Foro de Maestros25

SALARIO ANUAL BRUTO DE UN PROFESOR TUTOR CON 7 AÑOS DE ANTIGÜEDAD




Fuente: http://www.aso-apia.org/pdf/documentos/Retribuciones%202013_color.pdf

No estaría mal que detallaran un poquito más, porque por ejemplo, en Andalucía se pagan las tutorías. En CYL no. Los sexenios para interinos hay meterse en un proceso judicial con al menos una tardanza de año y medio o dos años si cumples bien los plazos de presentación de documentos en mi comunidad.

No sé si alguien conoce con detalle los complementos de todas las comunidades, si alguien lo encuentra, creo que sería muy interesante para ver las diferencias reales y los distintos detalles, que es donde se ve realmente qué marca esa variedad de sueldo.

Peor me lo pones, mandap. Resulta que un profesor andaluz, cobrando sueldo mas complemento de tutoría, cobra menos que un profesor castellano-leonés que no cobra complemento de tutoría.  ???

En cuanto a los sexenios, la Junta de Andalucía los sigue pagando en la paga extra a los maestros, pero no a los profesores de Secundaria. ¿Por qué? Porque sí, porque yo lo valgo.

Es interesante saber los complementos.... por eso te lo digo.

También te digo que ahora mismo con los recortes, un funcionario en Andalucía (tengo varias amigas allí) con las tijeras en complementos se han quedado en mil euristas comparados con los mismos de mi comunidad.

Mira, esto es del 2011... Es un análisis larguísimo y me consta que algún sindicato de mi comunidad tiene algún análisis de los complementos y se ve claramente las diferencias entre comunidades. Si tengo un rato esta tarde lo busco y si lo encuentro lo cuelgo porque realmente es donde se ve qué pasa con los sueldos...

http://www.dialogosdelduero.com/2011/09/los-confusos-sueldos-de-los-profesores.html

También se puede observar diferencias salariales en el tiempo... Es decir, hay comunidades que en diez años trabajados como docente tienes una diferencia salarial con otras que es para caerse de culo..

maestra andaluza sin tutoria entre 1200€ y 1500€ segun retenciones

ANDALUCIA ES EL CULO DE ESPAÑA. Yo me estoy planteando pasarme unos añitos en ceuta  melilla, porque las diferencias son brutales. es la españa de las 17 dictaduras

Ánimo. Y dentro de unos años nos comentan por aquí  sin compensa haberte largado.

 

A nivel económico si que compensa... tiene algunos complementos que "ayuda bastante". Si no fuese, porque tengo "algo que nos ata" si que nos hubiesemos ido también.
Aunque igual irse alguna de las islas pequeñas de las canarias también es una opción.

Ya, por eso, no todo lo que reluce es oro.

Es del 2011 (por tanto no entran los "robos de las pagas extras" de este año y el próximo en andalucía, cataluña..)
http://www.anpe.es/wp-content/uploads/2011/06/Salarios2011.pdf

Eso pensaba yo antes de venirme a Aragón (que los maestros andaluces éramos los peores pagados), pero cuál ha sido mi sorpresa que no es así. En Andalucía cobraba unos complementos que aquí no se cobran, lo que hace que aumente el sueldo. Aquí no se cobra complemento de tutoría,ni de coordinación, ni de itinerancia,...
Una cosa es lo que creemos cuando estamos en Andalucía y otra lo que es, y que te das cuenta cuando sales.

El complemento de tutoría es 25€ al mes que personalmenre regalaba gustoso por no ser tutor. Con eso no pagas ni la gasofa de 3 días.

Debes estar de broma. El sueldo es el sueldo y andaluchistán como siempre es de lo peor.

En cuanto a irse, todos los familiares que se fueron, (porque Andalucìa siempre es mismo, hay que largarse desde siempre), han tenido mas oportunidades y les ha ido mejor que los que nos hemos quedado.

Yo soy ingeniero y ya con la bonanza economía nos teníamos que largar porque esto esta subdesarrollado y apenas hay empresas.

