Foro de Maestros25

Buenas tardes, no paro de escuchar y leer por grupos que el año que viene es prácticamente seguro que volveremos a tener oposiciones en primaria de nuevo.

El caso es que no sé de dónde sale esta información, y si podemos darle algo de veracidad o simplemente cogerla con pinzas.

Aún así, supongo que no tardará mucho en hacerse oficial si hay opos de primaria o secundaria, ¿Alguien tiene información de plazos al respecto? Saludos.

Lo que se rumorea es una propuesta que 2025 y 2026 ambos cuerpos
La liquidacion de los interinos un plan sin fisuras a lo que hay que sumar el tremendo efecto llamada

El objetivo es que con esas convocatorias no se formen más interinos de los que ya hay en las bolsas. Que las bolsas se queden con los interinos que ya hay y no se formen más interinos y esos que quedan vayan consiguiendo plaza poco a poco.

Si si, seguro que conseguimos plaza frente a los recién salidos de la uni con sus másters y sus idiomas a golpe de talonario y sus 8 horitas de biblioteca estudiando a full. Vamos que nos llevamos la plaza :117: :117:
Van a extinguir a los interinos y solo van a trabajar los 200 primeros de cada bolsa.

Pero esto sí que no tiene sentido, bueno para consejería seguramente si tenga sentido.

Por favor, que hagan una convocatoria y que saquen todo lo que tienen que sacar, no dos con la mitad de plazas y mareando a los aspirantes sin trabajar año tras año...

El 16 de mayo hay mesa donde se va a tratar este tema.

Los sindicatos picaran siempre es igual

Se podría confirmar con algo de seguridad que habrá convocatoria en 2025? es lo que muchos estamos esperando...

Sé que no se puede confirmar nada al 100% hasta que no salga la convocatoria...pero nos da algo de luz no?...

Qué pensáis?

Saludos.

Totalmente de acuerdo con tu afirmación pero la junta en lugar de solucionar el problema que es bien gordo prefiere seguir teniendo ahi pasando mala vida a interinos ya mayores y que no se formen más para así apañarse con los que ya hay. Es un desproposito porque eso precariza más al colectivo y conseguir entrar de inter@ será más complicado.

El año que viene va a ser el último año en el que realmente tengamos peso como para que una movilización se notase. A partir de ahí, se acabó. Siendo tan pocos seremos irrelevantes.

¿ somos relevantes ahora?
Los politicos nos leen aquí no lo sabia
Ya que desde ha existido posibilidad protestarno hemos hecho nada

Es alucinante lo que se está sudando de la sentencia de febrero del TJUE. Veremos a ver la del 13 de junio, de esa seguro que no pueden sudar tanto. Personalmente creo que más tarde o más temprano tendrán que pasar por el aro y acatarla, ya ocurrió en otros países, ahora le toca al nuestro, lo que pasa que como ya sabemos hay mucho interés porque nada cambie...

Respecto a las oposiciones de 2025... huele a cortina de humo sin más. Pero vaya, que como poder pueden ser.

Bueno un aspirante no cuenta con los puntos de experiencia juega con desventaja

Qué no cuenta??? Vamos a ver si en las opos que no son de estabilización con formación se consigue prácticamente el mismo baremo que con la experiencia. Esas 14.000 plazas mediante opos ordinarias son pensadas para aspirantes serán en su mayoría para ese perfil. Además son eliminatorias. Al interino le ponen un 4,9 y no lo pasan a la siguiente fase.

Estamos hablando si tienes todos los puntos de máster alguien recien salido de la carrera no cuenta con eso de todas maneras el interino sigue teniendo ventaja ya que cuenta con los puntos de experiencia y el máster hay muchos que lo hacemos online. Las estadísticas salían que en oposiciones normales aproximadamente el 70% de las plazas las sacaban interinos dependerá de la especialidad pero es lo que digo al final son matemáticas

En secundaria muchas  muchas plazas fueron a parar a aspirantes recién salidos de la universidad.En oposiciones cualquiera sabe quién será el agraciado...se supone que seleccionan a los mejores, a la élite de cada tribunal para que los centros den una enseñanza de altísima  calidad. Ellos dicen siempre: elegimos a los mejores y buscamos la excelencia, luego se les ve a muchos y a muchas con su plaza fija por los centros y parece claramente que de excelentes tienen bien poquito...

En todas las administraciones hacen opos internas para estabilizar a los interinos y otras plazas de libre concurrencia,pero lo principal es que se intenta estabilizar a los interinos que están

Se las han llevado interinos si pero interinos con muchos años que son los que están hartos de andar de un lado para otro o interinos con pocos años. Esa es la cuestión. Arreglamos la casa por la chimenea o se arregla por abajo??  Vamos quitando a interinos con 3, 4 o 6 años o quitamos a interinos con 13, 15 o 20 años?? Esa es la cuestión que nadie ve. Seguimos dejándolos ahí igual??

