Foro de Maestros25

Hola,
¿Qué consejo daríais a una madre cuyo hijo adolescente en la eso está sufriendo acoso escolar?
¿cambio de aula? ¿cambio de centro? ¿tirar para adelante?...

Gracias

Lo subo, es un tema muy importante. A ver si los que están trabajando pueden aconsejarte.

Afú...es que pocos datos das...

El coordinador de convivencia sabe de esta situación?

Pues sí lo sabe, pero la situación en lugar de mejorar ha empeorado.

SIN circunstancias, NO se puede hacer nada.


 Pero lo GENERAL sería el aumento de la autoestima del acosado... y la reprenda del acosador...

 Ten en cuenta que HUIR del problema No lo soluciona... si bien a veces empezar de nuevo puede ayudar a paliar la situación.

Ajá...

Ha empeorado por qué motivo?

Se han tomado medidas o no? o las que se han tomado han sido improcedentes?

El tutor, el departamento de orientación, dirección... ¿Qué pasos se han dado?

Pues se actuó dándole apoyo y haciéndole ver que sus profes estaban con él, pero no se actuó con el grupo. La situación se seguía repitiendo en momentos en que los adultos no estaban presentes, y ante una nota ofensiva, humillante y degradante que recibió lo denunció. Ahora lo ven como un chivato. Se ha actuado contra el autor de la nota, pero sigue sin actuarse con el grupo.

Afú claro.... Ains mare

Dejé unas pautas en el otro hilo...pérate si te valen.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgoie/publicace/docsup/guia_acoso.pdf

Dos caminos a seguir:

1. Te cuadras, pero te cuadras como nunca te has cuadrado, apelas a la profesionalidad de todos, pero de todos los compañeros del IES (DO en cabeza, tutor, coordinador de convivencia y equipo directivo), tocas la fibra incluso acusándolos de cómplice (aquí todo vale con tal de llegar a un mover por dentro), y conciencias para sentarse a hablar del problema URGENTEMENTE sin señalar al alumno acosado....

2. Das un margen de tiempo si no funciona la 1 y te sientas con la madre a decirle, que cambie al niño del centro y que después ponga la denuncia pertinente por negligencia.

Alguno pensará que soy muy burra, pero lo siento mucho, en el tema de acoso escolar se ACTÚA MAL y se actúa mal porque se saca el látigo sancionador exponiendo a la víctima a un día a día horrible.

Hay que sentarse, sentarse rápido (el tutor puede y debe convocar reunión urgente) y se toman medidas con TODO EL GRUPO.

Mira las pautas... hay más en la red.

Espero haberte servido de ayuda.

Mucho ánimo.

Esto es lo que hay en jcyl

http://www.educa.jcyl.es/convivencia/es/informacion-especifica/glosario-terminos/acoso-escolar

A ver, soy docente pero no la tutora del niño (yo soy de primaria); pero el niño es mi hijo.
Hemos seguido todos los pasos,1º hablar con tutora, 2º hablar con equipo directivo, 3º hacerle ver que él no es culpable de nada... bla, bla, bla...
La situación viene desde principio de curso por un problema en la dilución de determinados alumnos por parte del equipo de orientación, algo reconocido por el equipo directivo. Ese problema detectado en octubre no fue solucionado y la bola ha ido creciendo de tal manera que se ha hecho un alud. Él no es el único en ser acosado pero sí el único en denunciar la situación. No entiende que tenga que ser apartado por hacer lo correcto, se arrepiente incluso de hacerlo pues ahora es amenazado por ser chivato (por favor, que las burradas que le han dicho...). No quiere ir a clase, tiene miedo...y... ¿qué le contestas cuando te pregunta porqué? cuando te dice: ¿qué he hecho mal?...
En fin espero hablar con el equipo de orientación la próxima semana, a poder ser mañana, pero porque solicite yo la cita, no porque me vayan a informar de cómo se está actuando. Espero no tener que ir a las malas... pero el siguiente paso es inspección y el siguiente denuncia.
Tengo la ley que se sigue en situaciones de acoso, y no la han aplicado; Tengo el manual que se debe seguir en los centros escolares y tampoco se ha seguido. Tengo el asesoramiento de compañeros de equipos de orientación y de modificación de conducta y ninguno se acerca a lo que en el instituto están aplicando...me dan la razón, me dicen que es injusto y que sin cortapisas dé a entender que sé de lo que hablo para que se pongan las pilas ya mismo...pero...
¿debo mantener la esperanza de que se actúe correctamente, o sacarlo de allí y quedarme con la sensación de una huida sin razón?