Es cierto que los complementos son una caca. El de coordinación es menos que el de tutoría. De hecho si ocupas los dos cargos, te pagan el más barato. Y si es la itinerancia, de risa. Te gastas mucho más de lo que dan. Lo he sufrido en mis propias carnes.Encima me di un golpe y me costó arreglar el coche. Como bien dicen "No hay peor ciego que el que no quiere ver"

Pagina 2 y 3 en CYL

http://www.stecyl.es/Retribuciones/Retribuciones_2012_Especial_EH.pdf

Aclarar un par de cosas:
- Falta la itinerancia que debe ser de risa (hace mucho que no soy itinerante y no me lo sé, se paga unos centimos el km y hay una compensación horaria en función del kilometraje a realizar durante la semana/mes)
- Complemento específico para 1º y 2º de ESO es para maestros que dan clases en este nivel exceptuando si eres del plan PROA, por ejemplo. PCPIS y demás tampoco lo cobran, osea, lo cobrarían compensatoria (o hasta ahora lo cobraban), PTs, ALs y maestros de antiguas especialidades que imparten clases a 1º y 2º de ESO.
- Los sexenios los interinos no los cobramos de oficio, a diferencia de los trienios. Hay que meterse en un proceso de papeleo que lleva unas pautas para acabar en contencioso en tribunales. Duración aproximada unos dos años. Se dice, se rumorea, que alguno ya lo ha conseguido. No conozco a nadie en persona que los tenga reconocidos.


Dicho esto, me gustaría saber si en Andalucía tenéis una tabla similar para que yo pueda echarle un ojo, porque no me sirve de nada que hagan medias con los sueldos de los docentes, es decir, no me sirve de nada comparar maestros con secundaria, comparar maestros con puestos directivos ni similar.



Muchas cenquius de antebrazo

Y no estaría mal, ya que aquí estamos gentes de distintas comunidades, que cada uno hiciera lo mismo con la suya, para así, poder comparar bien desglosados los complementos y los cuerpos y hacernos una idea real y no unas barritas que no me indican absolutamente nada.

Salir fuera y comparar es lo que tiene, que todo se ve con otra perspectiva. Efectivamente, las condiciones del docente aragonés son una mierda, sobre todo teniendo en cuenta que somos de las poquísimas comunidades en la que vamos a 21 horas lectivas en secundaria.Por otra parte, ojalá hubiera cobrado todos los años que he sido tutora (básicamente todos los cursos menos éste) los 25€ esos famosos. Siempre serán más que 0€. Andalucistan será chungo, pero Aragonistán tampoco está mal.

Pero vamos, esto es hablar por no callar. En cuanto tenga un poco de tiempo busco lo que me ha dicho mandap, lo cual me parece más interesante que ver quién de nosotros es más "ñistán".

Ah! Castuo, te robo el gráfico para difundir entre los compis oregoneses, a ver si somos conscientes de nuestra situación y espabilamos de una puñetera vez.

Andalucía
http://ustea.es/sites/default/files/RETRIBUCIONES2013.pdf

Prieto, lo que has colgado es todo sobre Andalucía, no? Yo he encontrado esto, de 2012.

http://www.ccooeducaragon.com/comunes/recursos/1/pub56485_241_Retribuciones__de__2012.pdf

Es verdad, no me habia fijado... lo borro.

En CYL desde el recortazo, también.

Los maestros teníamos 24 lectivas y una hora veintico que se llamaba así, vamos, hora 25 de libre disposición, que te podías ir al banco si querías vaya. No recuerdo exactamente cuándo se nos dio... (2006-2007, quizá o por ahí) pero estos dos cursos nada de nada, 25 lectivas.

En secundaria, 17/18...o para arriba, según necesidades organizativas de guión con compensación en guardias y etcs. Desde el recortazo 21, claro.

Los jefes de departamento ya no sé cómo ha quedado la cosa, que no estoy en secundaria en estos últimos años, pero supongo que también les habrán sumado tres horas más.

La jefatura de departamento tiene un complemento de sueldo (interinaforever, si me estás leyendo me corriges que yo ya me pierdo algo en secundaria y en cuestión de haberes...), pero las tutorías y coordinaciones nasti de plasti.

Las coordinaciones en primaria una hora semanal para coordinación si es que se puede.

Lo que más me indigna es que un maestro en CIUDAD REAL (a 1 hora y pico de córdoba) y uno de BADAJOZ (a una hora y pico de Sevilla) GANEN SIGNIFICATIVAMENTE MAS QUE AQUÍ EN ANDALUCÍA (El cortijo en adelante), cuando en el cortijo el nivel de vida real no es peor que en estas comunidades también llamadas de segunda división o tercermundistas como nosotros.

Andalucía somos los pringados de españa. los primos. los que menos ganamos y los únicos recortados. y los que nos defienden (en el periodico de hoy ugt comprando bolsos de imitación para las afiliadas con nuestra extra).  vamos de escandalo.

y lo más bonito:  alguien piensa dimitir ante tanto escandalo, o seguiremos con el y tu más!!!

para esto, para que queremos las comunidades, pues que las quiten, simplifiquen la administración, supriman duplicidades, echen a los enchufados del cortijo, y todos los maestros/as del territorio español cobremos lo mismo, y sí nos recortan que nos recorten a todos, y sí nos suben que nos suban a todos...  no sé que pensais

 
¿¿¿Los únicos recortados??? Ostia, que en *Aragón seguimos yendo a 18 horas lectivas en secundaria, no se nos han quitado complementos, se nos ha empezado a pagar tutorías y coordinaciones, no se han cerrado escuelas rurales, no se han subido las ratios, no se ha despedido interinos, los que siguen trabajando siguen cobrando el verano, etc.

