Foro de Maestros25

El 29 de julio hay convocada una concentración frente a la Consejería de Educación por la defensa de la especialidad de Primaria.
Se piden más vacantes para Primaria y la supresión del artículo 3.3 del RD 1594/201, así como la bajada de ratios, el mantenimiento de los puestos de apoyo y contra el cierre de líneas y centros.

Todos y todas a Sevilla.
https://ibb.co/9s89bWz

Y el año pasado por qué no os manifestasteis cuando os dieron el 99% de apoyo COVID y trabajaron gente con exámenes suspensos??? Hay que luchar todos pero lo que buscáis es el beneficio de vuestra especialidad.

En nuestro derecho estamos. Todos y vosotros los primeros, cada uno lucha por lo suyo.

¿Manifestarse el año pasado? Por tus palabras parece que no has pisado un colegio en tu vida. A ver si es que lo del año pasado fue un regalo...
¡Cada docente a su especialidad!

El 29 de julio hay convocada una concentración frente a la Consejería de Educación por la defensa de la especialidad de Primaria.
Se piden más vacantes para Primaria y la supresión del artículo 3.3 del RD 1594/201, así como la bajada de ratios, el mantenimiento de los puestos de apoyo y contra el cierre de líneas y centros.

Todos y todas a Sevilla.

Se están organizando autobuses por provincias?

Para eso de cada docente en su especialidad también habría que tumbar el articulo 3.2 y el 3.5, pero claro, el 3.2 no os interesa porque es justo el que dice lo contrario, que una persona de educación primaria, en posesión de otras especialidades, puede dar dichas especialidades.
A este tipo de cosas se refiere mucha gente cuando se dice que primaria solo mira por su propio ombligo y yo la verdad no se si estar de acuerdo con ello o pensar que las cosas se hacen a la carrera y de manera chapucera.
Y por supuesto, no voy a hablar de que se permitiera el acceso a las bolsas restringidas de idiomas presentando tan solo un B2, sin especialidad ni nada y ahí por mucho que se reclamó, primaria no dijo nada y cuando en grupos de telegram se dijo, muchos de primaria se echaban encima de todo el que se manifestaba en contra de ello.

¿Queréis movilización? De acuerdo, vamos a movilizarnos el 15 de septiembre a favor de las plazas en la pública, en contra del cierre de líneas de la pública y a favor de la reducción de ratios, pero para tomar acciones que solo benefician a unos pocos, al menos conmigo no contéis, porque si eso sale adelante tal y como lo planteáis de tumbar solo el 3.3, los perjudicados seremos los de las demás bolsas.

¿Queréis, por favor, dejar ya de acosar a los maestros de primaria? Esto ya roza la obsesión;más que maestros/as parecéis delincuentes. Primaria lleva años manifestándose, dejad de atacar ya y centraos en lo vuestro, que bastante tenéis...

Las barbaridades que hay que leer....y te lo dice uno de EF bilingüe.
Entraron a trabajar porque estaban en una bolsa a la que accedieron mediante un examen. Donde esta el regalo? Vaya tela.

¿Quién dice que el año pasado no nos manifestamos? Para ser concretos hicimos una concentración en torretriana el 27 de julio cuando salieron las vacantes de primaria y vimos el destrozo que Imbroda había hecho con nuestra especialidad. Antes de hablar deberías informarte mejor.

Saludos.

Alucinante con razón dicen q habla quien tiene porq callar.

De suerte ya te digo yo q vais sobrados los maestros de despacho en comparación con los tutores de primaria q tenemos q lidiar cada día con grupos masificados. Claro por eso no te interesa manifestarte como a ti no te afecta a final de cuentas cada uno lucha por lo suyo. Es comprensible tu postura no es lo mismo trabajar con un niño/a q con toda una clase. Afortunadamente ya empiezan a haber centros en los q os obligan a trabajar dentro del aula y a resolver dudas si surgen no sólo a los niños q lo necesitan sino a todo el grupo eso también está cambiando por suerte.

