Foro de Maestros25

Pues eso, que me gustaría saber como lo lleváis, sobre todo los especialistas de inglés sin activity book, los de música sin flauta, los tutores sin cuadernillos complementarios...Yo empezé haciendo fotocopias, pero me estoy arrepintiendo y creo que haré las estrictamente necesarias para infantil y poco más. Los padres deben darse cuenta de que están equivocados y si ahora suplimos la falta de materiales con fotocopias, ellos tan a gusto, más para otras cosas + necesarias como psps, nintendos ds, plays stations,...
Apenas estamos empezando el curso y ya creo donde puede estar la solución copia, traduce,canta y...sobre todo..imagina(soy tutora y especialista)¿Qué pensáis vosotros/as?
Por otro lado, sé que algunos directores/as valientes u osados, han decidido saltarse las famosas instrucciones de gratuidad por el forro y están dando carta blanca a cuadernillos y activity books(en centros públicos)y no digamos en concertados...
Buenas ideas nos vendrán a todos bien...¿Debemos ser más valientes?¿Pasotas?¿Esfuerzo de adapatación?

Nosotros no hemos pedido los cuadernillos (aunque los de inglés hace tiempo que no los pedíamos para tener más libertad de trabajo por el tema del bilingüismo), pero en el tema de folios, diccionarios, flauta, etc. Hemos tenido reuniones iniciales con las familias y les hemos contado la realidad y pedido que  reflexionen y los traigan por el bien de la enseñanza de sus hijos.

Eso sí no lo hemos escrito en una lista oficial para entregarla a la papelería, en principio los están trayendo todos y fotocopias les haremos a todos, pero si termina habiendo un porcentaje alto de alumnado que no lo traiga, recortaremos en cartulinas, papel vegetal y demás cosas adicionales que se pagaba desde el colegio (o impresiones en color para trabajos), porque el dinero del colegio no sobra.

Pues yo lo llevo fatal en infantil, sin un solo dibujo para colorear, llevo 3 días cantando durante horas, los niños aburridos y mira que me lo curro, pero claro,... con juguetes y libros de segunda mano medio rotos y sin una sola ficha para dibujar... mi garganta no se cuánto va a durar.  :119:

¿No tenéis un reproductor de Cd? 

Pero el método en infantil si que habréis comprado. ¿no?

Pues, ya que no te dejan trabajar como necesitas puesto que tu director es un acojonado cumplidor de órdenes, por en tu Programación que tendrás como prioridad la Psciomotricidad como vehículo para los tres ámbitos de conocimientos y experiencias: así empleas el patio por un tubo LEGALMENTE.

Además, les va a venir de perillas a los niños...

 Por otro lado, siempre se puede hacer "a la antigua usanza"... a copiar de la pizarra o a rellenar la ficha hecha por la maestra...

Yo soy especialista en música y mas o menos lo estoy solventando asi:
1º he creado cuadernillo de fichas, en la reunión de octubre las tutoras les van a pedir que formen cooperativa y lo fotocopien. Claro que me he llevado todo el verano haciéndolo. El de 2º lo estoy haciendo también, objetivo terminarlo antes de la reunión.
3º y 4º. La editorial a incluido musica y plastica en cheque libro. Yo les he pedido un cuaderno y la flauta a los niños.
5º y 6º les he pedido cuaderno y flauta. Las partituras las fotocopiare.

Por ahora nadie me ha dicho que no pueda formar cooperativas de padres y la flauta y cuaderno siempre les digo que reutilicen lo que tengan en casa.

Creo recordar que estas instrucciones no afectaban a Infantil.

pues en el cole de mis primos se han debido saltar las instrucciones a la torera porque les han pedido 45e para materiales a mi prima de sexto y otros tantos a mi primo de 1º...un disparate

¿Te parece un disparate?  :041: increible. Gastar dinero en educación de calidad NO ES NINGÚN DISPARATE. Un disparate es darle a Bankia del dinero de los españoles 10.000.000.000 millones de euros.Gástalos en educación y tendrás calidad en la enseñanza, material, libros, cuadernillos, maestros etc. Me recuerdas a Wert y a Rajoy. si España es uno de los paises de la UE que gasta menos en educación como po..llas quieres luego obtener los mejores resultados en los tests internacionales.