*Sustitúyase por la comunidad autónoma que se prefiera.

No sé a qué se refiere Jero, a ver si luego nos lo aclara.

Yo he trabajado en Ceuta y sí que se cobra MUCHO MÁS y he estado muy contenta allí. He de decir que mi familia es de allí. No es lo mismo alguien que esté acostumbrado a ese tipo de ciudades a gente que no lo están aunque mucha gente se adapatan sin haber vivido nunca allí.

Es tan complicado que aquí cada uno ponga qué complementos cobra???

Dais por buena una comparativa donde no dice absolutamente nada, donde se mete todo en una misma saca y os quedáis tan panchos???

Yo he colgado la mía de mi comunidad... y ahora voy a personalizar.

Cuerpo maestros. PT. Centro urbano (no cra, el CRA aquí tiene un pequeño complemento)

Mi nómina delante:

Sueldo: 958.98
Trienios: 139.08
Sexenios: No tengo reconocidos ya que en CYL los interinos tenemos que meternos a juicio para que nos los reconozcan y es algo relativamente reciente (desde hace un par de años que se reconoció de manera judicial en andalucía, creo que fue, por lo tanto de dos años para acá, hay gente que los está solicitando, pero ese es el tiempo de media que tarda el proceso, más o menos de solicitud...)
Complemento específico general: 235,18
Complemento específico comunidad Autónoma 326,39
Consolidación punto 4º (AC.21.12.2000)= 20,18

----
Descuentos:
SS-----156,15
IRPF.... no lo pongo, ya que me acaban de aplicar un 28,36%. Aquí es habitual que en el último trimestre ajusten los irpf en las nóminas aunque hayas hecho el papelito en nóminas, curso tras curso de aplicación del IRPF real.

Venga, los vuestros y comparamos.

Añadir que soy tutora, tengo dos coordinaciones, y no cobro nada por ninguna de las tres funciones.

Venga...que a lo mejor nos llevamos una sorpresa.

Si miro esto y hago cuentas ...http://ustea.es/sites/default/files/RETRIBUCIONES2013.pdf y comparo mi nómina con la vuestra... No sé yo eh? No sé yo....

Venga va...un maestro andaluz similar a mi situación.... En mi comunidad no hay diferencia entre tipo de centro exceptuando si es CRA que tiene un pequeño complemento. El resto se paga igual sea CEE, sea lo que sea... exceptuando a los maestros que dan clase en secundaria...

Venga, va...hagamos el esfuerzo... que no pasa nada por copiar la nómina, que son datos públicos.... y luego intentamos hacer un esfuerzo y mirar dónde está la diferencia de sueldo... si en la extra o dónde...si en cargos directivos, si en otras cositas que marcan la diferencia... pero a mí lo que verdaderamente me interesa es saber, si alguien en mi mismo puesto cobra más o menos como yo en otra comunidad... (para hablar con propiedad, más que nada)

De stecyl...tras el recorte REALIZADO A TODO FUNCIONARIO del territorio español del 2010, en maestros cyl.

Eso por un lado y a lo otro ya te ha contestado Lady.

http://www.stecyl.es/Retribuciones/INFORME2010/Evolucion_retribuciones_2000_2010.pdf

http://www.stecyl.es/Retribuciones/INFORME2010/Comparativa_retribuciones_2010_Maestros.pdf

Mandap, en la nómina que has puesto ¿no te falta un complemento? El complemento destino, en los enlaces de los sindicatos de tu comunidad si que aparece.

Sip la he copiado como el culo. Me falta el complemento de destino q son 400 y algo..

Luego hago una captura de la nomina q así se ve mejor.

Pues hala, venga....nomina de marzo. Maestra interina en un Centro de ciudad (sin complemento de CRA ni de IES) en CYL

Tutora, dos coordinaciones, coordinadora a mayores de un plan de innovación educativa.Por estos puntos en CYL no se cobra, 4 trienios.

(http://i60.tinypic.com/33n7xjc.png)

Sin aplicar las deducciones, eso es lo que hay en mi caso.
Los sexenios, en caso de interinos en cyl, hay que llevar un proceso judicial. En otro mensaje ponía que no conocía a nadie que se los estuvieran pagando. Hace unos días a una compañera se los han reconocido tras seguir los pasos que hay que dar, aproximadamente, año y medio o dos años.

