INTERINOS/AS ANDALUCES

[coconut43]

Analizando los resultados, lo que ya se sabía; sabiendo lo subjetivo de unas oposiciones, que dependiendo el tribunal en el que te toque, si valoran más o menos...
Las intenciones de los políticos varían de un día a otro...
Todos/as los interinos/as de Andalucía (maestros y profesores) deberíamos estar todos unidos en conservar lo que tenemos, el tiempo de servicio (como la democracia, el sistema menos malo).
Abro este tema para que aportemos sugerencias para esta unión.

[SEÑODEINFANTIL]

Estoy de acuerdo contigo Coconut, o nos unimos o vendrán a por nosotros; en Madrid ya han tenido en las opos más peso la nota. En mi opinión, un sistema justo de oposiciones debería de tener: un temario común, examen IGUAL (igual que los supuestos son los mismos, pues el día del escrito se hace el sorteo para toda Andalucía y los mismos temas para todos), plazas iguales para interinos y aspirantes (no todos en el mismo saco), no nos engañemos, NO SON LAS MISMAS CIRCUNSTANCIAS. Un interino tiene minimo 5 h de trabajo + preparar clases + estar en la otra punta del mapa, danzando de un lado para otro.

[maestro67]

Totalmente de acuerdo... unámosno!

[GLADIADORA]

Estoy con vosotr@s! No tenemos el mismo tiempo de estudio.
Los haremos deberían ser diferentes

[Alejandro168]

Amen¡¡

[pableras]

Estoy de acuerdo contigo Coconut, o nos unimos o vendrán a por nosotros; en Madrid ya han tenido en las opos más peso la nota. En mi opinión, un sistema justo de oposiciones debería de tener: un temario común, examen IGUAL (igual que los supuestos son los mismos, pues el día del escrito se hace el sorteo para toda Andalucía y los mismos temas para todos), plazas iguales para interinos y aspirantes (no todos en el mismo saco), no nos engañemos, NO SON LAS MISMAS CIRCUNSTANCIAS. Un interino tiene minimo 5 h de trabajo + preparar clases + estar en la otra punta del mapa, danzando de un lado para otro.

Totalmente de acuerdo, solo decirte, que hay personas que aunque no son interinos, trabajan 8 0 9 horas al día, que trabajan igual o mas que un interino, no por no ser interino significa que se esta en su casa estudiando, existen otros trabajos, y las circunstancias en las mayoria de los casos son peores a las de un interino. Por el resto, totalmente de acuerdo.

[NMRG]

Deberíamos unirnos y estaré para lo que se tercie.
El problema es que muchos de los compañeros no interinos lo ven justo porque ahora ven su acceso más fácil.
No les culpo porque todos los que amamos este trabajo hemos estado deseando pisar un cole a cualquier precio. Hubo una época en la que yo hubiese hasta pagado (de haber podido o/y tenido) porque me dejasen dar clases.
Pero hay que mirar el panorama con los pies bien puestos en el suelo. Los que estamos dentro y los que lo estarán, estaremos vendidos si dejamos que esto pase. Imaginad lo que puede ser estar toda la vida de interino (en muchos casos, toda la vida) sin saber qué será de tu futuro laboral de aquí a dos años. Ya no es sólo si nos darán o no vacante, o dónde nos la darán, o si vamos a sustituir y por cuánto tiempo... la pregunta será ¿seguiré siendo un maestro el año que viene? Así no se puede vivir en ningún caso.
Y no estoy a favor de los que argumentan que así se quedarán solo los que valen, que no pueden estar los que sacan malas notas... los que están trabajando estudiaron, aprobaron... y tuvieron peor suerte que otros. Analicemos el proceso de acceso ¿cuánto de nuestra nota depende exclusivamente de la suerte? demasiado...

