Foro de Maestros25

Contando Mates, Lengua y Socuales son 184 vacantes.

Pinta muy mal salvo que no consigamos que mejoren las definitivas.

Ahora mismo, con las vacantes actuales la bolsa difícil tiene sobrepasar el puesto 2300. Con lo cual, habrían cerca de 400 interinos que no entrarían este curso. Y pocos aspirantes el siguiente ( 9 y pico). Con lo cual hay que protestar para que aumenten en las definitivas lo máximo posible.

Grupo de telegram nuevo centrado en la paralización de las Instrucciones y en la lucha por el aunento de vacantes.
https://t.me/joinchat/MmswPkh2lRBhxBbG8bRFTA

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Pinta muy mal salvo que no consigamos que mejoren las definitivas.

Ahora mismo, con las vacantes actuales la bolsa difícil tiene sobrepasar el puesto 2300. Con lo cual, habrían cerca de 400 interinos que no entrarían este curso. Y pocos aspirantes el siguiente ( 9 y pico). Con lo cual hay que protestar para que aumenten en las definitivas lo máximo posible.

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En septiembre, pero no puedo asegurarte que sea la primera semana sin saber posición exacta. Si no sería ya la segunda.

Primaria bilingüe se ha visto algo afectada por las Instrucciones también, pero en menor medida. Habrá gente de Primaria que ha pasado su ts viendo el panorama que se avecinaba.

Con 4 años y medio en primaria, podrías prever cuando entraría?? Gracias, un saludo

Hola a todos,
No sé si es una observación tonta y estoy un poco perdida... Me he metido en los puestos de apoyo a la compensación y veo que hay gente sin TS con vacante y pasa lo mismo con Lengua que en el puesto 5 aparece alguien por aprobar la oposicion este año y detrás van los interinos con TS.
Yo pedí esos puestos y otros mas pero solo puse Granada y Jaén y solo tengo 4 años y 1 mes y estoy la 1330 sin quitar vacantes en primaria.
¿A qué se debe esto? ¿Será que no hemos pedido esos centros o serán de otras provincias? Qué lío y qué inseguridad da todo esto...

_Beticosiempre_ posición 1260 sin quitar vacantes!

Según lo que tengo apuntado del aňo 2015 tras las oposiciones. (Desde la posición que yo estaba)
En septiembre bajó aprox. 900.

Resumiendo el primer trimestre bajó 1400 aprox.

Y todo el curso 1950.aprox.

Es decir, tal y como están las vacantes a día de hoy... todos los interinos no entraríamos.

Interinos que llevan aňos trabajando el curso entero trabajarían solo unos meses. (Lo que supone todo ello, de cara a no cobrar verano, acumular menos ts....)


Y recuerdo que con sipri los llamamientos se ralentizan mucho.

Tenemos que ser conscientes! No hay derecho lo que nos están haciendo. Somos números para la Administración quito uno y pongo otro que me haga el trabajado de dos.

Ahora no tengo los datos a mano. Pero creo que fueron unas 1500 aprox.

Pero lo que he puesto antes son bajadas netas tal cual (sin las vacantes). Que en este curso como han dado tan pocas... más menos se corresponde con la posición.

Me han dicho que en 2015 también hubo unas oposiciones con muchas plazas y que no dieron ninguna vacante

Buenas noches, Bético yo tengo 4,5 meses de ts y posición 2300 sin quitar vacantes...es imposible que entre este curso? Qué desesperación...Gracias

Por ahí puede acabar la bolsa más o menos con las vacantes actuales y con inactivos por sipri, ya es cuestión de suerte entrar(en seotiembre se ve que tal sipri). A ver si aumentan algo y avanza más.

