Qué pasa con los borradores de Decreto y Orden?

[LordKaizack]

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[juan máximo]

Según la Consejería saldrán en la primera semana de marzo.
Aunque ya sabemos todos/as la poca credibilidad que tienen.

[eneashd]

La última info que tengo me dijero que se aprobaba esta semana y tardaba en salir a BOJA unos 12 días, que más o menos, coincide con lo que han dicho en la mesa técnica.

[estefi25]

Esta mañana he ido a delegación y en ccoo me han dicho que probablemente saldrán publicados el 2 de marzo. A ver si es verdad.

[mariamusic]

Con lo cual, se supone que esta semana saldrán, no?

[eneashd]

Se han aprobado en el día de hoy. En unos días saldrán en BOJA.

[juan máximo]

El Consejo de Gobierno ha aprobado el nuevo decreto de las enseñanzas de Educación Primaria en Andalucía, que regula la parte del currículum reservada a las comunidades autónomas por la Lomce, y en el que se mantiene la Educación Artística y se refuerza la enseñanza del segundo idioma.


El portavoz del Gobierno andaluz, Miguel Ángel Vázquez, ha destacado en conferencia de prensa que el decreto minimiza los efectos de la nueva legislación básica estatal sobre los principios de igualdad de oportunidades, formación integral y cohesión social, además de "blindar el modelo andaluz de escuela inclusiva".

Entre otros aspectos diferenciadores, en Andalucía se mantendrán las asignaturas de Educación Artística y Educación para la Ciudadanía, además de que se generaliza la segunda lengua extranjera en toda la etapa.

Para cada área y cada curso se establecen objetivos expresados en términos de capacidades que el alumnado tiene que ir alcanzando, frente a la "mera acumulación" de contenidos que plantea la propuesta curricular del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, según Vázquez.

De igual modo, el currículum de Primaria andaluz pone el foco en lo que el alumno de entre 6 y 12 años "sabe hacer con lo que sabe", de acuerdo con las recomendaciones de la Unión Europea en el sentido de facilitar una formación integral de personas competentes para la vida, la familia y el trabajo.

Según la Junta, en la Lomce el concepto de competencias queda apuntado en los preámbulos, pero está ausente tanto en el articulado como en los reales decretos de su desarrollo.

Además, la norma andaluza mantiene en Primaria la organización de ciclos de dos años, eliminada en las propuestas del Ministerio, y cuya finalidad es respetar el desarrollo integral del alumnado, sus ritmos de aprendizaje y su maduración cognitiva.

La organización por ciclos evita la ruptura de procesos que necesitan más de un curso para su desarrollo, como es el caso de los relativos a la comprensión lectora, ha apuntado el portavoz.

Se mantiene también la Educación Artística como asignatura obligatoria en todos los niveles de Primaria, incluyendo en el currículum la creatividad y el conocimiento del patrimonio cultural tanto andaluz como de otras regiones y países.

En 5º de Primaria se impartirá Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos como asignatura de libre configuración autonómica, una medida que evitará que los alumnos que elijan la opción de Religión acaben la etapa de Primaria sin formación alguna en valores cívicos y sociales, según la Junta.

En relación con la segunda lengua extranjera, la norma andaluza refuerza su aprendizaje con la generalización a todos los niveles de la Educación Primaria, al tiempo que se impulsa la competencia en nuevas tecnologías con la implantación del área de Cultura y Práctica Digital en el 6º curso.

Finalmente, el proceso de evaluación se seguirá considerando en Andalucía como un instrumento dirigido a mejorar, no a clasificar, por lo que el decreto establece que en ningún caso podrán publicarse "ránking" de centros.

[barrets]

En caso de realizar la programacion para los cursos de 2 4 y 6, ¿los decretos nuevos afectarían?

[IVS]

El Consejo de Gobierno ha aprobado el nuevo decreto de las enseñanzas de Educación Primaria en Andalucía, que regula la parte del currículum reservada a las comunidades autónomas por la Lomce, y en el que se mantiene la Educación Artística y se refuerza la enseñanza del segundo idioma.