El éxito de la Administración el la tremenda división y la inexistencia del colectivo docente, nunca se logrará nada mientras no se luche desde una unión que imponga mejoras al colectivo. Tristemente seguimos sin verlo, cuando una reivindicación es partidista sea del lado que sea ya nace derrotada en esencia y más en educación que hemos sido incapaces de paralizar los centros ante auténticas barbaridades a todo el colectivo. Hay que plantear luchas desde un interés general del colectivo y la educación que sea capaz no ya de aglutinar a todos lo docentes sino a las familias. Sigue aumentando la concertada, con menos ratios y menos diversidad que la pública, haciendo negocio con el principal pilar de futuro del país, las ratios no solo no se bajan sino que se usan como excusa para eliminar líneas en la pública, las leyes educativas se hacen desde la ignorancia de la realidad educativa, la libertad de catedra es inexistente, la convivencia y autoridad docente en los centros es una batalla diaria, valoración de la figura del maestro es negativa, la estabilidad una utopía, la oferta universitaria un despropósito,... hay mucho donde elegir para lograr movilizar a todo el colectivo, hacernos oír y respetar. Quizás con ellas muchos intereses partidistas se verían satisfechos pero nos empeñamos en plantear luchas desde el ataque a otros miembros del colectivo, así nos va. Tristemente como se ve en el posts de entrada ya hay muchos compañeros que no es que sean indiferentes es que están en contra, no avanzamos así no.

Exacto. Luchas del colectivo no individualizadas.

Vergüenza os tenia que dar a todos/as. Vaya ejemplo estamos dando en las aulas a nuestros alumnos/as y me incluyo a mi misma.
La manifestación es para derogar los artículos del R.D 1546/2011 que hace que los especialistas sean tutores/as. Me parece injusto que vosotros que no teneís un temario específico seáis ahora tutores/ras. Leí que vosotros/as también estáis especializados para dar matemáticas, lengua, ciencias, plástica, valores.. porque en la universidad se daban ciertas materias que contribuia a que pudiérais darlas y me parece muy bien, pero me pregunto entonces yo que dí dos años educación física / inglés ¿Porqué no puedo impartir dichas materias?
Poneros en nuestro lugar y ser conscientes que gran parte de vuestras vacantes son de primaria porque me parece una barbaridad que EF tenga mil y pinco vacantes cuando dicha asigntura solo son 3 horas a la semana contra un montón de horas de un maestro/a de primaria.
Ahora somos nosotros pero mañana podéis ser vosotros, hay que luchar sin pelearse porque de este modo no conseguimos nada.

Un saludo a todos/as, hay que luchar contra la junta no contra nosotros mismos.
La unión hace la fuerza, pero estamos haciendo lo contrario, espero que este párrafo sirva de reflexión.

Totalmente d acuerdo, a mi se me cae la cara de vergüenza al ver como la manifestacion, primeramente la convoca primaria para defender exclusivamente su sector. Luego dentro d ese sector, se tiran los trastos unos a otros entre especialidades. Y encima hay aqui maestros diciendo cosas como: “Cada maestro a su especialidad” o “aqui cada uno lucha por lo suyo”
Desde luego que la Junta lo está consiguiendo, destruir el bien común, el valor de lo social, de ir unidos.
Tiene que salir a la calle TODO EL COLECTIVO DOCENTE.
Si eliminan aulas d infantil os quedais sin niños en primaria, así d simple, y en ningun momento he visto voluntad de incluir a ese “colectivo” de maestros.
Si os tirais los trastos entre especialidades al final… solo conseguís que la junta os siga tomando por el pito del sereno.
De verdad, que esto no va de primaria, de EF o infantil. Que esto va de todo el colectivo que está siendo vapuleado con todo el descaro por la derecha y la extrema derecha en este caso. Y que lleva siendo vapuleada años atras por la izquierda.
Que esto es nuestro futuro señores, y el de nuestros niños y familias. De verdad vamos a dejar d mirarnos el ombligo y salir todos de una p…vez unidos!!!

Compañerosss!! Si a la unión y no a la división!!! Unidos se hace mas fuerza. Divididos somos mas débiles y se hace poco ruido!! Por una escuela Pública y de calidad!!!

Muy de acuerdo en esto último. Las vacantes responden a una demanda actual de profesores de EF para darles cierta estabilidad ya que van a hacer falta durante el curso. Esto no va de todos contra la Primaria. Llevamos muchos años de retraso respecto a la mayoria de paises de nuestro entorno que aumentaron su horario de EF hace tiempo porque hay evidencia cientifica de mucho peso que indica que la actividad física mejora el rendimiento académico.

