Foro de Maestros25

Pues tampoco estaría mal añadir algún tipo de pruebas a primaria o EF, cada uno debe saber del campo que enseña y no debería ser un problema hacer una prueba al respecto.

Imaginate que hacen una prueba a los de EF y que te evaluen igual que otro compañero que sea deportista de élite. Lo mismo pasa en música con la gente que es de conservatorio con la gente que sólo ha estudiado la carrera!

Saber leer música es algo básico que no tiene nada que ver con el virtuosismo y cualquier persona que se presente a unas oposiciones de música debería dominar. El problema lo tenéis algunos que os metéis en una carrera, la sacáis de aquella manera y luego pretendéis sacar plaza sin base. Y esto te lo dice un interino.

Pues yo me indigno con tener compañer@s que no saben ni leer una partitura. No creo que esta prueba tenga nada que ver con otras especialidades. En música no hay que hacer un supuesto (no sé ahora mismo si se llama así), sino pruebas relacionadas con música, como es lógico. Analizar una canción y explicar cómo trabajarías con ella en una clase, solfear un fragmento, ... Bueno, pues en cada especialidad, a lo suyo, ¿no?

Para mí y no soy de conservatorio tanto el análisis como la adaptación como la lectura a primera vista lo veo como un regalo ...la prueba de solfeo es muy fácil y si no a pruebas te aconsejo que te cambies de especialidad y el análisis y la adaptación es nuestro trabajo de día a día ...para mí es super fácil ...Si no sabes hacer eso ...mal vamos !!

Define nivel de conservatorio. La única razón por la que te cuesta leer es falta de práctica. Si conoces el.lenguaje musical puedes leer en la prueba con total naturalidad. Y sinceramente elimina la palabra virtuosismo o busca en un diccionario su significado. En Galicia ahora tenemos las pruebas más difíciles, análisis y composición a través de un texto. Eso garantiza que pase gente que sabe de qué va esto y no cualquiera, como pasaba antes. Escudarse en la mediocridad ajena no es el camino. Práctica y ya verás como luego piensas de otra forma. Un saludo.

Jesús, lucha para que te quiten esa prueba de más que tanto te molesta. No luches para que se la pongan a los demás, que no te beneficia en nada.

¿Un área de ópera?  :119: ¿Va en serio?

Pues discrepo contigo compañero y le doy la razón a quien inició el tema. Yo he trabajado de maestro de música en primaria, y lo más importante es que los niños disfruten con la música, no que les cantes una Aria. He conocido maestros de música de primaria que tenía muy poca idea y eran excelentes dando clase y otros que tenían conocimientos muy amplios, incluso eran directores de coros escolares, y los niños hasta las narices de ellos. ¿Para qué quieres saber solfear semifusas y semicorcheas encadenadas si los niños no van a verlo en toda la primaria? Está claro que hay que formarse lo máximo posible, pero no hay que olvidar que estamos trabajando con niños a los que hay que incentivar que les guste la música, no formarlos para que sean músicos.. ¿Le vas a enseñar a analizar cadencias, frases, semifrases, modulaciones, etc? Quizás la prueba del instrumento podría estar bien, pero también según se mire... ¿Qué instrumento? ¿Guitarra y flauta que son las más apropiadas para primaria? ¿ El tribunal está formado para evaluar un acordeón? ¿ O una Zanfoña? ¿Vivaldi sería un buen pedagogo?  Yo cantar por ejemplo, lo llevo mal. No es que cante mal, tengo la voz bastante grave y me cuesta llegar a audiciones o ponerme en la tesitura de un alumno de primaria  y aparte, fuera del aula, me pongo nervioso o me da más vergüenza cantar ¿Soy mal maestro de música por eso? ¿ Tengo menos aptitud ante la música ? Yo toco la guitarra ¿ Por qué me tienen que evaluar de canto? Ser maestro de música pienso que es mucho más que saber analizar una partitura, o saber tocar un instrumento ( que es el fin último de la música).. Es saber transmitir a los alumnos lo básico de la música, hacerles disfrutar con la música, jugar con la música,cultivar en ellos un espíritu crítico ante lo que oyen y despertarles el gusto por la música. Para lo demás, ya están los conservatorios :) Un saludo

Nomin, fui yo el que inició el tema, pero he puesto lo de las arias de ópera porque como han comentado.....por ejemplo que si suspendo solfeo que me cambie de especialidad....he puesto que evaluen todos los aspectos musicales, no solo el solfeo. Estoy totalmente contigo, GRACIASS. Por fin!! Por eso puse educar por la música y no para la música. No sabes cuanto me alegra tu comentario!! Ya hay uno que piensa como yo.