Foro de Maestros25

Creo hay que cogerle el truquillo, y si ponemos ideas en común será muchisimo mejor, no?????
alguien se apunta?????????

Hola Duna
Yo estoy dispuesta a participar, de hecho antes dejé un mensaje interesandome por este tema, como ya decía en 3años tendré 28 alumnos y quiero tener recursos suficientes.
Alguna sugerencia?????

hola!! puff ,pues me uno al club porque en los dos años que llevo aqui en navarra lo que mas he dado es infantil asi que ya nos damos ideas para que esto vaya mejor.
besitos

Yo tengo inglés en infantil y primer ciclo de primaria. Vaya rollo pero mejor que dar en sexto lo prefiero. :D

yo tambien me uno

Muy buena idea, sobre todo para los que no somos especialistas,para ir aprendiendo.

Yo también me uno. Yo paso este año de dar clases tanto en SECUNDARIA, como en INFANTIL, imaginaros el cambio!!!!!!!!!!!!!!

yo me apunto!!

este año tengo que dar a infantil de 5 años, además de a 1er y 2º ciclo. y la verdad que aunque supongo que 5años será similar a 1º me da un poco de sustillo,jeje. espero que desde aquí nos ayudemos!!

Lo mio todavía no es seguro, pero lo que encuentre será compartido. Hace un par de cursos ya les dí a infantil y mi técnica era empezar la clase con una canción de saludo junto con la marioneta que ahora no me acuerdo que nombre tenía (mientras iba cantando me pasaba por las mesas con el muñeco y les hacía cosquillas o cosas así), luego pasaba a enseñarle lo que tenía pensado ese día con el material que tuviese preparado y casi siempre iba acompañado de alguna canción, con los niños de tres años normalmente utilizaba la ténica del tren (Teddy's Train), en otra ocasiones era a través de un juego o de un cuento. Finalmente, unos diez minutos o un poco más terminaba la clase con alguna ficha referente a lo que habiamos visto ese día. Al final del curso les preparé su "libro de inglés" con todas las fichas que habían hecho.
Esto no es mucho porque son ideas generales, pero seguro que le iremos dando forma.

tenéis libros vosotros???????
yo creo q voy a ir sacando fichas, porque no saben nada, parten de 0 y con el poco tiempo semanal q tienen, pues creo q bastará, no???
y otra cosilla, yo también estoy buscando una marioneta, xq en el colegio hay un marcianito (del galaxy del 1er ciclo), pero ya no se usa alli, creeis que debo cogerlo y usarlo como quiera??? o si por casualidad se volviera a esos libros, sería "malo" para ellos???

SUERTE A TODOSSSSSSSSSS
q no decaiga q estoy leyendo muy buenas ideas!!!
graciassssssssss

buenas, yo tambien me uno. Me han asignado todo el ingles en todo el ciclo de infantil. Es la 1º vez q voy a dar y estoy bastante pegaillo. He mirao algunos enlaces que han dejao foreros pero no encuentro nada que me pueda servir.

yo también me uno, cualquier cosilla la podemos poner aquí o bien crear un nuevo post en recursos no os parece?

al final en mi cole si van a poner libro de infantil, para 5 años, que es donde voy a dar clases.
la verdad es que no creo que lo vayamos a usar mucho ya que con una hora semanal y con lo que les tengo que enseñar antes de que sean capaces de hacer algo... imaginaos..
el libro es playshool A, la verdad es que me gusta, además trae una mascota que es un mono muy gracioso. ya os contaré que tal me va!!

Yo también estaré en infantil y primer ciclo, pero no soy novata en eso  :D

La verdad es que si los críos no tienen mal comportamiento, te lo pasas bastante bien, aunque reconozo que me gusta más el primer ciclo que la infantil, de todas formas ya digo que puede ser muy divertido.

Yo he trabajado con y sin libro y mi opinión es que mucho mejor con libro, fundamentalmente porque suelen traer la mascota, las canciones, los cuentos y puedes seguir un orden, además de que a ellos le atrae bastante.

Los libros son muy simples, sólo tienen que colorear algo, seguir algún camino o pegar alguna pegatina, pero esa actividad es lo que menos dura de la sesión, ya que se hacen muy rápido, así que yo lo dejo para el final.

Si no os dejan poner libro o pensáis que no se lo van a comprar, lo mejor es que vosotros sí sigáis algún método, por lo que os he dicho antes: canciones, cuentos, láminas, marionetas...

Yo he utilizado el Teddy de Oxford y no me gusta nada. También he utilizado en dos ocasiones el Robby Rabbit de McMillan y ése me gusta bastante. Este año me he encontrado el Patch de McMillan también y me han hablado bien de él. Ya os contaré.

Una sugerencia: comprad una bata para cuando tengáis que entrar en infantil. Yo ya he rescatado la mía  :D

 :wink:

Hola, bueno como ya os he dicho tengo este año infantil. En 3 años no hay libro, así que había pensado en seguir un poco a la tutora, es decir, si ella empieza con el color rojo, pues yo tb. Eso sí, de manera sencilla todo. Aparte de canciones, cuentecillos y eso.
 La verdad que le ha parecido genial porque así seguimos las 2 el ritmo de la clae. Vosostros que oponais?

hace falta hacer programacion por si viene el inspector o algo, o con la programacion diaria vale? y si me tengo que hacer la programacion que objetivos generales hay que seguir y que criterios de evaluacion?
en primaria la estoy haciendo, ya que me ha tocado todo el colegio pero en infantil pues no se que hacer. Help me, please!!!!!!!!!
vaya maestra estoy hecha, jajajaja. bueno hay que seguir cogiendo experiencia.
por cierto, en mi cole me ha dicho el director que con solo tener una programacion quincenal me vale, pero no me fio de que venga el inspector y me pida una completita. que soleis hacer vosotr@s??? thanksssss

Tengo la compañera de inglés que al tener mas tiempo de servicio se ha cogido los grandes. Hasta ahi bien vale. Me dice que este año cambiamos de libro en infantil. Me miro los libros y tal y solamente tengo una guía didáctica del libro que vamos a  usar en cinco años. En segundo y en primero no tengo ni guías ni nada. A ver cómo me como eso.Qué hago en la clase sin guía didáctica. Porque yo sin guías didácticas no sé hacer mucho y mas con crios de cuatro y tres años en inglés. Ella decia que estaban las dos guías de segundo y tercero y no es asi. Solamente de cinco años. Vamos no tengo ni idea que haré en las clases. Mirar al techo con los crios. Estoy con un temor a las clases que para que contar. :?

que libros tienes en primaria??a mi me ha pasado lo mismo con oxford, con cool kids, y he llamado al hombre que lo lleva y me ha mandado las guias en dos dias. creo que en la pagina de oxford tambien vienen. si es de otra editorial supongo que podrás hacer lo mismo.

En primaria tengo unos que son titulados ZOOM. No recuerdo la editorial ahora pero tengo esos. La autora es Theresa Zanata.

Zeronter, eso es fácil: llamas a la editorial y punto. Yo estaba como tú el lunes y hoy viernes ya lo tengo todo  :D

Gracias a todos los que me han sugerido ideas en "Ingles en infantil".
Se os ocurre alguna actividad creativa para los primeros días/primer trimestre?gracias again

zeronter, Zoom es de Richmond publishing.

Cheers!

Hola newbeatle3!

En mi Centro es la dirección quien las exige. También el inspector.

A mí me pasa lo mismo que a tí: doy desde infantil 4 años hasta 6º (menos mal que no doy 3 años ni el primer ciclo de la ESO)

Mira, yo lo que hago es una programación anual para Primaria y otra para Infantil, pero muy general, solamente los objetivos por ciclos, los contenidos y los criterios de evaluación. Una metodología para Infantil y primer ciclo. Y otra para segundo y tercer ciclo.

Intento que sea sencilla, como si mi intención fuera que cualquier padre que cogiese mi progra la entendiera. De hecho cualquiera te la puede pedir.

Procuro que no me ocupe más de 15/20 hojas. Utilizo muchos cuadros y simplifico mucho.

Este año tengo que hacerla nueva con la terminología LOE, metiendo las competencias también.

Lo de simplificar es tela de complicado, me lleva tela de tiempo.

Esa misma si Pilas. Pues lo hablaré con la compañera para que traigan el material que falta.

jo, me estoy empezando a poner nerviosa, xq no sé como meterle mano a la programación, y mi centro tb lo exige........ :?

Yo tengo que dar el inglés de 3 años y no sé ni qué hacer con ellos porque no he dado nunca en infantil. En 4 y 5 años no han puesto libro, porque la otra de inglés tiene, como quien dice, "muchos tiros pegaos", pero como yo soy novata en esto de infantil, pues me ponen libro para que me resulte un poco más fácil. El libro es el Playschool de Oxford y está bastante bien y te da muchas ideas; además, la compañera de inglés me ayuda mucho y eso se agradece.

hola yo tambien quiero participar este año voy a ser tutora de infantil y primer ciclo y voy a dar el ingles hasta sexto, estoy un poco asustada, besos y suerte

Está claro que es un tema muy espinoso.

Cuando hacemos la carrera de ingles nadie nos dice que tendremos que darle clases a niños de 3 años, pero bueno como profesionales hay que hacerlo lo mejor posible.

Bueno, volvamos al tema:

¿TIENE ALGUIEN ENLACES A FICHAS FOTOCOPIABLES QUE PUEDAN AYDARNOS UN POCO?


gracias

Yo estoy en las mismas. Tengo que dar inglés en Infantil 3, 4 y 5 (bueno, a todo mi cole de juguete...). No tengo libro, que casi lo prefiero, pero estoy como loca buscando fichas e ideas.
En el cole he pillado un libro que se titula "Cómo introducir el inglés en Educación Infantil" de la Editorial Escuela Española y vienen algunas ideas (como la de trabajar coordinada totalmente con la tutora). Y tengo alguna cosilla más por el ordenador, pero a ver si la busco y os la dejo por ahí.

Por cierto, odio a Patch.

Estas son fichas un poco "así", pero para alguna ayudita creo que sí que pueden valer:

http://www.megaupload.com/es/?d=6XQNCRTG

Algunas orientaciones básicas:

http://www.megaupload.com/es/?d=N3OBMCFT

muchas gracias interinaaaaaaaa   :wink:

Gracias interinaforever!!!!!!!!!!!!!!!


Por cierto, no creeis que los de inglés somos los "pringaos" del colegio?

Tenemos que dar ingles en un montóne cursos distintos, tomar una tutoría, dar cualquier materia y además, meternos en infantil.

¿No creeis que es demasiado?

¿Se mete una maestra de infantil a dar matemáticas en sexto?

¿Se mete uno de primaria a dar lengua en infantil?

En fin...

Hey! y me quejo yo que siempre he dado de 3º a 6º y este año me meten un 2º!!!!! Si tengo que dar en infantil me muerooo!!! Es en 2º y todavía no sé como voy a plantearme el tema, pues imagina en infantil.
Bueno, yo me uno para cuando me manden a infantil, que no me faltará mucho, un año o dos. Mejor es prevenir que curar! Cuanto antes aprendamos mejor. :lol:

jajajaj
si es q nos den lo q nos den, nos asustamos... jajajaja

oye, me han mandado q haga el proyecto curricular de inglés para infantil, por la ley nueva, alguien sabe como hacerlo??????
por favor, os necesito xq tengo q hacerlo sola y entregarselo a las de infantil, y es q me pierdo....

a alguien más se lo han encargado???

GRACIAS!!!!!!!!!!!
ya no queda nada!!!!!!!!

por cierto me he comprado hoy para infantil, un muñeco de meter la mano, una marioneta de esas, es un dragoncito muy gracioso, ya me inventaré un nombre....

en mi cole las de infantil se oponen a que meta un libro

¿puedo exigirlo?

por cierto, me uno a la demanda de duna, a ver si alguien nos da un enlace u orientaciones para ver como hacer el PC de infantil inglés

Hola. mirad este año voy a dar infantil (inglés), pero no tengo libro. Voy a trabajar con la tutora lo que se repasa a diario en la asamblea, pero claro, necesito un libro, porque si no, voy a estar muy agobiada todo el año. Allí no hay puesto ninguno, se los puedo pedir a los padres? Me pondrán pegas? Había pensado en utilizar el mismo método que de 4 y 5 años (Dizzy, ed burlington, creo recordar).

Hola a todos! Yo estuve dando hace un par de años ingles a infantil desde los 3 años y como el colegio era bilingüe pues si que tenian libro. Usaban el de Patch de Macmilllan que a mi me encantó y a ellos mas. Es una pasada como aprenden ya vereis, es una buena experiencia. En mi cole de este año me he ofrecido para dar el inglés tb a infantil y he sugerido comprar el libro, Voy a usar el cheeky monkey que es nuevo y es de macmillan.
Respecto a los q no pueden usar libro podeis sacar fichas de internet o de algun libro q os podais pillar. Seguir siempre una rutina: asamblea, con canciones, presentación de la mascota, saludar, juegos...unos 25-30 minutos si es posible, luego mediante alguna cancion que se sienten en las sillas y entonces trabajas las ficha y finalmente la rutina del bye-bye y se te sobra tiempo y a la tutora no le importa que jueguen un rato. Asi lo hice yo y me funcionó. Espero que os sirva. Taluegoooooo!!

