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Título: CÓMO EVALUAR CONO-SCIENCE
Publicado por: cordobesita86 en 10/Dic/2013~18:43
Hola! Cómo evaluáis Cono y Science? Le dais la misma importancia a ambas o hacéis otro tipo de porcentaje para calcular la nota?Gracias.
Título: Re: CÓMO EVALUAR CONO-SCIENCE
Publicado por: pezarual en 03/Ene/2014~15:19
SEXTA. Evaluación.
El profesorado de lengua extranjera será el responsable de evaluar la competencia lingüística
del alumnado y para ello utilizará los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCERL) en las cinco destrezas básicas: escuchar, leer, escribir, hablar y conversar.
El profesorado de ANL y MPNL tendrá en cuenta que los contenidos de sus materias
impartidos en L2 podrán ser evaluados en esa lengua y formar parte de los criterios de evaluación del
alumnado definidos en su proyecto educativo. No obstante, el grado de consecución de los contenidos
propios del área, materia o módulo profesional primarán sobre la corrección lingüística, de tal modo
que un deficiente uso de la L2 no afectará a la calificación obtenida.
Esto es lo que se dice en las instrucciones del 19 de junio de 2013 para el presente curso.
Por si te sirve, yo lo que he hecho es realizar actividades AICLE, PEL y otras que ha preparado la auxiliar de conversación, pero no he puesto en los exámenes preguntas en inglés, sólo en uno a principios de curso pero sólo para ver cómo lo hacían pero sin que afectara a la nota del examen.
Saludos
El profesorado de lengua extranjera será el responsable de evaluar la competencia lingüística
del alumnado y para ello utilizará los descriptores del Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas (MCERL) en las cinco destrezas básicas: escuchar, leer, escribir, hablar y conversar.
El profesorado de ANL y MPNL tendrá en cuenta que los contenidos de sus materias
impartidos en L2 podrán ser evaluados en esa lengua y formar parte de los criterios de evaluación del
alumnado definidos en su proyecto educativo. No obstante, el grado de consecución de los contenidos
propios del área, materia o módulo profesional primarán sobre la corrección lingüística, de tal modo
que un deficiente uso de la L2 no afectará a la calificación obtenida.
Esto es lo que se dice en las instrucciones del 19 de junio de 2013 para el presente curso.
Por si te sirve, yo lo que he hecho es realizar actividades AICLE, PEL y otras que ha preparado la auxiliar de conversación, pero no he puesto en los exámenes preguntas en inglés, sólo en uno a principios de curso pero sólo para ver cómo lo hacían pero sin que afectara a la nota del examen.
Saludos
Título: Re: CÓMO EVALUAR CONO-SCIENCE
Publicado por: rafakarmona en 07/Ene/2014~22:35
Por favor, si no dais Science completamente en inglés y lo hacéis todo en este idioma los niños nunca saldrán con un nivel de inglés aceptable. Perdón si sueno prepotente, pero es un tema que me puede.
Título: Re: CÓMO EVALUAR CONO-SCIENCE
Publicado por: pezarual en 08/Ene/2014~16:58
Ojalá pudiera dar más contenidos en inglés, pero sinceramente con el nivel actual de los niños es bastante complicado. Les cuesta bastante trabajo hacer algunas actividades y se agobian y el nivel de motivación, al menos en mi cole, es bajo así que prefiero dar sólo parte de los contenidos en inglés... pero estoy contigo rafakarmona