El portavoz del Gobierno andaluz, Miguel Ángel Vázquez, ha destacado en conferencia de prensa que el decreto minimiza los efectos de la nueva legislación básica estatal sobre los principios de igualdad de oportunidades, formación integral y cohesión social, además de "blindar el modelo andaluz de escuela inclusiva".

Entre otros aspectos diferenciadores, en Andalucía se mantendrán las asignaturas de Educación Artística y Educación para la Ciudadanía, además de que se generaliza la segunda lengua extranjera en toda la etapa.

Para cada área y cada curso se establecen objetivos expresados en términos de capacidades que el alumnado tiene que ir alcanzando, frente a la "mera acumulación" de contenidos que plantea la propuesta curricular del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, según Vázquez.

De igual modo, el currículum de Primaria andaluz pone el foco en lo que el alumno de entre 6 y 12 años "sabe hacer con lo que sabe", de acuerdo con las recomendaciones de la Unión Europea en el sentido de facilitar una formación integral de personas competentes para la vida, la familia y el trabajo.

Según la Junta, en la Lomce el concepto de competencias queda apuntado en los preámbulos, pero está ausente tanto en el articulado como en los reales decretos de su desarrollo.

Además, la norma andaluza mantiene en Primaria la organización de ciclos de dos años, eliminada en las propuestas del Ministerio, y cuya finalidad es respetar el desarrollo integral del alumnado, sus ritmos de aprendizaje y su maduración cognitiva.

La organización por ciclos evita la ruptura de procesos que necesitan más de un curso para su desarrollo, como es el caso de los relativos a la comprensión lectora, ha apuntado el portavoz.

Se mantiene también la Educación Artística como asignatura obligatoria en todos los niveles de Primaria, incluyendo en el currículum la creatividad y el conocimiento del patrimonio cultural tanto andaluz como de otras regiones y países.

En 5º de Primaria se impartirá Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos como asignatura de libre configuración autonómica, una medida que evitará que los alumnos que elijan la opción de Religión acaben la etapa de Primaria sin formación alguna en valores cívicos y sociales, según la Junta.

En relación con la segunda lengua extranjera, la norma andaluza refuerza su aprendizaje con la generalización a todos los niveles de la Educación Primaria, al tiempo que se impulsa la competencia en nuevas tecnologías con la implantación del área de Cultura y Práctica Digital en el 6º curso.

Finalmente, el proceso de evaluación se seguirá considerando en Andalucía como un instrumento dirigido a mejorar, no a clasificar, por lo que el decreto establece que en ningún caso podrán publicarse "ránking" de centros.

Juan, ¿qué significa esto: " se generaliza la segunda lengua extranjera en toda la etapa"?, ¿van a aumentar las horas de inglés en la etapa de primaria?
¿Qué pasa con la enseñanza de religión?¿reducen el horario de esa asignatura que es una pérdida de tiempo, ¡¡un tiempo valiosísimo!!!?(Hay coles con más horas de religión que de idiomas, en prmer ciclo).
A 6 Marzo y sin orden de convocatoria y sin decreto en Andalucía....¡¡Andalucía, imparable!!!

[Seño1273]

El Consejo de Gobierno ha aprobado el nuevo decreto de las enseñanzas de Educación Primaria en Andalucía, que regula la parte del currículum reservada a las comunidades autónomas por la Lomce, y en el que se mantiene la Educación Artística y se refuerza la enseñanza del segundo idioma.


El portavoz del Gobierno andaluz, Miguel Ángel Vázquez, ha destacado en conferencia de prensa que el decreto minimiza los efectos de la nueva legislación básica estatal sobre los principios de igualdad de oportunidades, formación integral y cohesión social, además de "blindar el modelo andaluz de escuela inclusiva".

Entre otros aspectos diferenciadores, en Andalucía se mantendrán las asignaturas de Educación Artística y Educación para la Ciudadanía, además de que se generaliza la segunda lengua extranjera en toda la etapa.

Para cada área y cada curso se establecen objetivos expresados en términos de capacidades que el alumnado tiene que ir alcanzando, frente a la "mera acumulación" de contenidos que plantea la propuesta curricular del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, según Vázquez.