El problema es que son 25 horas lectivas y hay también evidencias de que el nivel en ciencias, resolución de problemas y comprensión y expresión oral y escrita deja mucho que desear, y hay evidencias de que en nuestras escuelas no se fomenta la originalidad, la expresión artística y la creatividad, y no hablemos del nivel en lengua extranjera (si muchos pasan a secundaria sin una lectura fluida en la lengua materna). Y por supuesto, todos estos déficit tienen múltiples variables, de la cuales muchas nada tienen que ver con los centros escolares. Pero lo que es evidente es que el chicle de las 25 horas no se puede estirar más (no quiero entrar en polémica con la religión porque ni yo mismo tengo claro qué podría ser mejor para el desarrollo integral de un alumno).
Lo que está claro es que poner en cuestión que los apoyos Covid fueran para primaria o seguir con la guerra de especialidades no va a ayudar a nadie, es más, mientras nosotros entramos en eso Imbroda está en su casa riéndose y acariciando su gato   ;D

No ae arregla nada discutiendo entre maestros de un tipo o de otro pero no creo que nadie crea que los males que has descrito sean por causa del aumento de horas de EF. Yo me alegro de que el año pasado muchos compañeros trabajaran, incluso con oposiciones mediocres pero no siempre caen los huevos en el mismo cesto. Esta es la realidad de la precariedad que vivimos

Buenas tardes compañera,
Hace tiempo que no comento en este foro, pero con tu comentario me gustaría hacer una excepción o aclaración.
Tengo mi plaza por Inglés, pero soy titulada en GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, como el resto de compañeros/as (especialistas o no) que terminaron su carrera después del año 2014.
Para la correcta organización de un centro, es necesario tener la combinación de ambos: tutores/as de Primaria y algunos/as que sean especialistas (los que menos, como ocurre actualmente).

Lo que no puedes es asegurar que los especialistas solo estamos formados en "ciertas materias" cuando en general, tenemos como mínimo, la misma titulación que tú.

Espero que a ti también te sea útil este comentario.

SUERTE A TODOS/AS EN LOS DESTINOS, VACANTES Y LLAMAMIENTOS.

Un saludo.

ME ASOMBRO AL LEER VUESTRO COMENTARIOS, AQUÍ CADA UNO MIRA LO SUYO Y LA VERDAD PASO DE SEGUIR COMENTADO PORQUE NO VEO UNA UNIÓN COMO HA COMENTADO ZERONTER.
CON RESPECTO A CRISTINA 24 ME PARECE BIEN QUE DIGAS QUE TU TITULACIÓN ES IGUAL A LA MIA POR SUPUESTO POR LO QUE YO TAMBIÉN ESTARÍA CAPACITADA NO SOLO PARA SER TUTORA SINO PARA IMPARTIR INGLÉS Y EF PUESTO QUE LO CURSE EN LA UNIVERSIDAD. PERO LO CIERTO ES QUE CUANDO UNO VA A OPOSITAR HAY VARIAS ESPECIALIDADES ENTRES LAS QUE ESTÁ PRIMARIA A SECAS QUE AUNQUE PAREZCA QUE NO SE NOS HAYA OLVIDADO ES UNA ESPECIALIDAD MAS Y POR ELLO SE ENCUENTRA SEPARADA DE LAS DEMÁS. ¿QUE SENTIDO TIENE QUE OPOSITE PARA PRIMARIA Y ME QUITE UNO DE EF LA PLAZA? A LOS ESPECIALISTAS OS LANZO LA SIGUIENTE PREGUNTA
¿QUE OS PARECIERA QUE DENTRO DE UN AÑO SACARAN UNA LEY EN LA CUAL NOSOTROS/AS, LOS DE PRIMARIA PUDIERAMOS DAR VUESTRAS ASIGNATURAS Y QUITAROS PUESTOS A VOSOTROS/AS? ESTO NO VA DE PELEARSE UNOS CON OTROS SOLO CADA DOCENTE A LA ESPECIALIDAD POR LA QUE OPOSITA PORQUE COMPAÑERA HOY SOMOS NOSOTROS/AS Y MAÑANA QUIEN SABE. ESTO ES UNA RUEDA LOCA Y CADA UNO SE JODE CUANDO LE TOCA :006:

