Foro de Maestros25

Ha sido convocada mesa sectorial para el próximo día 26 de octubre con el único punto  de orden del día de Proceso de estabilización del personal docente. En principio la apuesta es por la transitoria de 5 años seguidos por parte de la mayoría de los sindicatos aunque no hay acuerdos sobre el plan de estabilización del personal interinos y se va a tratar en dicha reunión. De momento el ministerio de educación no ha mandado ninguna propuesta ni ha dicho nada al respecto. Se mantendrá informada a la gente de todo lo que ocurra en dicha reunión en cuanto se sepa algo una vez celebrada en próximos días.

Gracias por la info. Algún cambio es algo....pero veremos las especificaciones de baremo,informe,tiempo de servicio màximo y cuántas pruebas en la parte A...

Muchas gracias Zeronter, informas mucho más que los sindicatos.

¿Que proponen los Sindicatos?
¿Habra practicas?

Personalmente creo que si lo que quieren es disminuir la tasa de interinidad, deberían de facilitarle las cosas a los interinos. En caso contrario las bolsas aumentarán más y más. La verdad que para un aspirante recién salido de la universidad o para gente que no ha tenido la suerte de entrar aún no es muy esperanzador el tema...

En fin, no nos queda otra que esperar y seguir con ánimo.

Perdonad mi ignorancia, ¿qué significa la transitoria de 5 años seguidos?

Yo tengo la misma pregunta que Ricardo90 ???

Que seran unas oposiciones extraordinarias y diferentes a años anteriores.Por ahora de extraordinarias y transitorias no tienen nada y para eso es la reunion del dia 26 de octubre para ver que se puede cambiar para que si cumplan con el nombre de transitorias.

Zeronter parece ser que serán 3 años en lugar de 5 no?

http://sevilla.abc.es/andalucia/sevi-junta-anuncia-oferta-32817-plazas-empleo-publico-201710161733_noticia.html?ns_campaign=rrss&ns_mchannel=abcdesevilla-es&ns_source=fb&ns_linkname=seccion&ns_fee=0

Lo he oido eso si.En principio era hasta 5 años pero parece que lo han bajado a 3 años. Esto va de mal a peor y lo peor de todo es que no aclaran nada y sigue siendo todo muy confuso.

como sea en 3 años me huele a q es asi:
- 2018: secundaria
- 2019: Primaria
- 2020: Primaria y secundaria

O es así, o conociendo historicamente a la junta de Andalucía vamos cambiando sobre la marcha. Lo q es seguro es q estos próximos 3 años quieren hacer transitoria (si hacen los pertinentes cambios, sino no será transitoria)

Ricardo90 y campsedur....es complicado definir lo de transitoria..pero seguro que si googleáis lo encontráis.

Fueron convocatorias desde 2007 a 2011 diferentes a las anteriores...Igual que a finales de los 70 y comienzos de los 80 o no había oposiciones...se entraba directamente o eran restringidas muchas plazas para interinos..

Hay que informarse y ser autodidacta...y así es más difícil que te engañen jejeje

http://www.fe.ccoo.es/noticia:247335--Modelo_de_acceso_a_la_funcion_publica_docente_para_reducir_la_temporalidad_al_8_

http://m.eldiario.es/norte/cantabria/ultima-hora/STEC-CCOO-FETE-UGT-transitorio-estabilidad_0_698180443.html


Parece ser que por ahi iran los tiros en Murcia sindicatos tienen la misma postura

Gracias por la información. A ver qué pasa al final.

Yo pediría además la eliminación del supuesto práctico para tod@s y de la defensa de la unidad didáctica para los interinos, igual que la vez anterior.
Si esto fuera ilegal como se ha oído decir ¿Por qué no invalidaron todas las plazas dadas en su momento mediante este tipo de proceso?
Yo al menos volvería a poner sobre la mesa esta petición añadida a todas las peticiones expuestas anteriormente.

+1

Esto es un proceso extraordinario¿? Asi me he quedado al leerlo. :icon_eek: :icon_eek:

Hay que pensar también que hay especialidades como infantil en las que desde hace 6 años es imposible convertirse en interino (ni con un 10).
Se mire como se mire nunca va a ser un proceso justo.

En la mesa sectorial del Ministerio de Educación y sindicatos,en el mes de julio, se habló de  comenzar a negociar las convocatorias de futuros procesos selectivos para cubrir 150.000 plazas de los cuerpos de educación en los próximos años en todo el territorio del Estado Español.
Se propuso que el proceso se desarrollara en tres ofertas de empleo público "excepcionales" a ejecutar durante los próximos cinco años, tratando de igualar las oportunidades para cada cuerpo docente, con dos años para cada uno y una última convocatoria ‘escoba’ para todos los cuerpos.
Habrá que ver que dicen en la próxima mesa.

La oferta de plazas anunciadas por la consejera María Jesús Montero ,como convocatoria extraordinaria a convocar entre 2018 y 2020, sería la primera de esas tres ofertas de empleo público "excepcionales".
La Consejería podría convocar mas ofertas de este tipo ,aunque claro,eso ya depende de las intenciones de la Consejería.
Saludos.

Las especialidades de Educación Primaria, Infantil y de Educación Física para cuándo las convocarían nuevamente ¿Hasta el 2019 siendo lo más lógico o pensáis que  podría haber  una primera convocatoria extraordinaria por el hecho de que no se realizaron el curso pasado,  convocatoria  junto a las de  secundaria para el 2018?  ¿Hay noticias con respecto a la fecha y año de la próxima convocatoria de oposiciones de maestros en Andalucía de las especialidades no convocadas?Sería importante que se confirmase oficialmente lo más pronto posible que estamos ya a finales de octubre y salimos de cualquier duda a estas alturas.  ??? ??? ??? :119: :119: :119: :119:

A ver que sale de la reunion porque esto es cada vez mas absurdo a medida que vemos las ideas propuestas.

Pues yo estoy harta de extraordinarias en las que parece que se nos regale la plaza a los interinos, deberíais llevar la propuesta de que respetaran la nota más alta obtenida en una oposición y le sumaran los méritos, que ya está bien de ir demostrando cada dos años que sabemos ser maestras.
Eso sería justo para todos y quien quiera subir nota que se presente de nuevo.
Lo que pasa es que aquí todo el mundo chupa de que nos examinemos cada dos años.
Estamos hart@s de mendigar trabajo.

Sobre q hora es la mesa sectorial?? Cuando alguien sepa algo q informe.

https://www.anpe-albacete.com/informe-la-mesa-sectorial-ordinaria-26-10-2017/

Si la experiencia cuenta 0,7 por año en lugar de 1 punto por año de servicio(como ha sido hasta ahora), no se está valorando más la experiencia sino menos y además se suponía que las partes no serían eliminatorias. En cuanto al temario, se ve que tienen intención de cambiarlo, pero cuantos temas serían??

Comunicado de STEs-intersindical tras la mesa sectorial:


EL MECD APUESTA SOLO POR MANTENER EL RD 276/2006 CON LIGEROS CAMBIOS EN LA FASE DE CONCURSO.

STEs-i alerta de un ERE masivo y la mayoría de la representación sindical exige un sistema de acceso transitorio y excepcional.

Después de cuatro meses de la primera mesa sectorial para negociar la aplicación del Acuerdo para la Mejora del Empleo Público, hoy se ha celebrado la segunda reunión de la mesa para empezar a concretar los términos de la negociación, que continuará el próximo 7 de noviembre.

Por la información del MECD procedente de las administraciones autonómicas, muy parcial e incompleta, sobre los criterios para determinar las plazas que serán objeto de las próximas convocatorias, se evidencia la disparidad metodológica que las Comunidades Autónomas están aplicando en sus ámbitos educativos respectivos.
STEs-i exigimos que era necesario unificar dichos criterios y coordinar las futuras convocatorias en los diferentes territorios, pero a estas alturas constatamos el desinterés para acordar la necesaria homogeneidad de criterios por parte de las CCAA así como el período para su ejecución: la propuesta inicial del Ministerio, que apoyamos la mayoría de organizaciones sindicales, de realizarlas a través de tres ofertas de empleo público (2017-2019) y ejecutarlas en cinco convocatorias (2018-2022) no se está siguiendo en varias CCAA.

Lo más preocupante de los temas tratados ha sido lo relacionado con el sistema de ingreso en la función pública docente. El MECD, como ya había afirmado en la mesa de junio, pretende mantener el RD 276/2007 actualmente en vigor, con un retoque parcial del baremo de la fase concurso en la valoración de la experiencia docente.

La mayoría sindical presente en la mesa hemos defendido que estamos ante una situación extraordinaria y ello requiere actuaciones extraordinarias. En este sentido, STEs-i hemos manifestado que defendemos como modelo ordinario el acceso diferenciado o la consolidación a través del art. 61.6 del EBEP.
Ahora bien, dadas las limitaciones impuestas para la negociación en esta mesa sectorial y la situación excepcional por la aplicación del Acuerdo para la mejora del empleo público de 29 de marzo y los Presupuestos Generales del Estado de 2017, entendemos que el RD 276/2007 no sirve para el objetivo que se pretende.
Para STEs-i, la reducción de la tasa de interinidad al 8 % no puede suponer de ninguna manera un ERE masivo en la Educación pública. Demandamos negociar y buscar las mejores opciones para que el profesorado interino consolide su puesto de trabajo y, para ello, defendemos que, además de incrementar el valor la experiencia docente, se deben mejorar al menos otros aspectos:

1. Fase de oposición:
a. No a las pruebas eliminatorias.
b. Incrementar el número de temas a elegir.
c. Eliminación del ejercicio práctico de las especialidades (como ocurrió en las OEP transitorias LOGSE y LOE)
d. Prácticos relacionados con la práctica docente y competencia didáctica.

2. Fase de concurso:
a. Mayor valoración de la experiencia docente hasta los límites legales permitidos e incremento del tiempo de servicios computable.
b. Incrementar la ponderación de la fase de concurso hasta el máximo legal permitido.
c. Revisar la equivalencia de titulaciones.
En aras de la calidad educativa y en defensa de los derechos laborales, los STEs requerimos también a las administraciones educativas autonómicas para que defiendan ante el MECD la necesidad de un sistema de ingreso excepcional que permita la consolidación en el empleo del profesorado interino.
Además, STEs-i apostamos también por la unidad sindical para conseguir estos objetivos y recurriremos a la movilización que el profesorado interino demanda si sigue las administraciones y el Ministerio de Educación no dan una respuesta satisfactoria a todas estas demandas.

Secretariado de STEs-intersindical
26 de octubre de 2017

Más de lo mismo y ya decidido :icon_eek:

A ver, entiendo que aumentar hasta 7 puntos la experiencia a 0,7 por año implica no poner límite de años computables como hasta ahora (en la transitoria no lo había). De este modo, con 10 años trabajados llegaríamos al máximo (mismo cuerpo se entiende). Si no, obviamente hay algo erróneo en lo que nos comunican desde ANPE. Según dicen se les ha pasado un borrador donde ya se incluye..pues tan sencillo como darlo a conocer al resto de mortales y vemos por dónde va el Ministerio.
Y vamos, que todo ya vendido menos estos temas relativos a la parte de Concurso, pues según dice el comunicado la próxima reunión no tratará otros aspectos.
Olvidémonos de más bolas en los temas, no prácticos, exámenes no eliminatorios ni otras historias..es lo que hay.
Por cierto, me encanta ver como salvo 3 comunidades (que tampoco se manifestaron en contra) nadie defendió que no fueran eliminatorias las pruebas :038: (es ironía of course).
Si alguien consigue algo nuevo sobre el borrador que se supone les han pasado para la próxima reunión y donde parece que se ve por dónde van a ir las cosas..se agradecería. Llamamiento a contactos sindicales please

Resumen de la postura del Ministerio de Educación, compartida con las CCAA, a tenor de la reunión con las CCAA el pasado 5 de octubre:
- Acompasar convocatorias (2018 y 2020 cuerpos de EEMM y en 2019 y 2021 Maestros, en 2022 sería de todos los cuerpos). Todas menos la Comunidad Valenciana. Galicia podría convocar de todos los cuerpos.
- Compromiso unánime de reducir la tasa de interinos al 8%
- TEMARIOS: hay un acuerdo unánime de no cambiarlos para la próxima convocatoria de 2018 pero sí para las siguientes. En la próxima reunión se entregarán los borradores de dichos temarios (basados en los que fueron aprobados y derogados en 2012, y que, por ejemplo, para los maestros supone pasar de 25 a 60 temas).
- Modificación del RD 276-2007 de ingreso y acceso:
a. Aumento del peso de la experiencia y de la fase de concurso: todas las CCAA están de acuerdo.
b. Que las pruebas sigan siendo eliminatorias.

Buenas tardes compañeros...que posibilidades hay de que esto cambie? Porque si esto queda así, esto es una mierda muy gorda y un despido masivo del personal interino...hay que hacer algo ya...

Esto de consolidación de plazas NO TIENE NADA.
Es un ERE de interinos con un barniz, todo para ahorrarse pagar las indemnizaciones. Encima quieren meter 60 temas en vez de 25.

VAYA ENGAÑO.

Una estafa en toda regla y un atropello cambiando temarios como si fuéramos computadoras. Ahora 60 temas diferentes. Toma ya... mira que medida más facilitadora y estabilizadora para las personas que llevan años esperando una oportunidad.
O yo no entiendo nada, o esto es la tomadura de pelo del siglo.

Vaya convocatorias extraordinarias... :119: Que porqueria es todo eso porque de extraordinarias no tienen nada.Que estafa es esta?? Son mas bien convocatorias trampa.Ese nombre les doy.Y los sindicatos dicen SI a esto? No me puedo creer eso que proponen.Esto es vergonzoso!!