En primer lugar, lamento que esa situación se produzca en tantos sitios y siga sin ser erradicada.

En segundo lugar, el problema es que muchas veces nos ceñimos al centro y cuando parte del problema o del riesgo también está fuera del centro.  Y ahí el instituto no puede actuar.


En tercer lugar, si no ves que el instituto hace lo correcto, queda el recurso de llamar a la inspección.

En último lugar, ánimo para tu hijo y que el problema se solvente.

A mi no me parecería justo que fuese tu hijo el que tuviera que irse. Intenta buscar otras vías para encontrar la solución... tiene que haberlas, mariafu.

Yo llegaría hasta el final si fuese necesario... aunque eso sí, primero intentaría agotar todas la alternativas de las que dispongo.

Me parece genial que haya habido denuncia, ante el acoso no queda otra. Yo no soy madre, pero como he dicho en varias ocasiones me imagino como lo estaréis pasando todos y, ante todo, tu hijo. Lucha para que se actúe correctamente, y urgentemente.

Poco más puedo decirte, ya me gustaría a mi tener la solución en mis manos... pero no tengo ni idea de qué se debe hacer exactamente en estos casos.

Es increíble que haya gente que se dedique a hacerle la vida imposible a otros... ¿es que el acosador no se da cuenta de que puede destrozarle la vida a una persona simplemente porque a él le de la gana?. Ve a por todas si lo crees necesario.

Mucha suerte, mariafu, espero que todo se solucione cuanto antes.

Lo siento mucho...pero apoyar al alumno acosado, de manera pública es una de las cosas que no se debe hacer. No se trata de que no podemos manejar lo que está fuera... nosotros somos los adultos, los que tenemos formación, (me río yo de la formación ante el acoso escolar... vamos ya se ve), nosotros somos los que tenemos que valorar y ser conscientes de lo que supone decir: a fulanito le estáis acosando verdad guapitos?...

En fin

Mariafu, todo mi apoyo para ti y sinceramente te hubiera contestado igual si hubieras planteado el caso como madre desde el principio.

Un saludo y vas contando.

Gracias por las palabras de ánimo.

A ver, como he dicho soy docente y dentro de mis clases, además de los contenidos, etc, etc...a lo que más importancia doy es al respeto. Es algo que a los padres les dejo claro desde el primer día. No pido que sean los amigos del alma, pero que se respeten entre ellos y a otros compañeros y profes. Que nadie es igual que nadie y que nadie es mejor que nadie, solo diferente y que eso es lo que hace que la vida no sea aburrida: la variedad.
Este año, a principio de curso otras madres , me aconsejaron que cambiara a mi hijo de grupo, que lo pidiera, que lo exigiera, porque era un grupo de armas tomar. No hice caso, pensé que como todo en la vida, conocería distintas formas de ser y de pensar. Ingenua de mi, no creí que esto pudiera suceder, cuando el centro presume entre sus señas de identidad como de un gran plan de convivencia.
Tiene sus amigos fuera de su clase, pero las 6 horas que pasa allí dentro se le hacen insufribles; él mismo me pide que no le cambie, él es consciente de que su grupo lleva un retraso curricular considerable este curso e irse a otro le supondría un sobreesfuerzo (algo que tendrá que aplicar al año que viene), pero es que sigue sin ver qué ha hecho mal, porqué se tiene que cambiar él, que cambien a los otros... en fin, no se lo deseo a nadie y aunque sufro por él y las mañanas se me hacen eternas, creo que hace lo correcto; lo más difícil, sí, pero...