Hola!
Yo todavía estoy esperando a que me den algo en septiembre, pero trabajé con actividades extraescolares y di inglés a niños de infantil y además hice la programación de las oposiciones de 1º de primaria.
Así que me uno a vosotros para aportar ideas.
Saludos

Interinaforever, gracias por el material aportado. La verdad que viene genial, por lo menos para los primeros días que una está tan perdida.

Por cierto, algunos de vosotr@s teneis un CD de las canciones de infantil en 3 años?
De todas maneras, gracias de antemano. bsillos

¿Alguien sabe de donde bajarse canciones de infantil en inglés?

yo también me uno. Este año voy a dar inglés en infantil, y estoy algo pegaílla, lo que yo encuentre lo voy subiendo.

Hola Eva, ése mismo tengo yo. ¿Entonces está bien? Yo es que de McMillan había utilizado el Robby y la verdad que no está mal, lo malo de cambiar de método es que con el otro ya me sabía las canciones, lo cuentos... en fin, vuelta a empezar.

Saludos  :wink:

Os dejo un material que he encontrado del alfabeto, hay mucho más material en esa página. Espero que os sirva, un saludo.

http://files.filefront.com/First+Alphabet+Preschool+shtm/;11743897;/fileinfo.html

Gracias a tod@s por los archivos y consejos.Me uno al grupo, ya que me han dado todo infantil y 1º de primaria.Cuando tenga algo interesante lo pondré.

Espero que os vaya (u os haya ido si habéis empezado ya)muy bien el primer día de recepción de granujillas. :roll:

Ánimo pa to kiski!!! :wink:

subo el post y vuelvo a pediros que subais enlaces con canciones en inglés.

En su defecto...¿podría comprar yo mismo en alguna librería material con canciones para infantil? ¿sabeis algun método bueno y donde encontrarlo?

GRACIAS.

a ver, yo es q no encuentro por ninguna parte mi cd!!!! pero tiene q aparecer antes del lunes q viene, lo tenia grabado de 3 editoriales distintas, y algunas de esas canciones las iré usando en infantil...
en cuanto las tenga, las subo
podiamos ir organizando esto bien, y meter juntas las canciones de saludos, las de colores, las de partes del cuerpo...
no???
y las fichitas igual, a ver si las organizamos... dejaron un enlace estupendo de un picasa donde las habia geniales....

vale????

y otra cosa, q vais a dar??? teneis ya los contenidos???
y lo del proyecto curricular, nadie???????????

ánimoooo

Echarme una mano por favor.... que hacéis en inglés en infantil el primer día.  Es nuevo para mi y para los niños, tenéis algún material específico para esos días. Muchas gracias.

HOla!!!!!yo os quiero recomendar unos cds que me compré el curso pasado. son de canciones en inglés y la verdad es que se pueden usar perfectamente en infantil y en 1er ciclo. se llaman super simple songs. se pueden comprar desde la pagina. en youtube también teneis algunos videos.
a mi me fue muy bien y los niñós se dicertían muchísimo!!!sobre todo porque la mayoría son de TPR, las "coreografías" se pueden ver en la pagina http://www.supersimplesongs.com/

yo pienso usarlas para infantil este año. echadles un vistazo!espero que os gusten!

Ok,muchas graxias Anika.

Pues a mí la verdad que el libro de Patch no me gustó nada. Y a los niños, lo único que les gustaba era la mascota. Pero bueno, cada niño es un mundo.

A ver como me las ingenio yo, que tengo:

Un aula: 7 de infantil (3 y 4 años) y 3 de Primer Ciclo de Primaria (2 de 1º y 1 de 2º)
Un aula: 2 de infantil (4 y 5 años), 2 de Primer Ciclo (1º y 2º) y 2 de Tercer Ciclo (5º)
Un aula: 2 de infatil (4 años), 1 de Primer Ciclo (1º) y 1 de Segundo Ciclo (3º)

Si con una clase sólo de infantil es complicado, así ni os cuento. El más difícil todavía...

Hola, puedes pedir el teléfono del/la representante de la editorial y contactar con el o ella y pedirle todos los materiales que necesites. Te los suministrarán sin coste alguno.

salu2

A ver si ponemos juegos o actividades que funcionen en infantil.

Se agardecería la colaboración de algun/a maestro/a de infantil que utilice algun juego en español y que pueda funcionar bien en ingles.

Yo también estoy perdidilla... Me han dado Infantil y primer ciclo y no sé qué hacer los primeros días, sobre todo con los más pequeños... ¿alguna idea?

Vamos a ver si nos organizamos ya jajajja
porque estamos dándole vueltas y al final poco avanzamos...
Mirad, ANIKA85 nos ha dado un consejo GENIAL, son una pasada q no veas, me ha solucionado el "gordo" del curso.... voy a ver cuales uso y a darles caña!!!!!
En un post q he abierto q se llama asi mismo, (super simple songs) una forera la mar de apañá va a subirlo, que ahora mismo acaba de comprárselo...  
Yo los primeros dias voy a "situarles"... sobretodo a los de infantil, aunque a los del 1er ciclo también....
explicaré que tengo un "amigo" q viene de lejos y habla "Muy raro"... su idioma se llama "inglés"... y patatín patatán... a todo esto, sentados en el suelo en semicírculo en donde ellos hagan la asamblea, y yo en una sillita chica, y sacaré a "mi amigo" q es una marioneta q compré en el Toys´r´us
Luego les diré lo divertido que es hablar en otro idioma, y lo contentas que se pondrán sus seños, (o maestros jejeje q hay menos!!!) y los papás... y a ver si les motivo un poco...
mi marioneta sólo habla y entiende el inglés, asi q lo q quieran decirle me lo tienen q preguntar a mi, y yo les digo como tienen q preguntarle a la marioneta (que aún no se me ha ocurrido un nombre, ideas por favor?????? es un dragoncito)
Y empezaré por una canción fácil, la cantaremos, y si quedara tiempoa colorear una ficha q tengo q preparar aún. Esta semana estoy de apoyo en 3 años y todavia no tengo decidido por donde empezar...
Creo q lo 1º de todo será un saludo, y prepararé una ficha de colorear fácil y rápido, coon un niño o perrito o lo q sea saludando con la mano....
voy a ir guardando todas las fichitas y a final de curso se lo entrego a modo de "librito", para q les recuerde el dibujo lo q aprenden...
después del saludo, quiero meter los colores, ya veré si 2 a la semana o cómo, repasando las otras canciones y coloreando una ficha asi. aunque no saben leer, les escribiré la palabra en la ficha en mayúsculas, q seguramente les vaya sirviendo por la retentiva alucinante q tienen los chiquitillos...   Para el color rojo les haré una ficha de un tomate, para el azul una nube... cositas en las q no tarden en colorear, pero q acaben sentados, "relajándose"  los últimos minutos, porque después de cantar y bailar se dislocan y hay que "tranquilizarlos" o la tutora me mata jajajajaja
y poco más, ojalá os haya servido para coger alguna idea mi "megatocho"

alguien cuenta que va a hacer???
queréis q preparemos las unidades juntos?????????

mirad q chulo y fácil para los de infantil....
http://www.supersimplesongs.com/cd2-11.html
http://es.youtube.com/watch?v=Rsj43Wt8mBQ
y esta es la misma, pero para los más mayorcitos se puede representar asi (los de 3 años lo veo dificil, pero a lo mejor en 5 años va bien)http://www.supersimplesongs.com/cd2-11.html

ay, no sé ponerloooooo me sale el mismo, es q no sé como hacerlo, arriba pone lo mismo pero es el video donde sales niños representándolo...
ANIMO Y SUERTEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Me han ofrecido dar clases particulares de ingles a niños/as de infantil 4 y 5 años, la verdad es ke me esta costando encontrar material con el que puedan hacer actividades, todos los enlaces que encuentro son muy cutrecillos, no me da ideas de lo que realmente se puede hacer en clase, las fichas no valen nada. Se ven muy bonitas para colorear, pero, seamos serios, con colorear solo no aprenden nada los niños, en fin si teneis alguna idea...

Saludos

jajajaajjaa que gracioso el videooo gracias guapa

anuka, no te sirven estas canciones y las cosillas q vamos aportando???
tienes razón, yo las fichas sólo las quiero para q tengan algo tangible propio, pero en 3 o 4 minutos quiero q estén más q terminadas, (un tomate se colorea en menos JJJAJAA)
yo soy defensora del movimiento, y el TPR....fuera libros, q donde hay experiencias es donde se aprende...
a q ha estado gracioso el video?? me encantan estas canciones
menos mal q tengo el foroooooooooooooooooooo
SUERTE A TODOS

cómo os ha ido hoy?
aunque no he dado, claro está, inglés jejeje pero el 1er contacto ya ha sido con los más chicos...

contad algo vosotros, de lo q pensais hacer, no???

Pues yo mañana me estreno con los de 4 años a ¡última hora!!!

Yo, más chula que un ocho, no me he preparado NADA  8)  Supongo que haré como otras veces: hacer jueguecillos con la marioneta para que se presenten e ir tanteando a los críos, aunque me parece a mí que a última hora no estarán muy tranquilos que digamos... y lo peor lo que me han hecho con 3 años: el viernes a úlitma hora, toma ya.

 :roll:

yo no soy de ingles, estoy pegada, me gustaria alguna poesia o algo facil para enseñarles a los de 5, teneis algo?? gracias

Tambien me gustaría participar ya que yo no tengo método en infantil

yo he pasado hoy por primera vez y ha sido un poco de lio ya que tengo los tres cursos juntos, ¿a alguien le pasa lo mismo? ¿cómo va a orientar el curso?

Hoy ya me he presentado a los niños de infantil, y mañana estoy pensando en hacer algún juego para presentarse ellos mismos. Y estoy pensando, para después en hacer una ficha como si fuera la portada del conjunto que fichas que harán a lo larga del curso. Llevo toda la tarde buscando alguna pero no encuentro, me podríais dar alguna idea o ponerme el enlace de alguna página? Os lo agradecería un montón.

Pues sí, yo he trabajado así un par de veces.

La primera vez no tenía libro, así que iba a mi aire y lo mismo para todos. A los de 3 años los ponía a jugar cuando veía que desconectaban un poco, pero la verdad que casi siempre participaban en todo. Eso sí, cuando hacía una ficha, solía adaptársela a los más peques.

La segunda vez tenían libro los de 4 y 5 años, pero el mismo (un año hacían el de 4 y otro el de 5) y los de 3 trabajaban con fotocopias, así que igual: con todos a la vez. Lo importante es que pillen el máximo de vocabulario y de expresiones posible. Si trabajas con cuentos y canciones, al final todos acaban aprendiéndolo todo.

Suerte  :wink:

A ver, no sé si es lo que buscas, pero por aquí tengo algunas cosillas, de dibujos, canciones, manualidades... mira a ver:

http://www.coloring.ws/coloring.html

http://www.dltk-holidays.com/graduation/index.html

http://www.janbrett.com/index.html

http://www.esl-lounge.com/songstop.shtml

http://www.makingfriends.com/precrafts.htm

http://www.theteachersguide.com/ChildrensSongs.htm

 :wink:

Hola a todos, pues a mí también me han dado inglés en infantil 4 y 5 años, el curso pasado sí tenian libro el de Patch, pero este año la profesora titular decidió quitarlo así que me encuentro sin nada a que agarrarme , jeje.  Lo que me han propuesto desde dirección es seguir la programación que sigue la tutora de ambos cursos, es decir que si están dando las figuras geométricas, pues yo aplicar lo mismo pero en inglés, así que tendré que buscarme los materiales como sea.  Es mi primera experiencia en infantil, ya que el curso pasado estuve en un instituto dando inglés en el 1º ciclo de la ESO, vaya cambio, eh!
Bueno espero sacar de aquí algunas ideas de los que lleven más tiempo en eso, muchas gracias y ya os contaré  :wink:

Gracias tb

De nada, a ver si tengo tiempo y me organizo porque tengo por ahí un montón de enlaces de internet que recopilamos el año pasado en mi cole y los voy poniendo por aquí y en el subforo correspondiente.

 :wink:

Subo este post a ver si alguien se anima a aportar cositas.

Por favor, a ver si alguien ma aconseja una buena editorial para trabajar con niños de infantil ingles, yo les voy a dar clases particulares y necesito disponer de una guia, no se si al no estar trabajando en un colegio me la van a querer mandar, el caso es que me gustaria que fuera una guia realmente interresante que disponga de fichas fotocopiables, de CD de canciones, y que disponga de un extenso vocabulario que es en lo que me quiero basar este año.

Gracias a todas/os.

OYEEEEEE!!! QUE ESTA ESTO MU PARAOO, HE ESTADO MIRANDO EN LOS CENTROS COMERCIALES A VER SI VEIA ALGUN LIBRO DE INGLE DE INFANTIL Y PRIMERO DE PRIMARIA Y CREO QUE DE MOMENTO EL QUE MAS ME GUSTA EL GALAXY, DE OXFORD, EL PROBLEMA QUE LE VEO ES QUE DEL LIBRO  DE ACTIVIDADES 1 AL 2 HAY MUCHA DIFERENCIA, ES DECIR, QUE PARA LOS NIÑOS DE INFANTIL ME SERVIRIA EL UNO PERO NO EL DOS PORQUE YA TENDRÍAN QUE SABER ESCRIBIR  Y CLARO CON UN SOLO LIBRO NO ME LLEGA NI PARA UN TRIMESTRE. A VER SI SE ME OCURRE ALGO PRONTO PORQUE EMPÃŒEZO EL UNO DE OCTUBRE.