60 temas??? de verdad?? para volverse loco :119: :119: :119: y cuando sale el borrador de los temas? px si son tantos hay que ponerse casi ya!!!!!

Lo de sacar 60 temas es para reducir la tasa de interinidad??? Bajar el año de experiencia de 1 a 0,7??? yo creo q me he perdido. Para cuando huelgas de interinos x favor. Que los sindicatos informen con una circular o algo x los centros y hay q hacerla ya.

está claro que es todo una falsa, y luego encima parecerá que nos han regalado la plaza.

Te quedas sin comentarios. Quieren reducir la tasa de interinidad con 60 temas o lo que quieren es echar a los interinos¿? No a convocatorias trampa!!

Y lo peor de todo es que sacaran los 60 temas cuando queden 5 meses para la oposición... Vaya desastre.

Comunicado de CSIF:
https://www.csif.es/contenido/nacional/educacion/241752

Borrador de Temario para ingreso en el cuerpo de Maestros.
http://www.magister.es/convocatorias/borrador_temario_maestros_2012.pdf

Nos preguntamos todo el mundo...¿Y asi pretenden reducir el número de interinos? ¿Esto es una tomadura de pelo o qué es? Las pruebas siguen siendo iguales. Lo único que se da más valor al tiempo de servicio y punto.

Eso me pregunto yo, que si quieren disminuir la tasa de interinos no creo que sea muy recomendable cambiar el temario, por lo menos no deberían de cambiarlo mínimo hasta el 2022. No tiene mucho sentido esto.

Todos estos años ha habido rumores que se iban a cambiar los temas y ahora que quieren bajar la tasa de interinos los cambian.. 

Quisiera aclarar que aunque este borrador es del año 2012,si se aprueban los 60 temas,no diferirán mucho de este borrador,actualizando a LOMCE.
Aún no hay nada definitivo.

Saludos.

Que fuerte es esto oficial??

Os digo la verdad con esto lo que se va a provocar es que la gente estudie menos. El examen se quiere mantener igual y el temario aumentarlo a 60 temas. Esto provoca una desbandada total de muchos interinos porque si antes se estudiaba poco con 25 temas no quiero decir ahora con 60 temas. Creo que se quiere acorrarlar a los interinos y hacerlos una presa fácil del despido. Esto es indignante y desproporcionado lo que pretender llevar a cabo contra el colectivo interino. Me parece que se debe llamar a todos los sindicatos y que reciban quejas y mas quejas. Invito a todo el mundo a que se les llame a los sindicatos y se quejen a ellos ante lo que nos parece una tomadura de pelo total por parte del gobierno y de sindicatos en la mesa sectorial de negociaciones. Los interinos van a caer como chinches en las próximas convocatorias porque trabajar en un centro escolar conlleva muchas responsabildiades y no puedes rendir al 100% con ese panorama bajo tus espaldas. Es vergonzoso y falta de consideración hacia los interinos. No a convocatorias trampa!!! Basta ya de mentiras!!

Esto me parece ya de risa! Y que pasa con los sindicatos? Habrá que hacer presión, como esto sea así vamos de culo....

Seguid pagando gambas a los de los sindicatos jajajajajjajaja

Están en una negociación, supongo que son propuestas maximalistas que cuando se negocien quedarán en lo mismo que tenemos actualmente, y parecerá que las condiciones han mejorado, pero no habrá sido así, un juego donde la imagen de administración y sindicatos saldrá reforzada y donde los perjudicados volveremos a ser los docentes. Y todo esto siendo bien pensado, porque es que me resulta imposible creer que si el objetivo de las siguientes oposiciones es disminuir la tasa de interinidad aprueben un temario nuevo formado por 60 temas.
Mira, llegados a este punto le propongo a la Junta que si quiere bajar la tasa de interinidad que nos lleve al matadero y nos sacrifique, total, puestos a proponer absurdeces, al menos esta sería más efectiva que la que proponen.

Y esto cuándo se sabrá si esto se aprueba o no? Si son 60 temas habría que saberlo cuanto antes, no quiero verme apurada con el trabajo y empezando de cero con los temas...

Y si se sube a 60 temas, también habrá que seguir con el supuesto práctico?? Menos mal que la intención es facilitar.

Yo creo que el siguiente paso a los 60 temas será la obligatoriedad de aprobar las oposiciones para seguir en bolsa. Así se reduce el número de interinos. Espero equivocarme, pero es lo que tiene pinta.

La situación que se vislumbra pinta muy mal porque no se dan facilidades sino más bien se complica el acceso.

60 temas en lugar de 25??
0'7 puntos por año en lugar de 1??

Nos toman por tontos??
Esto es increíble, nos quieren fuera del sistema, que asco...Y de los sindicatos mejor ni hablar...

La situacion que se presenta es muy complicada.

Esto no es seguro aún, verdad?

Algo se podrá hacer no???

¿Porqué decís que va a ser un ERE masivo?

Porque con 60 temas no va aprobar nadie o muy poca gente y luego a ver que hacen con los interinos.

Chicos qué podemos hacer??

No vamos a hacer NADA. No nos vamos a mover NADA. Nunca hemos hecho NADA y con esto no va a ser distinto. Es la consecuencia de ser un colectivo DESUNIDO, y agravado más aún en los últimos meses con los ataques a determinadas especialidades. Asumid lo que se nos viene encima, y buscad alternativas para el futuro, porque van a hacer lo que quieran con nosotros. Y seguid engañados con vuestras afiliaciones a los sindicatos, esos que comen de la mano del Gobierno. No vamos a despertar NUNCA y no vamos a espabilar NUNCA, asumámoslo de una vez.  :(

Saludos!!

http://ustea.es/new/informe-de-la-mesa-sectorial-mecd-sobre-el-proceso-de-estabilizacion/

que ruina!

Un desastre en toda regla!!

No hay tiempo para negociar un nuevo acceso a la función docente y sí para cambiar los temarios... La coherencia brilla por su ausencia. Los sindicatos deberían negarse en rotundo a este cambio de temario y seguir exigiendo sus reivindicaciones. Hay que tener en cuenta que el Ministerio no propone un cambio de temario sino que son las Comunidades Autónomas las que defienden este cambio, ¿alguien conoce al respecto qué defiende la Comunidad Autónoma de Andalucía? Porque entiendo que por pobalción debe ser de las comunidades con más interinos y a la que más le interesaría bajar la tasa de interinidad y no encontrarse con miles de despidos y confrontación social en las calles.
Pufff, menudos años nos esperan, y mientras, los compañeros de secundaria que se presentarán en 2018 siguen sin saber nada. ¡Qué se pongan a trabajar y sean diligentes que para eso son servidores públicos y cobran para solucionar los problemas de los ciudadanos y ciudadanas!

Esto es una sinrazón... un descalabro para el colectivo de interinos y una tomadura de pelo en toda regla.
Y nadie representa nuestra opinión en las mesas que se celebran??? El próximo 7 noviembre nadie dirá nada al respecto.??
Me parece muy fuerte que no haya tiempo para mejorar y facilitar el sistema de acceso y si lo haya para fastidiar a todo el mundo sacando 60 temas nuevos. Vivimos en un mundo de locos e irresponsables que deciden el futuro de los demás sin que nadie haga nada.

Propuesta MECD de modificación del Baremo Oposiciones.

http://www.anpe-asturias.com/noticias/images/docs/noticias/oposiciones/20171026-PROPUESTA-MEC-BAREMO.pdf

7 puntos por tiempo trabajado, a 0.7 por año que por cierto no lo especifica. Goleada con 60 temas que no conoce nadie para empezar de cero, y sistema de oposiciones en las mismas de siempre.
A esto se le llama extraordinaria para facilitar el acceso a los interinos.
Yo lo llamaría falta de respeto :eusa_naughty: :eusa_naughty:

Lo de los temas está clarísimo, se renueva el temario y las academias ya tienen negocio para décadas. Se ve que ya teníamos el temario todos los interinos y no íbamos a academias. En Málaga las academias de oposiciones son uno de los mayores negocios, de hecho creo haber leído más de una vez que después del boom de la construcción en España las academias eran el mayor negocio. En Málaga tenemos varios ejemplos de Imperios construidos con el dinero de los aspirantes e interinos. ¿Cuántos de aquí no llevamos pagando al mes una "hipoteca" de de 100 euros mensuales durante, al menos mi caso, 10 años.

Yo había decidido ya no tener más preparadores ni academias, si cambian el temario pues, como en 2012, a apechugar, comprarlo y esperar a que no lo revoquen como entonces para volver al antiguo. Más pasta.

Eso solo por dar otro apunte que no se había dado por aquí. Al final todo esto es negocio, como todo.

una verguenza!!! La mayoría de interinos no se van a estudiar 60 temas y un caso práctico y encima la experiencia la bajan de 1 a 0,7. Y q la gente haga un master de 4.500 euros para ganar dinerito. Esto no es de ahora, ha sido siempre asi. EL GRAN NEGOCIO DE LAS OPOSICIONES!!!

Vaya telaaa pffff

¿Y de la reunión se ayer del MEC con las Consejerías se sabe algo?
Porque estos son los verdaderos culpables de lo que va a pasar..
Sólo 3 Comunidades se "opusieron" o "no estuvieron a favor" de que las pruebas sigan siendo eliminatorias.
Esto sí que es una vergüenza (para pedir votos luego la cara siempre es sonriente) :eusa_dance:

Vaya manera de solventar problemas tienen esta gentuza!

No creo que esa sea la manera de ayudar a los interinos más bien todo lo contrario.

Ahora serán los 60 temas y luego que? aprobar el examen para seguir en bolsa u ordenación por nota ??? Asi se aseguran el despido masivo, que las academias hagan el agosto porque tanto aspirantes como interinos necesitaran el temario.

Por lo menos si cambian los Temas, que haya un temario común para todos en Andalucia. Que lo elabore una editorial y santas pascuas a comprar y fotocopiar el temario!!!!!  AAhhh no, que eso no interesa a las academinas, ni sindicatos claro, claro... Hay que seguir robando al pobre que se intenta buscar la vida honrradamente.

Estos cambios son un ataque directo a los interinos ya q es imposible estudiar ese volumen de temas cuando estas trabajando.

No solo a los interinos, también a los aspirantes, ya que, en muchas ocasiones, nos buscamos la vida en trabajos mal pagados en los que tenemos que echar muuuuchas horas de trabajo para tener un sueldo decente. Que siempre nos olvidamos de que los aspirantes también necesitamos comer...

Totalmente de acuerdo contigo, aunque mi comentario viene al hilo de lo q dice la junta en relación a q los procesos futuros darán estabilidad al personal interino lo que es una gran mentira si lo hacen según se comenta

Emecé soy interina y he sido aspirante con lo q siento profundamente tanto la situación q viven unos como otros q en definitiva es la misma una situación de INJUSTICIA total tanto por lo q estamos viviendo como por lo q se avecina.

Sí, es injusto para todos. Yo sigo pensando que no deberían obligarnos a demostrar nuestros conocimientos cada dos años, deberían guardar la nota tanto a interinos como a aspirantes y reorganizar las bolsas cada año según un baremo que contemple tanto la nota, como el tiempo de servicio, como la formación académica, así, el que aprobó con un 5 si quiere que se vuelva a examinar, y el que aprobó con un 10, si no quiere que no lo haga. Porque lo que tampoco me parece justo es que en época de vacas gordas hayan entrado a trabajar aspirantes con un 5 y pico (incluso por bolsas de trabajo sin oposición) y ahora ni sacando un 10 puedes trabajar. Lo justo para todos sería baremo y no por orden de llegada porque así los nuevos no entramos nunca y también tenemos derecho a tener nuestra oportunidad. Este proceso no es para dar estabilidad a los interinos, es para reducir la tasa de interinidad, así que lo justo es que todos tengamos la oportunidad de alcanzar una de esas plazas. Por supuesto que se le debe valorar al interino la experiencia, por eso podréis llevar hasta 7 puntos más que los aspirantes (lo cual no es poca cosa), pero nunca leo nada por aquí que pida justicia para todos, y, repito, hay interinos que llevan años por haber entrado por bolsa e interinos que entraron con un 5, y otros con 10 (como vemos en infantil) que no pisan un aula. Entonces, ¿por qué debe tener más facilidades para la plaza el que entró con un 5 que el que saca un 10?

Emecé coincido contigo en todo, pero por desgracia las cosas son así hay personas q tienen esa suerte y les cae todo sin esfuerzo o con muy poco esfuerzo y otros q lo q tenemos nos lo hemos ganado con trabajo, esfuerzo y constancia.Desde luego, lo más grave de todo esto es desde mí punto de vista la entrada por la puerta grande a personas sin oposiciones eso es más q indignante

Que busquen la solución más adecuada, pero baremos no. Ya pasamos por el 302. Mejor por tiempo de servicio. Si quieren bajar la tasa de interinos, una oposición interna lo arreglaba.

7 puntos máximo de experiencia docente y 7 años como máximo te cuenta. Un punto por año, nada de 0.7!

Cierto, es muy indignante... Es una pena que nunca luchemos todos con el mismo criterio, somos muchos, podríamos hacer mucho ruido, pero el hecho de que cada uno mire por sus intereses no nos beneficia en nada... A ver qué pasa al final. ¡Suerte!

Pues a mí en cada sindicato me responden una cosa... UGT Murcia me dice que eso de cambiar el temario o ampliarlo no es cierto, que lo lanzó uno de los sindicatos asistentes, otros me reiteran que para 2018 no cambia, aunque les pregunto para 2019, me dan vueltas... y otros directamente me pasan el resumen de la mesa, me dicen que, como sabemos, hay reunión el día 7, pero que tampoco ese día se tiene que saber seguro si hay cambios o no... así que tomemos asiento, porque esto parece que va para largo.

