirmo que lo peor es la ESO. De mano de estos políticos que tenemos está la solución y creo que entre todos lo hemos dado en el post.

Saludos.

[RM]

La ESO has ido la gran sacrificada con la reforma logsiana.Y trabajar en ella es poco gratificante.

Se puede mejorar,pero por lo menos los socialistas ya han demostrado que no cambiarán nada.
No sabemos si hará cambios el PP y si serán a mejor o a peor en esta etapa.

[davifernan]

Les pagan los mismos, trabajan pra ellos, así que la cosa irá a PEOR...