La educación ante todo.  Se puede decir lo mismo que has dicho pero de mejores formas. :023:

CRISTINA24 NO SE EN QUE FORO ESTÁS TU LEYENDO. EN NINGÚN MOMENTO HE FALTADO EL RESPETO A NADIE. SI LO DICES POR MI ULTIMA FRASE ES UN REFRÁN ANTIGUO

El 29 de julio hay convocada una concentración frente a la Consejería de Educación por la defensa de la especialidad de Primaria.
Se piden más vacantes para Primaria y la supresión del artículo 3.3 del RD 1594/201, así como la bajada de ratios, el mantenimiento de los puestos de apoyo y contra el cierre de líneas y centros.

Todos y todas a Sevilla.
https://ibb.co/9s89bWz

Caaaalma... Todos estamos en el mismo barco y es una estupidez esa rivalidad entre "especialidades", todos smodos la misma m.... para la administración y nos usa según la moda. Dejaos de estos me quitan, aquellos no sirven. Todos somos iguales.

Me pongo a leer los mensajes uno por uno, hablando de unidad, de ir todos a una, de defender la educación pública y me digo a mi mismo, venga vamos, pero después vuelve a salir el mensaje principal a recordarme que es solo para la defensa de la especialidad de Primaria. Lo siento, cuando se vuelva a defender la educación de todos, no la de una sola especialidad, me apunto.

¿Otra vez los de primaria? :icon_eek:
Se han eliminado 2 cursos de una especialidad, se han reducido horas a otra, y lo único que he visto decir al respecto a los maravillosos "compañeros" de primaria ha sido: ¿los harán itinerar o les darán tutoría?  :eusa_shifty:
¡Maravillosa solidaridad y compañerismo el vuestro!
¿Y ahora tenemos que ir todos, todas y todes "unidos" a Sevilla, con el calor que hace?
 :081: :081: :081:

Yo no quiero entrar en polémica, pero esto ocurrió en infantil hace ya 7/8 años. Se veía venir. Ahí es cuando deberíamos haber hecho algo todos juntos, pero si empezaron a quitar líneas hace 8 años en infantil lo normal es que cada año vaya habiendo menos de primaria. A eso añádele los colegios bilingues. El mío entró como bilingue el año pasado, por lo que este año la jubilación que hay de primaria pasa a ser primaria bilingue, ya que necesitan más horas de bilingüe.

¡Hola!

Desde mi punto de vista, se debería realizar una manifestación entre todas las especialidades para reivindicar las injusticias que se están realizando. Todas las especilidades unidas, no cada una por separado para mirar por los propios intereses.

Si la manifestación no fuese solo para las especialidades de primaria e infantil mirando por lo suyo, sin pensar en las demás especialidades, yo iría a Sevilla a manifestarme. Pero no voy a hacer un viaje a Sevilla y estar a las 11 con el calor si no hay unidad entre tod@s ni se piensa en tod@s. Lo siento. Debe haber unidad entre tod@s, estamos en el mismo saco.

A unirse todas las especialidades siendo una sola unidad y a luchar por la educación de calidad.

Un saludo.

Totalmente de acuerdo contigo. Yo estaré esa semana en Sevilla y no iré. Cuando se haga una manifestación en condiciones en la que se defienda una educación de calidad que incluya a todas las especialidades, tanto de primaria como de secundaria, allí estaré.

y ves lógico que una especialidad que solo se dará en el 3er ciclo (con lo que no estoy a favor), tenga más vacantes que otra en toda la etapa de Primaria?
También fue maravillosa y solidaria el compañerismo en 2016 cuando muchos de la bolsa extraordinaria de francés se reían por haber obtenido vacantes sin haber opositado...

Después hay huelgas educativas a favor de la Educación Pública, cierre de líneas, etc... y la mayoría no van por no perder 80€, así que eso de apuntarse cuando sea para defender la educación de todos... no me lo creo porque he visto huelgas educativas con muy poca participación.
La gente se mueve cuando le toca, lo que pasa que a la especialidad de EP junto a la de Infantil, siempre le toca.