De igual modo, el currículum de Primaria andaluz pone el foco en lo que el alumno de entre 6 y 12 años "sabe hacer con lo que sabe", de acuerdo con las recomendaciones de la Unión Europea en el sentido de facilitar una formación integral de personas competentes para la vida, la familia y el trabajo.

Según la Junta, en la Lomce el concepto de competencias queda apuntado en los preámbulos, pero está ausente tanto en el articulado como en los reales decretos de su desarrollo.

Además, la norma andaluza mantiene en Primaria la organización de ciclos de dos años, eliminada en las propuestas del Ministerio, y cuya finalidad es respetar el desarrollo integral del alumnado, sus ritmos de aprendizaje y su maduración cognitiva.

La organización por ciclos evita la ruptura de procesos que necesitan más de un curso para su desarrollo, como es el caso de los relativos a la comprensión lectora, ha apuntado el portavoz.

Se mantiene también la Educación Artística como asignatura obligatoria en todos los niveles de Primaria, incluyendo en el currículum la creatividad y el conocimiento del patrimonio cultural tanto andaluz como de otras regiones y países.

En 5º de Primaria se impartirá Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos como asignatura de libre configuración autonómica, una medida que evitará que los alumnos que elijan la opción de Religión acaben la etapa de Primaria sin formación alguna en valores cívicos y sociales, según la Junta.

En relación con la segunda lengua extranjera, la norma andaluza refuerza su aprendizaje con la generalización a todos los niveles de la Educación Primaria, al tiempo que se impulsa la competencia en nuevas tecnologías con la implantación del área de Cultura y Práctica Digital en el 6º curso.

Finalmente, el proceso de evaluación se seguirá considerando en Andalucía como un instrumento dirigido a mejorar, no a clasificar, por lo que el decreto establece que en ningún caso podrán publicarse "ránking" de centros.

Juan, ¿qué significa esto: " se generaliza la segunda lengua extranjera en toda la etapa"?, ¿van a aumentar las horas de inglés en la etapa de primaria?
¿Qué pasa con la enseñanza de religión?¿reducen el horario de esa asignatura que es una pérdida de tiempo, ¡¡un tiempo valiosísimo!!!?(Hay coles con más horas de religión que de idiomas, en prmer ciclo).
A 6 Marzo y sin orden de convocatoria y sin decreto en Andalucía....¡¡Andalucía, imparable!!!

Significa que la segunda lengua extranjera que antes solo podía darse como mucho en quinto y sexto de primaria pasa a darse desde primero de primaria. Como segunda lengua extranjera imagino que los coles podrán escoger entre francés, alemán, etc.. de ahí las plazas para la especialidad de francés este año.

[LoaFle]

Yo después de ver esto ayer , ya no sé que pensar a parte de que se están riendo en nuestra cara .

"Por otro lado, otra de las medidas previstas en la Lomce, la implantación de un segundo idioma en Primaria, no se aplicará en Andalucía hata el curso 2016/17, para evitar, según la delegada, Patricia Alba, "desigualdad y desequilibrio entre los alumnos".

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http://www.diariosur.es/malaga/201503/04/educacion-oferta-puestos-escolares-20150304114712.html

[arboldelgranado]

"En 5º de Primaria se impartirá Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos como asignatura de libre configuración autonómica, una medida que evitará que los alumnos que elijan la opción de Religión acaben la etapa de Primaria sin formación alguna en valores cívicos y sociales, según la Junta."

¿Esto es una errata? O una manera sutil de decir que Religión no enseña valores (que se supone que es lo que debe enseñar, o al menos sus objetivos son esos)

LoaFLE. Hasta que no publiquen el BOJA no le des más vueltas.

Y en cuanto a inglés: la LOMCE añade 1 hora más en 2º ciclo de Primaria. Por lo que hay 3horas/semana en 3º y 4º (con LOMCE).

Una duda, ¿en 1º ciclo los colegios bilingües pueden añadir una hora más en el curriculum de 1ºLengua Extranjera? y pasar de 2 a 3 módulos/semana.