El verano, como interinos, se cobra completo si se tiene vacante informatizada. Si se obtiene una vacante a lo largo del curso, o sustituciones, se paga la parte proporcional de lo trabajado (que no tengo ni puñetera idea de cómo se calcula)

Te dejo la mía, maestra definitiva en cpr (cra) en Andalucia. Trabajando desde 2002. Coordinadora de un plan. 3 trienios y 2 sexenios. Se supone que irpf lleva descuento por tener un hijo.

Sueldo-958,98
Trienios- 104,31
Sexenios-64,28
C. Destino-473,25
C. Especifico-561,02
C. Itinerancia-68,41
Descuentos:
Pasivos-86,03
Muface-37,67
Irpf- depende, este mes 427,56

Yo solo digo que en Irlanda y Reino Unido, el sueldo de profesor es más del doble que en España y que a nivel de reconocimiento social, es como ser médico. Y se tiene mucho reconocimiento por parte de profesores y alumnado.
Con deciros que a los profesores se les llama SIR... y jamás, pero jamás, se les tutea.
Aquí hasta el profesor de universidad o del colegio, le llamas de tú...

En fin... que muchas veces el desprestigio de esta profesion, pienso que ha sido por nosotros mismos.
de pasar a que haya un respeto o miedo al profesor por parte de alumnos o familia; a ser una profesion de riesgo con violencia, al bajo reconocimiento social, y a sueldos míseros y a veces en condiciones precarias como dar clases en barracones, o no tener ni si quiera calefaccion, y con un calefactor en pleno invierno calentar la clase.

No me extraña que la gente se vaya por Europa a trabajar. Los sueldos son incluso más del doble, y encima tienen más facilidades laborales, y mejor reconocimiento social.

¿Y por qué piensas eso?

bueno habria mucho que decir sobre esto, pero cuando se ha visto que a un profesor se le tutee?
solo pasa eso en Espana...
Igual que llevar uniforme, en el extranjero llevar uniforme en los publicos es lo habitual, el debate se abriria si no se llevara. En Espana, pasaria al contrario, se abriria el debate por decir que no hay que llevar uniforme en los publicos.
Igual que en el extranjero ningun alumno llama por el nombre al profesor, se llama Senor o senora. Hay una jerarquia que hay que respetar. Tambien se da permiso a los padres en el trabajo sin ningun problema cuando hay reuniones en el centro. En Espana decir que tienes que pedir permiso al jefe para ir al cole ha hablar con el tutor de tu hijo, y sinceramente te dicen, si te vas, ya no vuelvas mas por aqui.



Es decir, que falta disciplina y respeto en la educacion.
Y todo eso lo hemos ido dejando de lado los propios docentes.

Hace 50 anos, el maestro , el cura , el guardia civil , el medico, el alcalde y el boticario, eran los mandamases de los pueblos.
Y se les tenia un respeto enorme, lo que decia el maestro iba a misa y era indiscutible.
Pero ahora.... con eso de que se estudia magisterio porque no se que estudiar o porque la nota es baja ( aunque ahora ya es bastante alta estos anos), se ha desprestigiado a la carrera, ahhh si no vales para estudiar por lo menos " maestrico". Eso lo habre oido.... centenares de veces.

Es decir, que nosotros mismos somos los que poco a poco hemos dejado que el respeto a la educacion y a los dentoes se vaya devaluando.
Podria extenderme muchisimo mas.... pero para que si vosotros mismos sabeis como esta la cosa.

A mí me llamaban doña tal y de usted, cuando estaba trabajando de maestra en la cárcel.

Sinceramente, me costaba atender a dicho tratamiento, que además, era impuesto por las autoridades carcelarias. Si ahora un alumno me trata de usted, me da un síncope. A mí no me gusta. Creo que es un formalismo que no conlleva respeto ni autoridad. De hecho, yo lo uso algunas veces para marcar distancias, que no respeto.

lo entiendo, pero es que hay que marcar una jerarquía. Una cosa es ser docente-alumno, y otra colegas.
El respeto empieza por uno mismo.
Si la sociedad considera que se ha de tutear a los docentes, mal vamos, pq entonces ya se ha perdido todo el respeto a lo que es la figura del docente. ( Ya se pasa de haber una jerarquía a estar al mismo nivel profesor-alumno, y por lo tanto tratan como tal).

 También hay que recalcar que esto solo pasa en España. Id a Alemania. UK, Irlanda, EEUU, italia, de tutear eso es impensable entre alumno-profesor.