A ver si es así o no... El otro día un liberado sindical nos dijo que eran máximo 7 puntos de experiencia, que se alcanzaban si has trabajado como máximo 10 años (0.7 por año trabajado). Todavía no hablan claro. Habrá que esperar ...

Pues sigamos pagándole las gambas a los que se reúnen 123801792438719283 veces para decidir una cosa que está bien clara de decidir.... y que encima no luchan por nada son sindicatos de su propio bolsillo.

Mangantes!

Bueno, lo mismo muchos de vosotros ya estáis al tanto, pero yo acabo de ver esta información en la web de magister. Es cierto que no es ningún sitio oficial pero hay que reconocer que son los mueven las oposiciones en la comunidad de madrid. Yo recuerdo un año que me presente allí y a la salida del examen me entregaron la prueba de cultura resuelta ya impresa así que un poco de tráfico de influencia tienen que tener.

http://www.magister.es/convocatorias/borrador_temario_maestros_2012.pdf

60 temas para las oposiciones de 2019.... Que opináis de ello...??

Es el borrador del gobierno de ZP ¿no? Más que nada porque la LOE se ha cambiado por la LOMCE, y en el primer tema de ese temario aparece la LOE.

Desde Csif me trasladan que aun no hay nada fijo y todo son suposiciones.Lo unico que hay acordado es que los años de servicio tendran mayor peso en el baremo.En proxima reunion se seguiran tratando posibles cambios.

Pues a ver si se deciden algunos tenemos oposiciones en 2018 y tendremos que saber que pruebas  como son  etc lo que es de chiste que el 26 pongan una cosa y vayan cambiando no sabes si mirar practicas o no o que tipo pruebas ponen
Ya esta bien

Y a mi desde el perfil de Csif Granada me responden esto, a la pregunta sobre cambio de temario y tal:  Hola Cristina, según Consejeria, en esa reunión nos daran los temarios, y os comunicaremos si finalmente cambia el número. Un saludo.
 

Y del tema de baremo: expediente,cursos, idiomas... Cómo lo van a valorar? Hablan de cambios y más baremación de cursos ... Se sabe algo?

Cristina, se refieren a la reunión del 7 de Noviembre? Gracias

http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20171103/432559378276/sindicatos-se-unen-ante-la-convocatoria-de-18000-plazas-docentes-en-4-anos.html

Supongo, porque yo les pregunté por ese día... pero ya te digo, que me dediqué a copiar y pegar el mismo mensaje a un montón de perfiles de sindicatos, de distintas comunidades... y cada uno me decía una cosa, UGT Murcia, por ejemplo, me dijo que eso era un bulo, que un sindicato concreto entendió lo de los temas y ha difundido el rumor, pero que no se está trabajando en nada, otros me decían que aún no se iba a saber, otros que si, que el día siete casi seguro se presentaba borrador, así que nada, una variedad de respuestas muy graciosa.

Esta todo muy confuso.Ningun sindicato aclara nada.

Y digo yo no fueron a una reunion o es que estaban en otras cosas

Esto es como el juego del "teléfono escacharrado", yo he preguntado por chat de Facebook de distintos sindicatos y de distintas Comunidades, me da la sensación de que la información les llega muy degenerada, o que no se entienden ni ellos... en fin, a ver qué sucede el próximo martes día 7, pero me da que nos queda rato aún para tener algo claro.

La respuesta que me da CSIF es: No te preocupes lo que se proponga lo sabrás porque el próximo año les toca a los de secundaria examinarse y ellos harán los examenes con los temarios cambiados o no.
Vamos que me quedé a cuadros con la respuesta que se me dió. A mi eso no me dice nada ni me aclara nada. Además, los de secundaria se examinan en menos de diez meses y no saben aún nada.

A mi los distintos sindicatos me dicen que para 2018 no hay cambios de temario, pero que para 2019 todo apunta a que si, pero algunos desmienten eso de que vayan a ser 60, sino que se están basando en el borrador para hacer ciertas modificaciones.
Alucino con la respuesta que te dan, no tiene ningún sentido ni aclara nada, es como si te digo, "puede que llueva o no", pues igual.

Gracias por la información que aportáis.

Pero que yo me entere para seguir trabajando los interinos hay que aprobar? Volvemos al 302? Es que no me entero bien del tema.

No hay que aprobar pues eso por ahora se mantiene igual.

A q hora es la mesa sectorial??? Si alguien tiene novedades q informe xfa

https://www.anpe-albacete.com/informe-la-mesa-sectorial-ordinaria-07-11-2017/

Parece entonces que el aumento de temas es definitivo

En Albacete por lo menos...

Ya tenemos cifra total de plazas extraordinarias para la "consolidación":
10.682 en Educación, a repartir en cinco convocatorias.
http://www.juntadeandalucia.es/organismos/consejo/sesion/detalle/133459.html

Todo esto me indigna muchísimo, no nos dicen nada en firme referente al temario, no es lo mimso estudiarnos los 25 temas que ya los tenemos mas que trillados que estudiarnos 60 temas que son nuevos para nosotros. Si son los del borrador publicados en 2012 son casi todos de la especialidad de primaria.
  En cuanto a la puntuación por tiempo de servicio en el nuevo baremo la puntuación por año baja de 1 punto a 0.7 por año trabajado. En fin, que los que tenemos poco tiempo de servicio ahí bajamos en puntuación y estando trabajando no te preparas bien los temas y menos si quieren poner 60.

Yo estoy que trino contanta incertidumbre, no se qué hacer si estudiar los 25 temas o qué ......

Ahora vale más un máster que un año trabajado....tiene la cosa hu....pues nada, los que más tengan que se paguen los puntos....

Desde luego no tiene nombre lo q hacen con nosotros, las cantidades q gastamos entre academias de oposiciones,cursos, master, idiomas y demás y los pocos derechos q tenemos en general. Bueno y por no hablar de los gastos en viajes y alquileres a parte del daño psíquico q conlleva tener q dejar a familia y amigos es mejor no pensarlo

Esto es una M en toda regla. Yo es que ya paso de ir a sindicatos y pedir explicaciones y razones porque está visto que no sirve de nada .La vida son dos dias y esto no lo va a poder aprobar mucha gente. Bueno, la gente que se pase el día entero metida en su casa sin hacer absolutamente nada. Si estas trabajando, tienes cargas familiares y demás cosas, es imposible. Se quitan las ganas de estudiar. Si antes los interinos no estudiaban con 25 temas,lo van hacer con 60 temas????En fin de risa porque es absurdo total. :119:

vaya tela, ahora mismo estoy derrumbado moralmente, para volverse locos, ...supongo que así estaremos tod@s los compañer@s ??? ??? :119: :119:

Patalear, llorar, quejarse, cabrearse... Si esa es la solución, que Dios nos acoja en su seno...  :eusa_naughty:

La solución ya la he dicho muchas veces:

- HUELGA. Sí, indefinida. Y si no cobramos durante 2 o 3 meses, es lo que hay, o te sacrificas hoy para tener mañana, o no haces nada y mañana tampoco tendrás nada, la realidad es así. ¿Que hay gente con hipotecas y demás? Pues es lo que hay que hacer, porque después no tendrás NADA con lo que pagar tus cosas...  :091:

- FUERA DE LOS SINDICATOS. Todos en masa a llamar y a decirles que os dáis de baja porque son unos sinvergüenzas y no representan nuestros intereses.  :091:

- CONCENTRACIONES MULTITUDINARIAS EN LAS RESPECTIVAS DELEGACIONES. Todos a una hora y día pactados, y a hacer el máximo ruido mediático posible, medios de comunicación, etc. Y en estos medios decir que los Sindicatos solo representan a sus intereses y a los intereses del Gobierno.  :091:

O se hace así, por este orden, o adiós muy buenas. Y cuanto más tardemos en hacerlo, más nos la "meterán doblada". Porque con el puñetero temita de Cataluña están aprovechando para no hablar de un montón de cosas importantes que deberían estar tramitando ya... (derogación ley mordaza, derogación Lomce, han aprobado el CETA en una hora y nosotros sin enterarnos, etc...)  :eusa_naughty:

En fin, si estáis dispuestos a tener un futuro en la docencia pública, esto es lo que hay que hacer, y este es el momento.

A no ser que queráis intentar entrar en la privada, lamiendo culos el resto de vuestras vidas... Vosotr@s mism@s...  :119:

Saludos!!

Solo se han reunido con el fin de mejorar su negocio!!! Cambio de temas para llenar academias, publicidad engañosa de número de plazas para q todo el mundo oposite y master de 4500 euros q valen más q la experiencia. El q no lo vea está ciego!!!

Totalmente de acuerdo contigo aj.rb1984. Vaya panda de...... :091: :091:

Estoy de acuerdo contigo en casi todo, pero si queremos que nos tomen en serio debemos empezar por ser serios nosotros. Hacer un máster oficial es formación necesaria, así que no debemos mencionarlo como algo que quita valor a la experiencia, sino como algo que la complementa. Por otro lado, los máster que cuestan 4500 online (que también los hay de 2700) son los que pagas y por un mínimo esfuerzo te dan el título, lo cual es una chapuza, no te forma y no deberían puntuarlos, pero los másteres presenciales (al menos los de universidades públicas) relacionados con la educación son súper necesarios (tanto como la experiencia) y no cuestan más de 900€. Yo estoy haciendo uno de Lengua y Literatura presencial (por las tardes) y puedo asegurar que estoy aprendiendo muchísimo. Por otro lado, si bien es cierto que 60 temas es una burrada en comparación con lo que tenemos y no favorece nada la motivación ni las ganas de estudiar de los que llevamos años intentando tener una oportunidad laboral, yo sí estoy de acuerdo en que, al menos, los temas de Conocimiento del Medio los dividan en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, porque no tienen nada que ver con el currículo actual.

Tampoco es tanto sacrificio, si total, entre viajes, alquileres y otros gastos que supone ser interino al final nos encontramos trabajando para acumular tiempo de servicio para el futuro, y esto va a valer más bien poco en las próximas convocatorias, pues igual ganaríamos más haciendo huelga y saliendo a manifestarnos que ocupando nuestros puestos de trabajo.
Todo esto es esperpéntico.

Interinos con muchos años, otros con menos y aspirantes ... Cada uno ve de una forma todo esto. Y a ninguno le falta y le sobra razón.
Nunca se contentara a todo el mundo. Los interinos que llevan muuuchos años quieren que prime el baremo. Los que llevan menos, piden mas valor a los exámenes. Los aspirantes, oposición pura y dura...

Yo no he dicho q no sirvan los master, solo q son un negocio. Los interinos no podemos ir a masters presenciales pq estamos a muchos km de casa y la mayoría son padres o madres q lo único q les falta es echar tamb la tarde en la universidad. Seguramente se aprenderá con los masters, pero los interinos unos x tiempo y otros x dinero no los pueden hacer.

Y yo entiendo lo que dices, pero cada uno hace el baremo como puede: unos con idiomas, otros con másteres, otros con tiempo de servicio y otros con todo. El sistema de acceso nunca va a ser justo para todos, porque para mí es un despropósito que alguien que ha entrado por bolsa de trabajo sin oposición esté trabajando y ya no necesite aprobar para mantener su puesto en la bolsa y yo como aspirante con un 7,98 tenga que volver a aprobar para seguir en la bolsa sin haber pisado um aula. Esto es solo por poner un ejemplo, porque creo que todos tenemos nuestras razones y sentimos injusticias, pero es que aquí parece que los únicos que tienen responsabilidades que les impiden estudiar son los interinos y que, además, parece que las plazas tienen que ser forzosamente para vosotros y no paráis de pedir facilidades para que así sea, pues para eso que os den la plaza directamente, y yo me alegraría mucho de vuestra suerte, pero que no nos hagan concursar a los demás para perder tiempo y dinero.En fin, aquí que cada uno luche por lo suyo, pero vuestra situación no es ni más complicada ni más urgente que la de los demás. ¡Suerte a todos!

ufff esto huele mal.....ya empezamos a hablar de esto,como de fútbol y sin ponerse en el lugar del otro...en fin...Sálvese quien pueda....

Lo mejor es que los gobernantes lo saben,que nos tienen divididos entre funcionarios de carrera,funcionarios interinos y aspirantes y cada grupo lucha para sus intereses y otros ni "luchan". :( :icon_eek: :119: :017:

Siento decirte que es un tema ya recurrente.
Llevo muchos años de interino y el colectivo siempre peca de cometer los mismos errores.
Al final esta actitud como bien comentáis, acaba beneficiando al Ministerio y las CCAA en sus posiciones contrarias.

Lo de los sindicatos para mí clama al cielo..No sé si la gente que va a estas reuniones carece de capacidad negociadora o realmente son algo "inútiles" (no sé expresarlo sin faltar mucho, pido disculpas). Solamente con lo del baremo de méritos me parece que no hay competentes en el tema.
¿Quien en su sano juicio acepta en una negociación salir perdiendo más que cuando entraste?
Ejemplo:
El MEC propone 7 puntos máximo a 7 años (mejorando 5 puntos a 5 años actualmente).
Y van los sindicatos y proponen aumentar a 10 los años..
El MEC (les toma el pelo y ellos aceptan) dice que  :041: y acepta 7 puntos a 10 años.

Conclusión: SE PIERDEN PUNTOS POR AÑO TRABAJADO :064:
Tomaaaaa yaaa!!! brillante negociación!!!

En Primaria se dieron cuenta todos los alumnos..
¿Por qué unos señores de los sindicatos no se enteran de que se la han colado?