¿Los sindicatos?¿Dónde están los sindicatos? Esto es muy sencillo. Estabilización REAL YA.
500 plazas para estabilizar, los 500 primeros de la bolsa cogen su plaza. Y santas pascuas. Siguen riéndose de nosotros, sindicatos, políticos y la madre que los parió.

El conformismo e inmovilismo de nuestra profesión hace el resto. Yo tengo 4 oposiciones aprobadas 8'5, 8'4, 9, 9'2 y me da a mi que voy de camino a la quinta sin coger plaza, cada convocatoria con menos baremo que la anterior.

Pues eso, sigamos mam....ando.

Totalmente de acuerdo.
Que hay 500 plazas? Para los 500 primeros de la bolsa.
Dentro de dos años que hay 200? Para los 200 siguientes. Así sucesivamente o poner doble vía de acceso pero tener voluntad de querer estabilizar DE VERDAD a los interinos.
Y no disfrazar entre todos (sindicatos incluidos) una estabilidad que no se corresponde con la realidad.
Desestabilizando tambien nuestras vidas.

Es que nunca se ha perseguido estabilizar a los interinos. Se ha perseguido estabilizar las plazas y han hecho un proceso donde beneficia claramente al interino. Vaya, han regalado plazas y ahora sacan unas oposiciones que es para echarse a llorar de lo ridículas que son.

El sistema es así. Lo mejor es adaptarse y jugar con esas reglas del juego para obtener el mayor beneficio.

Si nos echaramos todos los interinos a la calle, a día de hoy se paralizaban los colegios. Dentro de dos años cuando se venda todo el pescado, aunque todos nos echásemos a la calle no se paralizaría nada, porque seríamos muy pocos.

Con todos mis respetos, pero creo que este tipo de comentarios no son dignos de admiración. Creo que los aspirantes ya tienen bastante con la junta que los trata como una mierda como para que encima se les pisotee así, quitándoles mérito y discriminandoles  de esa forma tan generalizada. Ellos estudian como muchos interinos y muchos trabajan más de 8 horas diarias en otros sectores peores laboralmente y económicamente que lo poco que ganan es para conseguir méritos que actualmente no valen nada. Es alucinante que maestros/compañeros sigan pensando esi de los aspirantes cuando antes ellos lo fueron.

El problema es el de siempre generar una división que no nos beneficia es absurdo, hay que ir al lugar donde radica el problema, si nos dividen nos hacen débiles, tenemos que unirnos y parar este despropósito... si los interinos "pata negra" no son estabilizados, lo "duroc" tampoco y que decir de los aspirantes que están deseando entrar, recordar la fuerza es la unión, por que a unos les vaya bien hay que mirar por todo el colectivo.

Que poca consideración hacia los aspirantes veo en algunos comentarios. Aquí todos habéis nacido interinos? Recordad que todos habéis pasado por ahí, y si mal pinta para nosotros los interinos, mal pinta para ellos. Nosotros al menos tenemos la posibilidad de trabajar cada día en los que nos gusta. Pero ellos? Cuando lo harán? A caso sabéis las condiciones personales de cada uno? Hay muchos aspirantes trabajando en trabajos precarios, estudiando cuando pueden y como pueden y con un futuro bastante negro. Pediría un poco de empatía, todos fuimos aspirantes faltos de experiencia en algún momento.

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 Cuando salian1000plazas por especialidad, lo que es de vergüenza es que haya el tapón que haya y sigan convocando oposiciones.

Con los comentarios que ha dado el compañero normal que haya división. No podemos pedirles que se unan a una causa que beneficie en gran parte al interino cuando a ellos se les trata así y menos cuando se les aparta del gremio. Igual que los sindicatos, no luchan por ellos pero luego si querrán su dinero en un futuro. Parece ser que algunos tienen el ombligo muy grande.   

Y en los dos próximos años es el mismo sistema de oposición? O es como siempre con 4 partes?

4 partes

La unidad es más importante que ninguna otra cosa y el hecho de que se solucione el problema a los actuales interinos es bueno también para los aspirantes, puesto que sienta un precedente que servirá a los futuros interinos: ya hay un precedente reciente con las transitorias del 2010 y, si se consiguen nuevas transitorias, habrá dos precedentes.

Por supuesto, lo fundamental es reivindicar un cambio en el sistema de acceso, que permita de forma definitiva la estabilización de los trabajadores de la enseñanza, sea la doble vía o únicamente por concurso de méritos en base al trabajo realizado -que es lo que yo entiendo que debería ser-.

