Foro de Maestros25

Aun no he podido preparar las pruebas inciales de cada curso. Mañana me toca con tercero, cuarto, quinto y ni idea qué hacer una hora y media de clase con cada uno de los cursos porque aun no tengo las pruebas iniciales hechas.

Así estamos nosotros, encima todavía estamos a medias con los horarios por lo que hemos decidido mantenernos como hoy: tutores en sus puestos todo el día, especialistas que no sean tutores echando un cable...
Empezamos fatal. Tener menos profesores es terrorífico.
Saludos

yo suelo usar estos días para recordar rutinas del aula, para poner las normas entre todos, recordar como se pone la fecha, repasar días, meses... algún bingo para repasar números, juegos para repasar colores... también puedes utilizar las flashcards del curso anterior para repasar vocabulario, o incluso que muestren las cosas que traen en su estuche  (i've got a new pencil...) también puedes preguntar que tipo de actividades les gusta más, trabajar alguna canción (o repasar canciones de otros cursos), algunos juegos de mimica... incluso si tienes mucho tiempo acaba pidiendo que te escriban algo, yo suelo decirles que escriban todo lo que sepan poner de ellos mismos pero sin poner el nombre, luego se mezclan y reparten y al leerlo otro compañero/a, el resto debe adivinar de quién se trata, en fin, depende del grupo, de si los conoces de antes o no, del tiempo... espero que alguna de estas ideas te sirva

¿ y por qué hay que hacer unas pruebas iniciales? Me explico, sé que es para que el profesor se oriente,  y sepa por donde empezar, eso lo sé.
Pero salvo que haya mucho alumnado nuevo en una clase... se supone que todos tendrán como base los conocimientos del curso anterior,¿ no?.
No todos centros hacen pruebas iniciales, o al menos hasta hace unos años, igual es ahora obligatorio para presentarlo en inspección, no lo sé, por eso pregunto; pero si no es por eso... lo habitual sería coger el libro de turno del curso que toque y empezar un poco más bajo de lo que pide el tema.

Hacer pruebas iniciales... no dice otra cosa más que se les ha olvidado muchas de las cosas del curso pasado... pero entre prepararlo, y corregirlo.... para conocer algo que ya sabíamos a priori....

Yo veo lógico hacer una evaluación inicial cuando eres nuevo y no conoces a los alumnos.En los demás casos, dicha evaluación se puede limitar a unos simples ejercicios para cubrir el expediente.Te recuerdo, que no es necesario hacerla de formas escrita y que, de todas formas, algo habrá que hacer hasta que todo el mundo tenga los libros y libretas necesarias.Cuanta más información tengamos de nuestros alumnos será mejor para nuestro trabajo.
Yo estos días, estoy aprovechando para hablar mucho en clase. Al no tener que seguir ningún libro, aprovecho para que cada uno me cuente lo que sabe, procurando aparcar el español casi del todo.Al principio les cuesta expresarse, pero al poco rato tengo un montón de manos levantadas que quieren participar.El procedimiento que uso es por medio de juegos de adivinanzas, descripciones,pasar de afirmativas a interrogativas, de presente a pasado, comparar objetos... Cuando se cansan, les doy tiras de papel para que confeccionen las normas de clase para luego pegarlas en el tablón o las paredes.Si no saben escribirlas bien les ayudas.A mí, me falta siempre tiempo.
Saludos.