[aspirante primaria]

De la nota un 80% (o incluso más) depende de la suerte, el resto ya de lo que se estudie, de lo preparado que se vaya,... en fin... Estas son mis segundas oposiciones y la verdad es que estoy muy contenta con el resultado. Pero por otra parte no me puedo quitar de la cabeza la idea de que he tenido suerte, claro que he estudiado y las llevaba bien preparadas, muchísimas horas al día y mientras también trabajando, me ha costado la misma vida este año, pero no dejo de pensar que he tenido suerte: porque me tocó un tema que sabía que valía, porque el tribunal se ha portado bien, ... ¿y si hubiese estado en otro tribunal? con la misma preparación el resultado hubiese podido ser muy distinto. No creo que algo tan serio como son unas oposiciones pueda estar basado en la suerte. Pero vaya..... Mucho me temo que nos quedaremos así como estamos y dentro de dos años nos encontraremos en este foro con los mismos comentarios.

[elnotfer]

Estoy completamente de acuerdo con todos vosotros. Ya luchamos contra el 302 y lo conseguimos y de hecho toda esta gente seguimos estando en contacto, sobre todo en secundaria. Los docentes tenemos que decir basta ya, se pasan cada vez más. Este año me consta que las condiciones de corrección de los tribunales no han sido nada buenas y eso influye muchísimo en las notas, son muchas las horas que se tiran corrigiendo en poco tiempo y escuchando a una y otra persona.
Deberíamos tener un sistema más justo de acceso y menos subjetivo.

[JOSELI]

Me lo dices o me lo cuentas. Me han suspendido el oral, y no sé el motivo. Estoy destrozado.

[Hormi]

Estoy de acuerdo con todo lo que habéis dicho menos en lo de que un interino tiene menos tiempo para estudiar. Yo soy interina afectada por el  302 y con poco tiempo de servicio, y por lo tanto con menos posibilidades de que me llamen tal y como está la bolsa. Trabajo en una escuela infantil, echando mas horas que un reloj gratis, con reuniones, tutorías, teniendo que prepararme mis clases y demás, por lo que dispongo de poco tiempo de estudio. De modo que el argumento del poco tiempo de preparación de un interino no me parece válido, puesto que hay gente que se encuentra en peores condiciones que nosotros y ahí están luchando también,  por lo demás estoy totalmente de acuerdo: tantos desplazamientos, la agonia de no saber qué pasará con nuestro futuro, la desmotivación de este sistema que cada vez va a peor... En fin, de lo que sí estoy segura es hay que luchar para que no nos sigan tomando el pelo

[edna]

Joseli no te agobies, que ya he comentado yo en otros foros que en las dos últimas oposiciones no he bajado del 9,3 en los orales y en este, haciendo exáctamente lo mismo, me han suspendido!!! Y sabes que me han dicho en la revisión? que al final todo depende de las 5 personas que tienes delante... así que ya ves como está el tema

[RUCA]

Estoy de acuerdo con todo lo que habéis dicho menos en lo de que un interino tiene menos tiempo para estudiar. Yo soy interina afectada por el  302 y con poco tiempo de servicio, y por lo tanto con menos posibilidades de que me llamen tal y como está la bolsa. Trabajo en una escuela infantil, echando mas horas que un reloj gratis, con reuniones, tutorías, teniendo que prepararme mis clases y demás, por lo que dispongo de poco tiempo de estudio. De modo que el argumento del poco tiempo de preparación de un interino no me parece válido, puesto que hay gente que se encuentra en peores condiciones que nosotros y ahí están luchando también,  por lo demás estoy totalmente de acuerdo: tantos desplazamientos, la agonia de no saber qué pasará con nuestro futuro, la desmotivación de este sistema que cada vez va a peor... En fin, de lo que sí estoy segura es hay que luchar para que no nos sigan tomando el pelo

Muy de acuerdo contigo. Hormi. Yo tengo amigos que opositan y al mismo tiempo están trabajando en bares hasta las tantas de la madugada en ocasiones y sin vacaciones para poder reponer pilas... Hay muuuuuucha gente trabajando y estudiando, mucha gente trabajabdo en otra cosa y lejos de sus familias y si me apuras por mucho menos sueldo que el de un maestro (que no es gran cosa pero bueno...).

Con esto no quiero decir que no debemos "quejarnos" ni mucho menos, lo que quiero decir es que en muchos otros trabajos tambien se pasan penurias, no solo en el de docente y que hay mucha gente que la s pasa canutas para prepararse las oposiciones medio decentemente porque su trabajo le impide poderlo hacer como les gustaria...