Repito. Lo de 2015 fue diferente, llevamos 4 años sin oposiciones. Preguntad en centros y veréis cómo se han suprimido cientos de puestos de primaria por maestros de ef y/o Inglés.
Zeronter esperaba 850 vacantes porque no tuvo en cuenta las Instrucciones, pero sin ellas la cifra habría estado por ahí.
Hemos perdido cientos de puestos de trabajo, igual que el año de Francés. 4 años sin oposiciones y casi no van a entrar aspirantes en dos años.

Si en las definitivas no aumenta esto es para echarse a la calle día si y día también porque hay gente con mas de 20 años de servicio sin destino.Hay que luchar por lo nuestro.

Anuski según me han dicho hay mas vacantes pero no las han repartido.No hay derecho a eso.Que es esta poca vergüenza? Esos interinos ya con tantos años de servicio tienen hipotecas, hijos, problemas...No se puede jugar con la gente así.

Hola bético, vaya faena la de este año.
Una duda que tengo yo estoy en educación primaria y en educación física Bilingüe en la primera estoy la 869 y en la segunda la 617, como me ves?
¿En junio podría pasarme mi tiempo de servicio  a Educación física normal sin Bilingüe?
Vaya panorama tenemos.
Gracias de antemano.

Buenos días. Me parece muy bien que tanto Bético como Zeronter digáis que esto es un desastre porque la verdad es que es un despropósito contra la especialidad y diciéndolo vosotros parece que la gente os tiene más en cuenta y se moviliza más. Gracias por lo que hacéis.
Voy a dejar aquí algunos datos por si os sirven:
- Curso 2017/2018, 1070 vacantes, curso 2018/2019 1421. Se crearon 350 vacantes más sin oposiciones ni instrucciones. Este año si hubiera sido igual tendríamos los sobrantes de la diferencia entre 1421 menos 1338 nos quedan 83 vacantes más 350 que se hubieran creado total 433 vacantes es lo que hubieran salido siendo lo normal, no 850. Han salido 184 por lo que nuevas han sido 101 vacantes.
- Con francés teníamos 1500 vacantes y las redujeron a 900 por lo que perdimos 600. Si este año hubiera sido igual no es que no hubieran salido esas 101 vacantes nuevas sino que 500 personas que se han llevado la plaza no tendrían destino.
- 2011 plazas parecidas,no sacaron vacantes, por tanto, quienes las tuvieran otros años ese año no tuvieron (como en este)y en esos dos años llamaron a aspirantes hasta el 8,5 que quedó la nota de corte.
- Los compañeros con 20 años de servicio estaban de los 100 primeros para elegir el curso pasado entre 1421 vacantes, ahora si no han sacado plaza les han adelantado 1338 personas. A mí con 5 meses no me ha adelantado nadie, incluso he mejorado mi posición.
- Los que tenemos 4/5 meses que entramos en febrero hemos pasado de estar a 500 puestos de los que entraron en noviembre a menos de 100 puestos.
- Si llaman exactamente igual que el curso pasado entramos por las mismas fechas, si va más despacio que será lo que va a pasar pues un poco más tarde.
Ánimo a tod@s! Tenemos que luchar por nuestra especialidad, siempre somos los más perjudicados.
Un saludo

Voy a dar mi opinión. Las cosas no van a cambiar para el curso 19/20. Las plantillas de funcionamiento de cada centro ya están hechas.

Durante el próximo curso,  se supone que pretenden sacar algo más definitivo, que estas instrucciones son provisionales. Entonces habrá que luchar porque sean lo más sensatas y ajustadas a la realidad del aula posibles.  
Pero aquí viene el problema.  Cada uno quiere que se beneficie su especialidad,  así que nunca conseguiremos unidad.  Los maestros/as de un centro son fijos,  el número total me refiero. Y hay que jugar con cambios en especialidades para atender a todas las sesiones. Así que siempre será un "quítate tú pa' ponerme yo".