Tampoco hay que ofenderse por el comentario del compañero, pues hay que entender que a unas oposiciones "normales", buena parte de los aspirantes que se presenten serán opositores más jóvenes y más cercanos al fin de la carrera.

Un saludo.

Yo ese tipo de comentarios me dan pena y más viniendo de un docente. Ese ataque tan gratuito ante futuros compañeros me repugna y personalmente y moralmente no va conmigo. Personas que se esfuerzan cada día, gastan el poco dinero que tienen, estudian sacando hueco de donde pueden, gente con hijos, padres mayores, enfermos y que tengan que leer este tipo de comentarios, es de alucinar. Me parece un comentario ruin y me da vergüenza que haya compañeros maestros que piensen así. Si queremos unión y un sistema Justo este no es el camino. Poca es la crispación del aspirantes sinceramente, por eso creo que en este foro no se debe premiar y alabar ese tipo de comentarios. Fin.

En los centros abunda eso, y se marca la superioridad del funcionario sobre el interino y te lo remarcan y hacen saber, por si se te olvida. Son excelentes y han superado una oposición que los corona como superiores, el interino es un mero cero a la izquierda.

Coincido con Endrino23 que te encuentras con algunos y algunas que tienen plaza en los colegios y no se les puede ni respirar porque te ponen de vuelta y media por decir algo porque el trato es denigrante. No se debería de permitir eso pero lo permiten algunos equipos directivos por desgracia. Es lo que hay por algunos colegios.

Lamento no coincidir.  Me he llevado diez años como interino y ahora soy funcionario y no he notado cambio alguno en la forma en que mis compañeros se han relacionado conmigo.
Nunca nadie me ha hecho sentir de menos por ser interino. En mi centro actualmete hay varios interinos y la diferencia está en la propia forma de actuar de cada uno. Me explico.
Hay un interino que se relaciona como un maestro más del centro,  participando, colaborando, relacionándose con normalidad, de tú a tú, con el resto del profesorado. Y hay otro interino, que su actitud es la opuesta, como que tiene interiorizado que al ser interino es menos que el resto, y eso lo transmite en sus maneras y forma de relacionarse.
Que en ocasiones te encuentras con un compañero indeseable??? te pasará siendo interino o funcionario.
El que se os mira mal o se os trata diferente por ser interino está más en vuestra cabeza y quizá en un cierto " complejo " por ser interino que en la realidad.
Lo dicho, siempre me han tratado como uno más y es lo que yo hago con mis compañeros interinos y lo que hace la mayoría

Confirmo que a los interinos nos tratan por debajo, como todo depende del personal o del centro pero en general el trato es como a funcionarios de Segunda que vienen a hacer la ñapa.
Y no solo dentro del colegio, tu vas a un banco a pedir un préstamo y con la nómina de interino poco te dan porque eres temporal

Isorna eso que tu dices, afortunadamente es lo normal en muchos centros pero hay unos pocos que si no conoces este mundillo, caes y vives la mala experiencia cuando empiezas a trabajar en esto. No es que tengas complejo de inferioridad, ni mucho menos, es que te lo han dicho en tu propia cara que es muy diferente. No es que te lo imagines, es que lo has padecido directamente y descubres que también otros que estuvieron anteriormente y mejor no especificar mas. Por lo tanto, son casos de los pocos que hay pero que pueden ocurrirte y vivirlo. Y cuando llegue junio, informarte bien qué centros te pides para no caer en esas situaciones de nuevo.

Yo no sé en Primaria, pero en Secundaria creo que es claro que en los repartos de grupos y horarios los interinos, en general, se llevan la peor parte. Y creo que esto es incluso peor desde que aprobaron el ROC en el 2010, puesto que antes había un turno por antigüedad y en base a si se era funcionario con plaza o interino, pero, al menos, había una ronda que podía servir para presionar si no se estaba de acuerdo con el reparto. Desde que se aprobó el ROC, si no hay acuerdo, decide la Dirección del centro, con lo cual, entiendo que la situación ha empeorado todavía más -y no sólo para los interinos, sino para todos-, principalmente porque no hay ninguna regla clara -un reparto por "criterios pedagógicos", que es lo que establece la norma, es como no decir nada- .

En cuanto al prurito de ser funcionario con plaza "por oposición" frente al interino, es posible que la cosa haya cambiado a mejor, entre otras cosas, porque se entiende que, tras las transitorias del 2010, el porcentaje actualmente de ex-interinos es mayor entre el profesorado y son docentes que han pasado por lo mismo, pero por lo que yo he observado después de pasar por muchos centros, es que haber aprobado una oposición sí que se la ha subido a la cabeza a una parte del profesorado.