Si han dado menos vacantes por Primaria no es porque hacen falta menos de esta especialidad, es simplemente porque se las han dado a otra especialidad en detrimento de EP. ¿Es lógico que en año de no oposiciones se den menos vacantes que el curso pasado habiendo habido muchas jubilaciones? ¿A dónde han ido esas jubilaciones de EP? He estado en  centro donde los 3 de EF han sido tutores y 1 de ellos solo ha dado 4 sesiones a la semana de EF, ¿es lógico eso?, creo que no...

Este personaje siempre está igual.... Primero que no se cambiarán a e.f. y ahora que para que se va a manifestar la gente, como se nota que acaba de llegar y encima  tiene poca solidaridad y empatía....

Hasta el momento y a falta de las definitivas, se han dado casi un 50% mas de plazas provisionales este año que provisionales el año pasado por lo que hasta que no salgan las definitivas, eso de que en primaria se han dado menos plazas que el año pasado es total y absolutamente falso. Cuando salgan las definitivas veremos pero el año pasado casi se doblaron las plazas desde las provisionales a las definitivas.

Eso es cierto, el año pasado las vacantes de EP en las provisionales fueron algo más de 200 y al final fueron 512 creo recordar. Esperemos que este año aumenten de nuevo.
un saludo.

La concentración del día 29 a las 11:00 la ha convocado Primaria para luchar por las vacantes que deben corresponder a esta especialidad y no a las especialistas.
Cada docente su especialidad que es para lo que se ha opositado.

En mi colegio este año, 3 de EF siendo tutores, y los de Primaria en el Refuerzo. El día que los de Primaria impartan EF, Inglés o Francés, seguramente os sintáis perjudicados y os manifestaréis.

Dicho esto, estamos en nuestro derecho de manifestarnos. El que quiera asistir bien, y el que no, con no ir es suficiente.

Respeto y que cada uno haga según crea.

El año pasado no os manifestábais cuando os daban todos los puestos Covid, entraba gente de 2015, puestos Covid cubriendo bajas de otras especialidades, etc etc etc....mientras el resto de especialidades estancadas..... Allí estaré el primero sí... "Por la defensa de la especialidad de Primaria" Se os ve el plumero demasiado.

Puede que tengas razón, entraron gente de 2015 sí, pero con unas oposiciones aprobadas y con la suerte de que metieran el boom de francés, más bien diría yo, gente con muy mala suerte que ha obtenido su premio 6 años después, en algunas especialidades entran aspirantes en el primer año después de oposición, en primaria es inviable debido al gran número de personas que abarca, lo que es inadmisible es leer comentarios de que se regaló el trabajo y que todos los apoyos covid fueron para primaria.... En teoría es un apoyo..  si os parece reparter también los covid y ponemos al de pt, inglés francés o e.f. a dar refuerzo de lengua y matemáticas que son para ellos la gran mayoría, el que no quiere ver eso, tiene un problema bastante grande y ojo, que no se malinterprete que este año estoy en la bolsa de e.f. con mi vacante provisional.....

Pues te voy a dar el ejemplo contrario, en uno de los colegios donde he estado, gente con su plaza por primaria dando la especialidad de música. ¿Por qué? Porque aún estar en una plaza de primaria, tiene la especialidad tb de música y puede darla aunque este en primaria y está amparado en el 3.2. Los puestos son los que los colegios solicitan, no los que dicta la junta y aunque entre los interinos no se dan demasiados casos del 3.2, entre funcionarios yo me he encontrado ya con varios casos. Pero que es lo de siempre, vosotros id a lo vuestro, dividiendo y mirando solo por vuestra bolsa sin enteraros de que la única forma de que tengáis más trabajo vosotros y todos es con la bajada de ratios, el mantenimiento de líneas y el apoyo a la pública, no a primaria.

Te recuerdo que los refuerzos eran sobre todo de las áreas de Lengua y Matemáticas, ¿quién va a dar esos refuerzos? ¿No crees que son áreas de los especialistas de Primaria? Ya lo que faltaba es que lo diera el/la conserje…

Cansa ya el tema la verdad. Habéis tenido años muy muy muy buenos los de primaria, con muchas plazas y nadie Montaba nada. Hubo boom de francés, inglés, educación física... Yo recuerdo durante 10 años o más sacar 50 plazas para toda Andalucía de educación física, eso es denigrante. Todos los puestos COVID para vosotros, este año también más de lo mismo y vuestros en principio peores años estaréis apoyados por los COVID entrando gente a trabajar de 2015 con solo una parte aprobada y encima os quejáis. Lo siento pero no me subo en vuestro carro, luchad solos pero con los especialistas no contéis.

