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Autor Tema: pt primaria en instituto  (Leído 7951 veces)
0 Usuarios y 1 Visitante están viendo este tema.
mortadela
  

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« : 20/Ene/2013~16:32 »


hola!! me gustaria saber como se trabaja de pt en un instituto, soy de especial de primaria pero he oido que tambien podemos trabajar en un instituto hasta 2º de la eso.
que horario tiene una pt en un instituto? es cierto que se cobra mas que en primaria? que funciones realiza? me gustaria que alguien me explicase....espero respuestas..muchas gracias de antemano!
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La paciencia es un árbol de raíz amarga pero de frutos muy dulces....
howards
  

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« Respuesta #1 : 20/Ene/2013~16:51 »

que yo sepa, los PT, Al, pueden trabajar hasta 4º ESO, en atención a diversidad en IES.
El salario el de profesor de secundaria ( más alto que el de maestro), porque para eso se está en la etapa de secundaria, y el horario es el típico de secundaria de 8.30 a 14:30, aunque lógicamente hay tardes donde tienes claustro, exclusivas ,etc

Lo que no sé, es si un pt, oposita a pt de primaria, y le pueden dar vacante en primaria ( colegios), o en   IES,( secundaria) o al poder trabajar en secundaria, tiene que opositar a las oposiciones de secundaria para trabajar como pt en la etapa de secundaria.Eso ya no lo sé, yo pienso ( opinión personal), que el pt oposita a primaria, porque no he oído nunca que tenga que hacer el cap, o el master de secundaria ningún pt, por lo tanto, he de entender que como los pt, son maestros, opositan a primaria, y luego podrán solicitar puesto laboral en primaria o en secundaria ( si hay plazas), pero vamos esto no lo sé.
 
Te adjunto una url de los pt para la c. valenciana, pero vamos es lo mismo para todas autonomías. Habla un poco de las funciones del pt , psicopedagogo, pedagogo, Al, etc

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mortadela
  

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« Respuesta #2 : 20/Ene/2013~18:31 »

muchas gracias!!
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alseide
  

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« Respuesta #3 : 21/Ene/2013~20:41 »

A los PT nos pueden dar destino por PT primaria o PT ESO, de apoyo a la integración o en aula específica. De hecho, yo estuve el curso pasado en aula específica en IES. Se cobra un poco más y se tiene un horario más flexible.
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Asumir que rendirse no es una opción.
mortadela
  

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« Respuesta #4 : 21/Ene/2013~23:35 »

 Hola alseide, gracias por contestar... a mi me gustaria aula de apoyo a la  integracion, en el concurso de traslado viene especificado? como me informo de esa diferencia? muchas gracias de antemano.
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tahivilla
  

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« Respuesta #5 : 26/Ene/2013~12:18 »

Hola mortaleda!
A mí justamente me llamaron ayer para un instituto como P.T. Como te dicen los compañeros, sí que podemos currar en estos centros opositando por P.T.  de primaria. De hecho, cuando rellenamos los destinos, podemos poner estos centros. Yo es la primera vez que trabajaré en un IES, así que el lunes a ver qué me encuentro. Ains, qué nervios... Por compis que han trabajado con alumnos de la ESO, decirte que nuestra función es la misma que en Primaria: atención a la diversidad y apoyo a los alumnos con NEE. De todas formas, conforme me encuentre el panorama el lunes, te cuento.
Un saludo!!!  Giñar
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Yo a un niño le daría alas, pero le dejaría a el sólo que aprendiese a volar.

(Gabriel García Márquez)
mortadela
  

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« Respuesta #6 : 27/Ene/2013~00:57 »

ok muchas gracias!! espero tu respuesta y mucha suerte!!!!
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tahivilla
  

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« Respuesta #7 : 29/Ene/2013~18:17 »

