en prensa sobre nuevo sistema eleccion profesorado

[dejan]

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http://www.elmundo.es/elmundo/2012/10/27/espana/1351356476.html

Los Consejos Escolares Autonómicos y del Estado proponen establecer un sistema de selección de los profesores "previo a su formación inicial", para que sólo se incorporen a la profesión educativa los candidatos "más capacitados" para ejercer la docencia.
 
Esta es una de las conclusiones del XXI Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, en el que casi un centenar de profesionales han analizado en Logroño, desde el pasado jueves, cuestiones relacionadas con "El profesorado del siglo XXI".
 
En este documento, al que ha accedido Efe, sugieren que el sistema de acceso a la profesión docente sea "equiparable" en todas las comunidades autónomas y válido para todos los centros de enseñanza, con independencia de su titularidad.
 
También demandan que esta selección incluya pruebas específicas en el ámbito disciplinar y en el didáctico pedagógico, así como la valoración de las habilidades sociales básicas y de comunicación de los candidatos a profesores.
 
Los representantes de los Consejos Escolares desean convertir la profesión docente en una "carrera atractiva" para que los mejores candidatos deseen ejercerla con "vocación y compromiso".
 
Además, consideran que se debe prestar una "especial" atención a la selección de profesores tutores de docentes en formación, en la que destaque la "dimensión práctica" del ejercicio de la profesión, así como su integración en la dinámica de organización y funcionamiento del centro educativo.
 
Educación en valores

En esta formación inicial, añaden, se deberían introducir elementos metodológicos para la educación en valores, como el respeto, la responsabilidad, el esfuerzo, el compañerismo y la convivencia, que tienen en la escuela un ámbito "privilegiado" de aplicación.
 
También creen que se debe asegurar la formación continua del profesorado, mediante "la actualización" y la adaptación de los conocimientos, actitudes y habilidades de los docentes a los cambios y avances de la sociedad.
 
Por otro lado, los Consejos Escolares demandan un sistema de evaluación para mejorar la práctica docente, avanzar en la carrera profesional del profesorado y "rendir cuentas de su labor", con un sistema que permita "recompensar sus esfuerzos".
 
Por último, piden un Estatuto de la función docente que dote al profesorado de un marco en el que se recojan sus derechos y deberes, se sienten las bases estables para el ejercicio de la profesión docente y se establezca una carrera profesional.

[sicilia1927]

Yo también quiero una prueba previa a los 18 años para padres, madres, abuelos, tíos, tías y similar.

Y por supuesto, que su decisión de formar una familia sea absolutamente vocacional...

[mode ironic off]

Al resto de lo que proponen nada que decir. Supongo que también se acompañará dicha selección de un sueldo de acorde a un código genético determinado no?

[oins, otra vez el mode ironic on]

Joer, parece que el profesorado, leyendo ese artículo es una panda de patanes...

Yo he tenido compañeros de todo tipo tanto en cole como en instituto. Creo que hay más gente válida que gente que no lo es. De verdad que lo creo y al leer estos artículos tengo la impresión que lo que se vende, es que el profesorado es una kk de vaca, en general.

[dejan]

ya puestos apedir que determinados ministros tengan tambien la formacion inicial en sus respectivos ministerios

[dejan]

El presidente del Consejo Escolar del Estado, Francisco López Rupérez, apuesta por hacer primero una selección de los profesores y después desarrollar su formación, al contrario de lo que ocurre en España, lo que ha producido un "desajuste" entre la oferta de universitarios y la demanda laboral.

Se trataría de una formación de posgrado, posterior a un proceso de selección y expresamente dirigida al logro de las competencias necesarias para el ejercicio de la profesión docente, cuya ordenación debe corresponder al Estado.

"La calidad del profesorado es un elemento clave para la mejora del sistema educativo", ha añadido, cuyos datos indican que en los próximos tres años se prevé que se jubilen casi un tercio de los 680.000 profesores españoles de enseñanzas no universitarias, lo que supone que habrá que cubrir unas 200.000 plazas de docentes.

«El nivel de exigencia de los sistemas de selección ha decaído», lamenta Rupérez sobre una realidad en la que incluye a la escuela privada y concertada. «Un tercio del alumnado está en estos centros en los que los profesores no sufren oposiciones», argumenta para proponer «un sistema universal para todos los profesores que garantizara un nivel de calidad notable, ya que todos inciden en la enseñanza».

Entre las propuestas más recurrentes, la del MIR educativo. «En alguna encuesta es el sistema por el que apuestan los propios ciudadanos. La ventaja del sistema MIR es que, como modelo, afecta a todos los médicos tanto del sector privado como del público que primero selecciona y luego forma».


Fuentes:

Abogan por un sistema de formación profesional inicial del profesorado

Diseñando a los docentes del siglo XXI