Foro de Maestros25

https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/244997
https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/244886

INFORMACIÓN MESA SECTORIAL 19 DE DICIEMBRE DE 2017:

1. La oferta de empleo de cada año será la suma de las plazas de estabilización (dentro
del acuerdo para la estabilización del empleo temporal en la Administración Pública) y las
plazas de la tasa de reposición (las jubilaciones de cada año)
2. Las ofertas de las plazas de estabilización previstas hasta 2022 son las siguientes:
SECUNDARIA, FP. EOI, Y OTROS CUERPOS:
2018: 3.000 plazas
2020: 3.000 plazas
2022: 1.503 plazas
MAESTROS:
2019: 2.500 plazas
2021: 2.000 plazas
2022: 600 plazas
3. La oferta de plazas de la tasa de reposición que se sumaría a la anterior se
consignarán una vez se cierre el año, y se sumarán en el momento que se conozcan
4. En total la oferta sería la siguiente:
SECUNDARIA, FP. EOI, Y OTROS CUERPOS:
2018: 3.000 plazas + tasa de reposición para 2018
2020: 3.000 plazas + tasa de reposición para 2020
2022: 1.503 plazas + tasa de reposición para 2021
MAESTROS:
2019: 2.500 plazas + tasa de reposición para 2019
2021: 2.000 plazas + tasa de reposición para 2020
2022: 600 plazas + tasa de reposición para 2021

La Consejería de Educación confirmó a los Sindicatos, en Mesa Técnica, del día 18 de
noviembre, que para el proceso selectivo de 2018 se ofertarán 5.000 plazas aproximadamente
en Secundaria. Por lo tanto, la previsión es que a la oferta de las 3. 000 plazas de
estabilización de secundaria para 2018 se sumen alrededor de 2.000 más sobre finales
de enero una vez que se conozca con exactitud el número de jubilaciones de este curso.

Reiteramos que sobre finales de enero de 2018 se desglosarán las plazas por especialidades
que se sumarán a estas dentro de la oferta de la tasa de reposición.

En las plazas de reposición se incluirán todos aquellas jubilaciones y otras que se hayan
realizado a lo largo del año 2017 completo, hasta el 31 de diciembre de 2017, este es el motivo
por el que no dan cantidades ni especialidades concretas.

Más información en las webs de los sindicatos:

https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/244997
http://anpeandalucia.es/notices+id=18244
https://www.feandalucia.ccoo.es/plantillai.aspx?p=29&d=1516
http://ustea.es/new/informe-mesa-sectorial-19-de-diciembre-oferta-de-empleo-publico/

2018: SECUNDARIA, PTFP, EOI, PAPD, MTAPD: TOTAL 5321 PLAZAS
https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/249002

​En la Mesa Sectorial celebrada el 1 de marzo de 2018, se ha dado luz verde a la Oferta de Empleo Público docente correspondiente a la tasa de reposición, consistente en 2.321 plazas para los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de la Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño. A las que habrá que sumar tanto las 3.000 plazas correspondientes al Acuerdo de estabilización del empleo, así como las 83 plazas del Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas.

[25-06-18] Nota informativa sobre el anuncio del incremento de 1300 Maestros para los próximos tres años.

https://www.feandalucia.ccoo.es/plantillai.aspx?p=3&d=6054

En base al reciente anuncio, por parte de la Presidenta de la Junta de Andalucía, sobre el incremento de 1300 Maestros para los próximos tres años, la Consejería de Educación ha explicado en la mesa sectorial a las Organizaciones Sindicales qué criterios se van a aplicar para su distribución para el curso 2018/2019.

La Presidenta de la Junta de Andalucía, en el debate de la comunidad, anunció recientemente que en los próximos 3 años habrá un aumento de la plantilla de 1300 puestos del Cuerpo de Maestros/as, 500 de ellos para el próximo curso.

Por ello, en la mesa sectorial celebrada el pasado 22 de junio, la Consejería ha explicado a las Organizaciones Sindicales sus criterios de aplicación de  esta medida.