Es necesario que en la ajudicacion, pincheis en alegacuones y pidais que se revise la ajudicación por vonsiderarla errónea. Hay compañeros diciendo que es miy importante, cuantas mas tengan mucho mejor. Si no entenderán que todo va bien

Buenas, cuando pasó lo de francés en pleno verano se hizo cambios tras la manifestación y una cantidad de puestos fueron itinerantes. Ojalá se rectifique porque en este caso los especialistas de Primaria no estamos quitando nada a otra especialidad, estamos luchando por recuperar nuestras tutorías, no estamos pidiendo sesiones de EF, ni de inglés, ni de música... Queremos nuestras tutorías. Año tras año se pierden y se dan a otras especialidades.

Los datos que nos facilitaron en Consejería es de más de 500 maestros menos de Primaria suplidos por maestros de E.f e Inglés. Las vacantes que dan cada año no son del todo fiables, pues a veces guardan para Septiembre. El retroceso sufrido con Francés fue de al menos 800 puestos, ya que un año normal habrían entrado 400 aspirantes más (jubilaciones) y en cambio hubo un retroceso de 380 puestos aproximadamente en la bolsa. Su sumas ambos datos son casi 800 puestos. Este año es similar si no aumentan las vacantes(espero que algo aumenten).

Lo que avanzó la bolsa el año pasado es irreal. Llevávamos 4 años sin oposiciones, hubo elecciones sindicales, hubo muchísimos inactivos en el tercer trimestre para estudiar o por desconocimiento del nuevo sistema y hubo otras elecciones en mayo con bastantes bajadas por este motivo. Si a ello, le sumamos que año después de oposiciones la bolsa avanza siempre más lenta tenemos datos muy complicados.

La bolsa nunca ha avanzado más de 2000 puestos tras oposiciones. Siendo positivos y suponiendo que este año con Sipri y gente en varias bolsas, avance fuerte y sean sobre 2200 puestos, la suma junto a las vacantes dadas dejaría en el paro a 300-350 interinos, con lo cual el año siguiente entrarían poco más de 100 aspirantes si hay muchos inactivos por las oposiciones.
 Si somos negativos, aún peor. Los datos de 2015 serían estremecedores, llegaríamos al puesto 2100, quedando 600 interinos fuera y 0 aspirantes el segundo año( pero con Sipri en principio espero más bajadas).

Claro, cada maestro su especialidad. Otras especialidades itineran(2 colegios)y no pasa nada, nadie se alarma. Lo que no tiene sentido es desplazar a los tutores de Primaria y hacer siempre 2x1, si no desaparece la especialidad. El alumnado necesita una figura que esté casi siempre en el aula y pueda centrarse al 100% en sus necesidades.

De qué sirve tanta pregunta y mirar cada uno su ombligo..trabajaré con tanto tiempo de servicio? Vamos a ver!! Hay que salir a la calle día si y día también,se están cerrando unidades,gente con 20 años de servicio sin vacante, suben las horas de religión..pero en qué cabeza cabe todo esto?? Enserio no entiendo esta pasividad,hay que unirnos y salir en masa igual que en sanidad leches ya!!

Gracias Bético por arrojar un poco de luz.
¿Con 7 meses de ts, llegaría a trabajar este curso?
Sé que es muy difícil hacer pronósticos aún pero por tener una idea.
Gracias.

Buenas tardes bético, vengo en busca de un poco de luz, soy aspirante con un 9.2 en primaria, con el puesto 2750. Crees que tengo alguna opción de trabajar en estos dos años? O voy cogiendo ya los apuntes para 2021..? Muchas gracias por tu tiempo.

Así tenga que itinerar por 20 colegios...yo alucino de verdad con ese comentario y eso es mirar también por el resto de compañeros. Aquí lo que pasa que como me afecta a mí me quejo, pero si afecta a otros y a mí no, pues me da igual y me quedo calladito/a, así nos va....