Sobre lo que dice zeronter en relación a algunas direcciones, creo que el problema es en parte el mismo: con la aprobación del ROC, la cosa empeoró todavía más, pues los centros -en Secundaria, al menos- se jerarquizaron todavía más en lugar de democratizarse, por lo que tanto en estas cuestiones de relaciones internas como en otras muchas cuestiones de organización, la situación claramente ha empeorado, habiendo mucho menos margen de control de las actuaciones de las direcciones.

Dicho de forma sintética, hay que ir a una dignificación de todo el colectivo, incluidos los interinos, que requieren garantías claras de estabilidad desde que comienzan a trabajar y, al mismo tiempo, a una dirección colectiva, asamblearia, de los centros, junto con una normativa clara en determinadas cuestiones -el ROC del 2010 es justo lo contrario-.

Lo que hay ahora mismo, en definitiva, no es más que un  remedo de gestión democrática, cuando es evidente que en muchos centros son las direcciones con una pequeña corte los que deciden y que el profesorado no se atreve a ir en contra por las consecuencias que les pueda traer.

Un saludo.

La culpa es del capitalismo, está claro.

Yo estaba hablando de los aspirantes, no se les debe tratar así en el foro a futuros compañeros. Y si el interino se siente así no con mas razón no debéis tratar igual al aspirante que se esfuerza día tras día sin tener nada a cambio.

Totalmente de acuerdo

Hablo tanto por el docente que acaba de terminar con 20 años como tantos miles que tienen más de 30, 40 y 50 años que no son pocos y no consiguen nada, los tratan como una mierda y encima los pisotean,. Nadie es mejor que nadie. Aunque el sistema de acceso que hay y ha habido los traté así. Sin mérito en nada.  Si queréis unión con ellos, este camino no es el correcto.

Coincido con Endrino23 que te encuentras con algunos y algunas que tienen plaza en los colegios y no se les puede ni respirar porque te ponen de vuelta y media por decir algo porque el trato es denigrante. No se debería de permitir eso pero lo permiten algunos equipos directivos por desgracia. Es lo que hay por algunos colegios.
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Lamento no coincidir.  Me he llevado diez años como interino y ahora soy funcionario y no he notado cambio alguno en la forma en que mis compañeros se han relacionado conmigo.
Nunca nadie me ha hecho sentir de menos por ser interino. En mi centro actualmete hay varios interinos y la diferencia está en la propia forma de actuar de cada uno. Me explico.
Hay un interino que se relaciona como un maestro más del centro,  participando, colaborando, relacionándose con normalidad, de tú a tú, con el resto del profesorado. Y hay otro interino, que su actitud es la opuesta, como que tiene interiorizado que al ser interino es menos que el resto, y eso lo transmite en sus maneras y forma de relacionarse.
Que en ocasiones te encuentras con un compañero indeseable??? te pasará siendo interino o funcionario.
El que se os mira mal o se os trata diferente por ser interino está más en vuestra cabeza y quizá en un cierto " complejo " por ser interino que en la realidad.
Lo dicho, siempre me han tratado como uno más y es lo que yo hago con mis compañeros interinos y lo que hace la mayoría

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Isorna eso que tu dices, afortunadamente es lo normal en muchos centros pero hay unos pocos que si no conoces este mundillo, caes y vives la mala experiencia cuando empiezas a trabajar en esto. No es que tengas complejo de inferioridad, ni mucho menos, es que te lo han dicho en tu propia cara que es muy diferente. No es que te lo imagines, es que lo has padecido directamente y descubres que también otros que estuvieron anteriormente y mejor no especificar mas. Por lo tanto, son casos de los pocos que hay pero que pueden ocurrirte y vivirlo. Y cuando llegue junio, informarte bien qué centros te pides para no caer en esas situaciones de nuevo.



Sí que se hacen notar y cuando los sustituyes ni te informan de su vuelta, te patalean y te tratan fatal. Solo miran su ombligo y les importa un pimiento todo y ya los alumnos ni te cuento.... Obviamente no son todos asi por suerte. Si fuesen mayoría así, apaga y vamonos!.

A que te refieres con 4 partes?

Tema, supuesto, programación y u d.

A tonisanchez:

Como imagino te refieres a lo que he dicho, te contesto:

Efectivamente, está claro, porque está claro que el clasismo es intrínseco al capitalismo y no al socialismo y al comunismo, como también está bastante claro que desde hace treinta años se han ido introduciendo criterios propios de las empresas privadas capitalistas, tanto en la gestión de los centros públicos, con una mayor jerarquización, propia de las empresas privadas, como en las leyes educativas, que trasladan criterios contables, por ejemplo, a la evaluación del alumnado, así como valores propios del capitalismo -competitividad, fomento de la "iniciativa emprendedora", "liderazgo", etc.-, todos elementos ideológicos propios del sistema capitalista.