...afú pues si optáis por quedaros afú... febrero ya.

Entre repeticiones y demás el curso que viene será un aula distinta pero supongo que no es consuelo.

Muy difícil vuestra situación... muy difícil como madre y muy difícil como docente que sabe qué es lo que hay que hacer y qué no hacer.

Es complicado darte una respuesta que te sirva...

El resto de padres? Supongo que esto no solo pasa con tu hijo...

Qué angustia me provoca leerte cuando dices que las mañanas de se hacen eternas, se me ha hecho un nudo en la garganta... tiene que ser muy duro.

Qué injusto me parece todo, dios...

Ya nos irás contando, si lo crees conveniente. Intenta ser fuerte porque estoy segura de que todo se solucionará porque veo que vas a luchar por ello.

Un abrazo, mariafu.

Siento tu situación, vaya tela. Yo te recomendaría que siguieras los consejos que te han dado más arriba. Trata de volver a hablar con el equipo directivo para que se tomen medidas serias con todo el grupo. Hoy es tu hijo pero mañana será otro y eso hay que atajarlo. Bajo mi punto de vista el cambio de centro debería ser el último recurso.

Cambia de centro si tienes la opción. Ya habéis toreao en esa plaza . Hay cosas que hay que dejarlas a una lado para seguir. Habla antes con tu hijo y déjale claro que  no ves mejor opción.Piensa que es un traslado  por  motivo laborales. Pasa ya de formalismos y vete de allí , aunque sea  un concertado.
 

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Mariafu, todo mi apoyo para ti y sinceramente te hubiera contestado igual si hubieras planteado el caso como madre desde el principio.

Un saludo y vas contando.


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Sicilia, he leído otros posts tuyos y sé que realmente opinas tal cual lo piensas. Es más, al abrir el hilo, esperaba tu respuesta pues creo que formas parte de los equipos psicopedagógicos o de orientación (no sé si me equivoco), pero la inseguridad que he empezado a ver en mi hijo, me ha hecho dudar de mi forma de actuar. No me gusta fomentar el papel de víctima, prefiero buscar soluciones; lo he hecho en mi trabajo, pero cuando la situación se personaliza y entran en juego los sentimientos, todo se hace más difícil.
¿Crees que actúo bien? No quiero disculpas públicas quiero que en el grupo busquen la manera de que empaticen con los sentimientos de otros compañeros y vean el daño que hacen. No quiero que vea en la agresión la solución a cualquier problema. Hay otras vías y que hay que intentarlas, pero es que yo soy adulta y él solo tiene 13 años...
Sólo pido consejo

Nu, nu, yo soy una humilde pt interina (aunque si tengo formación en pedagogía y he trabajado en DO pero como pt, siempre, nunca de orientadora porque es un trabajo que no soy capaz de asumir, en cuanto a responsabilidad... acabaría con una úlcera y un infarto, te lo puedo asegurar)

He tenido que vivir varios casos de acoso en algunos institutos (denuncias incluidas)

No voy a sacar pecho por mis compañeros porque no me da la gana, hay gente muy competente y gente muy muy muy incompetente.

Aprendí muchísimo de un coordinador de convivencia de un pequeño ies de un centro rural y aquello me marcó de por vida.

No sé qué decirte la verdad...

Yo no soy madre, pero si lo fuera, mi instinto me dice que fuera...que a otro centro, que venga, que nos vamos, que no pasa nada, que todo el mundo tiene derecho a rectificar cuando elige una calle oscura y ya está.. que evidentemente uno no tiene la culpa de que en la calle salgan obstáculos que no podemos controlar...

Pero por otro lado... el irse parece como si uno eludiera el problema...