Pues mira sí, si opositas por educación física das educación física y si opositas por primaria das primaria y si te faltan horas las das en el colegio que le falten horas. Ahora unos de educación física por dos horas va a dar 20 que no le pertenecen y al que le pertenece a su casa. Me tengo que quedar en mi casa sin trabajar para que otro haga mi trabajo, que bonita la solidaridad. Yo me voy a aguantar porque no me queda otra mientras otros por dentro tan felices. Y así llevo muchos años sin trabajar por esta solidaridad impuesta. Aquí nadie pide que se les quite nada a otras especialidades sino que en la nuestra no haya intrusismo!!! Lo que alucino yo es que gente con 20 años de servicio se tenga que ir del colegio que lleva muchos años para que venga uno de otra especialidad con meses de servicio a dar su tutoría y tú lo veas perfecto, tú si que eres una compañera de verdad.

Si opositas por x especialidad y estás habilitado por y, puedes cambiarte ¿no?. Piensa además si algún día quitan francés por ejemplo, todos, funcionarios e interinos de la especialidad a la calle ¿de verdad?
Todas las especialidades están además habilitados por Primaria y si no fuera así todos itinerantes. Imagino que si fueran más plazas por Primaria tendría para algunos todo el sentido. En fin..., luego hablemos de unión. Si quitan más horas a especialidades para dar a Primaria seguro que todo genial.

Respuesta: ahora es la oportunidad de zanjar con todo y luchar en común. Ahí está la clave. No sirve de nada una ma infestación con cien personas en la puerta de ningún lugar. Hay que hacer mucho ruido y eso solo se consigue todos a ma vez protestando por conseguir beneficios para todos.

Aquí el rollo de siempre, que sí, que todos están habilitados para dar Primaria, que todos pueden dar Primaria, que todos se pueden cambiar a Primaria, que si suprimen líneas de Primaria a la calle los de Primaria , que si suprimen de Infantil pues nos vamos a Primaria para no cambiar de cole, que si implantan Francés y faltan horas pues se da Primaria, que si quitan horas de Francés pues se dan más horas de Primaria , si das Educación Física, Inglés o Música  y te faltan horas pues das Primaria, si estoy aburrido ya de dar mi especialidad pues me cambio a Primaria. ¿Se puede saber cuándo ha salido beneficiada Primaria?¿Se puede saber cuándo se han manifestado en masa los especialistas por la gente de Primaria que se quedaba en la calle? Ese día estaremos unidos.

Anuski estoy de acuerdo contigo pero permíteme que te haga una pregunta.. cuándo preguntas que dónde están los especialistas para defender a los de primaria, te pregunto yo. Dónde estabas tú cuando los interinos y aspirantes con casi un 10 de INFANTIL han estado más de 4 años parados? Dónde estabas tú cuando los interinos de inglés estaban parados por la mala implantación del bilinguismo? Y dónde estabas cuando todos se olvidaron de los especialistas de E.F?

Con las oposiciones de 2007 entrasteis los de primaria igual que después lo hicieron los de francés. Claro, eran muchísimos.
Nos quitaron una hora de EF, así sin anestesia. Compañeros y compañeras de EF nos vimos en el paro, en mi caso dos años.
Mientras tanto entraban aspirantes de primaria con vacantes informatizadas. Los compañeros y compañeras de música perdieron la mitad de su horario, también sin anestesia. ¿Qué decíais vosotros/as ante esto? Pues a mi me dijeron que la especialidad iba a desaparecer, que claro que no tenía nada que hacer en EF, que mi especialidad era una suerte de extraescolar, que si la importancia de la lengua, las matemáticas y bla bla bla. Cuando empezamos a recuperarnos del palo, zas! La LOMCE y los centros pudiendo mantener el horario de EF nos volvieron a reducir a dos módulos de 45 minutos, ¿en una especialidad que tenemos que sacar a los niños al patio y traerlos de vuelta? Y os pareció lo más lógico, y escuchaba pues igual que todos, ¿cómo vamos a dar a EF más tiempo de libre disposición del centro? escuchaba en claustros acalorados. Es que no da tiempo terminar el temario de primaria...yo pensaba, pero si no me da tiempo a nada, entre que saco a los niños/as, hacen el calentamiento, el aseo, beben agua, etc. Estoy de acuerdo en que las cosas no se deben hacer así, que compañeros/as con interinos en fraude de ley deben tener su vacante, y eso no debe ser negociable. Pero por favor, no ataquéis a la especialidad que no tenéis ni idea de lo mal que lo hemos pasado, y si nos han dado algo no es ni la mitad de lo que nos arrebataron.

