la fotito del semaforo

[Mailia]

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http://www.filefront.com/14476735/Imagen102.jpg

Aqui está Virginia1706 espero que ahora lo puedas ver!!
Mailia yo creo que es infantil, pero los de 2º yo creo que tambien servir. Mira como es tu grupo y pruebalo, y sino podemos buscar otras cosas que se adecuen a ellos

¿Qué otro tipo de cosas? ¿dónde puedo buscar?
¡Qué agobio! Porque además de lo que os he contado antes,hasta el viernes yo iba aser tutora de 6º, así que a cambiar planes de nuevo....y sin tiempo!!!!!!

[henar]

pues... a ver compis a pensar todo el mundo, ya se que es domingo, pero hay que ir activando las neuronas para mañana!!!!
No sé, se me ocurre lo mismo pero en otro formato y lo tipico. En una cartulina grande escribe los nombre de los niños, y con gomets verde y rojos que ellos vayan viendo como se han portado.
O mas currado, dibuja 1 flor con cara contenta y otra con cara trste, y pon las normas, o tarjetas positivas en la cara contenta y negativas en la triste. En funcion de como se vayan portando, puedes poner sus fotos, sus nombres ( o que se inventen un simbolo) en la cara que corresponda y al final de la semana pues nose, incentivos o que la semana siguiente sea el ayudante para repartir los libros...

[Mailia]

En realidad es el mismo sistema pero cambias el semáforo por flores por ejemplo, ¿no? Es que veo los dos métodos igual de infantiles, y ya que me había hecho a la idea de tu exitoso semáforo...jajajja. No sé, igual hago como irene86 (tocaya por cierto,jeje), y lo aplico hasta 2º, por lo menos en la asignatura de inglés seguro. Y ya para 5º y 6º que los tenog también me invento otra cosilla (se aceptan sugerencias  )

[mati]

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Aqui está Virginia1706 espero que ahora lo puedas ver!!
Mailia yo creo que es infantil, pero los de 2º yo creo que tambien servir. Mira como es tu grupo y pruebalo, y sino podemos buscar otras cosas que se adecuen a ellos

¿Qué otro tipo de cosas? ¿dónde puedo buscar?
¡Qué agobio! Porque además de lo que os he contado antes,hasta el viernes yo iba aser tutora de 6º, así que a cambiar planes de nuevo....y sin tiempo!!!!!!

Hola, bueno yo he utilizado el semáforo este año, y me ha ido bastante bien, lo hice en una cartulina, en la cual puse una tabla de doble entrada, en un lado dejé espacio para el nombre de los alumnos y el otro los días de la semana, y la plastifiqué. Iba pegando gomets rojos, naranjas y verdes según el comportamiento de los alumnos, peroo como son muy pillos también los iba apuntando una libreta. Y los castigos eran no jugar en el recreo a lo que les gustab, no hacer recados, etc. y los premios: algún boligrafo chuli de la tienda de todo a cien o de los chinos,...

[irene86]

jeje Mailia, como se nota que lo bueno abunda  (como los buenos maestr@s que sois todos los de por aqui, jeje y quedo bien  )

Yo se que es muy tipico, pero no se me ocurre otra cosa, asi que con los grandes voy a hacer lo del carnet. Pero para motivarlos o al menos intentarlo creo que lo voy a relacionar con las infracciones reales de la conduccion (y asi tambien trabajo educacion vial jeje) Tengo que darle forma, pero pondre tres carnets diferentes, pasas al siguiente cuando llegas a un numero de puntos y cada vez que cambias tienes un premio. Y eso, las infracciones tendran su equivalencia real. ¿Como lo veis? Es que no se me ocurre nada mas 

[garcii]

¿Se podría usar este método en el primer ciclo (concretamente en 2º), o es demasido infantil? Es que este año me ha tocado ser tutora de un 2º, me he sacado la plaza y es La primera vez que daré clase, y para colmo soy espEcialista de inglés. Así que estoy buscando como loca cosas pero no se el qué exactamente jajjaa.

Yo soy especialista en Inglés pero estos dos últimos cursos me ha tocado ser tutora.
Hace dos cursos me tocó con un 2º (movidito tela), estaba amargada con su comportamiento y consultándolo con mi compi de piso me comentó que ella en su clase (tb un 2º) empleaba esto del semáforo y yo como no, lo apliqué en mi clase y el comportamiento del grupo mejoró bastante. Los niños estaban muy motivados e interesados por comportarse bien y conseguir premio.
Y este curso pasado me tocó con un primero y el resultado tb fue muy positivo.
Así que yo creo que sin problema lo puedes aplicar con tu 2º pq al fin y al cabo son niños.
Como ya comenté en un mensaje anterior, yo al final de la semana les premiaba con un sellito muy mono en la mano o pegatinas y al final del mes con un diploma.
Tb consideró importante comentar este tipo de táctica sobre el comportamiento con los padres para que desde casa lo tengan tb en cuenta, tal como dice Henar en un mensaje anterior, y el funcionamiento del grupo sea positivo y convivir en un ambiente de trabajo no sólo apropiado sino tb agradable donde los niños estén motivados.