Además, de forma resumida, el socialismo considera que todos los trabajadores tienen el mismo valor y la misma importancia en una sociedad (o en una empresa), de ahí que se les trate a todos por igual, cosa opuesta a la falsa "meritocracia" o clasificación por niveles o clases que impone el sistema capitalista.

Un saludo.

Que pesao...

¿Entonces primaria o secundaria o las dos?

Ambas

Pero eso está confirmado oficialmente?

Acabo de leer tu mensaje, caminante...

Me puedes explicar qué tiene de malo que haya una jerarquización en los centros educativos?? O que se forme a los alumn@s en economía y finanzas, o se fomente la iniciativa emprendedora y se enseñe a gestionar una empresa o a ser competitivo???

Yo creo que es bueno y necesario que haya un equipo directivo, más que nada para que no sea un desmadre y porque si todo el mundo se dedica a dar clase y nadie gestiona, quién se encarga de las tareas propias del equipo directivo? Siempre debe haber alguien encargado de organizar y dirigir, ya sea un centro educativo, un restaurante o una empresa de gominolas..., es que es básico, vamos... eso lo sabe hasta el Tato...

Y en cuanto a formar a los alumnos en economía y finanzas, o fomentar la iniciativa emprendedora y enseñar a gestionar una empresa, creo que es muy importante que se adquieran estos conocimientos, ya que la riqueza de un país viene de las empresas, y sin empresas no puede haber servicios públicos y sin servicios públicos, dónde estaríamos nosotr@s y el bienestar y los servicios sociales básicos que necesita un país?? Yo creo que le tienes tanta tirria al capitalismo que ya escribes por inercia  y te patinan los argumentos, las ideas y todo, porque lo que dices no se sostiene...

Que en una sociedad haya clases es completamente normal, siempre las ha habido, eso creo que no hace falta que lo explique... En lo que sí estoy de acuerdo es que a todo trabajador se le debe tratar igual independientemente de su clase social.

P.D. Ya sé que esto no tiene que ver nada con el hilo, pero alguien tenía que responder... Sorry, no se me enfaden  ;)

A EsteEsMiAño, brevemente, que, si no, se quejan:

Lo primero, aclarar que no me refiero a las materias de Economía y afines, que me parece bien que se impartan -aunque habría que revisar el contenido-, sino a la introducción de programas relacionados con el emprendimiento, etc., que no son más que un cuento chino y está más que demostrado que no sirven más que para crear falsas esperanzas de futuros "éxitos" como empresarios, cuando está muy claro que en el sistema capitalista, si no tienes capital para invertir, no puedes hacer nada y que pequeñas empresas que cierran o que están ahogadas por inviables las hay a porrillo. Hasta los propios medios del capital reconocen que la idea del "emprendimiento" no es más que una forma de entretener a los jóvenes durante unos años para bajar el nivel de paro.

Eso en los efectos prácticos más visibles e inmediatos, porque, además, se fomenta el individualismo y la ideología de la propiedad y la actividad económica privada, basada en la explotación de los trabajadores: no hay beneficio privado sin explotar a los trabajadores (eso es la plusvalía).

¿Queremos enseñar economía? Pues bien, que se enseñe economía desde la perspectiva marxista y socialista, en defensa de las empresas públicas y estatales que garanticen la producción que requiere la sociedad y, al mismo tiempo, las condiciones laborales de los trabajadores. Pero claro, eso no se quiere enseñar, porque eso es ir en contra de los inmensos beneficios de una minoría parasitaria (banqueros, eléctricas, distribución, etc.) que vive a costa de la explotación de todos los demás.

Porque lo que tú dices de que la riqueza la crean las empresas es por completo erróneo: la riqueza la crean los trabajadores con su trabajo, ¿o es que hay alguna empresa que cree algo si no tiene trabajadores, sean manuales o intelectuales? Yo, por lo menos, no conozco ninguna.

Esa idea es tan falsa como decir que la Educación o la Sanidad privadas o concertadas funcionan mejor que cuando son públicas, ¿a que eso sí lo vemos más claro?

En cuanto a la Dirección de los centros, aunque soy partidario de la dirección colectiva y asamblearia, sin ir tan lejos, a lo que se ha ido es a una mayor jerarquización de los centros bajo la figura del Director/a. Antes del ROC del 2010, en las ETCP estaban todos los Departamentos, que estaban además fijados por ley y no dependían de lo que se decida en un centro u otro, mientras que lo que tenemos ahora es una mini-ETCP en la que sólo participan las Jefaturas de Área, con, como es lógico, los afines a la Dirección, que es quien los nombra, al igual que también la Dirección nombra al resto de Jefes/as de Departamento si así lo quiere -y antes no era así-. Y como esto, otras cuestiones, que a lo único que ha llevado es a menos democracia en la gestión de los centros, menos control de las actuaciones de las Direcciones y menos posibilidad de oponerse a sus decisiones.