Otra cosa es que lo hayamos ya interiorizado y nos suene hasta mal hablar de usted a un alumno o que un alumno nos llame señor o de usted. Lo entiendo. Pero es que ese respeto lo hemos perdido o dejado perder el propio profesor, y al final llega un momento que de tanto colegueo se toman las clases a puro cachondeo, y sin disciplina.
Luego nos quejamos que no hay disciplina en educación... y que los alumnos son como son sin respeto al profesorado...
normal, si ya el propio profesorado dice que no le llamen de usted.

Un formalismo no genera respeto.

Puedo tutear a mis alumnos sin colegueo, se puede tutear y tener una disciplina en clase, o es que te crees que un usted va a cambiar la forma de ver la escuela de algunas familias y alumnos de ahora???

Vas dao

En España la profesión de docente está desprestigiada. ¿Eso es un problema para un país?

No es un problema exclusivo de España. También pasa en Estados Unidos o Reino Unido. Hay mucho que aprender de los sistemas educativos de Europa Oriental y de los países escandinavos. El respeto no es algo que se pueda pedir, sino que se tiene que ganar. Y los niños ven la diferencia entre el profesor que pide ser respetado sin ninguna otra razón y el que se gana el respeto de los estudiantes. Pero también es importante cómo trata el resto de la sociedad a los profesores. Los niños ven la relación y la conexión entre los políticos, los actores y los famosos, pero también con los profesores. En Finlandia y en Singapur el profesor se gana el respeto, pero a la vez es respetado también por la sociedad.

Howard Gardner


http://www.publico.es/espana/402768/el-respeto-al-profesor-depende-de-los-alumnos-y-de-la-sociedad

todo depende cómo se mire.
Yo no estoy tan de acuerdo; en el pasado se valoraba más al profesor y a la educación, porque habia reconocimiento social y disciplina.
hoy en día no las hay, y así va en educación.
Si nosotros mismos vamos dicienco que nos llamen de tú.... cómo vamos a establecer una jerarquía entre profesor y alumno o marcar una distancia. ??

Es como ser padre e hijo; un padre y un hijo por mucho que la sociedad diga, no pueden ser amigos, ser padre implica tener esa jerarquiía; puedes llevarte bien con tu hijo o con tus alumnos, pero hay que hacer notar las distancias y el respeto.
A clase se va a estudiar y a aprender. Si hay que preguntar algo, se levanta, la mano, se trata de usted, y cuando entra un profesor se levantan todos. Yo eso lo vi cuando estuve de auxiliar dos años en reino unido e Irlanda. Hay un respeto a la figura del docente.
Cuando comenté que en España se tuteaba al profesor, incluso al de universidad o que no se obligaba a llevar uniforme en centros públicos... se quedaron blancos.

Uno de los males educativos, es que ni hay respeto ni disciplina. El tiempo que estuve becado, jamás vi al profesor mandar callar a los alumnos; en España lo hago cada día y en cada clase.

El tratar de usted, una única persona no va a cambiar nada, pero si en un colegio establece por régimen interno que se ha de llamar de usted al docente ( igual que a ti cuando estuviste de docente en la cárcel), o lo establece un decreto en una comunidad ( ya que somos autoridad pública), con los años se verá normal.

Evidentemente una persona no lo va a cambiar, pero si a nivel de centro o de autonomía. Y con los años se llegaría a ver normal llevar uniforme en los centros públicos, llamar de usted al docente, etc etc.
Hay que empezar por las pequeñas cosas, para llegara a ser valorada la profesión. Acaso a un juez, le puedes llamar de tú? o a un alcalde? por qué a un maestro cuando es autoridad pública, se le llama de tú?....
En fin, está bien el debate, pero no es el hilo, la persona que abrió el hilo adecuado creo.
Igual deberíamos abrir uno para ver que piensan los foreros.

Como anécdota, mi padre era docente, ( ahora ya jubilado) y ya en el colegio le llamaban Don Julían; e incluso ahora, cuando se encuentra a ex alumnos ya incluso casados, le siguen llamando Don Julián. Bueno no solo a él, sino a sus compañeros que en su día también fueron docentes.

Como usted diga, Don Tiritas.  ;D

 :icon_eek:  :119:

jaja, no hombre, no es como diga yo. Simplemente he aportado mi punto de vista.
Pero si pienso que si se empezara por llamar de usted al profesorado, seria el primer paso para ir empezando a crear mas respeto a la educacion.

Puede que la gente piense diferente, pero si en la mayoria de los paises europeos se llama de usted al profesor y se tiene mas disciplina... por algo sera, si no ya se habria pasado al tuteo.