MIRA NEWCANILLERO, Q A MI PRIMA DE 6º LE PIDAN 45 EUROS PARA FOTOCOPIAS Y APARTE, GASTATE TU TU PROPIO DINERO EN LAPICES , CUADERNOS, ETC..SI, ME PARECE UN DISPARATE. YO SOY MAESTRO, SI, DE LOS QUE TRABAJAN EN UN COLE CON NIÑOS..Y NO PIDE 45 EUROS PARA FOTOCOPIAS..si no me dejan pedir ni folios, pues me las apañare como pueda...pero ni cuando habia dinero, pediamos semejante DISPARATE de dinero...


gastar dinero en educacion no es un disparate, pedirle a un niño casi 50 euros para fotocopias si lo es

y ahora me vuelves a contestar con un mensajito populista...q aburrimiento de gente

ah, q se m olvidaba, en mis 5 años de alumno en la EOI, me pedian para fotocpias 7 euritos...y ahi estaban todo el santo dia a base de fotocopias y mas fotocopias...en el cole se gastan, pero no en tanta cantidad como en la eoi...y fijate tu la diferencia...

y ya no vamos a hablar de...los lapices de madera de la marca ALPINO, cuidate tu de comprar marca carrefour!

Un disparate?

Depende para qué sean los 45 euros.

En principio ya dice Aarón que tienen que comprarse los cuadernos, lápices... ellos.

Si es para fotocopias, también me parece mucho dinero.

En mi cole pedíamos 10-12 euros y de ahí pagábamos las fotocopias, comprábamos cartulinas, folios y alguna otra cosilla en común.

No me parece tanto dinero y lo veo lógico. Imagino que incluirá algo más ques la fotocopias o depende qué cosas se fotocopian.

Por ejemplo, no es lo mismo solamente realizar las fotocopias de uso diario, que fotocopias apuntes, lecturas,...

45 euros y más me gasto en una cenita casi todos los fines de semana. 45 EUROS PARA LA EDUCACIÓN DE MI HIJO ME PARECE RIDÍCULO.En tabaco se gasta la gente el triple todos los meses( que no me parece mal), por poner un ejemplo.

jaja, si lo ponemos así, si dividimos 45 euros entre 178 días lectivos, sale que cada cuatro días se ha gastado un euro, así que a una media de 0,25 céntimos al día. Desde luego una sangría para todas las familas.


 

elena, estaras forrada hija, te digo yo a ti que para mis tios, 45e por niño nada mas q para fotocopias es un dineral...no todos somos maestros q ganamos 1500 mensuales eh? no lo olvidemos.... y seguimos con los comentarios populistas,,si esto fuera salvame, ya te habrian aplaudido todas las maris

Bueno bueno...a mi 45€ en 6ª de Primaria, para hacer fotocopias a parte de usar los libros...me parece una burrada de dinero. Nosotros en infantil pedimos 30€, y sí que compramos todo el material fungible, los folios y las fotocopias! En fin...esto es un guirigay y cada uno se lo toma como le deja su bolsillo...Por cierto, he leido un comentario de una chica que no para de cantar en clase...y según nos comentan a nosotros el Equ. Directivo, todas estas restricciones no afectan a Infantil. :eusa_naughty:

Saludines!!

Efectivamente, esto no es para infantil.

Ya a todo se le llama burrada, no?  Por cierto, depende tamibén del número de fotocopias, no es lo mismo 1000 por año que 10000.


Otro dato interesante es el color. No vale lo mismo una de blanco y negro que una fotocopia en color.


 

Ni barrenderos, ni conductores de autobús, ni policías locales... que sobrepasan ese sueldo.
Estoy de acuerdo en que 45 euros en fotocopias es un dineral, pero yo que desgraciadamente soy muy mayor y estudie en los 80 recuerdo que nuestros padres nos compraban los libros ( a algunos, de segunda, tercera y cuarta mano) y no creo recordar que la situación económica fuera excesivamente buena; lo que si recuerdo es que 2 coches en una familia era algo casi impensable y que muchas no tenían ninguno, además de otras pertenencias que poseemos en la actualidad y que no se "podían" tener en esa época, sin embargo todos, al menos en mi colegio, teníamos nuestros libros pagados por nuestros padres.
Al final, algunos harán lo que dice Davifernan, cosa que tampoco les vendría mal a los chicos, pero es que eso de copiar en la actualidad está muy mal visto por los mismos que dirigen el cotarro, o sea que pensándolo bien no será tan malo.
A mi como maestro de Inglés me parece una chorrada no poder pedir el activity book si creo que lo necesito, ya sea pagado por los padres o por la administración.