Totalmente de acuerdo. Ponemos el grito en el cielo cuando nos toca a cada uno/a. Ojalá llegáramos a una hora diaria de EF como en Finlandia o Noruega ( intentando dar solución a una de las mayores problemática de la sociedad actual como es la obesidad infantil). Vamos a valorar un poco más y respetar al área de EF. Como muy bien has dicho cuando nos han ido bajando de manera progresiva la carga lectiva del área nadie ha movido un dedo ( nosotros los primeros).

Estaba parada como tú y muchos por decisiones políticas, por pillar una transitoria, por poner el decreto 302, por regalar medio punto a quien tuviera los cursos actualizados, por un sistema subjetivo y caer en un tribunal donde aprobamos 19 y todos teníamos que ser superdotados para aprobar, por implantar Francés a costa de quitar vacantes a Primaria y ahora me veré parada por las instrucciones. Todos los compañeros que nombras nunca se vieron afectados porque compañeros de Primaria dieran sus clases.

Grande anuski... totalmente

El problema no creo que sea que estén o no estén habilitados,  capacitados o no,  que seguro que la mayoria sí que lo está,  en problema y la injusticia es que los especialistas de educación primaria han accedido  a su Interinidad o puesto de funcionario tras superarar unas oposiciones diferentes al del resto de especialistas, tan diferente como la del resto de especialidades entre sí,  con un temario específico,  unos supuestos prácticos específicos,  y una programación y udis globalizadas que incluyen lengua castellana y literatura,  matemáticas,  Ciencias de la naturaleza,  Ciencias Sociales,  educación artística plástica,  más ciudadanía y práctica y cultura digital si se decide presentar una programación de 5° o 6° respectivamente,  que la final es lo que te habilita y te permite demostrar tus capacidades en dichas áreas (de mala manera porque todos sabemos lo injusto de las oposiciones).  
No habilita haber estudiado la carrera con mención ya que todos podemos presentarnos por la especialidad que queramos,  así que si lo que habilita es la oposición,  o que cada uno se límite a sus funciones o que cambien las oposiciones y todos y todas los especialistas que opten a una tutoría demuestren sus habilidades en todas las áreas.
Mi idea es otra,  y es que todos somos necesarios y necesarias en los centros,  y que en los centros debería haber horas de no docencia pero si organizativas,  de creación de material,  de refuerzo,  etc. para que cada uno se dedique a lo suyo y no le queden ni 5 minutos libres,  pero eso las administraciones educativas jamás lo comprenderán,  eso sí,  para irse de vacaciones con un Gobierno en funciones desde abril porque no saben hacer su trabajo,  para eso no hay problema,  barra libre que invita la ciudadanía.

Yo he sido interina de primaria y me vi afectada por la implantación del francés ( de hecho no trabajé en todo un curso). En 2017 al no convocar oposiciones de primaria, me replanteé mi futuro y me presente a las opos de francés, con lo cual me arriesgué mucho xq me expulsaron de la bolsa de primaria, en la cual estaba después de haber aprobado la oposición tres veces con buena nota. Este año he sacado plaza presentándome de nuevo a francés, y desde luego tengo claro que no tengo que demostrar habilidades en ninguna área.

Un saludo

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Pinta muy mal salvo que no consigamos que mejoren las definitivas.