[VIRGINIA1706]

¡Muchas gracias Henar!, ya si lo he podido ver, ¡es super gracioso!, es las cosas de megaupload no sé por qué no las puedo descargar. Con tu permiso lo voy a utilizar. ¡Me ha encantado!. Gracias otra vez.

[Mailia]

Finalmente creo que lo usaré en el primer ciclo. Gracias a todos por vuestras respuestas.

[henar]

de nada chicas/os! espero que os funcione genial!

[David74]

Yo también lo voy a poner en práctica,pero no con toda la clase, sino con los que quiero modificar la conducta, a ver qué tal me va! 

[henar]

pues seguro que genial, pero yo aproveché para ponerlo en juego con todos y es genial!

[rural]

Os dejo un artículo para la reflexión:

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http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2011/03/20/colegios-parecen-fabricas-entrenan-educan/654705.html

[Carlita]

Os dejo un artículo para la reflexión:

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http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2011/03/20/colegios-parecen-fabricas-entrenan-educan/654705.html

Qué bonito lo del rincón de la paz.

Por cierto, al hilo de los colegios que parecen fábricas. Aquí tenéis un clásico de Tonucci:

[Mailia]

Después de 3 años como maestra en los que he estado en el primer ciclo como tutora, tengo que decir que me ha funcionado genial el método del semáforo.
Pero este curso también daré clase a 3º. Son niños que conozco ya del año pasado, es un grupo bastante movidito y necesito poner algún método similar a éste. ¿Alguien lo ha usado en 3º y puede contar su experiencia o recomendarme otro distinto?

[mariaaa]

A mi también me gustaría hacer algo parecido para 4º, lo del semáforo no porque los veo ya mayores, ¿alguna idea por favor?

[_Laura_]

Después de 3 años como maestra en los que he estado en el primer ciclo como tutora, tengo que decir que me ha funcionado genial el método del semáforo.
Pero este curso también daré clase a 3º. Son niños que conozco ya del año pasado, es un grupo bastante movidito y necesito poner algún método similar a éste. ¿Alguien lo ha usado en 3º y puede contar su experiencia o recomendarme otro distinto?

Mailia, me gustaría saber en 2º de primaria como utilizabas concretamente el semáforo. Me explico, si sólo movías tu/resto de profes el nombre de los niños de un color a otro, si llevabas o llevaban ellos algun tipo de registro diario o semanal, si obtenian alguna recompensa o premio diario o semanal (de que tipo), etc.
Gracias por adelantado  

[chicapink]

Me ha gustado mucho la idea del semaforo, pero me faltarian la ficha individual donde los niños se controlan. Algun@ de vosotr@s que la tenga, le importaria ponerla aqui o enviarmela a mi correo.

GRACIAS de antemano
 Mi correo es: rhoapon3@hotmail.com

[mariaaa]

Y para 4º cómo podría enfocarlo??

[Mailia]

Después de 3 años como maestra en los que he estado en el primer ciclo como tutora, tengo que decir que me ha funcionado genial el método del semáforo.
Pero este curso también daré clase a 3º. Son niños que conozco ya del año pasado, es un grupo bastante movidito y necesito poner algún método similar a éste. ¿Alguien lo ha usado en 3º y puede contar su experiencia o recomendarme otro distinto?

Mailia, me gustaría saber en 2º de primaria como utilizabas concretamente el semáforo. Me explico, si sólo movías tu/resto de profes el nombre de los niños de un color a otro, si llevabas o llevaban ellos algun tipo de registro diario o semanal, si obtenian alguna recompensa o premio diario o semanal (de que tipo), etc.
Gracias por adelantado  

Yo lo hacía (y lo seguiré haciendo un año más en 2º) como explicó henar en su día.
Soy yo la que mueve los nombres de los niños. Todo el mundo empieza el día en el color verde. Les vas dando toquecillos de atención para no ser demasiado exigente y si incumplen alguna de las normas que tenemos en la pared justo al lado del semáforo pues los bajo al naranja. Si vuelven a hacer algo mal los bajo al rojo. Al final del día colorean un semáforo del color que hayan terminado. Y así todos los días hasta que llega el viernes, que es el día del premio. Si tienen toda la semana en verde o 1 naranja les doy una pegatina o un globo o un sello...Y se llevan la ficha que han ido coloreando durante toda la semana a casa para que los padres vean cómo se ha portado. Está genial porque hay padres muy implicados con el tema y así funciona mucho mejor.
A ver si encuentro la fichita de los semáforos y la subo. Pero creo que henar la subio en su día, debe estar en algún otro post si no está en éste.

[mariyey]

¿Alguien podría volver a poner la foto del semáforo?