Lectoescritura en 4 años

[marianuqui]

Hola! Mis compañeras y yo no nos ponemos de acuerdo con las letras a trabajar en 4 años. Una dice que sólo las vocales, otra que empecemos con las vocales en minúscula pero yo siempre he seguido con la letra mayúscula y he trabajado las vocales y algunas consonantes, pero no sé cuáles exactamente, porque hacía mucho tiempo que no estaba en Infantil.

¿Qué hacéis vosotros?

Saludos.

[vero_ou]

Yo las trabajo todas en mayúsculas en p3 y p4, pero en p4 les enseño la minúscula de las vocales, y por ejemplo el nombre y los carteles están en mayúscula y minúscula

[yllamedg]

Yo en 4 años he empezado siempre por vocales, mayúsculas y minúsculas y a mitad del 2º trimestre empiezo con consonantes, y al presentarlas las trabajo también de las dos maneras. Las consonantes que meto en 4 son p, m, l, s y hasta la fecha siempre me ha ido bien. Luego ya en 5, durante el 1º trimestre repaso vocales y las consonantes de 4 y ya sigo. Cuando consiguen dominar esas 4 consonantes, luego ya es pan comido.
Los cartesles los mantengo en mayúscula hasta que empiezo a introducir las consonantes, a partir de ahí, comienzo a trabajar su nombre en minúscula y modifico todos los carteles con las minúsculas.

[recursosep]

Pase por nuestro blog, le será de gran ayuda.
Un saludo

[Silda]

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https://www.facebook.com/notes/editorial-lamela/porque-iniciar-la-lecto-escritura-en-min%C3%BAscula/338367626243560

[Carlita]

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https://www.facebook.com/notes/editorial-lamela/porque-iniciar-la-lecto-escritura-en-min%C3%BAscula/338367626243560

Buff, discrepo bastante con los motivos que expone. Además, todo depende de cómo les inicies en la lectoescritura. No habla para nada del uso de la conciencia fonológica.

Tampoco habla sobre las experiencias en otros países y distintos tipos de letra minúscula que no tiene por qué ser enlazada. Una minúscula de imprenta mataría dos pájaros de un tiro, facilitaría las grafías y no se trabajaría todo en mayúscula.

La minúscula ligada tiene también sus ventajas, no lo niego. Si mal no recuerdo leí que le venía bien a los disléxicos, pero creo que tienen mucho de arraigo cultural y menos de pedagógico la insistencia en utilizar letra minúscula enlazada en este país.

[Jero027]

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Buff, discrepo bastante con los motivos que expone. Además, todo depende de cómo les inicies en la lectoescritura. No habla para nada del uso de la conciencia fonológica.

Tampoco habla sobre las experiencias en otros países y distintos tipos de letra minúscula que no tiene por qué ser enlazada. Una minúscula de imprenta mataría dos pájaros de un tiro, facilitaría las grafías y no se trabajaría todo en mayúscula.

La minúscula ligada tiene también sus ventajas, no lo niego. Si mal no recuerdo leí que le venía bien a los disléxicos, pero creo que tienen mucho de arraigo cultural y menos de pedagógico la insistencia en utilizar letra minúscula enlazada en este país.

Pues veo más lógico utilizar letra enlazada que letra de imprenta. Es más, la letra de imprenta es menos funcional a la hora de escribir, como por ejemplo la a.

[Carlita]

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Buff, discrepo bastante con los motivos que expone. Además, todo depende de cómo les inicies en la lectoescritura. No habla para nada del uso de la conciencia fonológica.

Tampoco habla sobre las experiencias en otros países y distintos tipos de letra minúscula que no tiene por qué ser enlazada. Una minúscula de imprenta mataría dos pájaros de un tiro, facilitaría las grafías y no se trabajaría todo en mayúscula.

La minúscula ligada tiene también sus ventajas, no lo niego. Si mal no recuerdo leí que le venía bien a los disléxicos, pero creo que tienen mucho de arraigo cultural y menos de pedagógico la insistencia en utilizar letra minúscula enlazada en este país.

Pues veo más lógico utilizar letra enlazada que letra de imprenta. Es más, la letra de imprenta es menos funcional a la hora de escribir, como por ejemplo la a.

¿Que quieres decir con funcional?

[Carlita]

Mira, una alternativa a la letra enlazada que comienza con letra de imprenta, separada, más sencilla de ejecutar que la clásica y que con el tiempo puedes enlazar si quieres:

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http://www.clubtype.co.uk/fonts/sas/WhySassoon1.3.pdf

La he visto trabajar y a los niños les sale una letra preciosa. A mí me gusta más esta que la típica que se usa aquí.

