Foro de Maestros25

http://www.diariosur.es/v/20120922/malaga/bajas-cubrir-profesores-materias-20120922.html

http://www.diariosur.es/v/20120922/malaga/matematicas-despues-haber-hecho-20120922.html

Progresando a pasos agigantados...

Lo que me parezce es una vergüenza que un profesor diga esas cosas.

Pero esto que hablan es de ahora?. hace años que aquí en Andalucía ponen a maestros a dar cualquier asignatura y en cualquier  puesto.  Yo mismo he vivido la experiencia. Y lo bueno es que ahora aparce la noticia como si esto estuviera ocurriendo desde hace unos meses, es que alucino.

Pues sí. Vamos, todo es cuestión de prepararse  la asignatura y dedicarte tiempo.

Yo he dado matemáticas y no tenia ni idea de la materia aunque intenté hacerlo lo mejor posible y empollarme bien los temarios para tener buena base. Pobres alumnos pero es lo que hace la junta de Andalucia.

Lo siento Jero pero creo q no tienes razon. A mi me pones a dar el ambito cientifico tecnologico en adultos, por poner un ejemploy es que no tengo ni idea..por mucho q me prepare,,conseguiria entender algo, pero de ahi a saber resolver dudas o saber explicarlo bien...hay un trecho..o ya no eso...dame musica en primaria...a ver q tal sale el invento...por mucho q se estudie..no siempre es suficiente

Que me pongan a dar Francés o Inglés. Por supuesto me prepararía, pero que nivel puedo ofrecer, o la pronunciación...

se podría hacer madonitoes...pero como lo hemos aprendido nosotros toda la vida, todo escrito y nada de oral, es decir...una mamarrachá!

Parece mentira que vosotros digais eso. Se nota que no os ha pasado.

Cierto eso que dices, pero ahora está de moda hablar de esto. Es cuestión de épocas, en unos meses se hablará de otra cosa y así sucesivamente...

En andalucía en CYL.... La ley permite lo que llaman asignaturas afines... que jajajja son muy graciosas Lengua y francés, Historia y Música...

Tengo compañeros interinos de institutos a los que llamaron por una especialidad determinada (como esas afines que cuento arriba) y se encontraron con la (in)grata sorpresa que tenían que dar otra asignatura de la que NO TENÍAN ni idea.

Es más, recuerdo la desesperación de un compañero de lengua, dando francés en 1º de la ESO, idioma que desconocía por completo.

Su jefa de departamento le tuvo que dar clases particulares y el pobre se apañaba como podía con cds y demás.

La otra compañera de música y historia es pa mearse cuando cuenta sus aventuras y desventuras con la música, materia, que desconoce totalmente.

Ahora te ríes, pero cuando te toca vivirlo es horroroso.

JA!!!...

No es tan fácil, no es tan fácil...

A más de uno me gustaría a mí ver en dicha tesitura, con un 2º de la ESO o un 3º... Ya ni te cuento si resulta que tienes un bach y no tienes ni puta idea de lo que tienes que dar y sobre todo, si lo que tienes que impartir, no es algo que tú empolles la noche antes y lo sueltes como un lorito, no...

Lee tú una partitura si es que tienes instrumentación...o da un francés de bach sin tener ni guarra.

De qué curso?

Yo misma tuve que dar (me emplumó mi director tal cual) siendo PT tres COMAs de 2º de la ESO uno de ellos de bastante nivel así que dimos unas mates paralelas... (los otros un refuerzo puro y duro de PT porque era un ganao tela marinera...) pero el criterio para darlo esta menda no fue: mira, como tú eres la pt y te sobra horario puesto que hay otra en el centro, coges a los de COMA que están hechos un desastre y no hace falta que les des unas mates tremendas, sino simplemente reforzar... No, el criterio fue: te sobran horas, hala, COMA pa tí, me da igual cual haya sido tu formación anterior, si la tienes o careces de la misma, como tengo que rellenar... pues hala.