Un saludo.

Brevemente... jajaja.

¿Hay alguna fuente oficial que confirme que en 2025 habrá oposiciones para primaria, al margen del sistema que se utilice para examinar?

1.- La Educación y Sanidad, ya sean públicas o privadas, funcionarán igual de bien siempre y cuando estén bien gestionadas y tengan unos trabajadores responsables y competentes, no creo que influya mucho su índole en un mejor funcionamiento. Y tampoco entiendo a qué viene esa comparación, te basas mucho en tus prejuicios...

2.- Lo que yo digo no es erróneo, tú lo haces parecer erróneo para quedarte por encima, pero es tan cierto como lo que tú dices de que la riqueza la crean los trabajadores.., SÍ, pero las empresas también, o acaso no son necesarias? Dónde va a trabajar un camarero, por ejemplo,  si no hay un bar/restaurante? Es que es una OBVIEDAD (no pensaba que fuera necesario decirlo), ambos se necesitan para poder coexistir y ambos generan riqueza con su trabajo y sus impuestos.

Pero es que esto no es como la pregunta de: qué fue antes, la gallina o el huevo? En este caso está claro que lo primero son las empresas, porque para que un trabajador pueda trabajar, 1º se tendrá que crear la empresa, tendrá que haber un emprendedor con un capital inicial y una idea, y por tanto, habrá que formar a la gente para que se lancen a crear EMPRESAS, que es lo difícil y SON LAS QUE DAN TRABAJO, porque para ir a currar mucha gente está dispuesta, pero para abrir un negocio/empresa hoy día, hay que echarle un par...

P.D. Siento decirte que el mundo que tú te imaginas (o el que se desprende de tus mensajes), no es en el que vives. Lo que tú quieres se llama utopía, pero "los mundos de Yupi" (por llamarlo de alguna manera) donde todo es de tod@s y todo el mundo es megafeliz de la muerte y a nadie le falta de nada, etc., NO ES AQUÍ, así que tú mismo...   

A EsteEsMiAño:

Escribes largo y te sales del tema del hilo, así es que, atente a lo que te digan, pero te contesto, aunque sea en unas pocas palabras:

La comparación es porque la Sanidad y la Educación públicas funcionan mejor que las privadas y es un ejemplo claro de que lo público, lo estatal, lo que es de todos, funciona perfectamente. Y lo mismo con las residencias de ancianos, la atención a domicilio, etc.

En Educación, los privados y concertados seleccionan al alumnado y tienen peores resultados -en general- en Selectividad, y, en Sanidad, la privada deriva a la pública para las cosas complejas y menos rentables. Si todo fuese privado -y sin competencia de la pública-, nos íbamos a enterar de lo bien que funcionan los servicios privados.

Cuando hay beneficio privado, el objetivo son los beneficios, no la educación ni la salud, y un trabajador/a superexplotado y mal pagado da necesariamente un peor servicio (mira las protestas del SAD en Sevilla y lo que dicen los usuarios, a los que se les recorta tiempo de atención para maximizar las ganancias) o vete a una residencia de ancianos concertada y verás cómo los trabajadores no tienen tiempo material de atender a los residentes.

Además, podemos ver cómo las grandes entidades financieras, fondos buitre e incluso las constructoras, quieren entrar en los sectores públicos (Sanidad principalmente), no porque vayan a mejorar nada, sino porque se van a forrar con la explotación de los trabajadores y las subvenciones públicas y si el servicio es peor, ese no es su problema. Y esa es otra, quita las subvenciones, ayudas y contratos públicos a las empresas privadas y verás lo que duran -sobre todo las grandes-.

Por tanto, si las cosas funcionan bien -a pesar de todas las restricciones presupuestarias- en sectores como la Sanidad o la Educación, pueden funcionar igual de bien en todos los demás sectores, por eso pongo el ejemplo.

Por otra parte, dices que el mundo es como es, bueno, en eso consiste la izquierda que llaman transformadora, que lo que quiere es transformar (cambiar) las cosas. Pero no hay que inventarse palabras ni conceptos nuevos: el socialismo está ya más que experimentado y, a pesar de los retrocesos y dificultades objetivas, ha demostrado y sigue demostrando que es mucho más eficaz y beneficioso para el conjunto de las personas que el capitalismo. La Unión Soviética fue un claro ejemplo, pero todavía tenemos unos pocos países socialistas, entre ellos China -con sectores principales de la economía que son estatales-.