[Carmen]

Deberíamos unirnos y estaré para lo que se tercie.
El problema es que muchos de los compañeros no interinos lo ven justo porque ahora ven su acceso más fácil.
No les culpo porque todos los que amamos este trabajo hemos estado deseando pisar un cole a cualquier precio. Hubo una época en la que yo hubiese hasta pagado (de haber podido o/y tenido) porque me dejasen dar clases.
Pero hay que mirar el panorama con los pies bien puestos en el suelo. Los que estamos dentro y los que lo estarán, estaremos vendidos si dejamos que esto pase. Imaginad lo que puede ser estar toda la vida de interino (en muchos casos, toda la vida) sin saber qué será de tu futuro laboral de aquí a dos años. Ya no es sólo si nos darán o no vacante, o dónde nos la darán, o si vamos a sustituir y por cuánto tiempo... la pregunta será ¿seguiré siendo un maestro el año que viene? Así no se puede vivir en ningún caso.
Y no estoy a favor de los que argumentan que así se quedarán solo los que valen, que no pueden estar los que sacan malas notas... los que están trabajando estudiaron, aprobaron... y tuvieron peor suerte que otros. Analicemos el proceso de acceso ¿cuánto de nuestra nota depende exclusivamente de la suerte? demasiado...

Al hilo de que únicamente deben ser docentes los que valen. Vamos a ver, por esa regla de tres, yo exijo lo siguiente: para valer como político se deben conseguir los siguientes requisitos:

1) Nota media del expediente universitario de nueve.

2) Concurso - oposición en el que el Tribunal realizará varias pruebas a los candidatos:
-Conocimientos sobre la Constitución Española (algunos parace que no se la leyeron nunca: Artículo 47  de la  Constitución Española:"Todos los españoles tienen derecho a disfrutar de una vivienda digna y adecuada. Los poderes públicos promoverán las condiciones necesarias y establecerán las normas pertinentes para hacer efectivo este derecho, regulando la utilización del suelo de acuerdo con el interés general para impedir la especulación. La comunidad participará en las plusvalías que genere la acción urbanística de los entes públicos"; Artículo 50
Los poderes públicos garantizarán, mediante pensiones adecuadas y periódicamente
actualizadas, la suficiencia económica a los ciudadanos durante la tercera edad. Asimismo,
y con independencia de las obligaciones familiares, promoverán su bienestar mediante un
sistema de servicios sociales que atenderán sus problemas específicos de salud, vivienda,
cultura y ocio.).

-Alto nivel en los aspectos relacionados con la Economía, la Historia (para no repetir errores), Idiomas (un B2 en inglés como mínimo), etc.

3) Entrevista personal. Un grupo de expertos (psiquiatras y psicólogos) analizará si está o no capacitado para realizar labores relacionadas con la política.

4) Exámenes cada 2 años. Deben conocer bien un temario del que sólo tienen los títulos de los temas. Pero que no se preocupen porque yo tendré una academia a su disposicón y les prepararé gustosa para que puedan preparar las pruebas, previo pago de 200 euros mensuales, jejejeje.

Bromas a parte, todo lo que pretenden es LUCRARSE. Es mentira lo de que busquen la mejora del sistema educatico. Quieren privatizarlo, lo mismo que están haciendo con la sanidad. Les importa bastante poco que un docente de la pública sepa más o menos, de hecho, lo que protegen es la enseñanza privada (que es de la que pueden sacar tajada).

Espero no herir la sensibilidad de nadie, pero yo llevo años estudiando, preparándome, trabajando, para que vengan a decirme que no valgo (cuando en un mismo examen he obtenido un 9 en un proceso selectivo, y un 2,5 en otro, pero es que me volví idiota en ese proceso selectivo, espero tener suerte y que la próxima vez yo no esté atontada de nuevo).

No se puede jugar de esta manera con la gente. No podemos estar pendientes de lo que se le pase por la cabeza a unos interesados.

[Carmen]

Quise decir "sistema educativo". Disculpas.