Depende de qué asignatura. Obviamente, los idiomas son otro mundo al igual que la música. Aunque en primero de bup di historia de la música y poco más.

yo sinceramente lo de Lengua y francés lo he escuchado muchas veces a mucha gente...yo que soy de francés, podría dar lengua, bueno, creo que todos (aunque la sintaxis no quiero ni nombrarla), pero al reves...?? es que no entiendo la union, y ya entre musica e historia..ni te cuento

y ya no hay que irse a esas materias, las Mates, por ejemplo, yo me apaño con las de primaria , pero es que ya me das las mates de secundaria, aunque sea 2º de ESO, y sinceramente, lo pasaria bastante mal...a cada uno se le da bien una cosa...y puedes llegar a entender algo, a mejorarlo, aprenderlo,,pero de ahi a impartirlo...menuda diferencia...Dios queira que no me vea nunca en esa tesitura o me vere dando particulares por las tardes jajaja

Cuando cambie el sistema de oposición, y haya un examen de "cultura general" con matemáticas, lengua y geografía.... y además el blindaje desaparezca...



Nada de esto es amargar, y quién avisa no es traidor, y no es un aviso.... en Madrid en las opos de 2011 ya lo hubo.....



... Y cuando veas las barbas de tu vecino cortar....

El decir que se prepara la asignatura uno en casa y ya está.... es como decirle a un licenciado en Física y Química, que no hay problema, que si le llaman para Infantil con estudiarse en casa cuatro cosas, ya puede dar clase.

Cuidado con estas cosas, porque en primer lugar, no es cierto, con estudiar la asignatura, sea cual sea, ya está; y en segundo lugar, hay unas personas que se han formado durante cuatro o cinco años en la materia correspondiente... No seamos tan simplistas porque la realidad, a quién le haya tocado vivirla, es muchísimo más complicada y más dura de lo que os imagináis.

Y...?

La cultura general te permite dar la física y química?

O el inglés de Bach?

O las matemáticas de Bach?

O la tecnología?

O la plástica bien dada y no como se da a veces en Primaria?

Hace unos años estuve en un instin de pt.

El profesor de filosofía (único él) se marchó en el mes de septiembre, con una cosa del MEC a otro país.

Como es costumbre y obligación, dejó puesto el examen en junio de septi. y le comunicaron en agosto que se tenía que ir.

El no contaba con irse en sept y el examen no era tipo test y había que corregirlo.

La jefa de estudios de los nervios.

Mecagoendiez, busquemos la ley....

Oh sorpresa, el departamento de orientación....la orientadora es licenciada en CCEE y FILOSOFÍA... anda, y la PT también que está habilitada...

Nos llaman por teléfono...

- tenéis que corregir los exámenes de filosofía de sept que nos pasa esto...

- Joder, tía, pero que yo soy licenciada en pedagogía que yo filosofía la que di en el cole....

- Pues es lo que hay...


Yo me cago en todo porque no tengo ni puta idea más que lo recuerdo de entonces que es poco. Y mientras estamos las dos como locas en el mes de agosto intentando pedir apuntes al profesor de la materia en cuestión, la jefa, repasando al personal que tiene nos da la solución:

- Chicas, chicas, no preocuparse, que tenemos a Luis que es licenciado en filosofía de verdad, que no me había acordado, venga que ya he hablado con él y ya está solucionado.



Y esto..."solo" es corregir... y lo pongo entrecomillado porque he visto reclamaciones de exámenes en IES pa echarse a temblar...

Imagina dar clase, delante de unos leones, sin tener ni puta idea, pero sí teniendo mucha pero mucha conciencia.

Esto lo permite la ley y lo recoge, y es UN ASCO.

Pues cuando yo estaba en 3ºE.S.O  me dió dibujo una profesora de Biología para cubrir el horario.

Y mi vecino daba Italiano en un colegio de marcianos...  Casos habrá millones.

Pero para dar una asignatura en condiciones, hay que tener una formación "de calidad" (Que no existe, por lo menos en Andalucía).

