Avanzad@
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Registro:02/Dic/2010~20:06
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« : 01/Sep/2011~15:41 » |
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Resulta que estamos 6 en infantil: 2 maestras que pasan a 5 años, 3 que han aprobado este año (en practicas) y yo que soy definitiva en el centro. Pues lo lógico es que elija yo antes que las de practicas, entonces va y me dice el director que NO, que ellas tienen que tener una tutoría por aquello de la posterior evaluación del inspector y todo eso.... y yo digo ¿que más da? se evalua igual, además a ellas no les vale el punto y yo mato por el. además ¿EN EL ROC eso no aparece verdad? gracias compis
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Avanzad@
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Registro:02/Dic/2010~20:06
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« Respuesta #1 : 01/Sep/2011~15:43 » |
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Resulta que estamos 6 en infantil: 2 maestras que pasan a 5 años, 3 que han aprobado este año (en practicas) y yo que soy definitiva en el centro. Pues lo lógico es que elija yo antes que las de practicas, entonces va y me dice el director que NO, que ellas tienen que tener una tutoría por aquello de la posterior evaluación del inspector y todo eso.... y yo paso al apoyo sin punto y yo digo ¿que más da? se evalua igual, además a ellas no les vale el punto y yo mato por el. además ¿EN EL ROC eso no aparece verdad? gracias compis
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Pata Negra
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« Respuesta #2 : 01/Sep/2011~15:51 » |
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la verdad, que eso debería de estar estipulado en el proyecto educativo, sino con el nuevo reglamento orgánico de los centros queda a decisión del director. Lo lógico sería que los definitivos eligieran antes que los opositores aprobados en curso
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"Pregúntate si lo qué estás haciendo hoy, te acerca al lugar en el qué quieres estar mañana" Joe Strummer
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Avanzad@
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« Respuesta #3 : 01/Sep/2011~16:11 » |
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Hola, en mi caso, no fui tutora y no pasó nada. Aunque era de inglés.
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« Respuesta #4 : 01/Sep/2011~16:19 » |
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Qué fuerte... Claro que da más tranquilidad eso de ser evaluada teniendo tutoría pero muchos/as tb pasan su fase de prácticas siendo de apoyo. Lo peor es que ahora con la nueva normativa queda un poco en manos del equipo directivo. ¡Y pasan estas cosas!
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Avanzad@
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« Respuesta #5 : 01/Sep/2011~16:22 » |
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Hola, en mi caso, no fui tutora y no pasó nada. Aunque era de inglés.
Claro, pero el problema es que me toca APOYO y entonces ¿puntua para el concurso de traslados?
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Avanzad@
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Registro:02/Dic/2010~20:06
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« Respuesta #6 : 01/Sep/2011~16:25 » |
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Pata Negra
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« Respuesta #7 : 01/Sep/2011~16:41 » |
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si eres apoyo, no tienes la puntuación de tutoría, le podrías decir vale soy apoyo pero me das una coordinación de ciclo que ya no tendrías agravio
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Avanzad@
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Registro:02/Dic/2010~20:06
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« Respuesta #8 : 01/Sep/2011~16:59 » |
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si eres apoyo, no tienes la puntuación de tutoría, le podrías decir vale soy apoyo pero me das una coordinación de ciclo que ya no tendrías agravio
claro pero resulta que la coordinacion se la cogió otra definitiva en junio y me dicen que ya no puede ser para mi apesar de que ella no necesita los puntos. En fin mala suerte le llamo yo a esto
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« Respuesta #9 : 01/Sep/2011~18:12 » |
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Mi año en prácticas fui el apoyo compartido de primaria e infantil y sin problemas, así que no es excusa, deberías elegir tú primero
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Registro:26/Abr/2009~12:24
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« Respuesta #10 : 01/Sep/2011~18:27 » |
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Mi año en prácticas fui el apoyo compartido de primaria e infantil y sin problemas, así que no es excusa, deberías elegir tú primero
Aunque claro, ahora la decisión la tiene el director, pero eso de la preferencia no está clara por ese motivo. Mi director llamó a Delegación para saber si podía estar en el apoyo o no y le dijeron eso, que no importaba para el año en prácticas.
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Avanzad@
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« Respuesta #11 : 01/Sep/2011~18:38 » |
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Yo cuando aprobé por inglés fui nombrada por primaria, hice el año en prácticas teniendo el apoyo y me evaluaron por inglés (vinieron a verme dar una clase de inglés que no había dado en todo el año y me pidieron una programación de inglés)
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Moderador/a
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« Respuesta #12 : 01/Sep/2011~19:28 » |
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la verdad, que eso debería de estar estipulado en el proyecto educativo, sino con el nuevo reglamento orgánico de los centros queda a decisión del director. Lo lógico sería que los definitivos eligieran antes que los opositores aprobados en curso
En algunos centros han puesto en el Roc que la dirección asignará las tutorías a juicio del director. Así, salvando la continuidad en el ciclo, pues todo se queda chafado.
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"El que no pueda aguantar un defecto de educación en persona ajena, carece él mismo de educación".
Benjamin Franklin
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Avanzad@
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Registro:02/Dic/2010~20:06
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« Respuesta #13 : 01/Sep/2011~19:37 » |
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la verdad, que eso debería de estar estipulado en el proyecto educativo, sino con el nuevo reglamento orgánico de los centros queda a decisión del director. Lo lógico sería que los definitivos eligieran antes que los opositores aprobados en curso
En algunos centros han puesto en el Roc que la dirección asignará las tutorías a juicio del director. Así, salvando la continuidad en el ciclo, pues todo se queda chafado. ¿en el roc o en el plan de centro?
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Expert@-Veteran@
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« Respuesta #14 : 01/Sep/2011~20:36 » |
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Lo normal es que te den una tutoría ya que seguirás en el centro y así `por lo menos un grupo no tendrá que cambiar de profe...
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Iniciad@
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Registro:02/Jun/2009~18:07
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« Respuesta #15 : 01/Sep/2011~21:19 » |
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A mi me tocó hacer mi fase de prácticas como apoyo de infantil, es más ni se me planteó otra posibilidad, yo era la última en elegir y me dejaron lo que nadie quería y no tuve ningún problema y eso que yo hacía las prácticas con un año de retraso porque tuve que pedir un aplazamiento por baja maternal y ese año los cursos y los inspectores, los proyectos todo estaba planteado para Secundaria.
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Moderadora
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« Respuesta #16 : 02/Sep/2011~22:41 » |
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Lo normal es que te den una tutoría ya que seguirás en el centro y así `por lo menos un grupo no tendrá que cambiar de profe...
Exacto, ese es un buen criterio para asignar las tutorías. Tendrías que ver qué se puso en el proyecto educativo de tu centro.
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No todo resbalón significa una caída.
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Avanzad@
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« Respuesta #17 : 03/Sep/2011~07:37 » |
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Si se empeña el director que seas de Apoyo, para coger puntos que te deje ser coordinadora de algún Plan y seas la tutora de alguna de las que están en prácticas, así vas a conseguir puntuación.
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