ok muchas gracias!! espero tu respuesta y mucha suerte!!!!
Bueno, pues ayer por fin llegué al instituto y me despejé algunas dudas que tenía. Efectivamente, al igual que siendo P.T. en Primaria, en Secundaria desarrollamos las funciones propias de nuestra especialidad: atención a la diversidad y apoyo al alumnado con NEE.
En mi caso en concreto, doy apoyo a alumnos de 1º y 2º de la ESO, concretamente 7, algunos con adaptaciones curriculares significativas. Algunos, además de mates y lengua, he de reforzarles inglés y ciencias sociales, eso sí, a un nivel de primaria. Yo he encontrado todo el material ya listo y, en algunos casos, es el profesor de área el que me va pasando dicho material, según lo que estén trabajando en el aula ordinaria. Hasta aquí, más o menos todo como en primaria.
Pero además, soy la tutora del aula de 1º de la ESO. Aún hoy estoy descubriendo cómo desempeñar mis funciones, preguntando a los alumnos, jefatura, compañeros... Nunca había ejercido como tal y, la verdad, estaba perdida. Pero vamos, esta semana me la estoy tomando como la semana de ponerse al día.
Me imaginaba que en los centros de Secundaria, la gente iba más a su bola: y es verdad, aunque he de reconocer que ya he dado con algún compañero/a muy apañaos que me están siendo de gran ayuda.
En cuanto al horario, tengo 15 horas de apoyo en mi aula, 4 horas como tutora y 3 horas para organizarme (reunión con departamento, búsqueda de material...) A parte, tengo dos recreo de guardia y una hora del jueves. Salgo todos los días a las 14,30h, pero lo bueno es que no todos los días madrugo: por ejemplo los lunes entro a las 11:00  eusa_dance
Bueno, pues como primera experiencia en Secundaria, decir que estoy aprendiendo bastantes cosas, así que dedicaré el tiempo que dure la baja (no sé cuanto...) a absorber como una esponja la experiencia.
Eso sí, si me preguntan, diré: me quedo con primaria  Giñar
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mortadela
  

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« Respuesta #8 : 30/Ene/2013~23:35 »

Muchas gracias tahivilla por contestar!! me puedes ayudar con estas dudillas mas?
que haces en tu tutoria esas 4 horas?? las 3 horas libres es porque te has incorporado o siempre es asi? y las guardias como son? he oido que no muy buenas...
y las mates a nivel de primaria? si ellos tienen libro de eso no? ayudame please!!    Giñar
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tahivilla
  

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« Respuesta #9 : 31/Ene/2013~18:18 »

Muchas gracias tahivilla por contestar!! me puedes ayudar con estas dudillas mas?
que haces en tu tutoria esas 4 horas?? las 3 horas libres es porque te has incorporado o siempre es asi? y las guardias como son? he oido que no muy buenas...
y las mates a nivel de primaria? si ellos tienen libro de eso no? ayudame please!!    Giñar
A ver, por partes:
En la tutoría, básicamante, una de las horas es tutoría como tal. Las otras tres horas son para estar con aquellos de la clase que no van a religión o a frances. En un principio, me comentan que ellos utilizan esas horas para estudiar o repasar. Yo he empezado a plantearles llevar a cabo algunas dinámicas o juegos, para que estén entretenidos, porque si no, al final se revolucionan.
Lo de las tres horas libres, simplemente estaban así dispuestas en el horario del SÉNECA. En realidad se llama: libre disposición, organización y tutoría a padres. Básicamente esas tres horas son para buscar material, hacer fotocopias, programar...
En cuanto a las guardias, las dos que tengo en recreo, simplemente doy vueltas por el centro, vigilando que los alumnos no suban a las clases, no fumen... voy con dos compañeros más. En cuanto a la guardia de una hora, la he tenido hoy a última hora y he estado en un aula de uno de los edificios, que está destinada para que vayan aquellos alumnos que han sido expulsados. Yo, por ahora, sin ningún incidente. Giñar
Respecto a mates, depende. Algunos alumnos siguen una ACI no significativa y en mi clase vienen con la tarea que les toca con la profesora de mates, por ejemplo. En cambio, otros llevan a cabo un cuaderno adaptado y de un nivel de primaria.
Sobre la marcha voy haciéndome con el planing  Giñar
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mortadela
  

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« Respuesta #10 : 31/Ene/2013~23:59 »

Muchisimas gracias!! me has ayudado muchisimo!!!  Giñar
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mortadela
  

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« Respuesta #11 : 01/May/2013~12:41 »

tahibilla como te va ya que casi finalizamos el curso? te ha gustado la experiencia?? cuentame detalles.....estoy pensando en pedirmelo...besos¿¿
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tahivilla
  

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« Respuesta #12 : 02/May/2013~19:52 »

Hola mortadela!
La verdad es que puedo contarte poco más. A penas estuve una semana más en el instituto, ya que la maestra a la que sustituía se dio de alta. A los dos días me llamaron para un colegio como maestra de apoyo y allí sigo desde entonces. Probablemente esté hasta final de curso.
Así que nada... Lo único que puedo decirte es que estoy muy bien y que vuelvo a reiterarme: soy más de coles de primaria  Giñar
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(Gabriel García Márquez)
Farita
  

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« Respuesta #13 : 03/Jul/2013~12:05 »

la diferencia está sobre todo en las edades del alumnado con el que trabajas...
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