El castigo de suspender

[LordKaizack]

Apruebas a un alumno: todo paz
Suspendes: programa de refuerzo, medidas de atención, reunión con las familias, tutoría individualizada, adaptaciones, propuesta de ATAL o similar, presión del centro …

Está claro qué es más tranquilo.
Es ridículo, al final te castigas a ti mismo y el alumno pasa del tema.

[Ensaladilla]

Apruebas a un alumno: todo paz
Suspendes: programa de refuerzo, medidas de atención, reunión con las familias, tutoría individualizada, adaptaciones, propuesta de ATAL o similar, presión del centro …

Está claro qué es más tranquilo.
Es ridículo, al final te castigas a ti mismo y el alumno pasa del tema.

Qué gran razón. Al final el castigo es para nosotros.

[KARPOV]

al final uno opta por aprobar por evitarse burocracia. Obviamente tambien depende de cada caso, porque si se le aprueba a un crio que necesita apoyo, no se le puede poner acs o pt, si se le va aprobando, pero claro, la de burocracia que conlleva cada alumno que se suspende es fliptante. Lo que pasa es que realmente, no sé para que sirve, pq a los padres, les da igual, a los alumnos más aun; dirección e inspección ni se lo leen; en todo caso sirve como base para que el tutor del próximo curso, sepa cómo va cada alumno, pero la realidad es que no se lo leen tampoco o muy por encima, porque no pueden invertir horas y horas y horas y horas leyendo informes y expedientes de cada alumno que tienen al inicio de curso, con todo lo que hay por preparar en cuestion de diez dias y de docenas de reuniones. Con lo cual....

[alseide]

Pues así vamos, el nivel cada vez más bajo. Es un rollazo, pero si el alumno no llega, no se le debería aprobar por "ahorrarnos papeleo". Podemos debatir si la burocracia es útil o no, pero si lo dice la norma, tenemos que cumplirla.

[zeronter]

Pues hay compañeros que por ahorrarse dicho papeleo se lo pasan por el forro todo y quen venga el año próximo que se las apañe como pueda.

[KARPOV]

Pues así vamos, el nivel cada vez más bajo. Es un rollazo, pero si el alumno no llega, no se le debería aprobar por "ahorrarnos papeleo". Podemos debatir si la burocracia es útil o no, pero si lo dice la norma, tenemos que cumplirla.

si, aunque muchas veces se opta por aprobar , pese a que el alumno va fatal en contenidos, por el hecho de que el alumno no pierda el contexto social de su grupo-clase; otras veces se aprueba pq la familia quiere, ya que aunque la última decisión es del equipo docente y tutor, la realidad que viviemos es que si el padre/madre no quiere que el alumno repita, no repite. Y luego si el alumno ya ha repetido una vez, por imperativo legal se promociona y pasa al siguiente curso... con lo cual.. tampoco está tan claro el hecho de que repita.
Y en secundaria, más de lo mismo, a mi me ha pasado ver alumnos que a pesar de tener notas de 3 o asi, se les ha aprobado en la fp basica, pq el ratio de matricula maximo es de 15 alumnos, y la fpbasica es muy demandada, si se supende la mitad o mas ( que suele ser lo normal), apenas podria tener matricula la fp basica, con lo cual se opta porque pasen de curso, promocionen y se regale la ESO.

[Cingm]

Pienso que, a veces, tienes que hacerlo. Para empezar, porque si aprueba a pesar de todo, el alumno va a creer que "esto es jauja" y va a "dar por saco" en clase. Porque total, lo vas a aprobar... lo que influye en su falta de respeto hacia ti. Piensa que una de tus armas ante esta situación es calificar a tu alumno/a; tanto para premiar su buen trabajo y comportamiento, como para que sepa en qué debe mejorar.
Y para aprender de ti, debe respetarte.

[KARPOV]

Pienso que, a veces, tienes que hacerlo. Para empezar, porque si aprueba a pesar de todo, el alumno va a creer que "esto es jauja" y va a "dar por saco" en clase. Porque total, lo vas a aprobar... lo que influye en su falta de respeto hacia ti. Piensa que una de tus armas ante esta situación es calificar a tu alumno/a; tanto para premiar su buen trabajo y comportamiento, como para que sepa en qué debe mejorar.
Y para aprender de ti, debe respetarte.

el que molesta a todas horas, no estudia, y tiene mal comportamiento, creo que no le importa suspender, porque todas sus actitudes van implicitas con el suspenso. Y por tanto, ya sabe lo que hay y más cuando los exámenes están con notas bajas; es decir, que no le importa suspender. El problema viene cuando está en un curso impar, y no le puedes hacer repetir, porque por normativa no se puede suspender en cursos impares y haga lo que haga promociona de curso; y por otro lado, si ha repetido ya una vez, da igual lo que haga porque por imperativo legal pasa de curso aunque tenga todo suspenso. Con lo cual..el sistema educativo para mi, es un sin sentido, porque se haga lo que se haga pasa de curso ( habiendo repetido una vez, y encima en los impares no se puede repetir).

[nevus]

De verdad creéis que repitiendo se arregla la cosa?
No hay alternativa educativa para ese alumnado.
A ver si se dan cuenta los políticos y crean alternativas reales.

[KARPOV]

De verdad creéis que repitiendo se arregla la cosa?
No hay alternativa educativa para ese alumnado.
A ver si se dan cuenta los políticos y crean alternativas reales.

a ver hay casos y casos, no se puede meter a todos por igual. Hay chavales que por x motivos pasan un mal año, otros entran prematuramente en la adolescencia, malas amistades, motivos de salud, algún tipo de trastorno no diagnosticado, buying, etc, hay mil factores para suspender un curso, no todos tienen que ser alumnos vagos y pasotas.
A veces, en según qué circunstancias si viene bien repetir. Lo curioso es que España es de los pocos de la UE y de EEUU que se regula la posiblidad de repetir, mientras que en otros paises no existe esa opción, se pasa de curso siempre.

También hay que decir, que si un alumno no tiene asentados los saberes básicos de un ciclo, por mucho que se le quiera aprobar, mucho apoyo familiar y personal del alumno ha de tener en el siguiente ciclo para superarlos... yo he visto de todo; alumnos que el primer ciclo se les ha pasado porque ya mejoraran en el segundo ciclo y si no saben leer o sumar/restar, olvidate de sacar el segundo ciclo adelante sin base de contenidos asentados, lo van arrastrando y eso aún hace que se frustren más; con lo cual, hay casos y casos a la hora de repetir, pero vamos que... en cuanto se repite ya un curso, el resto haga lo que haga promociona por imperativo legal asique... luego hay alumnos en primero de la ESO, que no saben hacer nada, porque llevan arrastrando contenidos desde primaria y todo porque la ley les obliga a promocionar si han repetido una vez ya.