Estos criterios, según la Consejería,  se han elaborado con el análisis de los resultados de la encuesta “Repensar la primaria” que son ya públicos,  se han remitido a los centros y se han presentado en el Consejo Escolar de Andalucía. En base a los resultados, la Consejería ha elaborado la propuesta argumentando que  para dar una respuesta adecuada al alumnado,  los centros han de tener plantillas adecuadas y por lo tanto  hay que aumentar el horario de los centros para los refuerzos y labores de apoyo. En cualquier caso, esta medida no ha sido por consenso.

La medida que va a llevar a acabo la Consejería y que ha sido propuesta unilateralmente consiste en lo siguiente:

-En general se garantizará un mínimo de 27 horas de apoyo y refuerzo a todos los centros que tengan 3 o más unidades.

-En los centros que tengan entre 12 y 17 unidades de Infantil o Primaria con ratio mayor que 20 alumnos, se garantizará un mínimo de 35 horas de apoyo y refuerzo.

-En los centros con 18 o más unidades de Infantil o Primaria  con ratio mayor que veinte alumnos. Se garantizarán al menos 45 horas de apoyo y refuerzo.

-Los centros que cuenten con unidades de 1º y /o 2º de ESO, sumarán 5 horas más en cada uno de los tramos.

Buenas, me presento por infantil 2019, y me gustaría saber lo que opináis los expertos. Mucha gente me dice que ni me presente, que es perder el tiempo, que aún sacando buena nota te meten en bolsa y ni te llaman un día. Qué hay de verdad en esto?? ¿En serio no hay posibilidad de que llamen ni aún sacando un 7 y pico por poner un ejemplo? Yo tengo tiempo trabajado y pienso que con un notable y tiempo de servicio, poco pero bueno, creo que sí que hay posibilidades, no creéis? A veces parece que a las compañeras les gusta desanimar a los demás opositores, no se...una cosa es que saques un 6 y no tengas ni tiempo de servicio y otra cosa es sacar una mejor nota, en fin... Ya que hay que hacer un esfuerzo tan grande por lo menos que sirva de algo jolines

Hola, a mi me dicen lo mismo, las bolsas de sustituciones de infantil,están paradas y llevan años sin llamar a ningún aspirante, por favor algún experto que nos oriente si debemos seguir intentando infantil o sería más recomendable optar a otras especialidades, gracias

Hola, Anuka y POSIT@!

No soy experto en la especialidad, pero creo que hay algo de cierto en que está muy atascada la bolsa.
Creo que es mejor que consultéis en el subforo de interinos maestros. Podéis ver cómo han ido los llamamientos, las previsiones de Zeronter y consultar lo que planteáis.

Mucha suerte!

Anuka77 si eres interina puedes tener posibilidades de poder trabajar en los próximos años si sacas esa nota en las oposiciones aunque tu siendo interina ya no hace falta sacar una nota alta. Ahora, lo que si es verdad que esperanzas a quienes se presenten por primera vez a oposiciones por esa especialidad de poder trabajar no se las puedo dar porque estamos viendo un panorama en dicha bolsa muy malo y no hay manera ni de que entren todos los interinos a trabajar.
Dar falsas esperanzas como veo que hacen en algunas academias diciendo a los opositores: venga si que si sacais un 9 vais a estar trabajando el curso próximo, perdona que te diga pero eso es falso. No metais ilusiones a la gente que se presenta ilusionada para que no se vayan de la academia y dejeis de cobrar 140 euros al mes porque les estais mintiendo con toda la cara y sin importaros nada. Por lo tanto, si eres interin@ si tienes posibilidades de entrar en los dos próximos cursos pero si eres aspirante no se te garantiza que trabajo en esos dos próximos cursos y el que viene mucho menos aún. Que no engañen a la gente por querer cobrar unos míseros euros al mes.

Gracias, Zeronter  :023:
Como apuntáis, quizás no sea un buen año para Infantil sin tiempo de servicio y habrá que esperar que bastantes interinas/os saquen plaza para que las listas corran algo más.

Ánimo!!