 :( Vaya curso me espera con los pequeños, en mi colegio no hay manera, negativa total a fotocopias. El viernes se detectaron piojos en clase y tuvimos que pedir permiso para fotocopiar una hoja con recomendaciones a los padres para eliminar los bichitos. Sólo tenemos 3 folios por niño al mes para fotocopias de este tipo ( información a las familias, notas de aviso...).
No entiendo por qué unos sí, otros no,  ¿inspector de zona? ¿dirección?

En mi centro el año pasado, se hizo un listado de padres que querían recibir las notificaciones por email.

A los demás, que no podían, no sabían o no querían...se les comunicaba a través de hoja informativa en la puerta del cole.

También se utiliza la página web como pregonera...jajajaja

Utilizando esos tres métodos, y la profe de turno, a la entrada y la salida (sobre todo en infantil) recordándoles que miren el tablón.... se redujeron bastante los costes de papel en cuanto a circulares.

En Primaria se utilizan las agendas de comunicación con los padres (es un coñazo porque se tarda un tiempo en recordarles a los chicos que los padres miren el tablón)... pero es que se nos dio a conocer el dinero que se gasta en circulares informativas, y todo el claustro flipó.

Como preferimos que no se recorte de la línea de teléfono (que telita marinera también lo que gasta)... pues a este centro se le ocurrió esta solución para esta situación concreta.

Ya, pero bueno, una hoja informativa tampoco es para tanto. Por ejemplo, en el caso de los piojos, se puede hacer 4 copias en un mismo folio y así con 7 copias por clase, ya está la hoja informativa para todas las familias del aula.  Y así con casi todas las notas.


El email no está mal, pero no lo suelen mirar todos los padres al mismo tiempo y hay cosas que son más inmediatas. Los carteles a veces pasan desapercibidos al igual que esas agendas.




 

El tema es que el centro tiene que encontrar la manera de ahorrar y de alguna manera notificar a los padres minimizando gastos y los padres se tienen que preocupar y colaborar con el centro en esta cuestión.

Se avisa en reunión general y se les pide colaboración... Tú informas de esa manera... ahora, ellos tienen que poner de su parte para enterarse.

(esto como todo, tú mandas circulares y hay muchos padres que ni las leen porque no las leen e hijos que no las dan o las pierden).

Las estampitas (así llamaba yo a las circulares reducidas metidas en un folio jajajaj con letrita pequeña), parecen cualquier cosa menos una circular...

Ay mare....al final nos veremos con tambores

Mira, has dado una buena idea.

A las 9 de la mañana el conserje toca la corneta y se pone al leer las novedades del día.


Vamos, una cosa es reducir gastos y otra es llegar al ridículo. Vamos, si las fotocopias al final es lo más barato. Comprendo que en un centro grande, pues se va un dineral, pero de ahí a ir escatimando todo, ufff.

 


 

En fotocopias se gastan un dineral los colegios. Nosotros también hacemos las circulares en "estampitas".

Y por cosas como estás de pedir mucho dinero a los padres, es por lo que nos vemos con estas instrucciones en las que nos prohíben todo.

No sé a cuánto cobrarán las fotocopias en vuestros coles pero 45 euros por niño son muchísimas fotocopias.

45 euros, son 4500 céntimos. Si cada fotocopia vale 3 céntimos: 1500 fotocopias.   Si lo dividimos por 178 días lectivos, nos sale una media de 8 fotocopias diarias.  Parece que son muchas fotocopias para un día, pero si una clase de sexto tiene 4 clases por día, sale que cada área utiliza dos por día, así que se ve algo lógico.


Ayer mismo gasté 5 copias por alumno en infantil y una fue de deberes voluntarios para casa.

 


 


 

Pedid a vuestros centros que os comuniquen el gasto en fotocopias....

Y ya veréis, ya....

Ahora pedid el gasto telefónico...el cual, no se puede ajustar a no ser que se busque un plan más económico, si es que existe.