Pues con este panorama ¿qué se pretende?
Siento el pequeño cabreo pero no quepo en mi asombro todavía.

Pues la verdad es que no sé cómo han hecho la negociación?, se habrán hartado de whiskies y ginebras mientras negociaban, porque otra cosa no me entra en la cabeza. Esto es un cachondeo.
 Cuando somos aspirantes queremos sacar notas, cuando entramos queremos acumular t.s. para coger más puntos y poder coger plaza y ahora perdemos puntuación!!!  :091: esto es pa mear y no echar ni gota.

Con 60 temas a pocos “pata negra” le va a ayudar su baremo.

Bueno y digo yo, cuando va a ser el día en que esto se arregle y salga algo coherente y definitivo a lo que poder atenernos para empezar a preparar y a estudiar???
Por

Porque esto tiene mala pinta. A estas alturas y con tantas incongruencias... parece un juego de niños. Un engaño, que poca formalidad, que falta de respeto... Todo esto debería estar clarito y no cada sindicato haciendo propuestas por su cuenta y publicando opiniones dispares... Yo no entiendo nada.  ??? ??? ???

Con los arreglos propuestos vamos a tener patas negras, patas blancas y patas de todos los colores para rato. Así no se arregla nada.
El baremo es una tomadura de pelo y los 60 temas nuevos un descalabro seguro.

 No tiene lógica que el año que en las próximas oposiciones tenga menos puntuación en el tiempo de servicio que en las pasadas....esto no tiene solución?

Qué panorama tan deprimente.
A mí hacer huelgas generales ya no me supone ningún esfuerzo debido a la cantidad de trabas que hay en el camino: 

 -dinero en alquileres y gasolina
- dinero en formación
- desgaste moral de alejarte de tu gente
- no tienes derecho a ninguna ayuda porque superas por poco la cantidad máxima para tener derecho a algo
- trabajo que nunca desconectas, siempre estás estudiando y preparando cosas
- Cada vez la exigencia es mayor por parte de jefes e inspectores
-Cada vez  eres más pobre debido al IPC y las retenciones en nómina, recuerdo mis días de sustituto que a veces el jornal del día era para pagar una pensión con bichos cercando la cama jeje.

Miedo ninguno. Es lo que tiene  precarizar
tanto una profesión que te exige tanto, que puedes empezar con mucha ilusión y acabas emigrando para que al menos te compense económicamente o te buscas otro trabajo menos absorbente y cerca de casa aunque esté peor remunerado

Empiezas con mucha ilusion y cuando pasan los años ves que este trabajo es cada vez mas precario en muchos aspectos.

Ni patas negras ni patas blancas. Vamos a ver, si pretendían bajar al 8% la tasa de interinidad y teniendo en cuenta que el número de plazas iba a ser masivo, aquello iba a alcanzar a todo tipo de interinos, por supuesto cuantos más años de servicio lleves mejor baremo y más experiencia para afrontar el examen el proceso de oposición.
Olvidemoslo, ni el número de plazas va a ser tan masivo, y lo vamos a ver en sucesivas oposiciones en las que nos dejarán con un palmo de narices, ni el objetivo del 8% implica una estabilización laboral de los interinos, sino una estabilización de plantillas, y esto ya lo han dicho, en definitiva, que somos un repuesto para cuando les hacemos falta pero que en cualquier momento nos pueden suplir por otro, sobre todo si esto implica menor gasto y pérdida de derechos laborales.

Lo de los sindicatos es de traca, ¿alguien sigue pagando cuota sindical para esto? Yo desde luego no lo hago, y lo haría encantado si sirviera para algo, pero es evidente que con estos sindicatos no. Pero si es más de fiar el Gobierno Central y Autonómico que los sindicatos, lo cual ya es decir mucho. Animaría a todos aquellos que aún estáis sindicados a que presioneis, o bien exigiéndoles o bien dandoos de baja y explicitando el motivo, vamos, lo que se llama un auténtico boicot porque es lo que se merecen. Desde luego, si alguno de estos que van por los centro en plan testigo de Jehová a captar víctimas pretende que me afilie se lo voy a dejar bien claro.

Con respecto a lo de hacer algo...es evidente que algo hay que hacer, tan evidente como que novamos a hacer nada, mi optimismo a este respecto ha desaparecido, parece que solo queda luchar cada uno por lo suyo, lo que implicará que ganen unos pocos y perdamos todos, porque todos perderemos en derechos laborales y lo que vivimos actualmente en los centros continuará. Todo está supeditado al trabajo burocrático de cara a la inspección, generándose unos ambientes insufribles en muchos centros y todo para dar apariencia de eficacia, eficiencia y buenas prácticas cuando todos sabemos que ese trabajo y ese ambiente va en total detrimento de la calidad educativa y el que pierden en última instancia es el alumnado, que en vez de recibir un servicio educativo exquisito acorde a los retos que nos depara el futuro no muy lejano, sufre las consecuencias de una escula excesivamente burocrática. No quiero decir con ello que no haya que llevar un control y justificar lo que se hace en el aula, pero de ahí a tener que evaluar y registrar continuamente durante 5 horas a 25 alumnos a través de 40 cuadros distintos, hay un término medio. Y todo a la vista por si algún padre o madre quiere venir a verlo y a reclamar, cuando nosotros en las oposiciones no tenemos derecho ni a ver las plantillas de correción ni sabemos exactamente qué es lo que se nos evalúa.

Esto es insostenible, y hay mucha gente muy agotada, porque si bien muchos teníamos esta profesión como la profesión de nuestros sueños, aquella que nos llena y nos permite sentirnos realizados, todo tiene un límite, tenemos una vida.
Hemos elegido ser maestros, no hemos elegido ser temporeros para tener que estar continuamente moviéndonos y abandonando nuestras casas, ni hemos decidido ser monjes cartujos para tener que vivir alejados de nuestras familias, ni hemos decidido ser camareros de chiringuitos o vendedores de helados para trabajar solo unos meses al año, etc.
Hemos decidido ser maestros y maestras, y nuestra misión debe ser simple y llanamente favorecer y ayudar a que nuestros alumnos y alumnas se desarrollen en todos los ámbitos de la vida, principalmente en el académico, pues los conocimientos que adquieran les permitirán se manera autónoma desarrollarse completamente como ciudadanos y ciudadanas libres. Pero quizás sea esto lo que no interesa a muchos, quizás sea mejor distraernos con evaluaciones absurdas y papeleo innecesario y distraer al alumnado para que acabe convirtiéndose en un eficiente trabajador, pues solo hay que ver cómo han mandado a la basura las ciencias humanas y como prevalecen los idiomas extranjeros (necesarios en su justa medida por supuesto) en detrimento de la lengua materna que es la que nos permite reflexionar, razonar, imaginar, discutir y responder.

Lo siento, pero necesitaba desahogarme.

Es que poner 60 temas es ya de traca.Como se puede pensar que 60 temas nuevos van a favorever que estudie mas la gente??Esto es vergonzoso.Tratan a la gente de borregos ya que piensan que todo lo que se haga la gente dira Amen. Si se quiere aprobar hay que estar dia y noche estudiando y punto porque son muchos contenidos. Hay vida mas alla de eso.

Y si fuera un año....
Y si después de estudiar tanto nos valoraran de forma objetiva...

Yo creo que nos lo vamos a tragar. Lo más indignante es que en ustea publicaron la transcripción de la mesa sectorial y viene en letras rojas : el Mec quiere dejar claro, que no es estabilización de interinos que ocupan las plazas , que es estabilización de la plantilla de interinidad. Yo entiendo que nos dicen que estamos confundidos si pensamos que está negociación es para mejorar nuestra situación, pienso que quieren decirnos que es para bajar la tasa de interinidad que es algo diferente. Somos un número para ellos y nuestra situación les importa poco. Es así de triste. Lo peor es que ningún sindicato nos defiende en realidad. Hubo un tiempo que Sadi luchó muchísimo por los interinos. Era un sindicato que se creó para interinos y la gente lo hizo mayoritario, esto fue lo que hizo a los interinos fuertes.

A ver si se supone q en cualquier empresa con más de tres años trabajados pasas a ser fijo, en el caso de q hagan esto como pretenden, las personas con más de tres años trabajados no tendrían derecho a ningún tipo de reclamación, denuncia o lo q proceda en este sentido? Se supone q si trabajas en una empresa x tiempo te hacen fijo no te mandan a la calle para poner a otro en tú lugar, a mí no me queda claro q diferencia hay entre este colectivo y otro o es q nosotros en este sentido tenemos menos derechos q otro en otra empresa trabajando el mismo tiempo? Esto quien tenga oportunidad de hablar con la consejera sería bueno q se lo planteara a ver q dice.

Yo lo que veo es que este año toca a secundaria, y que veo venir que llega septiembre del año que viene y los maestros no vamos a saber con seguridad ni los temas que hay que estudiarse

¿Sabéis qué? Que como el problema afecta al personal interino, éste como tal es el que tiene que movilizarse. Ni los aspirantes ni los funcionarios de carrera nos van a ayudar, así que TODO INTERINO A LA HUELGA PERO YA. Y a los sindicatos, NI AGUA.  :026:

Eso sí: cuando muchos aspirantes se conviertan en interinos y reclamen lo mismo que nosotros, que no se les ocurra pedirnos ayuda. Se acordarán entonces de lo que están viviendo los interinos actualmente...  :eusa_naughty:

Saludos!!

Icaro85, zeronter, blablosa,rafael garcía totalmente de acuerdo con vosotr@s y es complicada la situación.Van a crear ambientes de tensión y ya veremos...

S0y....lo que quieren es eso,hay muchos aspirantes,que piensan como nosotros,se ponen en nuestra piel,porque saben la realidad y o la han vivido sus padres o hermanos o primos...así que,que no nos dividan ni generalicemos porque yo comparto tiempo con aspirantes y son gente educada y formada y que tienen empatía,otra cosa es que se hagan notar más a veces,los otros.

Anti-sistema desde hace tiempo....cada día más claro...y a los "chaquetas" de la Administración e Inspección....pffff..fuego ¡

Esta mañana me acaba de confirmar un sindicato de la mesa sectorial que son 60 temas para el 2019.Segun me comenta es un hecho ya y saben que eso va suponer el hundimiento total de los interinos pero el mec no echa marcha atras y sera el fin de muchos interinos porque 60 temas y trabajando es un infierno. :022:

¿Has querido decir, entonces, que los que defendemos otras perspectivas, que no son las que a los interinos os gustaría, no somos educados, ni estamos formados, ni tenemos empatía? A todo esto, alguien más arriba ha dicho que los aspirantes no recurramos a la ayuda de los hoy interinos cuando estemos en vuestra situación, y yo me pregunto: ¿por qué das por hecho que vas a sacarte la plaza antes que nosotros? Aquí no somos dos grupos: interinos y aspirantes, aquí somos personas y cada persona tiene su historia y sus necesidades. Os recomiendo leer _El árbol de la ciencia_ antes de seguir hablando de injusticias, de formación, de educación y de empatía, que son críticas victimistas que no hacen más que poner en evidencia que pensáis que lo justo es que las plazas sean para vosotros porque ya estáis ahí, así que repito lo que he dicho en otros mensajes: algunos habéis entrado por bolsas sin oposición y otros con un cinco o un suspenso, así que no tenéis por qué merecer todos la plaza más que los demás. Por supuesto, habrá interinos de dieces, pero todos no lo sois. Así que lo justo es que nos guarden la nota a todos (aspirantes e interinos), con eso y que el baremo cuente el 60% y que os cuenten hasta 7 puntos por experiencia (que no es ninguna minucia) ya os daría muchas ventajas sobre los demás.

Madre mía!!! ¿y no te han dicho para cuándo más o menos van a llegarles esos borradores?, porque yo en el informe del STE leí que no los entregaron por un "error informático", y que en pocos días los harían llegar...

Y otra cosa, ¿alguien tiene idea qué trámites o cuanto tiempo ha de pasar desde que entregan borrador hasta que salen en BOE?, miedo me da que nos metamos en el año que viene, ¿quién se estudia eso en un curso?

Yo considero que no deberíamos pelearnos entre nosotros ya que somos todos del mismo barco. Creo que deberíamos firmar todos un escrito con nuestras peticiones y enviarlo a los sindicatos y consejera. Pero todos con todas las peticiones.

Por una parte el cambio de baremo está claro que sigue primando la experiencia al subir el baremo al 40% respecto al 33% anterior, esto beneficia a los interinos con más tiempo de servicios al igual que antes. Pero al poner 0,7 puntos por año se necesitan más años para conseguir los mismos puntos que antes, ha pasado de 1 año 1 punto a 1año 0,7 puntos.

Imaginemos que se tiene el máximo en los apartados 2 formación(5p) y 3 cursos (2p) 7 puntos. Para conseguir los 10 puntos máximo necesitaríamos un mínimo de 4 años y unos meses de servicios.
Con el baremo anterior necesitabas 3 años de experiencia para ese mismo caso.
Aquí hay un retroceso por no hablar de que tener los 5 puntos del apartado 2 significaría tener muchísima formación y muy poca gente se acerca a esos puntos.


Por otra parte, el aumento hasta los 60 temas  no beneficia ni a interinos ni a aspirantes. Es un sinsentido y más cuando se está negociando un pacto de la educación consensuado que se supone que derivará en nuevas leyes educativas de todo tipo entre ellas el acceso a la función pública. Veremos como acaba esto pero los sindicatos deberían presionar para dejar los temarios actuales al menos esta convocatoria como van a hacer en Secundaria por falta de tiempo.

A veces pienso que el Gobierno legisla para beneficiar descaradamente a academias y editoriales, porque con nuevos temarios todos vamos a tener que acudir a comprar material por falta de tiempo.