Chicos que gratificante es estar con los mas peques pues se lo pasan genial en inglés con la marioneta.

Anuka el libro Cheeky monkey esta muy bien para infantil es de Macmillan y les vá muy bien a esas edades.

GRACIAS ZERONTER, LE ECHARE UN VISTAZO EL LUNES.

POR CIERTO, PARA LAS QUE NO LO SEPAN AÚN, EN EL FORO DE MATERIAL EDUCATIVO, HAN PUESTO UN POST DONDE TE PUEDES BAJAR LAS CANCIONES DE SUPER SIMPLE SONGS, AUNQUE NO ME PREGUNTEIS COMO SE HACE PORQUE AÚN NO ME LAS HE PODIDO BAJAR JEJEJE.

Hola chic@sssss, no me he parado a leer vuestro post pero me he acordado que hace tiempo me escanearon un libro para trabajar inglés en infantil. Es de la editorial Algaida. Aquí teneis el enlace por si os sirve para algo....

http://files.filefront.com/INICIACION+INGLES+Duendesrar/;9729298;/fileinfo.html

YEYE, MUCHAS GRACIAS, ME VIENE DE PERLASPARA LOS MAS PEQUEÑOS, PORQUE TENGO DE 3, 4, 5 Y 6.

EN CUANTO YO TENGA ALGO CHULO OS LO MANDO CORRIENDO.

UN BESOTE.

Oye, mirad en el subforo de material educativo que han dejado un montón de cositas chulas  :D

No puedo o no se abrir el archivo que ha dejado yeye, me podéis explicar cómo hacerlo? gracias.

Hola teacherita, es muy fácil, solo le tienes que dar a la palabra DOWNLOAD NOW, que aparece en naranja, y abres el archivo, espero que te salga bien, un besote.

Gracias ya me ha salido. Besos.

Alguien está trabajando con el método toot toot de anaya?

oye le he echado un vistazo al libro de duendes y está muy bien. Alguien tiene el CD?

Lo tengo pero no lo encuentro. En cuanto lo pille lo subo...

hola a todos!!!!
cómo va la cosa????
ya estáis todos "encauzados"???
yo todavia tengo cursos de los peques a los q no he ido... q susto jejejeje

Hola, yo todavía estoy en ello, sabéis alguna canción para empezar la clase, que sea fácil, como de saludo o así, es que la que me viene en el libro no me gusta. Contadme vuestras experiencias. Que perdida estoy.

OYE!!! HABEIS RECIBIDO EL MENSAJE DE ESTA GENTE SE SUPER SIMPLE SONGS???? ME AMENAZAN PORQUE NOS HEMOS BAJADO LAS CANCIONES SIN PAGAR, QUE MAL ROLLO, NO? A VER SI ALGUIEN SE ENCUENTRA EN LA MISMA SITUACIÓN QUE YO, UN SALUDO

haber, tengo en una clase 4 niñas de 3 años y 9 de 4 años. Los de 4 años me hacen caso y les encanta aprender inglés, pero los de 3 años no se quieren sentar, se pasan los 45 minutos corriendo y claro, cuando me ven que voy a cogerlos corren mas, se esconden. No sé cmo sentarlos para que aprendan algo. y cuando por fin se sientan (1 minuto y si llega) rayajean el libro. no se si esto es normal. a alguien más le pasa? que puedo hacer? no les llama la atención ni la mascota, pfffffff, help meeeeeee, pleaseeeeeeeee

¿Qué te ha pasado Anuka77? ¿De qué mensaje hablas?  :roll:

Yo he visto una respuesta del co-creador del método en el otro hilo pidiendo que se retiraran los enlaces, pero a ti te lo han mandado personalmente???

Hola tb, si, me lo mandaron a mi correo personal, la verdad es que me he quedado con la boca abierta, pero bueno, me imagino que después de haber anulado en enlace en el foro, me dejara tranquila, gracias por preocuparte.

Un saludo.

Anuka, no te preocupes por nada... de hecho quiero creerme q de verdad es quien dice ser... pero... lo mismo es alguien que ha querido "gastar una broma"...  de todas formas, es q como tu mail se puede ver, pues habrá aprovechado para escribirte...  tanto si es verdad para intentar q lo compres, como si es para asustar, reirse un rato... de todas formas, poco se puede hacer con un mail.... y los enlaces ya están quitados...
un saludo!!!

Gracias duna, eso espero. Oye, por cierto, cómo hago para que no se vea mi correo, es que he intentado quitarlo y no me dejan, es un dato obigado, besos.

anuka, creo q es en perfil, lo puedes marcar para q no sea público
a isis también se lo han mandado, y será por eso, q tenéis los mails a la vista...
por cierto, q os dice?

Eso de ingles de duendes q ponéis ahí, se puede descargar gratis, no?

Buena pregunta... si alguien tiene la respuesta, bendito sea! Yo me tiré así todo el curso pasado. Odiaba los miércoles porque tenía dos horas con los enanos de 3 años. Me hacían polvo. No sé cómo conseguirlo con ellos....

Yo algunos dias acabo que no puedo tirar con mi alma pues me cansa mucho. :)

Perdón, pero no puedo evitarlo: A VER...

Yo el año pasado los tenía los viernes la última hora de la tarde. Los primeros 10 minutos hacían una ficha y después... ¡¡SE ACABABA EL MUNDO!! Así que sí, si alguien tiene una idea que aportar, se agradecerá. La idea de atarles a la silla no sirve...

Yo también tengo a los de 3 años el viernes a última hora. Todavía no los concozco, pues están con el periodo de adaptación y no tengo que entrar hasta octubre.

Ya os contaré  :roll:

Yo a los de tres años ya les he dado clase la semana pasada y esta una hora. Los pobres se me quedan mirando como dicendome que no se enteran de nada. Solamente hay siete u ocho por clase que participan algo en lo que explico. Los demás ni fu ni fa. Eso en tres años.

Me gustaría que los que ya habeis estado proporcionaras ideas(actividades) que sepais que funcionan, por muy poco que duren.

Sabiendo que son alumnos que necesitan el cambio constante de actividad, lo interesante es tener VARIEDAD de ideas y actividades.

Espero vuestras respuestas.

Hola!

Yo doy a 4 y 5 años. Doy media hora en cada curso dos veces por semana. Un tiempo con el que me siento muy cómoda.

Tengo el método de Three in a Tree, pero los niños no tienen libro. Nuestra "mascot" es Coockie. Yo hablo en inglés y en castellano, Coockie sólo habla en inglés, y está presente casi toda la clase.

 :idea: Comienzo la clase en el corcho poniendo la canción Hello everyone, tralaralará. No la enseño, directamente la pongo desde el primer día y les dejo bailar. Al principio no se enteran de ná, pero a los pocos días la cantan como de toda la vida. Lo mismo para las despedidas.

 :idea:  Le pongo la etiqueta al Helper (mejor que sea el encargado del día, hay que estar de acuerdo con el profe o la profe del curso)

 :idea: Actividades TPR:
 :arrow: saludos, presentaciones Hello, what's your name?Hello I'm... (Give a hug, a kiss or give me five como respuesta) Primero lo hacemos Coockie y la teacher, luego Coockie con los niños.
Los demás días Hello, how are you today? I'm fine. (y ponen los thumbs up)

 :arrow: Los primeros días también hacemos unas masks con los personajes del libro y nos paseamos por la clase con ellas puestas diciendo: Hi, I'm Coockie, Hello, I'm Lulu...

 :idea:  Actions: jugamos a las órdenes: sit down, stand up. Cada semana vas metiendo una o dos acciones más: turn around, hop, stop, wave you arms, shake your body, nod your head, etc Las órdenes las da Coockie, pero también las puede dar un alumno. Esto es opcional. Me lo salto cuando toca story time.
 :idea:  Story time: empieza con una música. Podéis escoger la de teaching tips "Please sit down story time" http://www.youtube.com/watch?v=GZyGJhXxjgo que es bastante settling.
Para la story es importante que se sienten como quieran pero sin molestar al de alante. Lo único importante es estar en silencio.

 :idea:  Reparto de foulders. Cada alumno/a tiene una carpeta de cartón azul donde pone sus fichas. El helper las reparte así:
* Fulanito de tal!!!
+ Me!
*Here you are, here you are!
+Thank you, thank you
* You're welcome, you're welcome
Se repite dos veces porque se dice como un chant.

 :idea: Hacen la ficha que toque según el topic que tú hayas escogido:
- numbers 1-6; 1-10
-colours
- shapes
-parts of the body
-toys
-class....
Aquí lo más importante a mi modo de ver es el language classroom, porque de usarlo todos los días lo adquieren enseguida:
*pick up a pencil
*colour the ball.... RED!
*join the dots
*pick up your scissors/punches (punzones creo que es así pero no estoy muy segura)

 :idea: Recogemos con el clean up
http://www.youtube.com/watch?v=1b4gSs0KhIU

Consejo: que te lo pases tú bien y disfrutes tú.

Si ves que un día estás cansado/o haz algo más tranquilo:
-Podéis dedicaros a decorar el English Corner (pídeselo al profe) poned dibujos de la mascot hechas por los niños,
-recortad cartulinas de colores en forma de globos y ponerle un trocito de lana para recordar los colores,
- Haced los números con plastilina: number one un día y number two...
- Ejercicios con el ordenador
- plasmar en papel contínuo las palmas de las manos y los pies con pintura de dedos para aprender hands and feet. (lleva toallitas húmedas, muchos periódicos, toalla normal, rotuladores.... y procura que no haga mucho frío)

Para fin de curso hicimos un teatro con 5 años adptado del de little elephant 1 "Doctor Monkey" Y lo hicieron genial. Es de Heinemann

Los de 4 años hicieron otro teatro pequeñito. El escenario estaba todo revuelto de cosas de clases y los niños al entrar se presentaban (I'm Manuel I'm four) y se sentaban como para clase. Una hacía de teacher (con gafas, bata blanca y libro bajo el brazo) y se escandalizaba del desorden WHAT A MESS! Entonces hacía como que tenía una idea I'VE GOT AN IDEA y decía LET'S CLEAN UP. Y todos los niños se pusieron a recoger mientras cantaban la canción de clean up.
Fue chulo porque los cursos superiores se la sabían y acabó cantándola todo el cole, jeje. Les aplaudieron mucho y ellos hicieron muchas reverencias al público. No son cuentistas ni ná.

En fin, estas son algunas cosas que yo hago, supongo que igual que todo el mundo. Por si puede servir a alguien que empieza. Yo disfruto mucho, la verdad, es muy gratificante.

pilas gracias, no sabes lo q me has ayudado...
nadie necesita más ayuda?
ojú q bien encarrilados vais jajajaja yo estoy aún en proceso de adaptación...
pilas, me pasas la letra de TU canción de colores por favor???

Que cómo vas con tus niños de infantil Duna.¿? Yo acabo todos los días que no me puedo mover de lo que me cansan. Por la noche ya algo me recupero.:)

Prueba esta
http://es.youtube.com/watch?v=uwm1xfvbV5A

La que yo canto es del método Three in a Tree de Oxford, de Vanessa Reilly. la letra es la que sigue:

Red, pink yellow
purple green and blue
Red, pink, yellow
purple, green and blue.

What's your favourite colour?
Please tell me do
Is it red, pink, yellow, purple, green or blue.

Kelliam hizo una ficha estupenda sobre los colores. Usando la melodía de Frere Jacques (en inglés, are you sleeping brother John?)

Red es rojo (bis)
blue azul (bis)
yellow amarillo (bis)
verde green (bis)
orange es naranja (bis)
rosa pink (bis)
purple es morado (bis)
blanco white (bis)
black es negro (bis)
brown marrón (bis)
silver plateado (bis)
gris es grey (bis)

GRACIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
pues crei que la de Kelliam era tuya, pero gracias!!!!!!!! y encima ya tengo 2, oleeeeeeeeeeeeeeeeee

zeronter, pues hoy GENIAL, eufórica... me empapo en el youtube las canciones de los supe r  simpl e   son g   y se las enseño, y ni te imaginas el éxito... sentarnos poco, les enseño canciones, bailes y se parten, y encima muy atentos y obedientes... espero q sigan asi!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Hola a todos, hoy me han pedido las maestras de infantil, que si preparamos con los niños algún villancico, pero para infantil no conozco ninguno, siempre he trabajado en primaria, y los veo un poco difíciles para ellos, no se si hay alguno adaptado a estas edades, y además siendo la primera vez que dan en infantil en los tres niveles. ¿Me podéis facilitar alguno? Os lo agradecería un montón.

ni idea teacherita, pero lo subo....
yo estoy manos a la obra, pero os veo muy sueltos al resto, no ??? jajajajajaj
q tal os va con la minipanda????

Pues yo me lo estoy pasando pipa con los peques  :lol:

Mira que los dos últimos cursos me escaqueé para no dar en infantil, porque eran clases muy numerosas, pero este curso, de momento, va muy bien.