En cuanto al "huevo y la gallina": claro, en el sistema capitalista necesitas capital privado para montar una empresa -por eso muchas personas ni lo intentan o fracasan-, y de ahí viene el término "proletario", el que no tiene nada, sólo a su prole y, por tanto, depende del que tiene el capital ya acumulado. Y en eso consiste también la plusvalía, en robar parte del fruto del trabajo del trabajador para beneficio del capitalista, que, como es lógico, tiene ventaja y puede mantenerla, pues los proletarios no van a poder competir nunca. Y podemos entrar también en la concentración de capitales, que perjudica al pequeño empresario, pero no me extiendo.

Pero es que no se trata de eso, se trata de nacionalizar y socializar los recursos y con esos recursos y una planificación económica estatal, pública, montar las empresas necesarias en función de las necesidades.

Y sobre los impuestos, te hago una pregunta: ¿En la última recaudación de impuestos, qué cantidad aportó el impuesto a las nóminas de los trabajadores y qué cantidad los impuestos a los beneficios de las empresas?

Un saludo.

Compañeros desde el más profundo de los respetos y sin querer ofender a nadie, creo que vuestras diferencias las podéis resolver en privado.

Por favor se podrían dejar parrafadas a parte y alguien contestar si hay información de Academias u otras fuentes que confirmen que el año que viene hay opos de maestros en Andalucía??

Mañana en teoría hay reunión para tratar el tema.

Saludos.

En caso de que haya opos¿ seria por sistema y temario de siempre?
Requisitos iguales es decir b1 no obligatorio para gente con titulacion antigua , es decir puntuarian idiomas en baremo
¿Y por ultimo las bolsas se ordenarian igual?
No me fio un pelo de las sorpresas

Por las nóminas de los trabajadores se recauda más, obviamente, porque hay más y porque hay muchas empresas que no declaran todo lo que facturan. Pero yo a lo que voy, que no me quieres entender por no "bajarte del burro" (porque tonto no eres), es que sin las empresas privadas no habría nada.

Por mi parte quedan finiquitadas las "parrafadas" que tanto molestan al respetable, pero vamos que tampoco es que estemos hablando de fútbol...

Por cierto caminante, que l@s demás forer@s digan que escribo largo o que me salgo del tema del hilo tiene pase, pero que me lo digas tú, tiene huevos... :icon_eek:

Caminante, no hay camino, se hace camino al andar!!  :081: Eso de recuerdo, para que te lo pongas de firma debajo de tus mensajes, que no queden tan serios  ;D

Una duda que me pregunta un aspirante...si aprueba el tema y el oral no entra en bolsa como otras convocatorias? O en este sistema no?

Claro que entra en bolsa si aprueba. Se va a generar bolsa.
Un saludo.

https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/51787

Mesa sectorial 16 de Mayo

No soluciona que convoca da la impresion que ambas primaria y secundaria
Por otro  lado las plazas son ratiquiticas

Todo indica que ambas a la vez

El enlace no se ve.
Es este: Saludos.
https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/51832?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR2gf1bu_gle7b6d2b8r6dE7_ViG_HdUUQ9wA3i2LxqSW8scdf74B2LJUok_aem_6YsKRuaRtGp6zND_qyYjcw

Gracias.

Donde intuyes tú eso? Si te viene abajo el desglose y aparece primaria 2025 y secundaria 2025 y2026.

Me he explicado mal, si aprueba la primera parte y suspende la parte oral. En otras convocatorias sí entrabas , y en esta?

https://www.csif.es/es/articulo/andalucia/educacion/51832?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR21_JfslFOqPinV9FB8ugWKNYtDjJFsbDmStsmMhml27ekYktF4wHPretM_aem_AaucrHs36ZPVfQI_NWOE8KUGfva1Ur5t-Tm6XchR2aEKs5UgVbsxa1mDYmE1rdJM3nqlQLBviVSnaaAD8euk__2_

Según esto en 2026 no habría para maestros???

El problema puede ser el efecto llamada

En la convocatoria de 2025, ¿la puntuación correspondiente a los méritos sería como antes? Es decir, ¿te puntuarían dos máster?

Claro, la siguiente duda es si esas oposiciones (en caso de celebrarse que está por ver), serían con el sistema antiguo del Real Decreto 276/2007; o se inventarán otro nuevo para paliar la situación de funcionarios interinos...

Efectivamente, tú lo has dicho, no estamos hablando de fútbol, sino de cuestiones educativas que derivan, necesariamente, en otras, porque para interpretar correctamente los problemas que tenemos en Educación -o en cualquier otro tema- y sus orígenes, hay que confrontar distintas visiones, también políticas y económicas, para llegar a la mejor conclusión.