No sé...no sé qué decirte con los datos que cuentas. El instituto ha actuado mal por lo que nos cuentas... ya no hay marcha atrás.

Afú.... no sé, si yo fuera docente de allí no podría ni mirarte a la cara.

Pues eso, que sabemos qué es lo ideal (me j*** todavía más porque estoy inmersa en el sistema y sé qué es lo que no haría); esperaré a ver si me reciben mañana y me dicen cómo van a actuar, o si ya están actuando. Si no, seguiré los cauces legales, inspección en primer lugar y denuncia después pero mi mundo se desmorona. ¿hacia dónde estamos llevando a nuestros alumnos? ¿a la agresión es la respuesta? ¿cambio la educación de mi hijo y le digo: "mira a partir de ahora a ser como un c***** que es lo que funciona"?
Nos quejamos, nos quejamos pero... jo*** que hoy mismo me ha dicho mi marido: "Pues si hay que llevarlo a la privada, se le lleva; no va a ser ni el primero ni el último". Yo, que no quiero ni privada ni concertada para nada. Que me he hecho miles de kilómetros pudiendo estar en la privada vía digital y no he querido...y en ese momento... he dudado, mi prioridad no es mi trabajo... mi prioridad es mi hijo... ¿Cómo queremos que nos respeten, que nos defiendan, si nosotros no sabemos hacerlo?
Como esto no se arregle... creo que habrá un alumno menos en la pública; las alternativas más cercanas a su centro, así lo indican

Ains....

Marcaos una fecha, aprieta un poco más las tuercas... y luego decidís... (aunque a mí me costaría muchísimo tomar esa decisión o incluso mantenerme en el mismo centro...)

Cuéntanos.... estos días qué tal... aunque solo te sirva de desahogo.

Ahí está la cuestión, que no quisiera que nadie se viera en mi pellejo. Que si hay algo difícil es esto... que está en  mis manos su futuro, no solo académico, sino también el personal. Que él está delegando en quién tiene que ocuparse de él, y  esas personas somos los adultos que estamos a su alrededor. Por fortuna, sabe que en casa se le escucha, se le aconseja... (este es un tema que nunca ha sido tabú en mi casa;) me siento satisfecha de la confianza que tiene en decirme las cosas a pesar de ser adolescente y estar contra el mundo... eso ha hecho que podamos actuar con la máxima celeridad, pero... ¿qué nos espera ahora? Pienso llegar hasta el final, pensamos hacerlo, pero... es difícil muy difícil. Y si me pide parar, tal vez lo hagamos, es más que probable que lo hagamos... y nos sentiremos frustrados y habré de estar todavía más pendiente de su futuro para que no sea él el que se vuelva acosador al ver que su problema  no se solucionó.

Si quieres reírte, no lo veo adecuado al caso. El problema es que abusadores más tarde o más temprano se enteran que el tema está yendo más lejos, ya que sus familias son informadas. Entonces, el temá se descontrola y empiezan a discernir los abusadores lo que pasa o no pasa dentro del centro.

Dónde ves mis risas sobre la situación en sí?

Has visto tu respuesta? (ah sí, ahí sí, la ironía y el sarcasmo es mi fuerte, por no llorar claro, al igual que la claridad castellana, qué le voy a hacer)

Tú dices: no podemos controlar lo que pasa fuera del centro Como diciendo: eh, eh, el centro no es responsable...
Nadie ha dicho que el acoso ahora mismo continúe fuera del centro. Continúa en cuanto no está el adulto delante, osea, en el propio centro.

Repasa tu respuesta.... y ponte en la situación de un adolescente.... que de repente se encuentra acosado y que cuando lo pone en conocimiento del profesorado SU ANONIMATO se ve comprometido... (imagina a una mujer que denuncia a su marido una y otra vez y cuando llega a casa se lo encuentra en el salón...sentadito y la policía dijera: oiga, nosotros no somos responsables de lo que pasa fuera de la comisaría...)