La clase más numerosa tiene 14, así que, muy bien. Se lo pasan estupendamente y yo con ellos  :D  Cuando me ven en los recreos me preguntan: "teacher, ¿hoy vienes a nuestra clase?", si es que es para comérselos  :smt118

Lo único que todavía no me he puesto en serio con el método y al final tendré que correr, pero es que me pongo a hacer tonterías con las marionetas (la del método y otra que tenía yo de antes), a cantar canciones, a inventarme juegos, cuentos... que cuando acuerdo, ya casi no me da tiempo a repartir los libros  :lol:

Hoy me he quedao flipá cuando he entrado a la clase de 3 años (que es la tercera vez que entro) y uno, el más peque que todavía no ha cumplido los 3 años me dice: "Hello teacher"

 :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D

 :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D

 :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D  :D

Empiezo por lo que seguro que se puede compartir: páginas webs.

WORKSHEETS





Dayly habits & times

http://www.onestopenglish.com/section.asp?catid=58155&docid=153911

Back to school

http://p6.hostingprod.com/@holidaycrosswords.com/nonfiction/BackToSchoolWorksheets.pdf


Halloween party puzzles

http://p6.hostingprod.com/@holidaycrosswords.com/party/HalloweenPartyPuzzles.pdf

Free ESL worksheets

http://www.teachchildrenesl.com/worksheets.htm


http://www.english-4kids.com/downloads.html

PHONICS HOME

http://www.mes-english.com/phonics/az.php

http://www.mes-english.com/phonics/blends.php

http://www.mes-english[....]animals1_spaghetti.pdf


http://www.mes-english[....]rolledvowels_flash.pdf


http://holidays.kaboose.com/bts.pdf

http://www.softschools.com/math/worksheets/


http://www.softschools.com/grades/prek.jsp

http://www.softschools.com/grades/1and2.jsp

Etc.


http://www.preschoolcorner.com/PrintableDownloads.html


http://www.preschoollearners.com/
 
400 Free Printable Worksheets



http://www.tlsbooks.com/englishworksheets.htm

 

http://www.tlsbooks.com/scienceworksheets.htm

 

http://www.tlsbooks.com/historyworksheets.htm

 

http://www.tlsbooks.com/geographyworksheets.htm

 

http://www.tlsbooks.com/mathworksheets.htm




First grade

http://www.tlsbooks.com/firstgradeworksheets.htm

 

Second grade

http://www.tlsbooks.com/secondgradeworksheets.htm

 

Spelling:

http://www.tlsbooks.com/spellingworksheets.htm

Handwrite:

http://www.tlsbooks.com/spellingworksheets.htm

Holidays:

http://www.tlsbooks.com/holidaypages.htm

http://www.tlsbooks.com/kindergartenworksheets.htm


http://www.americanheart.org/presenter.jhtml?identifier=3028650#prek



 

Teacher resources:

http://www.tlsbooks.com/teacherresources.htm



http://www.tlsbooks.com/preschoolandkindergartenworksheets.htm

 
day and night

http://www.tlsbooks.com/dayandnight.pdf





http://www.teachrkids.com/

Si te suscribes creo que se bajan gratis....


http://cefirelda.infoville.net/eniusimg/enius4/2008/52/adjuntos_fichero_147756.zip

[/img]

http://www.readinga-z.com/samples/preview.html

http://www.readinga-z.com/guided-reading/guided-reading.php

 

PINCHAIS DONDE DICE 30 FREE SAMPLES.... y te deja descargar 30 gratis.

web para subida y bajada de fichas:

http://www.eslprintables.com/

Te dan un punto por cada subida que hagas y por cada vez que alguien se descargue tus fichas.
Por cada ficha que descargues gastarás uno de dichos puntos.
Merece la pena compartir ahi vuestras fichas ya que hay cosas muy interesantes.

http://www.eslhq.com




Para crear tus fichas (en el foro de la página, hay para descargar).



En el menú de la izquierda, aparecen las worksheets.

http://www.eslhq.com/worksheets/preview_worksheet.php?worksheet_id=99964

http://www.eslhq.com/worksheets/preview_worksheet.php?worksheet_id=99618

PICASSAS:


http://picasaweb.google.es/silvana.palmira/ATIVIDADEEMINGLS


http://picasaweb.google.es/laurameseguerblog

http://picasaweb.google.es/srta.rotenmeier

http://picasaweb.google.com/rose.alpha2/Ingles

http://picasaweb.google.com/rose.alpha2/InglS2

http://picasaweb.google.es/fernanda.kolb/EmoEs

http://picasaweb.google.es/danubiavasconcelos/AtividadesDeInglS



http://picasaweb.google.com/Wilmalorena/School

http://picasaweb.google.com/Wilmalorena/Clothes


http://picasaweb.google.com/Wilmalorena/Seasons

http://picasaweb.google.com/Wilmalorena/VerbsAction

http://picasaweb.google.com/Wilmalorena/Alphabet


ETC,


http://picasaweb.google.com/clarissafc
cuentos inglés

http://picasaweb.google.com/snucelo/FILEFOLDERGAMES
es la picassa de scnucleo (anda por el foro)

Hola, chicas:
Yo soy de Infantil y el año pasado estuve como profe de apoyo, encargándome entre otras cosas del Inglés en 3 años. A mí me encantaba, funcioné sin libros y los niñ@s estaban súpermotivados, pero entiendo que para alguien que no es especialista en Infantil, al principio puede asustar bastante.
El secreto está en captar su atención con títeres, canciones gesticuladas, dramatizaciones, danzas, juegos...todo ha de ser muy lúdico y los peques han de participar activamente en las sesiones.
Yo también tengo los cds de supersimples songs y son todo un éxito: five little monkeys, Incy Wincy Spider (no sé cómo se escribe realmente porque hay varias versiones, no?), the hokey pokey, big green monster...
Algunas sesiones las hice en el gimnasio porque estos peques necesitan moverse...y así trabajábamos los colores con el paracaídas (les chifla), hacíamos juegos de psicomotricidad (imitación de animales al son de "the crocodile goes like this", etc.

Un saludo y ánimo, que los peques de 3 son los más agradecidos :)

VÍDEOS DE YOUTUBE




http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=32411

Videos en inglés... pinchando a la derecha.

Lee lo que le escribas, para cualquier idioma:

http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal

ENSEÑANZA DEL INGLES EN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

http://files.filefront.com/LibroEnsenyanzaIngles2Epdf/;9069513;/fileinfo.html

Music Activities

Listen and Share

One of the easiest ways to learn from music is to listen to it!  This requires
no more than pushing the play button on the tape machine or CD player.  
Enhance those listening experiences by talking about the songs.  You do not
need to know anything about music to talk about it.  Start by talking about
what you hear.  Is the song fast or slow?  Loud or soft?  Happy or sad? Click
here for suggestions of classical music to use for these activities!

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:

Why do you think "The Gingerbread Man" is a fast song?  

How does the mood change in "Little Red Riding Hood" when Little Red
Riding Hood sings or when the wolf sings?  

Can you hear the "trip-trap" in the music of the "Three Billy Goats Gruff?"  
How does the music change when the troll comes out?

What kind of feelings do you feel when you listen to Hansel and Gretel?


Sing

Sing along!  Print song lyrics so that you can learn the words along with your
child.  Once you have learned the songs, you can change the words to
personalize them.  Many popular children's songs are easily adaptable. Print
free lyrics and guitar chords to many popular children's songs here!

Adapt the "The Wheels on the Bus" to:

The Wheels on our car go round and round... all the way to the store  OR  
The Wheels on your bike go round and round... all the way to school.  

Change the words to "When You're Happy and You Know It" to work on
movement and motor skills:

When you're happy and you know it wiggle your thumbs.
OR
To talk about different emotions:
When you're angry and you know it stomp your feet.

Try using the tune of a song that you already know, such as "Old
MacDonald Had a Farm," and make up your own words.  Keep songs
repetitive and simple so that children can learn and remember them easily.  

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:

View and print free song lyrics here!


Dance and Move

Make listening and singing experiences more interactive by adding
movement and dance.  This is a great way to involve children in music
activities before they have developed language.  

Add hand and finger motions to any children's songs!  Roll your arms for
"The Wheels on the Bus" or pretend to honk a horn when the bus, "goes
beep-beep-beep."  Wiggle each finger when singing "Where is Thumbkin?"
and clap, stomp, and cheer along to "When You're Happy and You Know It."  

Allow children to move around and dance when listening to music.  Watch
how their movements change depending on the feel of each song.

Play the "freeze" game!  Turn on any kind of music and dance.  Have
someone designated to pause and restart the music.  Each time the music
stops, everybody freeze!  Start dancing again when the music begins to
play.  

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:

Help children develop listening skills by having them skip around while Little
Red Riding Hood is singing and tiptoe-ing when it is time for the wolf.  Try
listening to "The Tortoise and the Hare" and hopping when the hare sings
and crawling for the tortoise.  

Try to catch the gingerbread man by running around the room while listening
to the song.  Hide paper cut-outs of gingerbread men around the room and
help children look for them while listening to the song.  

Pretend to build (hammer and stack blocks) while listening to "The Three
Pigs" and then dance when they sing, "Tra-la-la."  

Act out the actions of "The Little Red Hen" by pretending to plant seeds, cut
wheat, and eat bread while listening to the song.  


Art

Help children color pictures or draw their own pictures to go along with their
favorite songs.  

Allow children a chance to express themselves through art and music by
providing a blank piece of paper and coloring material when listening to
songs.  Encourage them to draw pictures or make music maps (continual
lines or scribbles).  

After completing the coloring page for "I'm a Little Teapot," change the
words of the song to match your child's picture: "I'm a little teapot red and
green," OR "I'm a little teapot with polka-dots."  

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:  

Print the coloring pages that accompany Fairy Tale Favorites and the
coloring pages for other popular children's songs.  Allow children to color
them while listening to music and then compile them to make a sing-along
song book.  

Choose several different songs such as "The Elves and the Shoemaker,"
"Hansel and Gretel," and "The Frog Prince" and draw while listening.  See
how their pictures differ from each.  


Cognitive

Talk about songs and discuss what they are about.  Ask children questions
about the songs to help develop story-telling and memory skills.  

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:

Have children retell or reenact songs from Fairy Tale Favorites.  

Help develop short-term memory and sequencing skills by discussing the
order of events in "The Little Red Hen," "Jack and the Beanstalk," and
"Goldilocks and the Three Bears."  Make picture cards of each event and
practice putting them in order.

Make up and ask each other trivia questions about the songs, such as:

Which pig built a house out of straw?
Why did the three billy goats gruff want to cross the bridge?
Whose porridge was too hot?
What did the shoemaker and his wife do to thank the elves?
Who does not like to bath?


Making Instruments

Enhance any music and movement experience with homemade instruments!  
Use kitchen items, such as wooden spoons and pots and pans to create a
band or save recycled items (plastic bottles, oatmeal containers) and make
shakers, drums, and more!  

Click here for instructions on making homemade instruments!  

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:

Play your new instruments while listening and dancing to Fairy Tale
Favorites.  Choose different instruments to play with different stories or to
use as different sound effects.  Try playing a shaker to represent the hare
and a drum to represent the tortoise.  


Books and Literacy

Help your child make books and pictures to go along with your favorite
songs.  For children who are not yet reading, make a book of song cards.  
Use a picture to represent each of their favorite songs, for example, use a
picture of a star to represent "Twinkle, Twinkle Little Star."  Your child will
learn that the picture represents a song, as letters on a page represent
words.  

Apply this activity to Fairy Tale Favorites:

Find books of fairy tales at your local library.  Read the stories and listen to
Fairy Tale Favorites.  Discuss differences between each book and song.  

Make your own books to go along with the songs by drawing pictures or
printing the coloring pages from this website.

Add sound effects to your favorite books with homemade musical
instruments or items from the kitchen.  Tap wooden spoons together to
represent the "trip-trap" of "The Three Billy Goats Gruff."  

Create a flannel board story by cutting out the shapes of characters and
items from the story or song.  Use the flannel pieces to retell the story or act
out a song.

http://www.storytimesongs.com/guitar.html

http://www.storytimesongs.com/guitarfairytales.html

http://www.storytimesongs.com/guitarclassroom.html


No sé si ya teneis otro tema abierto en concreto para páginas interesantes de inglés.... A ver si yo os estoy poniendo aquí todo esto, y ya teneis un tema abierto....


 :smt006

Early Childhood Music and Movement Association
URL: http://www.ecmma.org
Description: Links to early childhood music resources and readings.  

The Perpetual Preschool
URL: http://www.perpetualpreschool.com/music.html
Description: Free music activities and ideas for parents and teachers.  

Story Resources Top Story Sites Directory
URL: http://www.storyresources.com/links/index.php
Description: This site contains a directory of story related resources.

Children's Music Portal
URL: http://www.childrens-music.org/
Description: This site contains early childhood music resources for parents
and teachers.  Children's music by independent artists is also featured.


Boopadoo
URL: http://www.boopadoo.net/
Description: Kids Music & Early Childhood Music Education Resources -
Free kids music downloads, coloring pages, kids sheet music, music
activities, music software, music reviews, music posters, and more -
Boopadoo!