De dónde ajustas ¿de internet/telefóno para todo el centro o de fotocopias y comunicación a padres?

He estado en varios centros donde las fotocopias siguen la misma línea. Por lo visto, hay una empresa que lleva el mantenimiento de la impresora y repone la  tinta. Es decir, cada mes gasta por eso unos 80 euros y además, a partir de un límite de copias cobran un céntimo por copia. Además, de eso hay que contar los folios.  Lo que no sé el límite.


Y en teléfono, aquí en Andalucía está el teléfono corporativo. No sé lo que se gasta, pero no creo que sea tanto.

En CyL en muchas aulas tenemos pizarra digital e instalación de router wifi en distintas plantas del cole.

El tener la pizarra digital, en el aula, por ejemplo, te permite dar la clase grupal y trabajar todo mucho más en oral con un apoyo visual... en todos los niveles.

Para mí es fundamental, al igual que para el compañero que la utiliza como recurso diario (para el que no la utiliza le importa un bledo tener conexión como no tenerla).

Si en mi centro se pusiera en una balanza...conexión frente a fotocopias.... me parece que las fotocopias salen perdiendo, sí o sí.

Vamos, una conexión a internet para el centro no vale mucho. Me imagino que vale lo mismo que la de casa.



Ahora, antes voto por las fotocopias que por lo otro.

No, no vale igual.... en casa se conecta un ordenador o dos...o tres como mucho.... en un centro, un ordenador por aula, mas la sala de informática, más la dirección..., más sala de usos múltiples, en este caso, más sala de profes....  Si tienes dos edificios, duplica...

Si es un instituto con ciclo formativo de administrativo...ni te cuento...

No, no vale igual ni mucho menos.

Una vez que tienes la inslación, vale lo mismo. Si lo tienes vía wifi, te llega a todos los edificios. 

Ni de coña, jero.

Vamos, están muy alejados los centros, pero en lo que he estado, sin problemas. Otra cosa es que si se conectan muchos a la vez, pues baja la velocidad.

 Bueno, os puedo asegurar que he estado un trimestre en SEXTO + QUINTO (en total 3 clases), y que NO hice ni media fotocopia... NI MEDIA.

¿Por qué?

 Porque TODO lo ponía enla pizarra digital, y de ahí que copiaran... y si NO les daba tiempo, para ALGO les dieron los portátiles, les escribía en la pizarra stándar, y de ahí en su casa que terminaran de copiar lso ejercicios... SIEMPRE, para el que QUIERE hacer las cosas, hay solución,  el que NO las va a hacer, les des 1000 fotocopias, NO lo hará.


 Por otro lado, NO es lo mismo en Infantil, o pirmer ciclo, que en el tercero o en la secundaria... yo lso exámenes los dicto, y lso ejercicios de la pizarra, y la "información" adicional que NO viene en el libro, pues referencias http...

 En fin, tanta ficha de fotocopias a partir del tercer ciclo de primaria es que lo CREO innecesario.

Bueno, para comenzar ahora se ha acabado el chollo de los portátiles, así que ya no sirve esa estrategia. No obstante, se le puede pedir voluntariamente que cada niño venga con su portátil.


Ya en serio, ¿un examen dictado? Pufff, depende del tipo de  actividades qué pongas en el examen.  No es lo mismo darle la fotocopia de un mapa para qué pongan sus conocimientos, qué decirles dibujar el mapa.

Pero vamos... hay MIL maneras de hacer un mapa, sin tener que entregarlo fotocopiado... si bien los "mapas" son sólo un pequeño% del total de lso Contenidos...

 Y los portátile,s hasta ahora eran de uso OBLIGATORIO... pero vamos, sólo conla pizarra digital, te ahorras un montón, que PARECE que nso da miedo poner a lso niños a que hinchen a COPIAR... y es lo que deben de hacer.

No lo niego, pero mientras hacen eso, se pierde el tiempo de hacer otras cosas.

como fiestas varias... jajaja, o como "plampineo vario"...

 El cole está para ALGO... digo yo que SIN escribir, jamás se enseñarán a ESCRIBIR... vamos, que yo sepa.

Una cosa es enseñar a escribir y otra  enseñar a copiar. En infantil ya aprenden a copiar, así que la cantidad no incrementa la  calidad.