Y ahora ve al cole... a pasar allí sus seis horas.... si tienes narices y disculpa las medidas tomadas del instituto que son justo lo que no hay que hacer.



Pd: Se nota mis risas en el resto de mis mensajes verdad Jero?
Anda qué..

Mucho ánimo, seguro que encontráis un camino intermedio... y bueno, él acude a vosotros pero también intenta buscar su propia solución que no es fácil... Marcaos un plazo, un tiempo, yo que sé, un mes si es que hoy vas a hablar al instituto y pasado ese tiempo tomad una decisión que a vuestro hijo también le convezca...

En fin, nadie debería pasar por esto pero es que cuando, encima, se complica su solución es todavía peor.

Se me vienen a la cabeza algunas familias y alumnos en concreto que les ha tocado vivir esto y es que se me mueve todo lo de dentro.

Y aunque se actúe de manera coordinada y global con el grupo, el proceso es lento...

De verdad que mucho ánimo.

Mejor repasa el tuyo de tanto reirte de la formación general ante el acoso del profesorado.


Cuando actúes, el alumnado más tarde o más temprano se entera, ya que a edades más tempranas no se suelen dar cuenta, pero a esas edades lo captan en seguida.

Y precisamente me pongo tanto en el lado de la víctima y de los otros, así como de otros casos. Es decir, que al intentar apagar un fuego, la cosa se desmadre y los otros saben muy bien que fuera no llega la autoridad del institito y la justicia tarda en reaccionar.  Si el problema no es tanto lo que haya pasado, sino la incertidumbre de no saber qué puede pasar.


No estoy disculpando al centro, sino que ciertas medidas, como ya has indicado, llevan su tiempo y hasta cosas más graves, no se toman las medidas más drásticas y suelen ser insuficientes para solventar el problema que nos atañe.

 



 

Yo sé muy bien lo que he dicho, también sé lo que se deja ver en cuanto a acoso... que se actúa mal y no tenemos ni idea...

Cualquier docente que haya pasado por esta situación sabe de lo que hablo... pero nada, si quieres te digo que somos geniales y que lo hacemos todo de puta madre y que lo pasa fuera del centro, ah se siente no es cosa nuestra.... aunque nosostros coloquemos a un alumno en el patíbulo.

Protocolo de actuación del gobierno de cantabria

http://www.educantabria.es/docs/planes/convivencia/protocolo_actuacion_escolar.pdf

Cuando se pone en marcha todo el proceso se descubre más alumnos acosados.

¿Alguno en un IES ha seguido dicho protocolo o similar?

¿Alguno en este foro es capaz de reconocer que sabe actuar de verdad ante un caso de acoso escolar? ¿Que sabe qué hacer exactamente sin leer ninguna guía? ¿Que es capaz de asumir que sus acciones o la carencia de las mismas tienen unas consecuencias en la vida del alumnado acosado?

Sinceramente... alguno sabe que hay qué hacer?


Porque yo aprendí sobre la marcha con gente que también tuvo que aprender sobre la marcha y hasta que no encontré a alguien formado de manera voluntaria en mediación y resolución de conflictos que me dio una visión mucho más compleja del asunto, pero muchísimo más compleja en cuanto a las consecuencias de las acciones docentes sobre el alumno... no he sabido nada.

Y me temo que como yo, muchos, o casi muchos por desgracia.

Pues ahí está, que yo he vivido situaciones parecidas como docente, en primaria eso sí, pero igual de dolorosas, y he peleado y he peleado, pero como si te mojas te da mucho trabajo, en la mayoría de los casos se salda con un "son cosas de chicos", cuando nosotros éramos pequeños lo resolvíamos a pedradas... y a mi eso me enervaba. Si yo era la tutora me buscaba la vida para que la convivencia en clase fuera decente, si no  era la tutora, pues más complicado aún, pero al menos intentaba que en mis clases no se produjeran esas situaciones... pero ahora es distinto, estoy fuera de ese aula, no formo parte de ese equipo docente, no estoy siendo informada de las actuaciones que se realizan, y tal vez mañana inspección educativa reciba una llamada de una madre exponiendo la situación... no pienso dejar que esto se alargue más.