ABC Home Preschool
URL: http://www.abchomepreschool.com/
Description: A resourceful site for parents teaching their children preschool
at home. It is the site of the original “use and reuse” wipe-off ABC Home
Preschool Workbooks – 9 month curriculum.

Music Teacher's Resource Site
URL: http://www.mtrs.co.uk/
Description: Many free resources for teachers including teaching ideas,
lesson plans, and much more!  Most of the information is for secondary
music (ages 11-18).

Miss Jackie
URL: http://www.jackiesilberg.com/
Description: Children's music, ideas, activities, and inspirations!

Cathy Fink & Marcy Marxer
URL: http://www.cathymarcy.com/
Description: Grammy winning children's music.

Pues en el de "Enlaces recomendados" hay algo, pero vamos que aquí tampoco sobra.

Thanks  :wink:

ya, es que no tengo muy claro si separais el tipo de información:

enlaces por un sitio, material por el otro, consejos y experiencias del día a día en otro...

Bueno, hago lo que me indiqueis.
Donde se ponga cada cosa, allí la pongo.

Saludos.

Ozna, puedes poner aquí todo lo que quieras de inglés infantil, pues mucha gente no es tan organizada y luego no mira en los sitios adecuados y pide cosas que ya están por aquí.

 :wink:

Lo ideal sería tener la música por un lado, los cuentos por otro, los libros y cuadernos por otro....

Pero bueno.


Conforme la gente vaya pidiendo, vamos poniendo.

 :roll:  :wink:

lo pongo aquí también, no son recursos, pero me urge saberlo.
Hay alguna normativa en la que quede plasmado que el tutor de infantil tiene que quedarse en el aula durante la clase de inglés? Me podéis indicar cual es? en la clase de inglés somos los especialistas los que nos tenemos que encargar de asuntos como limpiar un vómito, llamar a los padres, etc. o eso es cosa del tutor como especialista de infantil. Si este aspecto viene reflejado en alguna normativa, os agradecería que me indicarais cual es. Un saludo.

Pues no sé si hay alguna normativa, pero vaya que yo no quiero que el tutor se quede en la clase para nada, me corta el rollo muuuuuucho.

Lo de limpiar, pues yo qué sé, si hay algún percance mientras estoy yo, pues lo limpio y punto, siempre lo he hecho así, y no sólo en infantil; lo que pasa es que con críos más grandes pues siempre tiras de alguno que va a por la fregona y esas cosas.

El otro día una de 3 años se hizo pipí, y como yo no tenía los teléfonos, busqué a la tutora, pero si yo los hubiera tenido, igual hubiera llamado yo...  :roll:

Gracias tb

Os dejo unas cosillas en inglés.
CUENTOS.

si os gusta, iré poniendo más.


http://www.megaupload.com/es/?d=6FMOYV8G

Mil gracias, Ozna, eres muy generosa, casi no da ni tiempo a digerirlo de tanta información, poco a poco iremos mirando todo.

Sí, creo que debería estar en enlaces, una buena idea.

Gracias de nuevo.

No hay porqué darlas.

Comparto lo que encuentro por si le es útil a alguién más.

 :smt006

¿ Os han gustado los cuentos ?


También hay otro tipo de material, si alguién necesita algo.

 :wink:

http://perso.wanadoo.es/pitinglish/index.htm


http://perso.wanadoo.es/pitinglish/printables.html

Muy buenos recursos.

Se han colgado cosillas nuevas aquí:

http://maestra.mforos.com/1360555/6938587-libros-cuadernos-etc/?pag=9

Conocéis algún villancico que resulte sencillo para estas edades? Yo había pensado en Merry Christmas, pero me he dado cuenta que es complicado, y no se les queda. Espero vuestras aportaciones. Gracias.

Si te apetece echa un vistazo aquí, en el tema de Navidad....

http://maestra.mforos.com/1360555/7335748-christmas/

 :wink:


(http://englishtips.org/uploads/posts/2007-12/thumbs/1198141876_61zprb9szvl._aa240_.jpg)
Poems and songs

Muchísimas gracias, me ha encantado. Besos.

Poor favor necesito la música sola del villancico We wish you a Merry Christmas. Los estoy preparando con mis alumnos de infantil, sólo encuentro el villancico con la letra. Alguien la tiene o me puede decir donde encontrarla? Gracias.

Perdon la molestia, encontre este post y te quería preguntar....yo quiero comprar las canciones de super simple songs. Tenés idea si la tarjeta tiene que ser internacional?? Porque yo soy de Argentina!!!Gracias

Bueno, ha pasado el tiempo y ya habremos experimentado recursos con los niños.

Refloto el post para que sigamos poniendo recursos que nos hayan ido bien, para asi compartirlos y enriquecer nuestros metodos.


No me refiero a links, sino a experiencias propias(juegos,actividades...).


Por ejemplo,a mi me ha ido muy bien trabajar con posters grandes donde yo pueda ilustrar historias y los niños puedan salir a buscar cosas.

Lo que mas me cuesta es dar clases a los mas pequeños,los de 3 añitos.Apenas hay material y los recursos que encuentro o invento tienen demasiado nivel.

Bueno, pues como sugiere victor24, yo voy a contar una experiencia que, de momento me está dando mucho resultado con los peques y que nunca antes la había utilizado, igual vosotros sí y os parece una tontería, pero en fin.


Especialmente con 3 años:
Se trata de jugar con cosas invisibles. Por ejemplo en la unidad pasada que estábamos con "weather", siempre que cantábamos la canción que decía "it's raining", pues yo cogía mi "umbrella" imaginario y les animaba a que cogieran el suyo. No tardaron en darme coba diciéndome: "teacher, yo no tengo umbrella", y entonces yo me sacaba uno del bolsillo y le decía: "take this". Al rato todos me estaban pidiendo un umbrella. Ahora jugamos con mi "magic ball", que también es invisible, of course  :D  Hoy me han sorprendido diciéndome: la mía es "red", la mía "blue", la mía "yellow"  :shock:

También he probado con los de 4 y 5 y también anima bastante porque te da mucho juego para usar diferentes expresiones "catch the ball", "throw the ball" y lo que sea que esté relacionado con lo que se esté viendo en cada momento.

En fin, que ahí queda eso. Es que este año me transformo con los de 3 años y me pongo a hacer todo tipo de tonterías y mis niños y yo nos lo pasamos bomba  :D  :D  :D

Hola, voy a ir empezando a preparar Easter en infantil, y me gustaría que los que habéis estado antes en ésta etaba, me contárais que hacéis, para ver si se me ocurre alguna idea graciosa, que no sea sólo colorear fichas. Gracias.

Y de paso subo subo el post que se va pa abajo, pa abajo y despúes no hay quién lo encuentre, aún con el buscador del foro. Un saludo. :wink:

Yo no lo he hecho nunca, pero compañeros que lo han hecho me han hablado muy bien de la experiencia: se trata de esconder los easter eggs por el patio o el aula y buscarlos. No tienen por qué ser de verdad, pueden ser de plastilina o dibujados.

A lo mejor lo hago, ya que una de nuestras mascotas es un conejito  :D

Hombreeeeeeeeee, holaaaaaaaaaa
yo crei q el post ya estaba hundido del todo...
pues nosotros también vamos "tirando"... unos dias mejor, otros dias peor... pero a mi también me sorprenden...
el otro dia en el patio se cayó una niña, y vino una amiga suya corriendo y me dijo: teacher teacheeeeeer, ven que X estaba running, se ha caido y se ha dado un golpe en la head!!!!  juro q no podia parar de reirme, por supuesto cuando vi que a la q se cayó no le habia pasado NADA... jajaja
parece q no se enteran de demasiado, y de repente te sueltan esto jaajjaja

oye, habéis hecho ya el proyecto curricular de inglés para infantil, tocando las competencias básicas??? yo crei q no tenia q tocarlas, pero en mi cole las meten en ninfantil, asi q yo tendré q ponerlas tambien, ojú, q lio...

gracias tb, lo de esconder los huevos por el clase lo hice una vez con los de tercero, y resultó muy gracioso, creo que alfinal haréso con infantil, pero en la clase, lo que no se es que hacer con el conejito, me han dicho las tutoras que para que no me coma mucho la cabez, que vaya a unos "chinos" y lo compré, así, que eso es lo que haré lo mas seguro. Ya os contaré como sale. Un saludo.

madre mia!!! que de cosas teneis!!!

ahi me teneis cogiendo apuntes cual maestra de practicas!!!jajaja

Un besote a tod@s y muchas gracias! ya echaba yo en falta algo como este post...

como vais con esos infantiles??????

pufff.... ahora Easter, al final haré el juego de esconder los easter eggs por el aula para que lo busquen y una ficha que he encontrado en internet muy graciosa. Y tu? qué vas a hacer?

Otra cosa. ¿Tenéis alguno modelo de boletín de evaluación? Les quiero hacer uno para Semana Santa. Gracias.

He intentado subir uno, a ver si sale:

http://files.filefront.com/Informe+trimestral+de+Ing1pdf/;13493908;/fileinfo.html

 :roll:

Si, lo has subido bien. Es lo que estaba buscando, muchísimas gracias.

teacherita, en el subforo de lengua extranjera, he subido el mismo en word, por si quieres hacer algún cambio.

 :wink:

Hola Anika, he descubierto en la página web
http://www.iuvenis.es/php/escaparate2.php?i=0&s=35
que están vendiendo los CDs a 14.95€ en España y te los envian a casa a contra reembolso. No hace falta pedirlos a Tokio. También los venden en su tienda que está en Torrejón de Ardoz Madrid
http://www.iuvenis.es/html/como.htm
Son muy buenos, y los están utilizando en muchas escuelas infantiles.
Un saludo a todos.

cómo vais?????
yo muy satisfecha, la verdad... porque cuando empiezo a preguntar cosas a los de infantil, y  veo que les ha servido... uffffff, que alegria me dan!!!!!!!!!!

lo que me pasa, es que ahora que ya estamos llegando al final están más revoltosos, y más cansados... y la verdad ya no sé que más inventar....
hacemos canciones, juegos, hemos ido a ver dvds, bailamos un montón... y las fichas que voy preparando.. pero cada vez se concentran menos, también hace mucho calor... por lo que están peor aún...

q hago????

Pues sí que están revoltosillos. Yo, como utilizo método, me dejé cosillas para el final y los tengo más rato trabajando en las mesas y así están más tranquilos. Luego ya los llevo al "corcho".

No sé si lo habrás usado alguna vez Duna, pero el tema de los sellos funciona bastante bien: le pones un sello en la mano antes de salir y cuando se porten mal, les adviertes de que ese día no van a llevar sello y suelen enmendarse.

A mí los de Heinemman me regalaron unos muy chulos, si no, cualquiera de los que venden en "los chinos" de Mickey o Winnie the Poo.

jo, que pasada, que de material....muchas ya las conocia, pero el trabajaxo de organizarlo todo y anotar lo que tiene cada cosa!

Ozna, mil gracias.

ah una cosilla, como es que tienes tanto material de ingles si no eres de ingles? Es solo curiosidad!

hola gente!
yo no se a ciencia cierta si dare o no infantil este año, pero tomo buena nota de todas las cositas que habeis colgado aqui. MUCHISIMAS GRACIAS! ^^

Lo mismo digo, todavía no sé si me tocará infantil, pero este mensaje es la pera, hay gran variedad de recursos muy útiles. Gracias a todos. Ya he metido este post entre mis favoritos, para que no se me pierda de vista, je,je

salu2

Alguien preguntaba ayer en otro post y le enlacé con este, que estaba un poco perdido. Así no se nos pierde  ;)

hola a tod@s!!
cuántas cosillas sabéis... q guay! me voy a aficionar a este post!
tengo q aprender juegos pa infantil. estoy escasa.
salu2

es un post muy bueno, gracias

Yo este año seguiré con infantil, y además con libro nuevo "cheeky monkey" de mcmillan, así que seguiré unida al post.

teacherita, yo estuve el curso pasado en una reuniion de esas de mc millan y precisamente nos estuvieron enseñando el cheeky monkey, y nos enseñaron unmonton de cositas que se pueden hacer con ese material, y las canciones son geniales.

a mi personalmente es que me gusta mucho esa editorial, ya vere en el cole q me toca si hay infantil y qué libros han metido...

Yo de McMillan tengo el "Patch the puppy", que por aquí comenté al principio que no me convencía mucho. Bueno, pues después de un año utilizándolo en los tres niveles, tengo que decir que me han convencido totalmente  :D así que este curso sigo con él.

