Foro de Maestros25

Hola cuándo tenéis alumnado inmigrante en clase que material utilizais cuando apenas hablan español. Lo buscáis vosotros u os lo facilita los maestros de atal? Qué material es? Gracias

Hola cuándo tenéis alumnado inmigrante en clase que material utilizais cuando apenas hablan español? Lo buscáis vosotros u os lo facilita los maestros de atal? Qué material es? Gracias

me imagino que no es tu caso, pero yo por ejemplo, este año me han puesto una hora de compensatoria a impartir inmersión lingúistica a dos chavales de 7 años, que no saben apenas español. Lo que he hecho es buscar por internet, material para impartir ELE, y algo he sacado, pero vamos, tampoco hace falta romperse la cabeza mucho; porque con buscar material de los números, colores, meses, dias de la semana, algun video de cultura española ( tipo fallas, o feria de abril), hablar principalmente, sobre temas cotidianos, en plan el fin de semana , verano y tal y cual.... en mi caso, una hora a la semana, da para bien poco.

Supongo que te referirás en tu caso a poder impartir tu área a chavales que no saben español; mi caso es diferente, porque es inmersión lingüistica; me los saco de clase  y practico español; la duda que tengo es si también se ha de hacer programación de eso... porque no tengo nada estipulado, ni libros ni nada, yo voy sacando lo que me parece de internet, o me lo voy inventando sobre la marcha.

gracias por contestar...pero supongo que tendras que prepararles material distinto para que trabajen en su aula ordinaria,no? porque en la hora de lengua por ejemplo...estarán en babia todo el rato porque no se enterarán de nada....a eso me refiero, que se le prepara? el ven a leer por ejemplo

pues es que si te digo la verdad, no sé que se le prepara; yo es que me lo saco una hora de clase, que justamente es la hora de  educación en valores, y me los llevo para que aprendan español; pero el resto de las horas, está con el tutor; por lo que le pregunté , estos chicos que te hablo, los han metido en segundo por la edad, pero de español ni patada... entonces combinan libros de primero de primaria y de segundo, pero en plan poca cosa, porque las instrucciones de leer, escribir y tal, no las entienden, se basarán mas en todo hablado, y con otros apoyos, empezaran la escritura; pero no llevan el ritmo de la clase.
En tu situación, no te entran apoyos para esos chicos? pq no sé que curso llevas, pero si es alto, no van a poder llevar el mismo ritmo que el resto y por lo tanto, hay que bajar el nivel, hacer adaptaciones, y que estén por lo menos, las instrumentales, con apoyo.