Ahora mismo, con las vacantes actuales la bolsa difícil tiene sobrepasar el puesto 2300. Con lo cual, habrían cerca de 400 interinos que no entrarían este curso. Y pocos aspirantes el siguiente ( 9 y pico). Con lo cual hay que protestar para que aumenten en las definitivas lo máximo posible.

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:eusa_clap: bravo Joaq.
No puedo estar más en acuerdo contigo. Yo fui uno de los interinos que se quedó en la calle con el francés 1 año sin trabajar. Ahí fue donde valoré realmente lo que era: interino. Según las reglas del juego, en esa situación se está para cubrir sustitución o vacantes sobrevenidas.

A este respecto, al interino/a que lleva años teniendo vacante informatizada y ahora llora porque exige estabilidad laboral... Diré: ¡a estudiar, que nos acomodamos muy pronto!

Que pena leer comentarios como este. Deja de mirarte el ombligo, seguro que cuando te quedaste 1 año sin trabajar no decías lo mismo. Una cualidad muy importante de un buen docente es la empatía, y a ti te falta por toneladas.

La mayoría de interinos que ahora se quejan, serían funcionarios si los distintos gobiernos hubiesen sacado las plazas reales que había durante los últimos años, y no cometiendo fraude de ley. Ahora llegan otros más jóvenes y con menos cargas familiares y se llevan esas plazas que se les estafaron a sus compañeros. No digo que estos tengan ninguna culpa, porque cada uno lucha por su futuro, y han tenido la suerte de llegar en el momento oportuno y lo han conseguido.

Pero de ahí, a olvidarse de todo lo que han pasado sus compañeros veteranos..., insinuar que son unos vagos y mandarlos a estudiar, sin reconocer la injusticia que se ha cometido con ellos... ¡uf! es que si escribo lo que pienso me echan del foro...

Y todo esto lo dice uno que ha sacado plaza con 5 años de T.S., que estoy a caballo entre nuevo y estafado, porque en 2013 quedé el 5º y había solo 2 plazas, cuando tenían que haber sido muchas más. Aun así, considero que hay muchos compañeros que ya tenían que ser funcionarios y se merecen estabilidad laboral.

También te digo que mañana cogeré el coche y marcharé a Sevilla, a luchar por esos compañeros y por la escuela pública en general, y que me llevaré a los familiares que quepan y se quieran apuntar a dar una vuelta, que todo suma, al igual que hice el curso pasado apoyando "los que están se quedan".

Saludos, mañana todos a Sevilla (si terminan aprobando la manifestación)

Hugo4, gracias, esa es la actitud, la empatía y la humildad de un buen docente, pobres de esos niños que tengan maestros en sus aulas con los pensamientos, falta de empatía y educación como los que se leen aquí.

Por cierto,  al compañero de francés,  y con esto sé que contribuyo a la desunión,  pero no puedo permanecer en silencio.
Muchos de vosotros,  pero muchos no habeis aprobado ni una prueba de oposición,  es más,  muchos ni os habeis presentado y habeis entrado a través de bolsas extraordinarias. Y ahora vienes diciendo,  precisamente uno de francés,  que nosotros menos llorar y más estudiar cuando sois los que habeis entrado sin hacerlo,  y además,  al lado de vuestra casa,  no como nosotros,  que la mayoría conocemos toda Andalucía.  Y ahora a que vienés?  A engañar a la gente diciendo lo de los acomodados no? 

No es del todo correcto compañero, la transitoria duró tres convocatorias: 2007, 2009 y 2011. Las tres con informe. Hay acomodados, pero la gran mayoría de interinos con esos 8 o 10 años de t.s. han estudiado y mucho, lo sé de primera mano, y con mayores cargas familiares que vienen con el tiempo. No me parece bien algunos comentarios de compañeros que hacen leña de los que aún no han sacado la plaza porque ellos la acaban de sacar. Ánimo a todos, es un tópico, más que oído, pero esto es una carrera de fondo. Más pronto o más tarde se consigue, hay que seguir dándoll todo. Ánimo