Sicilia, unos consejitos de esos con los que tuviste la fortuna de toparte no vendrían nada mal.

Y si no sabías, ¿generalizas esta situación a los demás?




Cuando las situaciones conflictivas (actos vandálicos, agresiones físicas, peleas,
hurtos, etc) trasciendan de los recursos y competencias del sistema educativo, o
cuando los órganos competentes del centro sientan que no pueden abordar el
problema, es necesario solicitar ayuda externa y ponerlo en conocimiento de los
servicios competentes que en función de la situación podrán ser: Policía Nacional,
Guardia Civil, Fiscalía de Menores y Servicios Sociales.



Y ahí no se recibe una solución rápida.

¿Tú sabes? Tú sinceramente reconoces que sabes actuar ante un acoso escolar?

Tú tienes formación sobre acoso escolar?

Me sabrías contar con los dedos de la mano, quién de tu centro tiene formación sobre mediación y resolución de conflictos?

Me puedes decir sinceramente si sabes las consecuencias que suponen el señalar por el profesorado a un alumno acosado?

Tú te has sentado con un alumno destrozado y harto, con una madre que no entiende lo que pasa, con unos compañeros de profesión que agachan la mirada porque saben que están actuando mal?

Has vivido estas situaciones en varias ocasiones?

Sinceramente... ¿de verdad crees que el colectivo docente sabe lo que hace en este tema?

Pues yo no y por lo que cuenta mariafu, más claro agua.

Y casos como estos, por desgracia unos cuantos.

Y no creo que generalice, no tengo más que buscar las respuestas que se dan en hilos como este por usuarios de este foro y compararlos paso por paso, PASO POR PASO, con el protocolo a seguir, no con el paso final.

Y luego me cuentas.

Afú, de verdad que poco te puedo decir... porque una cosa es vivirlo como docente y otra como madre...

Tienes tu correo en el perfil.

Te escribo si quieres ya que compartimos comunidad y supongo que hasta ciudad...

Y siento el tono si soy demasiado incisiva pero es que es superior a mis fuerzas observar que nos equivocamos.. que como colectivo metemos la pata y no reconocerlo,.

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Afú, de verdad que poco te puedo decir... porque una cosa es vivirlo como docente y otra como madre...

Tienes tu correo en el perfil.

Te escribo si quieres ya que compartimos comunidad y supongo que hasta ciudad...


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Pues me parece perfecto; pensé que no tenía el correo, pero vamos que ningún inconveniente. Por cierto, comunidad sí, pero provincia, no sé, no sé... por otros comentarios tuyos en el foro creo que tú andas en zonas más frías que yo. Yo la nieve la veo en fotografía.
Espero tu correo.

ups, sicilia, acabo de ver el correo que me has envíado.
Sí ese es mi correo, ahora te contesto

Sicilia, llevas razón, ante una situación de éstas, SÓLO se me ocurre enfrentarla con más VIOLENCIA: al fin y al cabo un acto debe llevar consecuencias, y la NO-consecuencia es, según mi parecer, la justificación de la repetición de este acto deleznable.

 Así, ante un acto de ACOSO, YO respondería diciendo al acosado que ATAQUE... un "ojo por ojo", y auqneu quizás NO sea lo más correcto, te puedo decir que podría funcionar en muuuuchos casos.

Sí a todo, salvo por una cosa, no me ha tocado llevar los casos.   Otra cosa, ¿crees que el protocolo es funcional?

¿Y si el acosador es un armario empotrao?

Quien golpea Primero, golpea dos veces...

 El caso NO es que se ataque físicamente, sino a TODOS los niveles.