Esto que dices es exactamente lo que está pasando, que son intereses económicos de unos cuantos sin tener en cuenta las repercusiones.

Esta mañana me ha dicho una compañera que ayer estuvo en CCOO en una reunión informativa, que de 60 temas, nada de nada, y que la puntuación del tiempo de servicio en el baremo será un punto por año trabajado, entre 7 y 10 años, con 10 puntos como máximo.

Ahora, ¿a quién creemos?

Zeronter sobre tener o no un B1 de idiomas  ??? ??? ??? para examinarte en el 2019 ¿Te han dicho algo sobre este tema el sindicato que te has puesto en contacto? ¿Sabes algo al respecto de este tema? Te puedo asegurar que muchos interinos de la diplomatura antigua con tiempo de servicio aún no  lo tenemos, ni siquiera planteado y otros tantos  nos hemos examinado varias veces tras asistir incluso a academias de idiomas sin éxito alguno :icon_redface: :icon_redface:

18 NOV SAN TELMO 11 am.



Todos a una es la última oportunidad real que tenemos.


MANIFIESTO CONCENTRACIÓN “POR UNA TRANSITORIA REAL”


En respuesta a las noticias conocidas tras la negociación sobre las condiciones del sistema de acceso transitorio  entre el MEC, CCAA y sindicatos y a tenor de que debemos defender nuestros derechos y pedir a las administraciones que no desoigan las preceptivas legales que nos trasladan desde Europa, en las cuales nos indican que se debe disminuir drásticamente la tasa de interinidad, llamamos a apoyar en masa esta acción reivindicativa.

Demandamos a las administraciones los siguientes puntos y pedimos una negociación sosegada sobre nuestro futuro y no una transitoria exprés que no beneficia a nadie.



NO CADUCIDAD DE LAS NOTAS : GUARDAR LA CALIFICACIÓN MÁS ALTA OBTENIDA EN UNA OPOSICIÓN POR CUALQUIER PARTICIPANTE DEJANDO LA POSIBILIDAD A QUIEN LO DESEE, DE PRESENTARSE PARA SUBIR DICHA CALIFICACIÓN.( Los docentes estamos hartos de tener que demostrar nuestra valía cada dos años).

PRIMAR LA EXPERIENCIA DOCENTE EN EL FASE DE CONCURSO, NO INCREMENTANDO       LA PUNTUACIÓN MAXIMA HASTA 7 PUNTOS, SINO DANDO MÁS VALOR A CADA UNO DE LOS AÑOS TRABAJADOS. ( Del modo en que lo quieren hacer solo benefician a interinos con más de 7 años de tiempo de servicio, los cuales fueron beneficiados ya en la anterior transitoria, del modo que pedimos se beneficiaría la totalidad de ellos.)

EXIMIR AL PERSONAL INTERINO DE REALIZAR LA EXPOSICIÓN DE LA UNIDAD       DIDÁCTICA QUEDANDO ACREDITADA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA MEDIANTE UN    INFORME, TAL Y COMO SE HIZO EN LA ANTERIOR TRANSITORIA.

FORMACIÓN DE UNA BOLSA EXTRAORDINARIA PARA EL CUBRIMIENTO DE  LAS SUSTITUCIONES Y VACANTES GENERADAS EN LA ESCUELA CONCERTADA FINANCIADA POR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

NI UNA HORA DE CLASES SIN MAESTRO, EXIGIMOS DE REDUZCAN LOS TIEMPOS DE INCORPORACIÓN DE DOCENTES EN LAS SUSTITUCIONES SOBREVENIDAS EN LOS CENTROS.

NO MÁS BAJAS SIN CUBRIR, PEDIMOS SE AUMENTEN LOS CUPOS PARA QUE LOS DOCENTES PUEDAN TENER UN HORARIO LECTIVO SUFICIENTE PARA DESARROLLAR SUS FUNCIONES Y NO CUBRIENDO COMPAÑEROS DE BAJA.

DOBLE SISTEMA DE ACCESO COMO MEDIDA EXCEPCIONAL SI FUESE NECESARIO.

CREACIÓN DE UNA MESA DE NEGOCIACIÓN PARA CREAR UN NUEVO SISTEMA DE ACCESO DOCENTE JUSTO  PARA EVITAR QUE SE VUELVA A REPETIR LA HISTORIA DE ACUMULACIÓN DE INTERINOS EN CONDICIONES DE INESTABILIDAD, INDIGNAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.




Somos un grupo de maestros interinos sin color político, sin sindicato y sin más que la certeza de que somos buenos maestros, demostrémoslo DANDO LA LECCIÓN DE SU VIDA. Mostremos nuestra unión, invitemos a adherirse a nuestra causa a todos y todas, colectivos, asociaciones de padres y madres, sindicatos, partidos políticos y cualquier ente de la sociedad que quiera una educación mejor.

Yo acabo de leer un artículo en campuseducacion que dice que la propuesta del Ministerio es 7 puntos 1punto por año y que quienes pedían los 10 años eran CCOO, la verdad hasta que no haya publicado al menos un borrador es hablar por hablar.

Y lo de los 60temas espero que no salga adelante.

Estamos suponiendo que los demás apartados del baremo se quedan igual,...os recuerdo que en la anterior transitoria en el mismo apartado de formación academica estaban los cursos,...por lo que un aspirante sin ts sólo podía tener 4 ptos, aunque tuviese máster

Borradores de temarios y modificación del RD de ingreso ya por favor.
El MEC dijo que los enviaba en los próximos días (ya estamos a jueves tarde).
Alguien con contacto en sindicato que estuviera en esa reunión please que nos de
información seria y fidedigna. Estoy cansado de especulaciones de lo que se dijo.
¿De verdad la gente de los sindicatos no saben lo que negociaron y pidieron?
Indecente e increíble en manos de quien estamos.

Hola! Hoy ha estado una delegada de CCOO en mi cole, y nos ha dicho a los interinos que estábamos allí que empecemos a estudiar que las bolsas van a empezar a ordenarse por nota, y no por TS. Imaginaos mi cara y la de los compis. Le he preguntado por los temas y dice que no sabe, pero que lo de ordenar las bolsas por nota es cuestión de tiempo.  :089: :089: :089:

Maestra85 gracias por tu recomendación...El árbol de la ciencia a pesar de ser un clásico de la literatura española...no lo aplicaría a la locura de la vida moderna..que nada tiene que ver...por ejemplo con la vida del 2005.

No pretendía echar leña al fuego sino no generalizar.

Si hay gente que piensa que esto es bueno y tal..pues nada....antes se podía creer..que bueno entrar de interino con un 8 o 9,eras interino,y al tiempo,con las circunstancias de cada uno en su vida,conseguías tu plaza.

No recojo los extremos,aspirantes que a la primera se sacan su plaza o interinos que entraron hace 10 años sin opos ni tampoco aspirantes que los pobres aprobando con 10 no han trabajado nunca...

Si lo entiendes...me alegraría..sino..pues te lo explicaría de nuevo.

La empatía es importantre,mucho y lo "común" también...

Cuando dejaremos de esperar , cuando se publiquen borradores y demás será tarde .... 18 Nov Sevilla para pedir lo que queremos

Todo esto es un despropósito. ¿Cómo dicen los sindicatos que desde el ministerio se proponen 60 temas y que éste no se echa hacia atrás? Teniendo en cuenta quienes copan los sindicatos está claro que con su capacidad de persuasión e intelectual no van a hacer que el ministerio de educación reculer, pero si con algo puede amenazar un sindicato es con la conflictividad social, los paros, las huelgas y las movilizaciones, porque total en ese momento tienes todo perdido, al menos no pierdan la diginidad. Pero quién ha asistido a las reuniones, ¿los sindicatos, la diputación de la grandeza y nobleza española o las hermanas de la caridad? Esto es vergonzoso e indignante, de esta no nos salva ya nadie a no ser que nosotros mismos veamos la luz.

También me gustaría decir que ordenar las bolsas por tiempo de servicio o por notas no depende del ministerio, esa competencia es de las comunidades autónomas, por lo que en ese sentido, y llegado el momento, es a la Junta de Andalucía a quien deberíamos pedir explicaciones, pero creo que eso ahora mismo queda más lejos.

Y sí, puestos a resignarnos, al menos podrían darse un poco de prisa y no sacar un temario nuevo con más del doble de temas en el último momento, teniendo en cuenta que no es la primera vez que cambian todo en el último momento. Yo ya viví los 60 temas de ZP que si sí, que si no, que al final no.

En fin, mucha fuerza para los tiempos que vienen que no van a ser fáciles.

CSIF ANDALUCÍA ha publicado que el borrador del temario lo reciben el 16 de noviembre.

Para mi es crucial saber si los puntos de los apartados del baremo "Formación académica" (5 puntos máx.) y "Otros méritos" (2 puntos. máx. )sigue como hasta ahora o no. ¿Alguien que me resuelva esta duda, por favor?

Por ahora no se pide un b1 segun me han dicho.

Gracias Zeronter por la respuesta de todos modos habrá que intentarlo cuando se tenga tiempo para  examinarse sin destino por medio y en tiempo vacacional  :038: :038:

Supongo que el requisitos idiomatico hasta que no termine proceso llamado de consolidacion es decir 2022 no lo pedirán por lo menos en cambioa no viene es asi Zeronter

Lo de los idiomas no creo que lo pidan hasta pasado el periodo chapuza de transitoria. Y pocos interinos se van a ir de las bolsas con 60 temas nuevos.

De la bolsa no, pero al paro vamos por el procedimiento de urgencia!!!!
Cuándo las plazas se las lleven nuevos, habrá menos opciones de vacantes y por lo tanto de uso de interinos. Van a bajar el % al 8% si, pero echando a un buen número de interinos al paro, no consolidando sus puestos que algunos llevamos 6 o más años desempeñando.

Yo no soy interina solo aspirante desde hace unos pocos años. Yo no voy en contra de vuestra lucha pq hay q luchar por los derechos de los trabajadores. Si hablamos de injusticia pues hablaría de maestros que han entrado sin oposiciones pq mientras yo las preparaba ellos estudiaban idiomas. Otra cosa q no entiendo es pq decís q los q no somos interinos lo tenemos más fácil pq vosotros estáis trabajando. Yo soy madre y tb necesito comer por lo que tb trabajo y tb tengo q sacar tiempo para estudiar. Es una lucha conjunta yo kiero ser como vosotros algún día. No es justo salir de la carrera y tener que demostrar varias veces q te sabes un montón de temas y además gastar dinero hasta de donde no hay pq no tengo un buen curro. Todo esto es muy injusto para todos. Podrían poner a maestros por las tardes para apoyo ya q somos muy necesarios y somos tantos. Que nos den utilidad de alguna manera, trabajo lo q no puede ser es q nos enfrentemos entre nosotros. Pero hay q pedir para todos!! Saludos y gracias por informar de lo q va sucediendo

"Los nuevos lo tienen más fácil"...pues porque la inmensa mayoría son estudiantes, no están trabajando y tienen todo el tiempo para prepararse. Además, al interino añadele que no tiene un lugar fijo de trabajo, con lo que eso conlleva: km, alquiler,dejar atrás a la familia, etc.
Claro que hay gente que trabaja en otros gremios y se preparan, esos también salen perjudicados con los 60 temas y las pocas plazas.

"Los nuevos lo tienen más fácil"...pues porque la inmensa mayoría son estudiantes, no están trabajando y tienen todo el tiempo para prepararse. Además, al interino añadele que no tiene un lugar fijo de trabajo, con lo que eso conlleva: km, alquiler,dejar atrás a la familia, etc.
Claro que hay gente que trabaja en otros gremios y se preparan, esos también salen perjudicados con los 60 temas y las pocas plazas.

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El interino que quiera ser estudiante lo tiene fácil, que deje su trabajo y se ponga a estudiar. ¿A que no lo vais a hacer? Pues esta chica que habla tampoco puede dejar su trabajo, porque es madre y porque, aunque no lo fuera, como bien dice ella también tiene que comer. Los aspirantes también comemos, no sé si lo sabéis. Yo no sé qué edad tienes tú, pero yo tengo 32 y después de presentarme 4 veces aún no he pisado un aula, así que trabajo en lo que me sale (que suelen ser trabajos de muchas horas y muy mal pagados) y mi pareja era docente en la privada, pero la han puesto de patitas en la calle por recortes, con 41 años, después de llevar más de 10 trabajando con ellos. Así que cada uno a su casa porque no tenemos para pagar el alquiler. Y no, no tenemos hijos (y no es por falta de ganas) ni hipoteca porque decidimos que hasta que no tuvieramos un trabajo fijo alguno de los dos no tendríamos responsabilidades a las que no sabríamos si podríamos hacer frente. Así que ahora los que no tenemos responsabilidades porque hemos sido precavidos no tenemos por qué traganos las vuestras. Lidiad con vuestras responsabilidades como lidiamos los demás con las nuestras y dejad de decir que los aspirantes no tenemos responsabilidades porque aquí historias para no dormir tenemos todos. Y por supusto que os entiendo perfectamente, presentarse cada dos años para demostrar los conocimientos es un despropósito, así que si lo que queréis es justicia pedid que no caduquen las notas (¡a nadie!) y el que sacó un 10 que se quede con un 10, pero el que sacó un 5 que se quede con un 5, y el que entró por bolsa que se presente, como los demás. Lo que no podéis pretender es que os regalen las plazas, tanto a los que sacásteis un 10 (lo cual me parecería muy justo) como a los que sacásteis un 5 o entrásteis por bolsa (que no es nada justo). Con que no caduquen las notas y un baremo de 60%/40% ya saldríais muy bien parados, pero claro, eso el que sacó entre 5 y 7 no lo quiere, y el que entró por bolsa menos aún, porque lo que quieren es un 10 en la unidad didáctica, que cuente mucho la experiencia y poquito el resto de la formación y un sistema de acceso diferenciado para seguir manteniendo el sitio porque le ven las orejas al lobo. En fin, que qué más da lo que digamos aquí, cada uno lucha por lo suyo, y la justicia para los interinos es una cosa y para los aspirantes es otra, ¿y quién tiene razón? Pues repito, cada uno tiene su propia historia para no dormir. Saludo y suerte a todos, pase lo que pase.