En Reino Unido, hasta hace apenas quince años se permitía el castigo físico en las escuelas privadas (en la pública se prohibió, unos diez años antes... en 1986 para ser exactos)

Hay un informe elaborado por la OCDE sobre estos temas, entre otros, llamado TALIS. En el TALIS de 2009, curiosamente, no participa Reino Unido, fíjate tú por donde... (23 países, 17 de UE)Este estudio se centra en secundaria

Se ha realizado otro informe ahora en el 2013 que se publicará en este año...En dicho informe, sí participa este país y aumentan el número de países encuestados...33 países, esta vez y en secundaria y primaria.

En Talis del 2009 España superaba la media en algunos puntos referidos a problemas de disciplina pero también refleja que la situación está también regulín en otros países, por decirlo de alguna manera.

Recomiendo una peli, El profesor, de Adrien Brody

http://www.filmaffinity.com/es/film831815.html

no sé que tiene que ver el castigo físico, con la disciplina y el respeto a la educación y al profesor....( porque son cosas totalmente opuestas).



En cualquier caso, la película que comentas, no la he visto, tienes algún link para poderla ver online?
Gracias.

Sobre la peli, no te voy a poner un link ya que se supone que es piratón... Googlea un poco, hombre.

Sobre los castigos físicos... pues evidente.

El juez es respetado por ser una persona ecuánime, que ha estudiado muchos años, y tal y cual? Yo creo que no, creo que es respetado porque es una figura sancionadora.

El cura... el cura era respetado por ser un señor formado tal y cual? Pues habrá alguno que se habrá ganado el respeto por la ayuda prestada a su congregación, pero me temo que no...me temo que prima más el..."perdóneme padre porque he pecado y no quiero ir al infierno".

El guardia civil... idem al juez.

Es decir, el respeto a la autoridad, a mi juicio, no se gana con el miedo o a mí ese respeto no me vale. Y el ejemplo que me has puesto de Reino Unido, me hace gracia, ya que quizá el respeto a la docencia en ese país, viene marcado en una generación determinada por el uso de la regla....zas, zas... (como en la época de mi padre, vaya). Amos, así le tengo yo respeto al maestro y a quién sea, no me jorobes...

Cuando los niños llegan a la escuela en infantil, normalmente, (aunque casos muy puntuales no es así) la maestra o maestro de esa etapa es su figura de referencia y cuando el maestro dice que se entra por esa puerta, se entra por esa puerta. Cuando la mamá o el  papá entran al cole por la puerta que no es, y el niño les dice...papá que por esta puerta no, que por la otra...y el papá dice, no, no, por esta que es mejor... ahí tienes la primera falta de respeto a las normas puestas por el centro. Y así vamos evolucionando hasta cuestionamientos y faltas de educación y respeto muchísimo más graves.

No puede ser, que un maestro o profesor, se tire una gran parte de su tiempo mandando callar, pero tampoco puede ser que un maestro o profesor no adapte su método a la realidad que tiene...  Hay un cambio brutal en el concepto de escuela desde el punto social. La escuela no es un lugar donde uno solo aprende. La escuela ahora, es un lugar donde las familias concilian la vida laboral (no tienes más que mirar cuántos alumnos van enfermos al colegio, el "tremendo problemón" que se les plantea cuando llegan las vacaciones, las actividades que promueven las administraciones de centros abiertos... ) La escuela, además, va y alarga su jornada, planteando actividades extraescolares, aparece madrugadores (en mi comunidad el programa que hay antes de empezar las clases a las nueve), en la mayoría, se da de comer.... Es decir, el niño se pasa muchísima vida en la escuela, que ya no es un sitio solo de aprendizaje, es un SITIO DONDE ESTAR y además lo consideran un DERECHO, con lo cual, la sociedad se ve en posición de exigir.

Con este concepto de escuela, tú crees que un formalismo del usted va a solucionar algo? No lo creo, yo creo en el cambio de paradigma por parte de la docencia y si sabemos lo que tenemos, yo ya sé que me tengo que ganar el respeto con mi trabajo, y no por llevar un título debajo del brazo.

Yo no quiero que mis alumnos me traten de usted, ni que se pongan de pie, ni el modelo de autoridad de la época de mis padres, donde abrir la boca para si quiera proponer algo, suponía un "pequeño problemilla" diario... no quiero eso.

Y sobre el tema de las nóminas... alguien se ha fijado en la pequeñísima diferencia de euros entre las dos nóminas puestas en la página anterior? Pues ea... de eso se trataba.