Y resulta que las oposiciones, estas de Primaria de las que se habla en este hilo, también dependen de cuestiones económicas (hay dinero o no lo hay, se gasta en una u otra cosa), políticas, ideológicas y, en definitiva, de clase.

Y también es política el que los "sujetos" de las oposiciones -los que se presentan- las acepten de buen grado o no, es decir, si las aceptan con gusto, resignados o se rebelan.

En cuanto a si soy listo o tonto, ya conocemos el dicho: "más sabe el diablo por viejo, etc...", por tanto, teniendo en cuenta que el Manifiesto de Marx y Engels va ya por el siglo y tres cuartos, pues eso....

Un saludo.

PD.- Y muchas gracias por el recuerdo, me lo plantearé.

Yo solo digo que ojalá la sentencia de Europa tumbe todas las convocatorias!!!!!!! Y esas plazas para estabilizar

Como Europa siga aconsejando y no ordenando aquí politicos, sindicatos, jueces y todo lo demás van a seguir haciendo con nosotros lo que están haciendo, el despropósito más monumental que se haya visto en cualquier trabajo.

Ojalá esa sentencia tumbase todo y castigase sobre todo a los que tan injustamente juegan con nuestra estabilidad, pero siguen y siguen sacando procesos selectivos sin solucionar nuestro problema.
Digo yo y me pregunto que cuando lo hacen algo de esa sentencia deben de saber y no precisamente a nuestro favor.
No quiero pensar así pero tantos palos llevamos ya que algo bueno me parece hasta increíble.

De acuerdo con el artículo del CSIF si habrá convocatoria de primaria el año que viene, no?

"En Mesa técnica  celebrada en el día de hoy  se ha abordado los cuerpos y especialidades que van a convocarse  en los  procedimientos selectivos en   2025 y 2026."

En 2026 no habrá de primaria.

Ya ya, en 2026 no, pero el próximo año sí. La duda supongo es saber en qué decreto se van a basar. Digo yo...

Se basarán en el de siempre

No paras de soltar soflamas comunistas manidas y superadas ya hace más de medio siglo.
En cuanto " más sabe el diablo..." dejémoslo, hay viejos muy tontos, más listos que cuando eran jóvenes pero muy tontos aún. Si queremos tomar ese dicho por válido, ahí tenemos al Antiguo Testamento, que supera al Manifiesto Comunista. El comunismo cogió las ideas religiosas y las llevó a su terreno. Crear a rebaños analfabetos desesperados y plantearles una fácil solución.  Hablas de " conciencia de clase" y eso qué Co.ñ. es??? Es crear a gente y hacerles pensar que ellos son unos fracasados porque a otros les ha ido bien y que la culpa de su fracaso es de esos otros. Es lo que siempre ha creado el comunismo,  una clase única, eso sí, única y pobres, mientras que los gerifantes vivían como aunténticos capitalistas.
Gracias a dios todo eso está superado y sólo existe un grepúsculo que añoran aquello que no conocieron, más allá de la comodidad de sus sillones. Y mientras millones de personas han muerto gracias a ese sistema criminal comunista, algunos siguen proclamando sus bonanzas, fruto de su ignorancia, fanatismo o crueldad...en qué grupo se encuentra usted???

¿Otra vez aquí y con los mismos tópicos anticomunistas?

Le recuerdo que ya le contesté anteriormente en este mismo hilo y luego en el de Actualidad política y todavía estoy esperando su contestación:

https://maestros25.com/forum/index.php/topic,197996.msg1501339.html#msg1501339

Y, por cierto, no sé si ya puede distinguir entre Rusia y la Unión Soviética o todavía sigue considerando que son lo mismo.

Un saludo.

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/c8f28410-e8c7-4cbe-ace2-722a4a20eadc?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAaYqu1EHvQ9DrypsuSbGMXkEhxUkmwzZPhjUudz0VMCwKlfFgV2msYXr0rg_aem_Af99tBgb1DENsJmnrffp2eajR6ZrjGxXGUFPmOK--Rm6cWAWY7EDsnaA2OP7pAhhVuZgVksFH4IcA3ARnwhGIQzz

El 24 de junio empiezan las pruebas orales.... Esto es flipante lo que están haciendo este año con las oposiciones.... Como se nota que ellos nunca han hecho unas oposiciones y les da igual como nos sintamos... Ese finde acaba el curso, los interinos con las fiesta fin de curso, cerrando evaluaciones esa semana y mil cosas más....de verdad esto es legal??? No hay ninguna manera a parar estás oposiciones tan ILEGALES??

He leído la Nota de hoy pero no me aclaro. ¿Qué día empezamos las defensas?

El dia 24 de junio