No sé qué parte de "la inmensa mayoría " no has entendido, compañero.
Suerte!

IVS no lo intentes más...que...no lo va  entender...se pon de nick Maestra25 pero no entiende o no quiere entender ciertas palabras como mayoría..lo común..por lo general...se cree que ya con 30 hemos sido del tirón interinos sin opos,tocándonos los huevos y todo regalado...en fin...Empatía señoritas y señoritos...empatía !!

No sé yo tampoco por qué todos los que no somos parte de esa inmensa mayoría (mayoría que también tendrá sus historias para no dormir, dicho sea de paso) tenemos que ser tratados con el mismo rasero con el que se trata a los recién salidos de la carrera. Al final resulta que cada uno barre para su casa y ya está, y que la razón la tenemos todos y no la tiene nadie. Suerte a ti también, compañera.

Sí, voy a tener con vosotros la misma empatía que estáis teniendo vosotros con los aspirantes. Os vienen al pelo las palabras de Ambrose Bierce: "Un egoísta es una persona que piensa más en sí misma que en mí". ¡Suerte para ti también!

Habría que pararse a considerar si guardar notas es una opción justa, porque si ya es difícil comparar el mismo año de oposición la evaluación que se hace en un tribunal de Jaén y en otro de Huelva, como para encima comparar uno de Granada del año 2017 con uno de Cádiz del 2021. Es añadir la variable tiempo a la variable espacio.

No creo que me equivoque si pienso que algo que a todos nos beneficiaría y con lo que estaríamos de acuerdo sería con aportar objetividad al proceso de oposición. Lo que es inadmisible es que además de tratarse actualmente de pruebas totalmente sujetivas, los candidatos ni siquiera conozcamos de antemano y de manera clara cuales son los criterios de evaluación. ¿Cómo puede alguien somerte a una evaluación sin saber previamente lo que detalladamente exige dicha evaluación? Se trata de un proceso sumamente opaco que lo tiñe de aquello que debe evitar cualquier sistema de oposición: subjetividad, injusticia e ineficacia.

Es evidente que todos vivimos unas circunstancias personales que sufrimos y sentimos como las peores, es inevitable pensar así, por más que apelemos a la solidaridad y a la empatía, pero podríamos hacer el esfuerzo de ponerno de acuerdo en aquello que nos beneficia a todos, porque durante todo el tiempo que estamos tirándonos los trastos a la cabeza la única que sale ganando es la Administración y todos los demás sin excepciones perdemos. Y no me refiero solo a aspirantes e interinos, que los funcionarios estén atentos porque aquí todos nos vamos a ver afectados de una forma u otra.

Y por último me atrevo a señalar a algún compañero, que la diferencia entre un interino y un aspirante no radica en la mayor o menor valía de uno sobre otro, ni en la mayor o menor nota de uno y otro, ni en la ilusión y ganas que le ponen a lo que hacen, ni el espíritu de sacrificio de ambos por conseguir su objetivo; la diferencia es que el interino durante 2, 5, 10 o 20 años le ha servido a la Consejería de Educación para cumplir con la labor docente y que de buenas a primeras decida prescindir de sus funciones, no por su falta de compromiso, valía o profesionalidad, sino por la nota de un examen, resulta inadmisible. Pero bueno, la mayoría de políticos tampoco llegan a serlo por actitudes y valía sino por otras circunstancias no siempre confesables, por lo que no podemos esperar que ofrezcan una solución a todas estas personas.

En definitiva, busquemos soluciones que nos favorezcan a todos, porque las que tenemos sobre la mesa a nadie benefician.

Ícaro85, aplaudo la sensatez tus palabras, totalmente de acuerdo contigo en que es inadmisible prescindir de maestros y en que hay que buscar una solución lo más justa para todos. Yo no quiero que echen a nadie de su puesto, nada más lejos de mis deseos, pero sí quiero que si alguien que llega después lo hace mejor que el que ya está ahí, tenga posibilidades de llevarse la plaza y que el veterano siga como interino. La belicosidad de mis palabras son por el hastío que siento cada vez que leo lo del ERE y lo de que los aspirantes podemos estudiar más porque tenemos más tiempo, nos ven como rivales que vamos a echarlos de sus puestos y hablan de las plazas como si les pertenecieran. Yo no sé las historias de los demás, pero creo que antes de decir tan a la ligera que somos jóvenes, que no tenemos responsabilidades, que tenemos todo el tiempo para estudiar, etc., deberían ponerse nuestros zapatos y andar nuestros caminos. Nos han llamado poco empáticos, poco formados y poco educados... No creo que sean formas, así que me he enfadado de leer tanto ataque. Por supuesto, si alguien propone una solución sensata y justa, que beneficie a todos, que cuente con mi apoyo.

Buenos días a tod@s!

Tengo 37 años, separada y con un bebé. Curro de cajera y pago un máster de mierda con el que no estoy aprendiendo nada. Duermo unas 4 horas al día y tengo la esperanza con el 6 que he sacado en mis oposiciones pueda por fin trabajar. Me he presentado varias veces, en varias provincias y con varios preparadores y academias, quedándome en el puesto 9 el año que tiré la toalla. Tras 4 años, he sido valiente y me las he traído sin ayuda pero con más ganas y necesidad que nunca. Yo me alegro muchísimo de todos los interinos que están ejerciendo porque al fin y al cabo, si es vocacional, en ellos solo puedo ver a compañeros que han cumplido su sueño y no ha rivales. La vida es muy dura y todos tenemos nuestra casuística pero hay que apoyar a esos interinos en su conciliación laboral y familiar, porque.....maestra85..... Algún día, y ojalá así sea....nos tocará a nosotros!

"LO IMPOSIBLE SÓLO TARDA UN POCO MÁS"


Mucha suerte a todos!!

Perdón por las faltas y expresión. Es lo que tiene participar desde el móvil en el parque :eusa_dance:

Suerte para todos!

Maestra85...otro día más en la oficina eh?jejeje yo ya creo que eres un troll que recién se ha creado una cuenta y no paras de azuzar...jejeje.

Ya por eso,que no había caído antes,te trataré como eso,un troll que ni es del 85,porque tuvieron EGB y muchas cosas más..jejeje y desde mi punto de vista...tú sólo valoras..el mejor,porque yo lo valgo,porque me lo he currado,porque yo..y el individualismo infame que a veces se respira en esta sociedad....

Mírate de nuevo la frase ésa y "El árbol de la ciencia" que seguro que encuentras algo sobre hastío,existencia,fracaso,causalidad y mi preferida "Empatía".

Maestra 85, estoy bastante de acuerdo contigo y entiendo tu hastío perfectamente. Me parece genial que a los interinos se les premie de alguna manera por el esfuerzo, las mudanzas, el coche, la inestabilidad, etc. Sus años de experiencia les puntúan en el baremo y, la propia experiencia les ayuda para resolver un caso práctico, diseñar su programación y exponerla.
Si ahora se decide, como parece obvio, favorecerles con unas transitorias valorando su experiencia con un máx. de 7 puntos, puedo entenderlo, aunque me perjudique.
Si se decide que la fase de concurso pese más que en convocatorias anteriores, puedo entenderlo, aunque me perjudique.
Si se decide que a partir de ahora serán 60 temas, con todo el esfuerzo que eso conlleva para TODOS, sólo podría entenderlo si el examen pasase a ser tipo test y, por tanto, objetivo.
Pero si a un aspirante no se le da la oportunidad de llegar ni siquiera a un 5 a base de formación, es decir, a base de tiempo, esfuerzo y dinero, eso no lo voy a entender.
De igual manera, no estoy nada de acuerdo en que estén exentos de exponer la unidad didáctica, ni en que las pruebas no sean eliminatorias. Porque si la pruebas no fuesen eliminatorias, tuviesen 7 puntos tan solo con la experiencia en la fase de concurso  y encima estuviesen exentos de realizar la unidad, ¿para que participamos los demás? ¿Acaso no tenemos derecho ninguno? Entiendo que antes de ser interinos fuisteis aspirantes, pero esa no es razón para dejarnos sin ninguna oportunidad como dicen algunos.
Como dicen algunas compañeras ser aspirante no significa tener la carrera recién terminada y vivir con mamá y papá. Renunciamos a mil cosas, aprobamos oposiciones, trabajamos y tenemos familia. Merecemos un poco de respeto y que no se vulnere nuestro derecho para acceder al sistema público docente.  
Dicho esto, los interinos tienen y deben tener ventaja sobre los demás, pero hasta cierto punto. Algunos lo quieren todo y en el equilibrio está la solución. Aquí una aspirante, a las puertas de ser interina, que trabaja desde hace un mes en un concertado y que acaba de pagar un máster que puede que no le puntúe si el cambio de baremo se materializa.

Lila2, ten cuidado que igual te llaman trol por pensar diferente y por defender tus derechos. ¡Suerte compañera!

Respecto a las vías de entrada, siempre ha habido varias, no entiendo tanto resentimiento para los que entraron por una o por otra.

Mucha gente ha  entrado por oposición y luego ha pasado su ts a una bolsa bilingüe, cuando la gente hable que se supone que ha de hacer, enseñarles una captura de pantalla de cuando estaba en la bolsa ordinaria?

 Otro tema, en ciertos tribunales, sacar un 9 es más fácil que en otros sacar un 6. Tampoco entiendo tanta rivalidad por eso.
Recuerdo que en el mío aprobamos como 20 de 130 y ninguno con más de un 7.

Sacarse un b2 de inglés, francés y alemán es otra opción si tan fácil es para tener mejores perspectivas.

En resumen, estos debates de a ver quién está peor los veo absurdos. La mayoría de la gente se esfuerza mucho para poco premio. La vida.

Totalmente de acuerdo con maestra85.
En cuanto a los baremos todo el mundo debe se capaz de conseguir la máxima puntuación ya sea por experiencia o por formación.

Desde mi humilde opinión deberían blindar las bolsa actuales y sacar oposiciones para los q vienen detrás. Así mucha gente dejaría de estudiar magisterio y no tendrán una carrera en la q no podrán trabajar hasta que pasen muchos años. Yo tras 4 oposiciones me he quedado siempre a las puertas y tb estoy cansada harta de tener q demostrar siempre que me se unos temas que para un tribunal pueden ser un 9 y para otro un 5. Entiendo que los interinos quieren q yo como aspirante los apoye pq la verdad yo aspiro a ser como vosotros pero yo tb quiero que en esa lucha entren mis derechos, ilusiones y esfuerzos. Saludos y ojalá entre todos seamos capaces de ponernos de acuerdo y plantarnos todos en la administración, así si lo conseguiremos todo lo demas será ganar ellos. Luchemos por un objetivo común

Una propuesta que hago en esta lucha sería implantar maestros de refuerzo por las tardes tirando de bolsas donde los aspirantes tendremos más posibilidades de trabajar. Ganaremos menos pero nos supondría tener un empleo digno y sacar dinero para seguir formándonos. En una sociedad como la actual es necesario que la figura del maestro cobre más importancia además de haber muchos niños que necesitan ese refuerzo escolar y que los padres lo tienen que buscar en clases particulares, los que se lo pueden permitir claro. Más maestros esa es la solución  :026:

El cuento de nunca acabar se llama esto. Menos enfrentamientos y mas serenidad que se avecinan tiempos muy jodidos para todos y las discusiones en lugar de arreglar desunen mas y no llevan a ninguna solucion. Por lo pronto estudiar 60 temas y bajar el valor del tiempo de servicio a los interinos lo que contribuye es a que menos interinos desaparezcan de las bolsas y mas aspirantes se queden esperando a entrar y el quitate tu para ponerme yo no soluciona nada a nadie.Al contrario mas precariedad laboral, educacion con menos valor al alumnado, mas stress a los interinos, plantillas inestables y menos seguridad laboral y menos derechos a los interinos.Hay que luchar por conseguir una mayor estabilidad laboral y menos joder los unos a otros porque eesto es un caminos donde vas subiendo peldaños y no llegar y besar el santo de la noche a la mañana.Sabemos que todos queremos una plaza y oportunidad pero hay que favorecer que los interinos se vayan de las bolsas y dejen esos puestos a los que vengan detras y las bolsas se descongestionen para los que vengan detras. Oportunidades claro que las queremos todos y es entendible pero dejando a los interinos ahi metidos pocas se pueden tener, al contrario el cuento de nunca acabar como he enpezado este texto.Acaba y empieza igual.

Ya, Zeronter, pero lo que tampoco puede ser es que se tome como un ataque al interino la defensa de ciertos derechos. De hecho, lo que yo defiendo, con toda la serenidad del mundo, sobre todo es que el baremo por formación académica, cosa que está sobre la mesa y que afecta a interinos y a aspirantes, no se baje. Yo parto de que el interino debe tener ventaja, pero a veces, a los aspirantes se nos presuponen unas circunstancias que no son, como por ejemplo, que acabamos de llegar. Y también cansa un poco el ver, y ya no me refiero a este foro en concreto, como muchos interinos defienden sus propios intereses (cosa que entiendo perfectamente) pero enmascarándolos en la supuesta defensa del sistema educativo y tratándonos a los que no pensamos igual como insolidarios o trolls. No soy una persona polémica, ni he atacado personalmente a nadie en este foro ni en ningún otro, pero los aspirantes también debemos poder tener algo que decir sin que eso deba interpretarse como un intento de división del gremio. Un saludo.