El pdf habla del porqué trabajar con este tipo de letra. Siento que esté en inglés. No lo hay en español.

[Carlita]

Ah, una cosa que veo es que la letra típica enlazada que se usa es gratis. Y esta en concreto hay que pagarla. Puede que sea uno de los motivos por los que seguimos usándola: La encontramos gratis en la red, en los generadores de fichas, la podemos usar en nuestros procesadores de textos, y las editoriales no tienen que pagar por ella.

Al final será por la economía de mercado.

[Jero027]

Ah, una cosa que veo es que la letra típica enlazada que se usa es gratis. Y esta en concreto hay que pagarla. Puede que sea uno de los motivos por los que seguimos usándola: La encontramos gratis en la red, en los generadores de fichas, la podemos usar en nuestros procesadores de textos, y las editoriales no tienen que pagar por ella.

Al final será por la economía de mercado.

No creo que la razón sea la económica.

[vero_ou]

EN la letra de imprenta es bastante dificil para los niños, que aún no están muy duchos en nociones espaciales, diferenciar la p,d,q,b...Por poner un ejemplo, está claro que muy poca gente escribe ligada de adulto...pero creo que ayuda a entender la palabra como un todo....No se......

[Carlita]

EN la letra de imprenta es bastante dificil para los niños, que aún no están muy duchos en nociones espaciales, diferenciar la p,d,q,b...Por poner un ejemplo, está claro que muy poca gente escribe ligada de adulto...pero creo que ayuda a entender la palabra como un todo....No se......

Que sea ligada no es estrictamente necesario para entender la palabra como un todo. Un ejemplo de ello son los niños que aprenden palabras en mayúsculas. Reconocen y escriben su nombre teniendo las letras separadas. Y así poco a poco con las palabras que van aprendiendo.

Además, el espaciado entre letras es bastante más estrecho que el espaciado entre palabras. Los niños sí llegan a diferenciar esas distancias con el tiempo.

Si no, ¿qué ocurre con las culturas donde no se utiliza letra enlazada? ¿no aprenderían las palabras por no estar pegadas sus letras?

El enlace no lo considero una condición sine qua non para aprender a escribir con corrección. Al pdf anterior me remito.

[vero_ou]

EN la letra de imprenta es bastante dificil para los niños, que aún no están muy duchos en nociones espaciales, diferenciar la p,d,q,b...Por poner un ejemplo, está claro que muy poca gente escribe ligada de adulto...pero creo que ayuda a entender la palabra como un todo....No se......

Que sea ligada no es estrictamente necesario para entender la palabra como un todo. Un ejemplo de ello son los niños que aprenden palabras en mayúsculas. Reconocen y escriben su nombre teniendo las letras separadas. Y así poco a poco con las palabras que van aprendiendo.

Además, el espaciado entre letras es bastante más estrecho que el espaciado entre palabras. Los niños sí llegan a diferenciar esas distancias con el tiempo.

Si no, ¿qué ocurre con las culturas donde no se utiliza letra enlazada? ¿no aprenderían las palabras por no estar pegadas sus letras?

El enlace no lo considero una condición sine qua non para aprender a escribir con corrección. Al pdf anterior me remito.

Gracias por en enlace, no lo viera!!

[Carlita]

EN la letra de imprenta es bastante dificil para los niños, que aún no están muy duchos en nociones espaciales, diferenciar la p,d,q,b...Por poner un ejemplo, está claro que muy poca gente escribe ligada de adulto...pero creo que ayuda a entender la palabra como un todo....No se......

Que sea ligada no es estrictamente necesario para entender la palabra como un todo. Un ejemplo de ello son los niños que aprenden palabras en mayúsculas. Reconocen y escriben su nombre teniendo las letras separadas. Y así poco a poco con las palabras que van aprendiendo.

Además, el espaciado entre letras es bastante más estrecho que el espaciado entre palabras. Los niños sí llegan a diferenciar esas distancias con el tiempo.

Si no, ¿qué ocurre con las culturas donde no se utiliza letra enlazada? ¿no aprenderían las palabras por no estar pegadas sus letras?

El enlace no lo considero una condición sine qua non para aprender a escribir con corrección. Al pdf anterior me remito.

Gracias por en enlace, no lo viera!!

Ay Vero, que hoy estoy fundidita y no te entiendo... A ver, me refiero al enlace entre palabras, no al "enlace" del "link" que adjunto. Estamos hablando de lo mismo ¿no? Ay, hoy no me entero de ná... jejejejejejeje.