Yo he estado trabajando con Three in a tree de Oxford y me gustan mucho sus canciones y sus cuentos que, en definitiva, es lo más dificil de encontrar. El libro en si está regular, pero se puede trabajar al final de la clase ya que suelen ser fichas muy fáciles.
A los y las que os vayais a introducir en el bonito mundo de la Educación Infantil sólo recomendaros paciencia, mucha paciencia, en los más pequeños suele tardarse algo en ver los resultados asi que a veces puede ser un poco frustrante, pero cuando vas pillando tablas ves que es normal.
Es recomendable llevar una rutina de clase, en mi caso: canción de la unidad (cantando y bailando de pie por el aula), repaso del vocabulario de la unidad y de todas las anteriores con las flash cards, luego algun juego dependiendo si aun están en la fase de comprensión o en la de producción, luego y, dependiendo del tiempo, la ficha que toque ( yo suelo explicarles la ficha con el libro por delante y la hago delante de ellos, otra manera, si se te da bien el dibujo, es dibujar la ficha en la pizarra y hacerla entre todos para luego hacerla individualmente, recordando que hay que explotar la ficha en esa fase de explicacion: trabajas los colores, los numeros, el vocabulario, etc), tras la ficha se recoge todo sigiendo la rutina propia de su clase (suelen estar por grupos con un encargado). Si no hay tiempo para la ficha lo mejor es terminar con un cuento, el de la unidad que te toque o algun Big Book que les suele gustar y te piden que se lo cuentes otra vez y otra  y otraaaa jajajajaja
Algo que creo que hay que tener en cuenta es el tema del desayuno, tardan mucho en desayunar y si te toca clase en infantil antes del recreo pues te los encontraras desayunando. Yo he probado de las dos formas: que desayunen antes de la clase de ingles (pero te sueles encontrar a muchos mas lentos que aun no han terminado) o desayunar tras la clase de inglés, esta opcion la he llevado a cabo este curso y mejor ya que entraba en el aula y directamente empezábamos la clase, luego, unos quince minutos antes del recreo desayunabamos, el único problema es que siguen tardando y bajaras al recreo un cuarto de hora más tarde jajajaja pero bueno, es la mejor forma de que te cunda la sesion.
Como os dije antes, no le tengais miedo, los enanos son los más agradecidos para trabajar lo único es tener paciencia, ser dináminco y un poco payaso, e ir pillando tablas.

El libro del alumno trae unas pegatinas, que hacéis con ellas para que a los niños no se les pierdan ni jueguen con ellas?

Las recojo al principio y las ordeno en fundillas de plástico por unidades (esto lo hago en casa porque en clase es imposible). El día que toca pegatina, las reparto y listo. Es lo mejor, si se las dejas a ellos, la mitada las pegan todas el primer día donde se les antoja y la otra mitad las pierden o las pegan en la mesa...

Bueno, pues a mí me ha tocado dar inglés en infantil, así que me uno al grupo. Tengo un poco de miedo, la verdad, pero a la vez pienso que puede ser una experiencia muy bonita.

    Yo tb voy este curso por infantil (inglés) y me pasa lo mismo, tengo un pellizco... pq siempre he estado entre el 2º y 3er ciclo. Me hace ilusión, pero tengo muuuuuuchas dudas.

    No tienen libro de texto, mi pregunta es, puedo pedirles uno ahora? o ya es tarde?

Prueba a preguntar al Equipo Directivo a ver qué te dicen. Si tienes opción, yo te recomendaría que pusieras un libro, pues si es la primera vez que vas a trabajar en este ciclo te será de gran ayuda. El libro lo que te ofrece es una mascota, canciones, cuentos, pegatinas... en fin, material. Si no, pues no te preocupes, pues es cuestión de organizarte. Ya nos contamos por aquí.

Verónica, ya nos iremos contando (y ayudando).

Verónica, por lo que me han contado hoy en el cole, este año los niños no van a tener libro de inglés, pero me han dicho que está el libro del profesor y puedo sacar cosillas de ahí. También me han comentado que trabajan por proyectos, y sería bueno que si están dando los animales, pues yo me busque material sobre los animales, y si están dando la casa, más de lo mismo. De momento no tengo muy claro lo que voy a hacer, además, no hay programación hecha de inglés para infantil, así que tendré que hacerla yo desde el principio sin ningún modelo de referencia  :017:

En fin, en todo lo que te pueda ayudar, ya sabes.

Me han dado la posibilidad de pedir libro de texto para q los padres lo compren, pero me da q los q están en 5años y llevan dos sin libro, no les hará gracia. Q piensas? No sé si arriesgarme y programar y buscarme todo el material y demás...

Hola a tod@s! Parece bastante probable que me toque dar ingles en 5 años. En mi cole nunca se ha dado ingles en infantil, así que sería la primera vez. No se ni por donde empezar, pero todas estas cositas son de gran ayuda. Muchas gracia de verdad

Mañana cuando me lo confirmen preguntaré el tema del libro de texto, a ver si puedo pedir alguno. Si no, pues a ver si por aquí nos hacemos unas super unidades :023:

No sé, en mi colegio lo han quitado porque al parecer el libro de inglés vale unos 20 euros y es mucho dinero para el poco uso que le dieron el año pasado. Lo que puedes hacer es pedir un libro para ti para poder seguir algo y sacarles fotocopias del material fotocopiable que traiga si es que lo necesitas. Esa es una de las opciones que me ha comentado la compañera que daba inglés el año pasado a 5 años. Creo que lo que más vamos a usar son los CDs y juegos. He visto el libro este que te dije que tenían en mi cole, y en cada lección te dan un montón de ideas. El tiempo para la ficha que tienen en el libro los alumnos será de 10  minutos como mucho (es colorear, o unir, y poco más).

Yo he pensado en empezar la clase con alguna canción (para saludar: hello, how are you? o por el estilo), seguir con alguna rutina para los colores, el tiempo, los días de la semana, o los números, según lo que sepan los niños, después presentar el vocabulario o repasarlo mediante juegos con flashcards, algún cuento dependiendo del día, si es que encuentro láminas grandes, y alguna canción sobre el tema que estemos dando. Una cosa u otra dependiendo del tiempo y de los niños. Para terminar cantar una canción de despedida. No sé, algo así me estoy planteando. También algún día que otro sacarles alguna ficha.

   Es una buena idea lo de crear las unidades, genial! Podemos darnos ideas, programar y los materiales cada una los elaboramos por nuestra cuenta, pero siguiendo lo q programemos. Me apunto en el momento q os decidáis...  ;)

¿Qué es eso de que no da tiempo a hacer los libros de inglés? Todo lo contrario, tienes que entretenerlos el máximo tiempo posible con otras cosas y hacer la ficha correspondiente al final. Al menos esa es mi experiencia. Es verdad que los libros son un pelín caros, pero como todos, y la motivación del libro con sus colores, sus pegatinas, sus recortables, sus CD (normalmente todos los traen para que escuchen los chants y las canciones en casa) y tal, no te la da una fotocopia.

Yo he trabajado de las dos formas, y definitivamente, prefiero con el libro. Ahora, si no se puede, pues no se puede.

 ;)

Bueno, pues eso es lo que me han dicho, que el año pasado apenas utilizaron el libro y no les merece la pena que los niños lo compren este año. De hecho no me han dado opciones a pedirlo. Lo han quitado directamente y ya está, y la explicación es esa, que no les dio tiempo a hacer las fichas que vienen. Te doy toda la razón en que el libro con sus colores, sus pegatinas y su CD es mucho más motivador que una simple fotocopia.

   Yo también pienso q el libro ayuda muuucho. Pero cm crees q le sentará a los padres/madres de los de 5años, q desp de 2 dando inglés tengan q comprar uno? de verdad, me encuentro entre la espada y la pared pq no sé q hacer, sin libro me veo más perdida, y no creo q este año tenga mucho tiempo pa prepararme cosas y buscar material, si al menos tuviéramos más tiempo pa elaborar cosillas...

Hola!, me uno al club. Este año me han dado infantil de 4 y 5 años. ¿Alguien ha trabajado con las super Simple Songs? ¿qué tal os ha ido? ¿son canciones fáciles para los niños de infantil?

salu2

Hola! Yo al final he elegido el cheeky monkey, viene con un monton de recursos, una mantita pa jugar y sentarlos en el storytime, story cards, flashcards, stickers, la puppet, y las fichas que propone son entretenidas. Incluso trae un bolso grande con juguetes de espuma que simulan las palabras que daremos de vocabulario, para que lo manipulen. Me ha gustado mucho. A ver si me traen todo el material el lunes :D

Lo que no sé es como empezar a programar...porque no sé como dividir y temporalizar para que "supuestamente" me dé tiempo de darlo todo en un año (más que nada por lo del inspector, porque entre que traen los libros y que luego vas más lento de lo que te gustaría. al final la temporalización cambia)

maryoc, yo también tengo el cheeky monkey en mi cole, y también estoy un  poco perdida, no sé cómo empezar a programar. A ver si cuando tenga ya mi horario me organizo. Si quieres ponemos cosas en común para la programación, ya que vamos a seguir el mismo método.

Yo tampoco sé que hacer. Ni siquiera sé si tengo que intentar meter todas las ud en el año, no sé si el inspector quiere ver que las doy todas o como...afu afuuu k liooo!

Pues cuando tengamos algo más claro si quieres compartimos ideas y vemos como estamos haciendo la programacion. Yo la hare con otra compañera que compartimos los cursos de 5 años.

Hola a todos ¡¡¡¡ yo también me uno a este tema¡¡ Este curso tengo que dar inglés en infantil 3, 4 y 5 años. Llevo el libro de Cheeky monkey de MacMillan..
Estoy bastante pegadilla en infantil puesto que nunca he dado a los mas pequeñines¡¡¡  Sobre todo es que no se como empezar el curso , y aún más con los de 3 años¡¡¡ help¡¡¡¡¡
mUchas gracias y saludos a todos¡¡¡

Hola a todos!! que gran ayuda el foro!! tengo que dar inglès en infantil y estoy perdida!!! De momento he encontrado fichas en la web www. voy aprenderinglès.com. Lo dejo por si os gusta

Ya por aqui seguimos ayudandonos

suerte

que opinais del libre de texto three in a tree de la editorial oxford?

El cole donde estuve el año pasado usaba ese método en 4 y 5 años y la verdad es que por lo poco que pude ver (ya que lo daba la otra compañera de inglés) le fue muy bien y a ella le gustaba mucho.

Yo usaba en 3 años el Playschool, también de Oxford, y a mi me gustó mucho. La única pega: el mono es un pelín grande, pero es mu gracioso.

En el cole de este año también me ha tocado dar el inglés es infantil, esta vez los 3 cursos (3, 4 y 5 años) y vuelvo a trabajar con el mismo método. Y encantada de volver a encontrarme con Monkey!  ;D

Yo usaba en 3 años el Playschool, también de Oxford, y a mi me gustó mucho. La única pega: el mono es un pelín grande, pero es mu gracioso.

En el cole de este año también me ha tocado dar el inglés es infantil, esta vez los 3 cursos (3, 4 y 5 años) y vuelvo a trabajar con el mismo método. Y encantada de volver a encontrarme con Monkey!  ;D
[/quote]
¡Hola! ¿Entonces recomiendas el Playschool? Yo es que he llegado hoy al cole y me toca dar inglés desde 3 años hasta 4º de primaria y la verdad que en infantil ando bastante perdida, porque será la primera vez!!
He visto que trabajan con el Playschool (ya conozco al monito y todo) y me he traído las guías para ir echando un vistazo, a ver si me oriento. ¿En general está bien? ¿Se queda un poco corto o suele ser suficiente?
A ver si me puedes contar algo de cómo lo llevabas tú el curso pasado o alguien que lo haya utilizado...
Gracias por todo!!!

Pues me uno al club. Me han dado infantil de 5 años. La primera vez que se hace en el cole.... y la primera vez para mi también! He pedido el libro English with Ellie (creo que es así), de la editorial richmond. Trae una elefantita como mascota, gorritos de magos (que cuando te los pones solo puedes hablar inglés), las fichas muy ampliadas y un big book. Tiene buena pinta, a ver qué tal va  ;D

+1.

A mí desde luego que me gusta ese método y la verdad es que sí que lo recomendaría. Yo era la primera vez que daba inglés en infantil y me pusieron ese libro a ver qué tal iba y a mí me fue muy bien. Se me hizo un poco corto y tuve que buscar algunas cosillas extra, pero poco. Ya verás como al final a los niños les encanta Monkey; el curso pasado no me podía ir de la clase sin que el mono repartiera abrazos a todos... si no, se me echaban encima jajajaja

¿Habéis empezado ya a dar clases de inglés con los pequeñines? Yo todavía no, porque hay una baja en infantil y la muchacha de apoyo la está cubriendo, con lo que a mí me ha tocado ayudar a las de 3 años en el periodo de adaptación. Todavía no sé cuándo voy a comenzar con el horario normal. Me dijeron que quizás la semana que viene, pero también podía ser mañana, dependiendo de si mandan a alguien o no.

Otra cosilla para los que sí habéis empezado. ¿Cómo lo habéis hecho? Me he hecho una idea de qué hacer el resto del año, pero no de lo que voy a hacer el primer día. ¿Algún consejo?

Pues yo siempre dedico el primer día a las presentaciones y a que conozcan a la mascota. Si la cosa va bien, incluso les hago algún jueguecillo o les enseño alguna canción para saludar.

Un consejo: si no tienes una mascota (porque no sigas ningún libro), búscate una. Puede ser un peluche cualquiera, pero preferentemente una marioneta.

Saludos y ya nos cuentas  ;)

Muchísimas gracias. Había pensado en algo así, presentarme yo, conocer a los niños y presentar a la mascota y a sus amigos. En el cole tienen la guía didáctica de Cheeky Monkey, y aunque a los niños no les han pedido libro de inglés voy a seguir ese método pues es la primera vez que voy a estar un curso completo en un colegio y tener que buscar material para todos los cursos es muy laborioso. Estoy buscando material adicional para ir completando con el método, espero que todo vaya bien. Gracias otra vez.