En relación a las fiestas o teatros, aunque a una parte te parezca una pérdida de tiempo o una imposición, tiene múltiples ventajas para el alumnado.

Por ejemplo, nada más que aprenderse un teatro y ser capaz de representarlo con naturalidad ante cientos de personas,  desconocidas, pues tiene su mérito.

En el día de mañana, el no tener miedo a hablar en público, el no perder la calma,... pues le beneficia a la hora de encontrar y desempeñar un trabajo.

Pues si todos los días tienen que hacer 8 fotocopias más los ejercicios del libro, no harán otra cosa que escribir, escribir y escribir.

Sí, ya sé que algunas pueden ser de lecturas. Pero hay asignaturas que tampoco las usarán mucho, por ejemplo, EF.

Y en Infantil, si tienes libros, tampoco creo que hagas una media de 5 diarias.

De todas formas, esto es como todo, cada uno lo vemos de diferente manera.

¡Ah! Para ahorrar en fotocopias suelo hacer reducirlas y hacer dos fichas en una cara del folio, si se ven bien.

 :eusa_shifty:


Depende de los libros que tengas.

Jero, para la mejora de la caligrafía y la organización espacial del folio, NO hay nada mejor que ponerse a escribir en un folio en blanco... éstamos hablando de niños de más de 10 años...

 Por otro lado, la ortografía también mejora, así como la gramática (si lo copian al menos lo leen primero).

 Y las fiestas y teatros, pues hay actividades extraescolares muy apañadas a tal efecto...

No lo dudo, pero eso se puede aludir a cualquier contenido. También hay academias de inglés muy buenas.

Sí, pero NO hay nada en el currículum respecto a la "teatrización", ni respecto al "bailoteo"... jajajajaja

 TODO NO CABE en los horarios... y es cuestión de PRIORIZAR... cosa que YO no hago respecto a las fiestas y totnerías varias que duran 1 minuto...

¿Seguro que no aparece en la normativa?

La participación... NO la obligatoriedad de PREPARAR TEATROS NI CHORRAS NAVIDEÑAS O FINALCURSERAS....

 En fin...

Cierto que es la participación y no la obligatoriedad, pero esos teatros cumplen lo de abajo  y otras más funciones. Por cierto, de nuevo a la orden de 5 de agosto.


La dramatización y el juego dramático irán acercando
a los niños y niñas a otro tipo de actividades de mayor planificación
que, al utilizar el lenguaje corporal, favorecerá las
capacidades psicomotrices. El juego dramático, instrumento
de relación, comunicación e intercambio, donde niños y niñas
tienen la oportunidad de desarrollar la imaginación y la capacidad
de representación, así como expresarse y comunicarse
libremente mostrando sus pensamientos y emociones, permitirá
acercar a las personas adultas a la forma que tienen
de pensar, de interpretar el mundo. Son además, juegos que
desarrollan la imaginación y el pensamiento crítico. Por todo
ello, el profesorado que ejerza la tutoría deberá promoverlos
creando situaciones donde sean posibles.

PARA ESO hay Objetivos y Contenidos ESPECÍFICOS en el área de EF...

Y en la de Lengua, no?

Hola compañer@s: después de leeros a tod@s me doy cuenta que estamos iguales.Yo tengo un 1º de Primaria y la verdad es de pena pues con tanto recorte, no tenemos dinero ni para papel higiénico (prohibido pedirlo, mandato de la inspección).
En definitiva, estoy trabajando con el alumnado como trabajaban conmigo en los años 60 y os puedo asegurar que una cosa es despilfarrar y otra cosa es ser consecuente con lo que nos traemos entre manos.¡En el siglo XXI es casi imposible volver atrás en educación (y no es que no quiera trabajar,todo lo contrario)! Los perjudicados van a ser l@s alumn@s, pues en 1º es muy necesario y conveniente poder hacer fichas de ampliación, contar con distintos materiales de trabajo,cosa que no es posible pues no podemos ni hacerlas a mano ya que no tenemos folios.
Yo os pediría a tod@s que convirtiéramos este foro en aportar ideas tanto en Infantil como en Primaria (sobre todo el primer ciclo)para poder trabajar en estas circunstancias.
En matemáticas utilizo tapones para el conteo y para sumar y restar.
Muchas gracias, y mucho ánimo. ;)