Y sobre el tema de las nóminas... alguien se ha fijado en la pequeñísima diferencia de euros entre las dos nóminas puestas en la página anterior? Pues ea... de eso se trataba

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La diferencia es poca, pero supongo que en cuanto a nuestras diferencias serán un poco más, deberían colgar alguna más parecida a tu perfil o el mio. Interino, funcionario, itinerantre o no, con hijos o sin, coordinaciones...
De todos modos, yo estoy súper feliz de poder estar trabajando donde quiero estar. Ya he dicho que en La Mancha cobraba más, pero prefiero ganar menos y estar con mi familia, con mis amigos de toda la vida y pudiendo seguir con mis costumbres. Y que conste que allí estuve muy agusto.

Ahí van mis datos. Cuerpo de maestros PT. Centro de difícil desempeño (en Cataluña se llaman CAEP). 3 trienios y un sexenio (estadio). Coordinación (complemento singular).

(http://imagizer.imageshack.us/v2/640x480q90/33/2aew.jpg)

La diferencia es poca, pero supongo que en cuanto a nuestras diferencias serán un poco más, deberían colgar alguna más parecida a tu perfil o el mio. Interino, funcionario, itinerantre o no, con hijos o sin, coordinaciones...
De todos modos, yo estoy súper feliz de poder estar trabajando donde quiero estar. Ya he dicho que en La Mancha cobraba más, pero prefiero ganar menos y estar con mi familia, con mis amigos de toda la vida y pudiendo seguir con mis costumbres. Y que conste que allí estuve muy agusto.
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No sé en qué año has estado tú en la Mancha, pero ya te digo que en esa comunidad, años ha, se cobraba más... sí o sí...Ahora todas las comunidades cobramos menos, de manera general...primero porque hubo una bajada de sueldo en el año 2010 y segundo porque, en algunas comunidades en estos años hay una bajada de complementos.

A mí lo que me interesa, es que cuando se cuelga una estadística de esas que publican los sindicatos y uno mira dicha estadística y las barritas no me coinciden con lo que yo sé... (o lo que he leído en este foro) es decir, que tú y yo, trabajando en posiciones similares, tenemos el mismo sueldo, a pesar de que mi comunidad, aparece en la gráfica colgada anteriormente por encima de la tuya, pues como mínimo aprovecho la oportunidad para contrastar dichos datos.

Si le añadimos otros pagos que hay en Andalucía que en la mía no existen me llaman la atención algunos comentarios que leo por aquí.

La extra es un asunto a mayores, que supongo que es lo que marca la diferencia... pero es que, personalmente, me pone negra, que cuando se publican dichas gráficas, no se haga un desglose de situaciones... es decir, para mí una buena comparativa, sería.:

- Un maestro de a pie cobraría en tal sitio, tanto, tanto y tanto. A esto hay que añadirle en tal comunidad, el complemento de tutor, el complemento de calidad y el complemento de lo que fuera. Trienios tanto, sexenios tanto y matizar como pasa en mi comunidad.

- Un miembro del equipo directivo, tanto, tanto y tanto.

E idem en secundaria...y entooooooooooonces, y solo entonces, podemos decir: joer, somos el culo del mundo... o joer, pues no estamos tan mal

No sé si me explico.

Si, te entiendo y estoy totalmente de acuerdo, la única forma de compararlo claramente es esta. Lo de calidad no estoy segura como va, mi centro no está acogido a ese plan, creo que Se cobra una vez al año y depende del tiempo que llevas son 600, 900 o 1200e. En cuanto a la extra sé que no nos están pagando, pero no sé que parte o como va.
A veces no se trata sólo de lo que cobras, sino de la vida que llevas. Yo con mi sueldo en un pueblo pequeño donde el alquiler me cuesta 200e vivo mucho mejor que alguien que cobre 300e más y pague 800 de alquiler.

A Rapa Nui.

Cuatro trienios y dos sexenios, complemento de 25´41 por tutoría y soy también maestro de PT. Hago itinerancia a dos edificios que, curiosamente, son un mismo colegio (y no se me abona nada en concepto de desplazamiento).

Tengo una hija y nos retienen lo mismo (18% de IRPF)

Y...¡cobramos el mismo neto los dos!

P.D: Yo soy de Andalucía

Saludos.

Sí, sí claro, es evidente lo que comentas... pero sobre todo es para que cada uno sepamos de lo que hablamos cuando nos referimos a nuestra comunidad con datos puestos encima de la mesa. Nada más.

Más que nada porque tengo la sensación de que en estas cosas hay muy poca información desde el punto de vista nacional. Supongo que no interesa hacer una comparativa real pero nos tragamos lo que nos dicen sin ni siquiera compararlo, en la era de internet!!! con todos los datos al alcance de la mano...

Gracias por tu aportación :-)

No entiendo lo de la itinerancia a dos edificios...

Pues, sencillamente, que el colegio (Escuela de Educación Infantil, para ser más exactos) está repartido en torno a dos ubicaciones separadas una de otra aproximadamente un kilómetro...y cuesta arriba.