Pues si tienes un método en el que apoyarte, genial. Seguramente en el CD habrá alguna cancioncilla para saludar. Con eso y el monillo, ya lo tienes.

 ;)

Hola, me podeis enviar canciones de saludos, colores, etcc para poderlas bajar en megaloupe, gracias.

Lo siento, por el foro no se puede pasar material con copyright y los métodos de las editoriales lo tienen.

Hola! Hoy he tenido mi primera clase con los de cinco años. Uff... que distinto es todo! Me cuesta mucho mantener su atención. Se pegan, se van, se levantan.... es agotador!!! Que tal vosotr@s??

chicas /os ¿ habeis encontrado algun sitio para descargar fotos especificas para inglés en infantil ?

ayns q curioso, quien me iba a decir q este año q tengo a los mayores del cole iba a echar tanto de menos a los de infantil.. esos si q están motivados a aprender inglés!!!!! canciones, marioneta y alguna fichita y todos empapando conocimientos jugando... ls echo de menos!!!!!!!

Desde luego, duna, tienen más motivación los de infantil q los mayores, pero mucha más. :eusa_shifty:

me encantan los pequeñines, son super agradecidos y les encanta aprender. Da gusto aunque acabo muerrrtaa!

Pues yo sere muy rara, pero cuando me toca en infantil me pongo a temblar.Son muy inquietos, y si, aprenden muy rápido, pero no puedo intentar juegos o cosas así porque al segundo se desmadran  :089:

No es que seas rara, supongo que depende de cada clase. Yo temblaba como tú el año que me tuve que enfrentar a nada más y nada menos que a 7 clases de infantil (5 eran terribles). Pero las clases que tengo ahora son más agradecidas. Es verdad que tengo una clase más revoltosa de la cuenta, así que intento mantenerlos sentados el máximo posible y luego dejo las canciones y los juegos para el final.

Yo tengo 8 clases de infantil, 4 me encantan y las otras 4 son terribles. Pero debo reconocer, que me gusta. Son tan cariñosos...

Yo estoy disfrutando mucho con los de 4 años que los tenía el año pasado en 3 y me lo pasaba genial con ellos  :D

Este año los de 3 años también son apañaos, pero se me pasa la hora más lenta, no sé por qué, pero ya se están quedando con un montón de cosas y parece que les gusta  :eusa_dance:

Compis, necesito vuestra ayuda. Ya os he comentado que tengo todo infantil de mi cole. Tengo unas clases que son un encanto, y otras que no lo son tanto porque hay niños muy inquietos. Con una en concreto no sé qué hacer, porque son muy habladores. Además se me une que las dos sesiones que tengo son a una hora bastante mala. Si estamos cantando hay un grupito que no para de hablar, si estamos con un cuento lo mismo, si hacemos un juego igual. ¿Qué puedo hacer? ¿Qué me aconsejáis?

Este año tengo que dar inglés en infantil. Mi compañera dice que hemos de procurar dar toda la clase en inglés y... no sé... me asusta un poco imaginarme allí el primer día hablándoles en inglés y que no me entiendan ni papa. Yo venga a hacer el ridi y ellos mirándome y pensando "¿pero qué dice esta loca?".
Aunque use muchos gestos, frases cortas y sencillas y muchas repeticiones no sé... no sé cómo enfocarlo. Me tiene un poco descolocada. Todos me dicen que los chiquillos son muy listos y entenderán, ¡¿pero los de 3 años también?! me veo repitiendo una y otra vez el saludo y mi nombre para ver si me entienden y se animan a decirme su nombre cuando les pregunte y... nada, ¡que no me entienden!
Estoy agobiadilla.... ¿algún consejo para esa primera clase?  :icon_redface:

HOla Sílfide, te cuento:

Hoy he tenido mi primera clase en infantil este curso. Eran los de cinco añitos.

Yo he empezado preguntándoles si ellos tenían amigos que vivían lejos, y claro, todos te dicen que sí, jejeje. Entonces les he dicho que yo tenía un amigo que vivía tannnn lejos que ni tan siquiera nos iba a entender cuando le habláramos,porque hablaba otra lengua (todo esto en españo, por suspuesto).

Ese amigo es la mascota, que esaba escondida en mi espalda porque es muy vergonzosa, y para que salga todos enían que saludarla muy fuere diciendo hello!!!!! Los he hecho repetirlo muchas veces sacando la mascota de detrás de mi espalda muy poquito a poco, jejeje.

A partir de ahi ya he usado el inglés. Me he presentado a la mascota "Hello, my name is..." varias veces, y la mascota se ha presentado a los niños, entonces a los que veía que se estaban enterando les he preguntado "WHat's your name...? Y el pobre con cara de no enterarse de na. Entonces volví a presentarme a la mascota para que escucharan de nuevo la pregunta y la respuesta. El niño ya me dijo su nombre y entonces le dije la frase para que la completara. LO he hecho con todos los que se han ido animand, dándoles mucho refuerzo positivo (very good, clap your hands, etc, así les ayudas a ir entendiendo más cositas) y ya el resto de la clase ha sido enseñarle canciones de rutina (hello, make a circle, good bye songs). La suerte es que he encontrado canciones que a la vez que sirven para las rutinas introducen lenguaje de clase, así que ha sido fácil llevar la clase ayudándome mucho de los gestos. Las canciones son de super simple songs.

Disfrútalo! Yo me lo paso pipa!!! jejeje

Perdón por el rollo que te he soltao...jejejeje

¡¡¡¡¡¡¡¡Muuuuuchas gracias wapa!!!!!!!!!!!!  :038: Me alegra saber de primera mano, de alguien que ha vivido la experiencia, que realmente funcionará. Lo de pasármelo pipa.... no sé... aún tengo mis dudas, pero al menos ver que no se me desborda la clase!
Yo tengo el Super simple songs (me imagino que habrá varios, el mío es celeste) así que me lo llevaré.
Ains, que al final me estoy animando y todo,jejejeje

pues ya veo que no voy a aportar nada, xq iba a decir lo mismo... yo uso las super simple songs... y la mascota q sólo habla y entiende, inglés...

mi "problema" es que al tener un cole rural, en un cole tengo 2 de infantil, que ya es algo y una niña de 6º y ese es todo el cole jajajaja y en el otro pues de infantil, solamente un niño de 3 años, y que encima  acaba de cumplirlos...xq lo que cantar él sólo como que no le mola... ufffffffffffff

a ver cómo me las  apaño....

jajajaja, duna, que jartá de reir me he dao leyéndote...jajaja, es que pienso en mi cole de 5 y 6 líneas y en la diferencia con el tuyo....es como dar clases particulares no? Bueno, así no tienen con quien charlar y dar la lata...(pobrecitos míos...jejeje)

Silfide, las canciones que yo he usado son de tres cds distintos, super simple songs one, two and three. Se llaman Hello, make a circle and bye, bye goodbye. Los niños han disfrutado mucho con las canciones y se las han aprendido muy rápido, en tan solo media horita ya se les veía cantándolas con soltura.

Ya verás como te lo pasarás bien con ellos, son taaaaaaaaaaaaannn agradecidos y quieren tanto a su "Piche..." jejejeje.

Un besito!!!!!!

Jaja,qué fuerte! así se debe de trabajar que da gusto.
 maryoc yo no empezaré las clases con los enanos hasta la semana que viene (aún no tenemos horarios), así que ya te contaré qué tal...
Voy a ver si busco esas canciones en youtube. Y creo que tengo por ahí un par de marionetas que me servirán de mascota.
Ains, ojalá yo tenga tan buena mano como tú con los peques, ¡que hasta disfrutas!
Un besazo!!!!!

Yo ya llevo unas cuantas clases con los más peques. He entrado en cuatro y cinco años y muy bien. Vamos, haciendo lo que ya se ha comentado arriba. Aún no hemos empezado con el libro. Lo único malo es que me han puesto las horas de inglés en infantil después del recreo y claro, los pobres están ya que no quieren nada y están algo dispersos, pero bastante bien.

La semana que viene entraré en lo que más miedo me da: tres añitos... :022: :022:

Es muy trabajoso dar inglés en infantil pero lo pasas muy bien y los niños te lo agradecen mucho.

A mí este año me ha tocado dar inglés en infantil a dos grupos. El viernes fue el primer día que fui (a 4 años) y la verdad, me emocioné mucho. Echo de menos a mis peques del año pasado (tenía todo infantil: 3, 4 y 5 años, no solo inglés, también daba apoyo). Este año tengo un 1º, y aunque me gusta, prefiero lo que hacía el año pasado porque me lo pasaba estupendamente. Al principio tenía miedo, porque no sabía si me iban a entender, porque de mis 8 grupos 4 eran muy nerviosos, y porque era la primera vez que bajaba a infantil. Pero al final me encantó y si hubiera podido elegir hubiera seguido con ellos.

qué os ha parecido????
a que no ha sido para tanto???' al final le coges el truquillo y te encanta!!!!!!!!!!

a mi los libros es lo q me parece un rollo.... y más ahora que sólo tengo 1 niño de 3 años en un cole y en el otro otro de 3 y su hermano de 5, y eso mezclado con niños hasta 12 años.. pero he ido cogiendo ideas, y por ejp si tienen que pintar una linea en un caminito, pues para que esté más entretenido mientras explico a los mayores, le digo que pegue papelitos que haya cortado, o que lo ponga con plastilina....

Yo no empiezo con los peques hasta la semana que viene. Tengo un miedo...  :icon_redface: jaja,parece que voy a la guerra! Y encima, por ahora sin libro.... A la espera de que me lo traiga la editorial ¡y que los niños lo compren! Que me han dicho que los niños tardan un montón en traerlos!  :(
A ver qué se me ocurre... sin mascota, sin música, sin fichas...  :089:

Este año me ha tocado infantil...11 grupos (con unos 25 niños c/u) de 3, 4 y 5 años.

Estaba aterrorizada, porque no sabía cómo iban a reaccionar y...de momento vamos bien :) Me falta empezar con los de 3 años, pero los de 4 y 5 son geniales :D

¡Está siendo una experiencia y esto sólo acaba de empezar! :)

Yo también doy inglés en infantil, me podríais decir dónde puedo conseguir las super simple songs, por lo que contais están bastante bien.

http://www.lavirtu.com/eniusimg/enius4/2005/10/adjuntos_fichero_110045.zip


Planteamiento de algunas actividades para aprender lenguas extranjeras desde la psicomotricidad en edades tempranas.


 ;)

Mira aquí:

http://www.supersimplesongs.com/

De otra forma, no te podemos ayudar en el foro, pues este material tiene copyright.

Hola anika, he visto en enlace y me encanta, me gustaría hacerte una pregunta, tú usas unicamente las canciones o hace algunas fichas de colorear o algo parecido para rellenar tiempo, es que no tengo mucha idea, en la programación de la tutora hace alguna referencia a vocabulario y en cada unidad hay una canción, pero no se si trabajar toda la hora la canción o hacer fichas en las que los niños puedan colorear o repasar o algo parecido, gracias, me sería de buena ayuda si me aconsejas algo. Ciao.

Yo este año me he tenido que especializar en los cursos bajos, pues tengo todo el inglés de infantil de mi centro  ;D con los de 4 y 5 añitos tengo libro, pero con los de 3 no. Lo que yo hago es trabajar mucho con las Super Simple Songs, y mucho juego de acción. Al final entre canciones y juegos se me va casi toda la clase y cuando quedan 10 minutos hacemos la ficha que toque del libro o alguna preparada por mi para los más peques.

Espero haberte servido de ayuda

Lo mejor es tener un método y planificarse. Yo utilizo el perrito Patch de Macmillan, para mi gusto es el mejor. Muy motivador para los niños.  Trae material, cd de canciones, dvd para 4 y 5 años,posters,etc...

Saludos.

Ése mismo tengo yo, que al principio lo puse verde por aquí y ahora me encanta  :D

Buenas tardes/noches!!

Alguien podría pasarme o colgar las canciones de Three in a tree? Me han comentado que están genial!

Mil gracias!!!

En el foro no podemos colgar material con copyright. Sorry!

Ok, lo siento. Es que tengo una suerte para los materiales... Tb he intentado descargarme las super simple songs xo cuando se me descargan por el ar*s me da un error ...

Uff! ni los nombres, que hace un tiempo colgaron aquí su material y no veas la que nos liaron...  :icon_eek:

Hola.
He pensado en dar a las familias un informe o una especie de notas de inglés para que sepan lo que hemos trabajado durante el trimestre. ¿Tenéis algún modelo, para que me sirva de base?. He buscado por internet, pero no he encontrado nada.
Gracias.

Yo utilizo siempre muchos juegos, empiezo siempre viendo lo que algún niño ha traido (algún cuento, algun muñeco...) y de ahí comenzamos hablando en inglés. Después hacemos siempre el tiempo, con unas tarjetas vamos haciendo preguntas y respuestas, miramos por la ventana... después cantamos alguna canción y después viene siempre un juego, depende de lo que les vaya enganchando lo alargo un poco más o menos.Al final nos vamos siempre con alguna canción. También hacemos algunas veces fichas que voy preparando yo, pero intento que esto sea en menor proporción porque se suelen cansar mucho del trabajo sentados. Todo dependerá también del tipo de grupo  ;) ;D En mi blog ireis encontrando que voy subiendo las cositas que suelo utilizar de fichas, etc..