En Primaria todos deberíamos dar todo (salvo PT, Audición y Lenguaje y los idiomas.)

En Secundaria y Bachillerato es una vergüenza que esto ocurra. Cualquier podría ser profesor y hacerlo mejor (y esto lo digo en todos los sentidos).

Dibujo técnico, biología, química, música, francés,... Complicado. Si queremos darlo mal y no resolver ninguna duda, si esa es la educación que perseguimos, pues nada, que lo pongan en ese documento tan increíblemente maravilloso y salvador que han hecho como proyecto de ley educativa.

Decir que es vergonzoso que una profesora se queje, me parece aberrante. Vergonzoso es escribir eso de un compañero.

Y siempre, con conocimiento de causa. En los casos mencionados, no es posible ofrecer una educación de calidad (simplemente una educación) con profesores no formados. Para eso mejor se queden en sus casas con wikipedia. (Pienso que en muchos casos, con algunos profesores, sería lo mejor).

"El niño aprende a pesar del maestro"

Alexxl, y si me llaman por primaria (mi especialidad) y me dan adultos...y encima me toca dar inglés o Patrimonio, música o Sociales...o cosas asi, que hago..no lo cojo? pues es un mamarracho porque no tengo ni idea, por supuesto, los alumnos no aprenderan como deberían, eso lo sé yo, lo sabrán ellos (xk se me notaria a la legua que no tengo ni idea), pero qué hago..intentaría llevar mis clases con la mayor dignidad posible, aunque yo mismo sabría que eso no funciona...pero la culpa no esta en mi que estoy deseando trabajar, esta en quien lo permite... porque si me llaman de primaria, es mi especialidad, pero para dar primaria, pero no música en secundaria..., la solucion desde arriba..

¿Qué me vas a contar a mí?

Conozco a gente que ha estado en adultos y se ha tenido que poner las pilas, sin tener casi ni idea...

Lo hacen lo mejor que pueden. Pero esa no es la idea de educación que tengo yo, o que deberíamos tener...

Creo que has malinterpretado mi intervención.

entonces estamos de acuerdo...te habre entendido mal en el otro mensaje!

Con lo que no estoy de acuerdo es con intervenciones como "es una vergüenza que los profesores encima se quejen". Eso si me parece vergonzoso, decir eso siendo maestro.

DEBEMOS predicar con el ejemplo...

 si les pedimos a lso alumnos que APRENDAN... ¿qué hacemos cuando nos toca? ¿Sólo quejarnos?

 Lo más difícl curricularmente, siendo de Primaria, que te puede tocar es un Adultos, el acceso a la universidad para mayores de 25 años... y ESO YA LO HEMOS ESTUDIADO NOSOTROS, Y LO HEMOS SUPERADO, así que sería sólo de ponerse a trabajr y re-aprender... ¿que NO es lo más cómodo? Ya, lo más cómodo es que nos traigan el sueldo a casa sin hacer nada, pero bueno...


 En Secundaria la cosa cambia mucho, la profundidad de los Contenidos es mucho mayor que en Primaria... si bien hay DEPARTAMENTOS que pueden echar una mano, y NO ES IMPOSIBLE, si bien, la "calidad" NO va a ser la misma si es alguien que conoce bien lso contenidos... lo mismo pasa en Primaria, eh?

Davidfernan, pero no todos hemos estudiado todo de modo que solo sea repasar, yo por ejemplo, solo he dado un curso física y química y biología, (3º ESO) hace ya unos añitos y te digo que no se me dio muy bien...aprobado raspadito...ahroa me toca el ambito cientifico tecnologico en adultos y...de reaprender nada!! mas pegao que los alumnos...
aunque sí que es verdad que cuando no te queda otra...por mucho que te quejes hay que buscar soluciones práctics

jaja, te digo que NO hay mucha dificultad en lso contenidos, HASTA BACHILLERATO... ahí sí empiezan las dificultades, pero para la ESA, es pan comido, es todo muy simple, CASI CASI como lo que era antes el Octavo curso de EGB...