Lo sabemos Lila2 no significa que se este atacando a los interinos pero si hay que ver que soluciones se pueden dar y poniendo 60 temas de repente poco se va ayudar y bajando el baremo menos todavia y si no que hagan una encuesta y pregunten a ver que dicen la mayoria de interinos de eso.

Logicamente preferiría 25, pero si han de ser 60 lo que yo pido es que sean tipo test. A la larga saldríamos ganando todos, pues nos aseguraríamos objetividad. Repito, mejor 25...

Totalmente de acuerdo porque si antes teniamos subjetividad con 25 ni que decir ahora con 60.

No sé si os dais cuenta de q cuanto más perjudicados se vean los interinos en lo q a condiciones de examen se refiere, más perjudicados saldrán los q ahora están fuera puesto q se la jugaran a todo o nada ya q si esas plazas q salgan no se las llevan los interinos o parte de estos la figura de aspirante desaparecerá porq las sustituciones q salgan las harán los q fueran interinos y nadie nuevo entrará en bolsa.

Ahi queria llegar yo.Queremos los aspirantes tener la oportunidad de llevarnos la plaza.Vale, bien.Aunque si no la conseguimos tambien queremos ser llamados de la bolsa y poder entrar. Y me pregunto...Y los interinos que se comen??? Esa es la pregunta pero no la vemos.Queremos una cosa y otra pero y el otro colectivo que pasa con el?? Que se las apañen como puedan.Y dices tu bueno, ahi llegaran los que vengan detras y cuando nos toque veremos el cristal de otro color o quizas no.

Efectivamente, con lo que plantean no sale beneficiado nadie. Habrá aspirantes que consigan plaza y habrá aspirantes aprobados que jamás entren.
No hay que olvidar la subjetividad del proceso.
Y si no no me equivoco, en el apartado formación el aspirante puede empatar a puntos en el concurso con muchísimos interinos.

Yo siento muchísimo la situación de los interinos, pese a que me hayan llamado poco empática y trol. Siento que tengan que presentarse cada dos años a unas oposiciones para demostrar su valía, no es justo, porque la culpa de la situación del interino  no es la falta de cualidades para desempeñar el puesto (en algunos casos), sino la falta de plazas. Pero por otro lado pienso en el grupo al que pertenezco, y nosotros también tenemos que presentarnos cada dos años para demostrar nuestra valía para al final no pisar un aula ni un solo día (para que no me llaméis individualista no voy a hablar de mí, pero os recuerdo que hay aspirantes con dieces en Infantil que no van a trabajar). El interino hasta ahora puede relajarse y decir: "bueno, este año no estudio, total, para qué, si no hay plazas y yo mantengo mi sitio en la bolsa". Los aspirantes no podemos decir eso, en cuanto suspendamos una convocatoria vamos fuera de la bolsa. Seguramente los interinos no queráis reconocerlo, pero muchos no habéis estudiado en las últimas convocatorias porque habéis pensado: "total, para qué, con las plazas que salen". Lo cual yo entiendo, pero los aspirantes no hemos podido permitirnos ese lujo. En cualquier caso, como también sé que hay interinos que sí que estudian para cada convocatoria, me gustaría que tuviéseis en consideración (eso a lo que una compañera llama empatía) que los aspirantes también sabemos lo que es perder un año de nuestras vidas cada dos años (con todo lo que ello implica en aspectos económicos, emocionales, familiares...) porque muchos llevamos muchos años opositando. Lo de los 60 temas también nos afecta, en eso coincidimos, pero no tenemos todo el tiempo del mundo, como afirman algunos compañeros, los habrá que sí, pero también estamos los que no (y somos muchísimos). Por eso no me parece sensato que digáis que esto es un ERE, porque nosostros también tenemos que esforzarnos mucho si queremos una plaza, aquí nadie va a regalarnos nada a ninguno. Por último, con respecto a que dejemos que los interinos se lleven las plazas para que se quite el tapón y pueda entrar gente nueva, no creo que sea una regla de la oposición que el interino sea el que tenga que llevarse la plaza primero y que el aspirante sea el que tenga que ocupar su puesto de interinidad, me explico, un aspirante tiene el mismo derecho a llevarse la plaza, y ese aspirante con plaza contribuiría así a que haya menos tapón, porque no pasaría a engordar la bolsa. Puntuando el baremo el 60% y la nota del examen el 40% creo que ya es bastante obstáculo para los aspirantes, así que si un aspirante es capaz de superar a un interino teniendo esa desventaja, creo que es bastante justo que se lleve su merecida plaza. De todas formas, no trato de sentar cátedra, por lo que si la Administración considera que las plazas deben ser para los interinos, que se las den directamente y no nos hagan a los demás perder otro año de nuestras vidas para presentarnos a un proceso en el que no tenemos posibilidades, eso es lo único que yo reivindico. Si me hacen presentarme que me den garantías de que yo tengo los mismos derechos que los interinos, y si no los tengo que os hagan fijos directamente y yo tan contenta, pero al menos no sentiría que he perdido un año de mi vida (otro más) para participar en un proceso en el que ya estaba el pesacado vendido. En fin, aquí cada uno con su opinión, pero yo aún no he llamado a nadie trol, ni poco formado, ni poco educado, ni poco empáico por no pensar como yo. Soy contundente en mis palabras, pero hasta ahora he mostrado una educación que algunos no han mostrado hacia mi persona. Es más, hasta se ha puesto en duda si soy realmente del 85 y si he cursado la EGB, asuntos que están totalmente fuera de lugar desde mi punto de vista en el tema que nos ocupa.

Si los interinos no se llevan las plazas, querrá decir que se las han llevado los aspirantes, así que los que están fuera no salen perjudicados, sino beneficiados en cuanto a que estarán dentro del sistema sin tener que seguir presentándose cada dos años. Y yo, puestos a pedir, prefiero ser fija que ser interina, porque yo no estudio con el pensamiento de "quiero ser interina" estudio con el pensamiento de "quiero llevarme un plaza".

Pues entonces jugaras al todo o nada.Suerte!

Que tu objetivo es sacar plaza y no estar de interina....ok

Tengo cara de que me importe tu punto de vista?
El tuyo es tan egoista como el de otros.

Esto es más de lo del año pasado. Muchas plazas, mimo sistema de oposición practicamente, pero Más temas. Reducción al 8 por ciento de interinos. (En inglés después de la última poco debe quedar para llegar al 8 por ciento.)
Traducción. Recorte hasta el 8, y sálvese quien pueda
..
Y los sindicatos...no van a hacer nada.
PD
Y dile a la de CCOO que deje de meter mierda y miedo con lo de la ordenación de las bolsas y q menee el culo. Que eso lo lleva cada CCAA con los acuerdos previos q tienen  y de momento dudo q se cambie en Andalucía.

como ya te han dicho Maestra25....Suerte!! y si no...ya sabes aquí no vengas a contar frustaciones ni a pedir limosna....Suerte !!

¿Limosnas y frustraciones? No, compañera, no, yo vengo aquí a exponer mi punto de vista, como hacemos todos. ¡Suerte para ti también, que con el poco tiempo que tienes para estudiar por ser interina la vas a necesitar!

No sé qué cara tienes porque no te la he visto, pero, en cualquier caso, si no te importa mi punto de vista no me leas, nadie te obliga. Esto es un foro, no sé si sabes lo que eso significa.

Con respecto a mi punto de vista egoísta, por supuesto, una oposición es un concurso, y a los concursos se va a competir, no a quedarse sentado en el banquillo viendo cómo el otro se lleva el trofeo. Otra tema es que algunos concursantes quieran competir sabiéndose vencedores desde antes de que comience el torneo, que eso no es ser egoísta, es ser un tramposo.

Por último, no voy a decirle nada a CCOO, si tienes algún mensaje para ellos trasládaselo tú mismo, porque poco tengo yo que ver con esa posdata.

¡Saludos!

Creo que debemos reflexionar y ver que con dar las plazas a los aspirantes tampoco se consigue nada porque los interinos se quedan ahi en bolsa y los aspirantes que queden en bolsa también querran entrar después y el tapón que se forma no permite a esos aspirantes poder entrar. Nadie regala nada y el 95% de interinos luchan por conseguir su plaza. La gran mayoría de interinos han entrado tras muchas convocatorias a sus espaldas y tras haber aprobado unas dignas oposiciones.

Difiero en ese punto de vista. Voy a explicarlo con números más pequeños de los reales y en términos absolutos para que se entienda. Imagina que existen actualmente 50 interinos y que, tras la oposición, va a seguir habiendo 50 interinos más 50 fijos nuevos. Lo que tú propones es que si esos interinos pasan a ser fijos, pueden entrar 50 nuevos aspirantes a ser interinos. Hasta ahí todos de acuerdo, pero eso de que quedarían aspirantes en la bolsa que también querrían entrar, también pasaría en ese caso, entrarían 50 nuevos, pero en la cola quedarían más que no van a poder entrar también en ese caso. Es exactamente lo mismo que si esos 50 interinos se quedan como interinos y entran 50 aspirantes para ocupar los puestos fijos, también quedarán aspirantes en la bolsa queriendo trabajar, exactamente los mismos que si las plazas se las llevan los interinos. Con esto no estoy diciendo que los interinos no deban tener ventajas con respecto a los aspirantes, por supuesto que la experiencia debe ser tenida en cuenta, y la están teniendo, el baremo contará el 60% y la nota el 40%, asimismo, el interino que suspenda sigue manteniendo su puesto en la bolsa, por lo que si tiene mala suerte y no le sale la bola del tema que se sabe ahí se queda. Entiendo que no lo veáis como yo, pero es que cada uno tiene unos intereses, yo también llevo varias convocatorias a mis espaldas y no me agrada la idea de tener que estar cada dos años preparando oposiciones (mucho menos ahora que van a ser 60 temas). Por eso me gustaría que entendiérais que esto es una competición y que también tenemos que tener oportunidades los aspirantes para llevarnos plaza, pero, si no la vamos a tener que no nos hagan perder el tiempo. No creo que estemos pidiendo nada descabellado, todos queremos ser fijos porque ser interino no da estabilidad ninguna, y el hecho de que la mayoría primero pase como interino muchos años antes de llevarse la plaza no convierte en una "regla del juego" que las plazas deban ser para los interinos. Espero que, con la sensatez que te caracteriza, no te tomes esto como un ataque, sino como lo que es: un foro en el que se debaten ideas y en el que tenemos puntos de vistas diferentes.

 

Pienso que no se trata de enfrentarse, sino de pedir condiciones dignas y justas en el sistema de acceso.
Para empezar el sistema es el que tenemos para bien o para mal. Sin embargo:
Estudiar 25 temas es mucho mejor para todos que estudiar 60.
Que valoren el tiempo se servicio a 1 punto por año es mejor y más justo para todos porque 0,7 sólo sale rentable a aquellos que suman más de 10 años de TS.
Que puntuen el baremo con todos los méritos que cada uno pueda aportar es justo para todos, porque cada uno hace el baremo como puede.
Que las pruebas no sean eliminatorias es mejor para todos, así cada cual puede demostrar lo mejor de su valía en todos los sentidos.
Y para terminar tal vez sea justo y como medida de mejora para el interino ya que de eso suelen tratar las convocatorias tipo transitorias, que el personal interino estuviese exento de defender la parte práctica, porque se entiende que eso está más que demostrado con el día a día de su tiempo de servicio.
No se, pero creo que algo así podría favorecer a todos o a casi todos, aunque es verdad que nunca puede llover a gusto de todos.

Para nada maestra85!! El foro esta para debatir también y cada un@ puede tener sus propios criterios que deben ser respetados. Se pueden tener muchos puntos de vista y se pueden debatir.

No dejemos que los enfrentamientos permitan a otros decidir nuestro futuro.

Cuanta chulería suelta mae mia...
Lo q tú digas....pero el movimiento se demuestra andando campeón.
Venga...a estudiar i a sacar el b2 y q te te sea leve.

No es por nada pero el hilo da pena, parecéis niños chicos.

Mi pregunta es, si la puntuación por año trabajado baja de 1 a 0.7, cuánto puntuarán por mes trabajado?; en la próxima mesa sectorial nos dirán el listado de temas? Yo es que ya veo a academias que se publicitan para preparar las oposiciones de 2019 y aun no sabemos ni los temas....

No confundas la seguridad con la prepotencia, la primera es una cualidad positiva que suma, la seguna es negativa y resta. Deberías pararte a pensar cuál es la que demuestras.
Intentamos aportar soluciones y debatimos qué puede ser lo mejor para todos, o para unos y otros, pero desde luego nadie entra aquí para escuchar los cacareos de gallos que pueden acabar desplumados.
Un respeto para todos y todas que estamos en un foro de maestros no en la escalera de la barriada.

Desde todo el respeto del mundo tengo q decirte q esa forma tan osada de hacer frente a un desafío como son unas oposiciones es digna de admiración, no sé quién eres ni cuales han sido tus experiencias en la vida pero sí se q tus palabras denotan una falta de conocimiento de lo q es la vida y una falta de experiencias de esas q te permiten tener los pies en el suelo total con q entiendo una persona q piensa así muy lejos de ser un valiente es un iluso y te lo digo con todos mis respetos. Ojalá y me equivoque. Suerte.