Que sí que sí....que el curso pasado os vi yo a tod@s l@s de Primaria manifestaros mucho por la bajada de ratios, etc, no vi a nadie manifestarse mientras entraban miles y miles de personas (estancando las demás especialidades) y además sacando las restringidas, lo del B2, todo en beneficio de la misma y única bolsa. Nadie se manifestaba de Primaria el año pasado porque no interesaba no? Ha sido dar las vacantes y venga manifestación. Es lo mismo de siempre y todos los años. Interés individual, y nulo por el colectivo y por el bien de todas las especialidades.

Este año conozco muchos casos de compañero de Primaria con más de 10 años con sustituciones desde principios de Septiembre y compañeros de Primaria que pusieron puestos Covid y con meses estaban con la vacante , que luego se confirmaría para el curso completo. Los propios compañeros de Primaria no veían justa esa situación.
Hago una reflexión, no podemos mirarnos cada uno al ombligo pero si está situación de Covid, post Covid desaparece en un año, dos... Pensáis que ese número de  compañeros que entraron con esos puestos pueden ya trabajar siempre ? Compañeros con más de 10 años que se han recorrido media Andalucía haciendo sustituciones... No vieron justo

El principal problema es que no somos un colectivo unido, no nos damos cuenta que esto no va de especialidades, que esto va de la Educación Pública, la que se están cargando políticos y sindicatos, en los últimos diez años están cerrando muchas líneas en todos Andalucía y aquí sólo miramos por nuestro ombligo, así nos va.

Ahora mismo el objetivo es luchar por nuestros derechos si no queremos vernos en la calle... estabilidad al fraude de ley... Manifestaciones unid@s!!!!

Me falta un área instrumental en esa lista. Y a la junta parece que también se le olvidó ese área instrumental.

En mi cole este año había dos de EP que daban educación física,otra de primaria que daba el inglés, este año las de primaria se han negado a dar la educación física y han suprimido una plaza de primaria para dársela a educación física , todo esto se hace en función de la necesidad de cada centro. Yo tengo doble especialidad y doy ambas!!

No, no se me olvida. En mi colegio dieron 2 puestos COVID y uno de ellos era para inglés, y por supuesto, la persona que ocupó ese puesto fue de la bolsa de inglés.

Pues ya fuiste bien afortunado que conociste a uno de los 100 apoyos COVID de inglés, básicamente no se si llegará al 3% de los apoyos COVID que se dieron en educación primaria e infantil.

Mi compañera que también era Covid era de Inglés. Otra coincidencia no?

Los números son los números y creo que apenas fueron 100 plazas.

No quiero entrar en debates de calado a través de un foro, pero me gustaría saber qué trae a alguien a este hilo para decir que no va a ir a la manifestación y en algunos casos a descalificar de manera generalizada al colectivo de maestro de primaria. Si uno lee el título del hilo y quiere apoyar con un mensaje o adhiriéndose a la causa genial, pero entrar para poner palos en las ruedas a los demás es algo bastante feo.
Los maestros de la especialidad de educación primaria no queremos que otraa especialidad tengan menos vacantes ni mucho menos, estoy cansando de escribir que todos tenemos nuestra función en los centros escolares, pero cada uno la suya. Estoy seguro que muchos maestros de educación primaria pueden dar sin mayor problema educación física, inglés o música, pero es que no hicieron las oposiciones para demostrar dichas destrezas, al igual que otros compañeros especialistas con tutorías llevan dichas tutorías fenomenalmente, pero es que igualmente no demostraron tales destrezas durante el acceso mediante oposición, he ahí la cuestión.
Creo que había bastante consenso en primaria en que dicha etapa no debería secundarizarse, en que lo más acertado no es que pasen 6 docentes por el mismo grupo y que la figura del maestro tutor es imprescindible durante estos años (y hay voces que lo vuelven a pedir para el primer ciclo de secundaria), al igual que sabemos que la figura del especialista es esencial en la etapa. Pero ese consenso se ha roto (la inclusión de un segundo idioma que la sociedad no demandaba ni requería así lo hizo), y muchos defienden lo contrario de lo obvio por puro individualismo. Bien, cada uno tiene sus principios y sus intereses, pero repito, no vengan a tirar por tierra el trabajo de tantos profesionales porque en principio nadie quiere excluir a nadie de los centros escolares, más allá de la administración que parece que les sobramos muchos, pero por etapas, porque así mientras acaba con unos y otros y l educación está hecha unos zorros nosotros nos distraemos en polémicas absurdas