Sí a todo, salvo por una cosa, no me ha tocado llevar los casos.   Otra cosa, ¿crees que el protocolo es funcional?



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Tu afirmación la pongo en duda, pero bueno.... usted sabrá.

Funcional?

Lo que no es funcional es no mantener el anonimato del acosado. Es lo peor, es lo primero que no se debe hacer.

Lo que es funcional es un actuación con el grupo, un tutor y un equipo docente que  pongan en marcha programas de resolución de conflictos en el aula y dinámicas de grupo bajo la supervisión y dirección del orientador... y para esto hay que querer y hacer reuniones semanales, y saber....

Lo que es funcional son las reuniones con los padres de manera paralela...

Lo que es funcional es que el centro tienen que ser consciente del diseño de sus grupos con criterios pedagógicos y haciendo caso a las propuestas d los colegios cuando cambian de etapa.

Aun así, hay situaciones de acoso con actuaciones que son delictivas. Y para mi eso no forma parte de un acoso sino de una agresión directa a la que se le tiene que aplicar el RRI inmediato y no esperar un mes o más para incoar un expediente. Porque se tarda un huevo en incoar un expediente.

El protocolo funcionará en algunos casos y en otros supongo que se quedará a medias y la solución solo se presenta cuando el alumno cambia de centro (Que por cierto la ley recoge esta posibilidad sin ningún problema) pero lo que no funciona es NO HACER NADA O HACERLO MAL.

Corto y pego esto que dices, Sicilia: El protocolo funcionará en algunos casos y en otros supongo que se quedará a medias y la solución solo se presenta cuando el alumno cambia de centro (Que por cierto la ley recoge esta posibilidad sin ningún problema) pero lo que no funciona es NO HACER NADA O HACERLO MAL.

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Sicilia, ya comenté en una ocasión que vi en tv como un padre hizo frente a este problema poniendo cámaras en el estuche de su hijo para tener pruebas y tal... etc. Ese padre comentó que, por supuesto, su hijo no fue quien tuvo que irse del centro sino los acosadores (si no recuerdo mal, eran varios) y ese dato me llamó mucho la atención además de alegrarme. Ahora yo pregunto ¿supongo que la ley recoge esa posibilidad también? ¿qué crees que ocurriría si eso se hiciese?. El padre del niño comentó que a raíz de eso y poco a poco todo cobró normalidad y que su hijo actualmente se encontraba bien (ya hacía tiempo que había ocurrido).

Las camaras de este padre hasta qué punto son legales? Graban a su hijo, a otros menores, a profesores...

Cuando se incoa un expediente por hechos como los que hablamos conlleva expulsion.

El cambio de centro por el alumno acosado, por qué motivo se lo llega a plantear una familia? Porque el sistema no puede o no sabe dar respuesta al problema que esta sufriendo su hijo y no garantiza su seguridad en  el.

Dime, si tu tuvieras  un hijo que estuviera viviendo la misma situacion, que supieras que esto se veia venir, que el centro  no ha puesto en marcha los mecanismos suficientes para que estas situaciones o no se den o si se dan se atajen inmediatamente, dime, si tuvieras un hijo en dicha situacion le vas a enfrentar a acusar a su supuestos acosadores, sabiendo que el dia siguiente se van a sentar en la misma clase, van a pisar el mismo pasillo y que tu hijo tenga que  demostrar que dicho acoso es real? Le vas a poner en la situacion sabiendo que los otros alumnos tienen derecho a replica y por tanto tienen tiempo para darle mas de un susto en cuanto pise el patio?

Lo que harás en aras de su protección es llevartelo a otro lado.



Pd: sorry por los acentos pero el android es lo q tiene

Entiendo lo que dices, es muy muy difícil saber como hay que actuar (hablo desde el punto de vista de los padres, que son los que realmente sufren viendo a su hijo pasar por eso). No sé muy bien cuales fueron los pasos exactos que siguió esta familia de la que te hablo, pero cuando vi que consiguieron expulsar a los acosadores y que a raíz de ahí ese niño no tuvo más problemas me alegré mucho...