Me desplazo de una a otra tres días por semana...con mi coche puesto que los cambios de ubicación se hacen en la hora de recreo.

Y, para optimizar las horas de atención al alumnado, lo hago así.

Aaaaaaah, hay un centro en la provincia de ávila que también está así, separado por dos edficios bastante lejanos, y en cuesta además... pero no se considera itinerancia.

De hecho, aquí, tampoco se considera itinerante cuando estás compartido en dos centros, si éstos, están en la misma localidad.

Exacto.

Itinerancia es lo que la Administración quiera admitir como tal.

El caso es que el medio de locomoción y el combustible lo pongo yo... mientras que un político que viene de Granada y acude al Parlamento en Sevilla, además de ponerle piso para residir aquí, puede solicitar coche (y chófer) para ir y venir diariamente de Granada a Sevilla con sus correspondientes dietas y desplazamientos.

Este caso lo conozco por mi padre, funcionario ya jubilado.

...económico, logístico y ético.

P.D: Los miembros del Equipo Directivo tienen 60 euros disponibles mensuales para tales menesteres (del presupuesto del centro, por supuesto).

Si? Y eso está aprobado por claustro y consejo escolar? Y a ti no? Y en caso de otro compañero que tuviera que ir al otro centro para realizar una guardia, por ejemplo, tampoco???

Juuuuur... yo lo haría constar en acta en todos los claustro.... Ruegos y preguntas: Mis 60 euros, ande están???

Antes de que te vayas a tu rinconcito de paz...

La nómina del mes de junio, con la extra de Andalucía recortada. 2 trienios, 1 sexenio. Retención 18,08%


(http://i59.tinypic.com/55h7hz.jpg)

Jajajaajj gracias

Venga cuelgo la mía...

Yo la tengo que colgar a cachitos porque a nuestra junta le gusta todo en grande con sus enormes trozos en blanco y si hago una captura entera sale un pantallón pa flipar.

A ve...

Maestra de primaria, Castilla y León, cuatro trienios.. no hay complementos de ningún tipo ya que en cyl no se cobra tutoría ni etc... (solo si estás en un CRA, las itinerancias y bla bla bla)

Apartado A
(http://i61.tinypic.com/2vv2912.png)

Apartado B
(http://i58.tinypic.com/2utlpiq.png)

C y D son atrasos que no tengo

TOTAL A
(http://i60.tinypic.com/24pctjq.png)

TOTAL B

(http://i57.tinypic.com/bgva51.png)

Líquido a percibir.... IRPF 14%
(http://i59.tinypic.com/21azl75.png)

Si fuera un 18% (ya me lo ajustarán, ya...) mi nómina, sería 3.114.75, con cuatro trienios.

No tengo sexenios ya que estoy en proceso judicial para que me los reconozcan, soy interina. Aquí no se reconocen de oficio a los interinos.

Venga yomisma, un hornazo con unas cañas... que te lo has ganao.

Ya pago  yo...  ;D

?Qué es lo de la consolidación?

Ummmm, has dado en el clavo!!

Sin tener en cuenta la extra, que logicamente es diferente, son bastante parecidas.
La diferencia, lo del sexenio, que aquí en Andalucía si se los dan a los interinos (desde hace dos o tres años, yo creo) y el complemento de tutoría.
Si cambiamos la tutoría por lo de la consolidación, practicamente es igual.

Sí, lo del sexenio aquí, se reclama judicialmente basándose en algo de Andalucía que no me acuerdo, pero hay que ir a juicio, con lo que supone un tiempo considerable y dinero si no lo haces con un sindicato, claro.

Distan muy poco, ya lo dije en otro sitio... las diferencias están en otras cosas y en otros cargos... y es ahí donde hacen las estadísticas... pero como no las desglosan... como no especifican... pues na...

Jajajajaj sí? Pues na, debajo del reloj te espero... xD xD

Explícme el concepto de consolidación. Creo que lo has explicado alguna vez, pero no me acuerdo.  :eusa_pray:

Po no tengo ni idea, creo que lo explico interina hace tiempo, lo puedo buscar...

Po ya lo he encontrao.....


http://www.maestros25.com/forum/index.php/topic,151895.msg1165663.html#msg1165663

 ENCIMA de que lo hacen POR TU BIEN, para que hagas Deporte (que es sano), te quejas... ains...

http://elblogderobertoromero.blogspot.com.es/2014/07/vamos-contar-verdades-sobre-los.html?spref=tw


Evolución salarial en el periodo 2004-2014 en País Valencià. La fuerza de los Acuerdos

http://www.malaprensa.com/2014/07/como-calcular-bien-la-perdida-salarial.html