Los artículos que mencionas no afectan a la bolsa de interinos, sólo a los fijos. Un especialista de Primaria no puede impartir la mención o especialidad que posea, con lo cual siempre se encuentra en desventaja. De ahí que los directores prefieran a cualquier otro especialista y la plantilla se haya reducido en 4 años unos 2500 docentes. Y no, no es en este caso por el cierre de líneas, pues es la única especialidad que ha perdido plantilla en esta etapa. También ha perdido infantil.

Concentraciones de otras especialidades ha habido varias a lo largo del curso y nadie les ataca por pedir respeto a la administración. Esto es una movilización más por la pública y en la que se protesta también por la situación crítica de la especialidad de cara al futuro(los puestos covid son temporales). La supresión del injusto RD es una consigna más, no la única. El resto son la bajada de ratios, no al cierre de líneas y consolidación de apoyos, pero no interesa recalcarlo.
Por cierto, Primaria ha estado en casi todas las convocatorias de defensa de la escuela pública que nada tenían que ver con la especialidad, como debe ser.

Entiendo que visto lo visto la única opción es la bolsa única, que al final va a igualar las cosas, pero no creo que sea el sistema más justo, pues se supone que elegimos voluntariamente en el proceso selectivo.

Las compañeras de infantil que acudan, a pesar de que PADEI ha desconvocado, podrán coger el megáfono a lo largo de la concentración y al final de la misma, para dirigir unas palabras.

Onizuca:
Inglés fueron 130, obviamente el grueso fue para infantil y Primaria, pero Primaria tiene una plantilla de 14000 docentes e Infantil de 10000. Pero vamos, cambiaría todos los apoyos por modificar el RD, pues la bolsa está en declive desde hace 4 años. Esto es un flotador en un océano.

Betico pertenezco a otra bolsa que no es primaria, y estoy de acuerdo en que esto nos afecta a todos, hoy por mí y mañana por ti. Deben de hacerse bien las cosas y la administración sabe que no lo hace bien, y nosotros nos peleamos creyendo q los demás nos quieren quitar la vacante dada, pues eso que la educación pública se defiende, si se hace bien, habría trabajo para muchos más

Bético, mejor explicado imposible...

Ya, el problema es que estamos en una situación que sólo conduce a un camino, o eliminas las oposiciones de Primaria, o eliminas el RD, o haces bolsa única (saldrían perdiendo también los especialistas que no son de Primaria). Lo que no puede ser es semejante desigualdad.

Y al que dice que Primaria lleva dos años muy buenos, no es verdad. Los que entraron hace 5 años llevan 2 años de ts, en cualquier otra bolsa habrían sido según las estadísticas mínimo 4 años. Este curso es cierto que ha avanzado muy bien, pero es una situación pasajera si no se estabilizan los apoyos. Y ya han dejado claro que van a desaparecer.

A mí me da tristeza leer los comentarios de determinados compañer@s. Se supone que somos un ejemplo a seguir.

Nadie roba vacantes, simplemente la administración favorece determinadas conductas, a las que se unen modificaciones horarias y desde la dirección de los centros no tienen otra opción. Sin ampliación de plantilla es evidente que tienen que cuadrar.

Un saludo y quién no quiera apoyar movilizaciones perfecto.

Al final lo que están consiguiendo es que la gente trabaje de algo que no le gusta...

Me entristece mucho ver a gente que no le gusta la EF diciendo de opositar por EF, a gente que no le gusta el inglés y que cogieron un b2, de estos que regalan ahora, diciendo que se van a inglés... puestos covid, todos de un mismo perfil que se quejan cuando los ponen a hacer otras cosas que no tienen nada que ver con el puesto que le dieron...gente tragando dando tutorías cuando no deberían de darlas...