Hola a todas por aquí (generalizo jeje). En mi centro tenemos a Patch, que no es que me emocione, pero no está mal.
Me gustaría pedirles un favorcito y es que estuve todo el primer trimestre de baja en mi centro y mi "super sustituta" me dejó toda la clase "preciosa". Además de eso, me perdió dos hojas (4 caras) de las fichas fotocopiables para maestros, y eso que no dio nada de nada: he tenido que empezar desde el tema uno en el mes de enero  ??? ???
Las fichas que me perdió son las siguientes:
- De Play with Patch las actividades 1 y 2 (a partir de la del paraguas las tengo).
- De Patch de Puppy 1: las actividades 1 y 2 (a partir de la de colorear la bufanda y el abrigo las tengo).

Si alguien me puede ayudar se lo agradecería enormemente.
¡Un saludo!

Yo también tengo Patch, aunque casi nunca utilizo el material fotocopiable. A mí también me falta alguna ficha (ya faltaban cuando llegué al centro), pero a ver si me acuerdo y las busco  ;)

yo estoy usando un libro de "Burlington", de Dizzy y la verdad es que me gusta mucho....
además uso las Super Simple Songs, y me apaño... necesito más material fotocopiable, pero supongo que con el paso de los años nos haremos de un buen banco de recursos... no?
un beso a tod@s!!!!!!

¡Muchísimas gracias! Me harías muy feliz, en serio. Soy bastante escrupulosa con mi material y me puse de los nervios jejejeje.

No sé si lo sabes, pero en la página web de Macmillan, al usar material de Patch, puedes descargar unas cuantas fichas fotocopiables. ¡Están muy bien! Solo con esas fichas y con las que traen las Teacher's Notes nos las podríamos apañar sin libros.  Aunque no sé por qué, hay algunos fallos en los links. Me explico:
- De Play with Patch están disponibles todas las fichas fotocopiables del tema 1 al 6.
- De Patch the Puppy 1: solo están disponibles de la unidad 1 a la 4, porque los links de la 5 y 6 están rotos. Bueno, no están rotos, te llevan a un documento que no es (creo que de Play with Patch).
- De Patch the Puppy 2: solo están disponibles de la unidad 1 a la 4. El link del tema 5 no existe y el del tema 6 está mal.

Luego hay alguna fichita que otra de las festividades, pero no mucho. Pero bueno, los DVD's de The Patch and Robby Show también tienen sus propias fichas y algunas tratan las festividades.

Si has perdido algún fotocopiable dime cual, ¿vale?
Por cierto... ¿en este foro no hay mensajes privados? ¡Estoy perdida!

Muchas gracias nuevamente  :041:

Los mensajes privados están desabilitados en este foro, ya que su filosofía principal es compartir.

Ya te digo algo la semana que viene  ;)

Ok. Me parece lógico.
Por cierto, les dejo aquí una paginita con recursos que está muy bien (aunque no solo hay de Inglés, sino de otras cosas). Hay algunos muy interesantes para Inglés en Infantil que a más de un@ creo que les puede servir.
http://enanosaltarin.blogspot.com/

A lo mejor ya la conocían, pero bueno, yo la dejo por aquí  :D

Hola,
como he estado buscando por ahí las hojitas que se me perdieron he encontrado algo que seguro que a más de uno le servirá... (aunque tengo que decir que sigo sin encontrar las dichosas hojitas, jejejeje).
- Todas las flashcards de Patch desde un sitio oficial de Macmillan.
- Los posters del libro de Patch 2.

El link es el siguiente: http://www.macmillanenglish.com/Course.aspx?id=28300

Pero desde el mismo sitio se pueden buscar otros recursos, como por ejemplo de Robby Rabbit (http://www.macmillanenglish.com/BlankTemplate.aspx?id=50730), en las que están todas las flashcards y story cards. ¡Yo me quedé sorprendida con todo lo que se puede encontrar desde ese sitio! Y lo mejor es que parece que todo es legal, ya que es una página oficial de Macmillan.
¡Espero les sea de ayuda! ;O)

Hola, en cuanto tenga un ratillo, te escaneo las fichas y te las subo, como son material fotocopiable, supongo que no tendremos problemas con lo del copyright.

Si ves que pasan unos días y no te las he colgado, sube el post que no sé dónde tengo la cabeza  :eusa_shifty:

¡Muchas gracias!
Mira, lo que he hecho ha sido crearme un correo (no me gusta poner el mío en estos sitios que luego se me llena de spam). Si tu crees que no hay ningún tipo de problema, ponlo aquí y si no... me lo envías a ese correo, ¿vale?
El correo es: pasameesoplease@yahoo.es
¡Te lo agradezco en el alma! ¡Muchísimas gracias!  :041:

Hola Tb,
alguien me envió a mi email las dos caras de una hoja con lo que ya solo me hacen falta las dos caras de la otra. ¿Fuiste tú? Lo digo para agradecértelo. Intento contestar al mail pero siempre recibo un mensaje de erros, como si esa dirección no existiese... ¡qué raro!
La que me enviaron pone: Unit 1 Lesson 5: Extra worksheet 1 y sale un dibujo de la cara de Patch gigante y en las instrucciones pone Stick cotton wool on Patch's ears and plasticine on his nose. La otra pone Unit 1 Lesson 6: Extra worksheet 2 y aparece un dibujo de Patch sentado y en las instrucciones pone: Colour Patch yellow.

Pues lo dicho, ya solo me hacen falta las dos caras de la otra hoja.  :041:

Pues no he sido yo, pero ahora mismo te las mando  ;)

Ya está! Enviado  :D

Justito era lo que necesitaba. Muuuuuuuuuuchas gracias.  :038:
Recuerda decirme las que te faltaban a ti, ¿vale?

No te preocupes, el otro día haciendo limpieza en la biblioteca, salió un archivador de Patch nuevecito  :D

Jejejeje, pues nada... las dos tan contentas ;O)
¿Miraste las fichitas que te dije que había en la página de Macmillan? Te tienen que dar una clave para poder descargártelas. Hay cuatro fichas por unidad.
¡Ya me contarás!

He visto en el nuevo catálogo de Macmillan que hay un nuevo método para infantil de unos piratitas. Tengo que llamar al comercial a ver si ya tienen el material de muestra. ¿Alguien sabe algo?

También me dijo el comercial de Richmond que iban a traer un nuevo material muy completo que se llamaba Jungle Fun, pero me dijo que no había llegado nada todavía para enviar a los coles.

Si me entero de algo lo pondré aquí.

Saludos  ;)

Hola,
me han mandado material de muestra de un nuevo método de Infantil de Richmond (Santillana) que se llama Jungle Fun y tiene buena pinta. Es hora de ir pensando en qué material utilizar el próximo año y yo estoy hecha un lío: ¿cómo lo llevan ustedes? ¿Tienen ya las ideas claras?

El miércoles tengo una reunión con la de MacMillan para que me presente el nuevo método para primaria, pero supongo que traerá algo de "Captain Jack". Yo, de momento, seguiré con "Patch", porque es ahora cuando lo estoy disfrutando, pero estará bien verlo para le próximo.

Fantástico, un montón de material. Este fin de semana espero aportar algo yo, que me voy a poner a ello.
Genial  :038:

Pues al final no nos trajo nada de Infantil, así que no puedo opinar sobre el nuevo método.

Pues yo he visto el de "Captain Jack" de Mcmillan y está muy bien, con más contenido, las pegatinas adaptadas para que las puedan coger perfectamente, en fin me gustó mucho y tb el de "HAppy heart" de Express Publishing, precioso, pero no pudimos cambiar este año, seguiremos con Cheeky Monkey, estoy aburrida del mono, pero bueno, me salgo muchísimo del libro y les aporto mucho material que a la larga me doy cuenta que aprenden más con lo que yo les doy que con lo que aprenden del libro no sé, pero lo llevo observando ya varios años, bueno espero haber ayudado a alguien con mi aportación.

¿Alguien tiene algo de material para compartirlo? Estoy perdidisima xq mi cole no tiene ni libro ni nada  ???

Sorry, no se puede pasar material con copyright por el foro.

Hola a todos, yo en lo que ando perdida es en la programación. No sé cómo se programa en infantil. Sólo tengo una hora a la semana y los niños son de 3, 4 y 5 años juntos.  Yo tengo ideas de rutinas, juegos, canciones y tengo algunas fichas pero PLEASE,  :eusa_pray: :022: alguien podría pasarme algún ejemplo de programación para poder adaptarla????  

nsk, si me das tu e-mail te mando la que yo utilizé el año pasado!

Te lo agradecería un montón, mi correo es nsk_k@yahoo.es. Gracias de nuevo  :041:

yo este curso tb he empezado como bilingüe en infantil, y me interesa mucho todo el material que me podáis aportar... en cuanto reúna yo algo lo compartiré. Mi correo es solychy1982@hotmail.com

muchas gracias!!

Pues yo también me uno, pues aunque ya he dado inglés otros años en infantil (este me toca Infantil y 1 ciclo), estoy bastante perdidad pues en cad acole se hace de una manera y en este, Infantil no tiene libro pero me dicen que Cheeky era lo que se trabajo otros años y en Primer ciclo, tenemos BUGS que, aunque yo no lo conozco día a día, me doy cuenta de que a los niños les encanta y que trae actividades muy chulis.

¿Como hacer la programación para infantil? pues yo me estoy volviendo loca y al final, creo que optaré por una básica para la etapa en la que variar la especificidad de los contenidos. La maestra del año pasado, arrampló con todo el material: no hay mascota, murales, así que ahí estoy yo inventando juegos, fichas, canciones,....

Además: tengo clases en infantil de 1 hora, ¿cómo lo véis?

Gracias

Manchi, aunque en el cole no trabajéis con ninguna editorial, llama para que te manden material. Comenta que estás pensando en poner algún método para el año que viene y que te gustaría ir viendo cosillas con tiempo.

No pierdes nada por probar, como además tenéis el Bugs en primer ciclo, pues yo llamaría a Macmillan que tienen materiales para infantil muy apañaos  ;)

Hola!

Yo llevo unos años dando inglés en infantil y estoy encantada. No llevo libro de texto y las programaciones las hago para reforzar los contenidos que trabajan en castellano.

Ánimo a todos

Hola, sería mucho pedir que me la mandases a mi también, es que estoy súper perdida este año que me han dado el inglés en infantil y no tengo ni idea de cómo hacerlo, muchas gracias, te dejo mi correo: princesspelussilla@hotmail.com.

¡Pues yo también me uno! Este es el primer año que doy en infantil, tres años, y estoy perdidísima. Así que de momento me uno en busca de ayuda y ánimo, jeje. Con el tiempo, a ver si me centro, espero poder aportar algo.

oyeee!!!!
q se nos ha perdido el hilo!!!!
como estais'? y q tal los destinos?? seguro q bien.

Un saludo a todos, he estado perdidilla pero creo que me pondre de nuevo q os tengo abandonaos/as

como va la cosa por aqui?? yo he acabado prefiriendo infantil a los más mayores, quien me lo iba a decir! jajajaja

 :023:

Yo también me lo paso genial con los míos, pero es verdad que mis grupos son poco numerosos y eso ayuda bastante. A los de 3 años es que me los comoooooooooooooo!!!  :041:

Habéis probado con los vídeos de Muzzy? En mi cole van de lujo

Hola!! Este año empiezo con el inglés en infantil y estoy perdidísima.
En mi cole llevamos Macmillan "Captain Jack". Pero me gustarían tener más recursos (canciones, juegos, métodos par introducir vocabulario...) para ir alternando con el libro.
¿Alguien puede darme ideas?
Un saludo y mil gracias!!

No he utilizado ese método, pero sí otros de McMillan y suelen ser bastante completos.

Muy buenas, espero que estéis teniendo un buen comienzo de curso.

Este año empiezo a dar Inglés en Infaqntil, quisiera decorar un poco la clase. ¿Conocéis revistas, páginas o lo que sea de donde sacar materiales tipo posters, imágenes, carteles...?

Normalmente compro la revista Maestra de Infantil y de ahí saco muchas cosas para decorar el aula normal, pero de inglés ando un poco escasa. Es cierto que a veces incluyen flash-cards, pero no es exactamente lo que busco.

Muchas gracias y ánimo con el nuevo curso!! :038:

Os recomiendo este cuadernillo, es totalmente práctico y está dirigido al Inglés en Infantil. No os arrepentiréis de echarle un vistazo.
http://espemoreno.blogspot.com.es/2012/09/educacion-infantil-mi-aula-de-ingles.html

Aquí podéis encontrar imágenes, flashcards, dibujos para colorear, fichas y algunas cosas más organizados por temas.
http://espemoreno.blogspot.com.es/p/picasa.html

Juegos y actividades realizadas en el aula de Inglés de Infantil. Encontraréis bastantes ideas.
http://espemoreno.blogspot.com.es/p/blog-page_15.html

Me uno a este barco :) este es mi tercer curso como inf bilingüe, aunque la verdad, ando bastante agobiada :(

Soy de infantil pero investigando en la red encontré esta web con muchas canciones en inglés muy chulas para infantil. Yo ya les he puesto alguna a los mios y les encantan. http://www.dreamenglish.com