Yo también creo que los centros deberían formar al profesorado para saber cómo actuar en estas circunstancias, por lo que estamos viendo es un problema más común de lo que creemos. Estoy segura de que hay muchos casos, aunque no todos salgan a la luz... Qué pena me da que un niño no pueda ir tranquilo al cole/instituto porque a uno o varios no les da la real gana...

Qué impotencia...

Tu afirmación la pongo en duda, pero bueno.... usted sabrá.

Funcional?

Lo que no es funcional es no mantener el anonimato del acosado. Es lo peor, es lo primero que no se debe hacer.

Lo que es funcional es un actuación con el grupo, un tutor y un equipo docente que  pongan en marcha programas de resolución de conflictos en el aula y dinámicas de grupo bajo la supervisión y dirección del orientador... y para esto hay que querer y hacer reuniones semanales, y saber....

Lo que es funcional son las reuniones con los padres de manera paralela...

Lo que es funcional es que el centro tienen que ser consciente del diseño de sus grupos con criterios pedagógicos y haciendo caso a las propuestas d los colegios cuando cambian de etapa.

Aun así, hay situaciones de acoso con actuaciones que son delictivas. Y para mi eso no forma parte de un acoso sino de una agresión directa a la que se le tiene que aplicar el RRI inmediato y no esperar un mes o más para incoar un expediente. Porque se tarda un huevo en incoar un expediente.

El protocolo funcionará en algunos casos y en otros supongo que se quedará a medias y la solución solo se presenta cuando el alumno cambia de centro (Que por cierto la ley recoge esta posibilidad sin ningún problema) pero lo que no funciona es NO HACER NADA O HACERLO MAL.
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¿Y el orientador sí sabe lo que tiene que hacerse en estos casos?

Por supuesto que debería saberlo, y si no que se remita a la ley vigente, que yo me la he empapao en dos días y muy clarito está todo.
Otra cosa es que se quiera actuar.

Y aunque la seguridad física te motiva a cambiar de centro a tu hijo, la seguridad emocional, ¿cómo queda? ¿cuál es la respuesta? Huir, huir muy lejos...eso me hunde la moral.

En un futuro, eso le supone un beneficio? un perjuicio?

Pero qué suerte tienen este tipo de personajes... es increíble que encima el acosado sea el que deba irse del centro. Siempre gana el malo de la peli, oiga!. Esa es la sociedad que tenemos y eso es lo que hay si uno quiere vivir medio dignamente... muy injusto.

Mariafu, te leo cada vez que escribes algo y me puedo imaginar tu dilema... desde que nos contaste tu caso no dejo de darle vueltas porque no me puedo creer que no haya una solución contra esto...

Bueno parece que se ha puesto en marcha el engranaje, veremos a ver hasta donde da de sí

¿Qué tal todo, mariafu?. Esta semana me he acordado muchas veces de lo tuyo... espero que todo esté algo mejor.

Un abrazo.

Pues nada. Habiendo pasado casi un mes después del incidente más grave parece que en el centro se han puesto las pilas y han actuado. Todavía creo que les queda mucho por hacer por lo que no bajo la guardia ni un instante. La mejor señal, es que vuelve a ir al centro animado y con ganas.
Gracias a todos los que os habéis interesado en el tema.

Un saludo

 :D :D

Qué subidón me ha dado al leer eso que dices, mariafu. Cuanto me alegro!!!!. Te felicito por tu/vuestra valentía, por haber tirado para adelante sin "huir", ya te comenté que no me parecía justo que fuese tu hijo el que tuviese que irse del centro, él no ha hecho nada malo.

Paciencia, ya verás como todo se soluciona y tu hijo podrá ir al centro con ilusión y tranquilidad, como debe ser.

Un abrazo!