Tienen un revoltijo tan grande liado que parece difícil de resolver.... ¿Y qué pasa? pues que esto es Andalucía, y que si no trabajas de maestro, pues o te vas al campo o te haces un currículo adaptado a las tiendas de ropa o McDonalds... así que la gente traga lo que le echen...

Yo siempre dijo lo mismo... la visión que tenemos es que se beneficia a algunos y se perjudica a otros, cuando la realidad es que a la larga no están perjudicando a TODOS...

Y mientras tanto, las facultades haciendo dinero a espuertas admitiendo todos los años a miles de estudiantes a los que no se les da ni pizca de información de la realidad laboral que se van a encontrar cuando hayan terminado de pagar....

Saludos compañero.

Desde luego tal y como están estructurados ahora mismo los planes de educación del grado de primaria, todo apunta mas a la desaparición de primaria como especialidad. De todas formas, discrepo en que manteniendo líneas no se atenúe el problema. Si dejas mas cursos abiertos, el especialista puede dedicarse solo a su especialidad pero si tiene que rellenar horario se va a prescindir de un tutor de primaria.

Y con respecto al resto de consignas que se reclaman para la movilización, si, estoy al tanto de ellas, pero al final la primera que se promociona es quizás la que más polémica genera de todas, en vez de usar las que más unen, se usan las mas exclusivas y sinceramente, aquí, o vamos todos a una, o poco recorrido va a tener todo esto.

Eso sólo se puede hacer si eres fijo, si no te quedas esperando a que te llamen de tu bolsa. Y durante la pandemia han permitido hacer uso de las habilitaciones, algo temporal.

Sin mención siquiera es imposible.

Onizuka

Manteniendo líneas quizás habría 140 plazas más de Primaria por curso, en proporción a la plantilla que representa, pero es que se han perdido de media en los últimos 4 cursos unas 600 plazas por curso. Algo suavizaría, pero no remediaría su declive. Yo entiendo que esa premisa al venirle bien a otras bolsas no guste, pero alguna vez tendrá que defenderse lo que nos parece justo. Si hubiese bolsa única la bolsa se salvaría, pero no es lo ideal, pues cada docente debería impartir la materia o materias por las que ha opositado. Un saludo

No puedo generalizar porque no estoy al tanto de centros que no me son cercanos, pero en los que tengo contacto, los especialistas dan tutoría porque no tienen horas suficientes y como al fin y al cabo las asignaturas de ciencias las da el bilingüe, las tutorías se limitan a lengua y mates. Si los que conozco tuvieran suficientes horas, no cogían tutorías. Llega la cosa al punto de especialistas que cogen una plaza de primaria en el concursillo porque ya que les van a colar una tutoría al menos se dedican exclusivamente a la tutoría.
Obviamente tu conoces mejor todo esto que yo que acabo de llegar como aquel que dice, pero hasta el momento no me he encontrado con algo distinto.

Quitando que sus palabras puedan ser ciertas o no, le digo que se ha aventurado usted muy pronto a decir "un B2 de estos que regalan ahora", entiendo, por sus palabras, que a usted se lo han regalado y por eso habla con conocimiento de causa. Pues tuvo suerte o al menos más suerte que yo.

Por favor si va a criticar como se está administrando nuestro trabajo a nivel general, no menosprecie el trabajo y méritos de las personas. Un saludo

 Y de paso que me lo diga a mi que he suspendido el speaking de b1 en la EOI... [/quote]

Te recomiendo entonces que hables con el compañero y te asesore de aquellos lugares donde lo "regalan".  :eusa_dance:

Veo que no me he explicado bien. Si las tutoría se limitan a esas dos asignaturas:
1. La figura del tutor queda desvirtuada.
2. Un especialista puede tener una tutoría para completar horario ya que supone poca carga horaria.

por eso lo digo...otro amigo tb me. Lo comentó el otro día en el supermercado pero le pregunto es donde y no me supo decir
[/quote]

Según dicen el b1 de la Escuela oficial de idiomas es de los más duros.

Y según dicen, el de aptis era bastante fácil, pero no sé si en el futuro valdrá de cara a las oposiciones, creo que están haciendo cambios por este motivo en algunos niveles.

Yo me preparé el de Cambridge, que también parece ser es de los que exigen algo más.