Ves tú en eso estamos de acuerdo pero también es verdad q si no hacemos piña y presión harán lo que quieran con plena libertad

Si con 25 temas, supuesto, unidad y programacion cuesta sacar plaza no digamos ya con 60 temas.Sacar plaza va a ser una odisea y habra que dedicar al menos 16 horas de estudio al dia. Seamos realistas si estas trabajando es muy complicado sacarse la plaza a no ser que seas superdotad@ que hay gente asi pero poca. Esa es la triste realidad porque con la mano en el corazon estudiando siete horas al dia no llegas a saber bien 60 temas.Si eso es ayudar a que la gente saque plaza creo que mal camino llevamos.

Yo por si las moscas, ya mandé mi punto de vista y mi petición al correo del MEC, que para eso está abierta la página de opiniones y sugerencias, razonando cada una de las peticiones hechas.
Que hagan caso o no en cierta manera va a depender de las peticiones que mandemos. Así es que no dejad pasar la oportunidad de expresar vuestra opinión. Que no quede por nosotros.   :091: :eusa_pray: :091: :eusa_pray:

Unksensei si tu piensas que siendo interino puedes estudiar las horas que dices creo que tendrías que dormir seis horas al día nada mas. Los lunes y tu lo sabes bien hay exclusivs y se termina sobre las siete de la tarde o siete y media. Eso si no hay algun claustro que en algunos colegios todos los lunes hay claustros y se termina a las ocho y media de la tarde porque el equipo directivo que te ha tocado es muy toca pelotas y como esos hay muchos en algunos colegios. Llegas a tu casa a las nueve de la noche y cenas y te dan las diez. Bien, te pones y estudias un temario que necesita ser estudiado unas 15 horas al dia, te lo estudias cada lunes en dos horas porque debes acostarte que al día siguiente debes estar pino.

Bueno, los otros dias de martes a viernes te quedan las tardes. Vaya hombre, tengo que prepararme las clases porque no olvides que debes preparar tus clases que hoy día los padres si ven que haces algo mal se quejan a dirección y te pueden joder bien como vean que no rindes bien. Vamos bien a que si...Bueno, llega y corrige examenes, actividades extras o libretas, prepara examenes y actividades por algun día especial como días de navidades, padre, madre, paz, carnavales, semana santa, día de la no violencia contra la mujer. Todo eso si quieres hacer tu trabajo de forma correcta en el colegio en el que estas. Ya eso es responsabilidad de cada un@. Uff pero si me quedan seis horas solamente de estudio entre tarde y noche. Y te paras y piensas. Con esto voy a estudiarme 60 temas yo¿? Bueno, tengo el fin de semana si pero con eso no llego a los 60 temas. Te agobias, estresas, mal humor, te pincha todo y asi se te pasa un curso más y al final en puertas nos quedamos.  En resumen, llegas a unos 40 temas y demos gracias. Ese es el panorama que espera a mucha gente y no engañemos al personal porque esa es la triste realidad...Creo que deberian de haber pensado en cambiar el temario para el 2022 si lo que se quiere es favorecer que los interinos saquen ya su plaza pero de esta forma creo que lo que contribuyen es a aburrir mas a la gente y a asquearla hacia un sistema de oposiciones que en lugar de favorecer, crea lo contrario y es que la gente acabe más quemada de lo que ya está.

Y creo que se te pasa los cursos obligatorios que tenemos que hacer, más tardes pringados. Y los planes y proyectos en los que somos coordinadores o tenemos que participar, más tardes pringados....
Si es que es injusto e inhumano por donde quieras que lo veas!!!!
Y después de todo esto, incluso teniendo prácticos a tu cargo...que te digan que no vales(porque suspender es eso) porque no te sabes un tema o no te ha cogido inspirado el supuesto, no? Ya les vale!!!

Me parece una propuesta MUY BUENA. Si añadimos que el examen de los temas sea objetivo ( tipo test ) ya estaría bordado y sería justo para tod@s.

Un saludo.

Yo añadiría:
Quien ya haya aprobado el tema(interino o no) que pueda elegir entre sus mejores notas del tema de las últimas por ejemplo, 5 convocatorias.
Que no obliguen a presentarse al proceso selectivo a los interinos que por lo que sea, van a firmar e irse. Si quieren, que obliguen a pagar las tasas, pero no a presentarse.
Obligatorio para tod@s defender la programación, por eso de estar actualizado, del resto se exime del tema a todos y de la parte práctica a los que llevan en activo un número de años.

Pues yo soy aspirante desde el 2011 y  opino igual q vosotros. Esto es deprimente tb paso esos años de mal humor y tb trabajo y tengo poco tiempo o casi nada pq además soy madre y nada q no me llega ni pa una sustitución. Mi marido es enfermero y la verdad lo llaman de la bolsa en veranos, Navidad y no tiene q examinarse cada X tiempo para demostrar sus conocimientos. Es q esto de opositar y tantas veces, quién lo inventó, suerte y ánimo maestros!!!

Esta muy bien eso de "esa plaza es mia y las demás jugarsela ustedes", pero creo q en este sistema oposición es más q temerario y de no conocerlo. Por mucho q estudies, la evaluación del examen queda a criterio del q te corrige. Tu examen tendría diferentes notas muy dispares en varios tribunales. Si le gusta lo q has puesto bien sino eliminado. Con mucha suerte en tu tribunal habrá una persona q se sacó la plaza en los ultimos 10 años y x mi experiencia no creo q se acuerde muxo de los temas ni de como resolver un caso. Dependen muxo de las academias q les dejen los temas. un % muy grande depende de la suerte por muxo q se diga. Examen tipo test es lo mejor en estos casos!!!

18 Nov Sevilla 11h en San Telmo

MANIFIESTO CONCENTRACIÓN “POR UNA TRANSITORIA REAL”


En respuesta a las noticias conocidas tras la negociación sobre las condiciones del sistema de acceso transitorio  entre el MEC, CCAA y sindicatos y a tenor de que debemos defender nuestros derechos y pedir a las administraciones que no desoigan las preceptivas legales que nos trasladan desde Europa, en las cuales nos indican que se debe disminuir drásticamente la tasa de interinidad, llamamos a apoyar en masa esta acción reivindicativa.

Demandamos a las administraciones los siguientes puntos y pedimos una negociación sosegada sobre nuestro futuro y no una transitoria exprés que no beneficia a nadie.



NO CADUCIDAD DE LAS NOTAS : GUARDAR LA CALIFICACIÓN MÁS ALTA OBTENIDA EN UNA OPOSICIÓN POR CUALQUIER PARTICIPANTE DEJANDO LA POSIBILIDAD A QUIEN LO DESEE, DE PRESENTARSE PARA SUBIR DICHA CALIFICACIÓN.( Los docentes estamos hartos de tener que demostrar nuestra valía cada dos años).

PRIMAR LA EXPERIENCIA DOCENTE EN EL FASE DE CONCURSO, NO INCREMENTANDO       LA PUNTUACIÓN MAXIMA HASTA 7 PUNTOS, SINO DANDO MÁS VALOR A CADA UNO DE LOS AÑOS TRABAJADOS. ( Del modo en que lo quieren hacer solo benefician a interinos con más de 7 años de tiempo de servicio, los cuales fueron beneficiados ya en la anterior transitoria, del modo que pedimos se beneficiaría la totalidad de ellos.)

EXIMIR AL PERSONAL INTERINO DE REALIZAR LA EXPOSICIÓN DE LA UNIDAD       DIDÁCTICA QUEDANDO ACREDITADA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA MEDIANTE UN    INFORME, TAL Y COMO SE HIZO EN LA ANTERIOR TRANSITORIA.

FORMACIÓN DE UNA BOLSA EXTRAORDINARIA PARA EL CUBRIMIENTO DE  LAS SUSTITUCIONES Y VACANTES GENERADAS EN LA ESCUELA CONCERTADA FINANCIADA POR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.

NI UNA HORA DE CLASES SIN MAESTRO, EXIGIMOS DE REDUZCAN LOS TIEMPOS DE INCORPORACIÓN DE DOCENTES EN LAS SUSTITUCIONES SOBREVENIDAS EN LOS CENTROS.

NO MÁS BAJAS SIN CUBRIR, PEDIMOS SE AUMENTEN LOS CUPOS PARA QUE LOS DOCENTES PUEDAN TENER UN HORARIO LECTIVO SUFICIENTE PARA DESARROLLAR SUS FUNCIONES Y NO CUBRIENDO COMPAÑEROS DE BAJA.

DOBLE SISTEMA DE ACCESO COMO MEDIDA EXCEPCIONAL SI FUESE NECESARIO.

CREACIÓN DE UNA MESA DE NEGOCIACIÓN PARA CREAR UN NUEVO SISTEMA DE ACCESO DOCENTE JUSTO  PARA EVITAR QUE SE VUELVA A REPETIR LA HISTORIA DE ACUMULACIÓN DE INTERINOS EN CONDICIONES DE INESTABILIDAD, INDIGNAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD.




Somos un grupo de maestros interinos sin color político, sin sindicato y sin más que la certeza de que somos buenos maestros, demostrémoslo DANDO LA LECCIÓN DE SU VIDA. Mostremos nuestra unión, invitemos a adherirse a nuestra causa a todos y todas, colectivos, asociaciones de padres y madres, sindicatos, partidos políticos y cualquier ente de la sociedad que quiera una educación mejor.

Todo lo que protestamos por el acceso y las condiciones... a ver quién viene el sábado 18 , luego el 19 pasamos lista por aquí, no va nadie y sigue quejándose por los foros cual confesionario.
SOLUCIONES EL 18 NOV TODOS A UNA

Hay q estar alli!!!

Se sabe algo sobre próxima fecha para toma de decisiones al respecto? Alguna nueva mesa sectorial ???
O ya está todo decidido ??

Ni siquiera sabemos si han recibido los famosos borradores o las modificaciones al RD con lo de los 10 años.
Sindicatos :023:

Csif publicó esto hace unos días: https://www.facebook.com/notes/csif-educación-andaluc%C3%ADa/oposiciones-situación-tras-las-reuniones-mantenidas-con-el-ministerio-de-educaci/1508131905939403/

Ahí dicen que les entregan los borradores el 16, sin embargo, yo he preguntado a dicho sindicato en otras Comunidades, y me dicen que no les consta, así como otras Organizaciones Sindicales, que dicen no saber nada de ninguna fecha... yo solo espero que lo sepamos antes, qué horror!!!

Asi nos luce el pelo. No sabemos nada de las oposiciones aun y ya hay gente resignada preguntando por los 60 temas de los que no sabemos nada aun.

Madre mía, 60 temas no. Yo no se si de todo lo que pretenden cambiar, tal vez sea lo peor.

Hombre, no es que me resigne, es que llevo cuatro convocatorias seguidas sin parar de estudiar, aprobando y siendo aún aspirante, me parece una jodienda el cambio de temario, pero solo comparto la poca información que he podido encontrar para ver si sabemos algo más.

Hola, ayer vi en la web de un sindicato que mañana, 15 de noviembre, se reúne la mesa sectorial para tratar la modificación del decreto 302. Alguien sabe algo del tema? Deberíamos estar todos muy atentos a esta mesa sectorial... personalmente estoy preocupado de que cambien la ordenación de las bolsas o los requisitos de acceso. Si alguien sabe algo que lo ponga por aquí, saludos!!

De la ordenación de la bolsa hasta ahora no se ha dicho nada o sí?

De eso no se ha dicho nada por ahora.

Ok gracias zeronter

Hola a todos,

Vamos a ser un poco optimistas porque por aquí leo muchos miedos por cosas que ni siquiera están encima de la mesa, que si obligan a tener titulo de idiomas para presentarte a las oposiciones, que si cambiarán la colocación de las bolsas en Andalucía...

Por ahora lo que está encima de la mesa es el cambio de baremo de la fase de concurso y también existe una posibilidad de cambio temarios. Para saber seguro todo esto esperaremos al borrador que envíe el Ministerio.

Es verdad que estos cambios que se proponen hacen mas dura la oposición para casi todos, aunque beneficia a los que tengan 10 años o cerca perjudica a todos con el aumento a 60 temas que es más del doble de los actuales. Esperaremos a ver en que resulta todo pero tened en cuenta que el colectivo de interinos y aspirantes siempre tendrá que adaptarse a los cambios y capearlos como pueda hasta alcanzar el objetivo de ser funcionario de carrera. Luego llega otra lucha para ser definitivo en un centro, pero es una lucha diferente sin exámenes cada dos años.

Saludos

Los interinos siempre han tenido que luchar por sus condiciones en menor o mayor medida. Tengo compañeros que se están jubilando ahora y me cuentan que estuvieron en huelga indefinida en los 90 , huelga que no llego al mes creo recordar que me contaron.

Resumen de Mesa Técnica sobre modificación del Decreto 302:

https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd14676.pdf

La conclusión que sale de ese texto es que si no te presentas a las oposiciones quedas excluid@ de la bolsa dos cursos académicos seguidos que es cuando hay de nuevo oposiciones y te vuelves a presentar otra vez. Dos años seguidos sin trabajar es mucho tiempo. Deberian dejarlo en un año.

Mañana hay mesa de negociación en Madrid entre el MECD y los sindicatos para tratar el acceso a la función docente y el cambio de temarios.

En esta reunión se entregarán a los sindicatos los epígrafes de los nuevos temarios. Previsiblemente suben a 60 en Primaria, de los que 25 serán prácticamente iguales a los actuales de cada especialidad y a los que se añaden nuevos sobre legislación y organización escolar.

También es posible que se haga definitivo el baremo .

No sabemos que novedades más habrá.

Hola a todos
He preguntado a ANPE que porque no se ha sumado al resto de los sindicatos en la negociación con la administración en la Mesa Sectorial de mañana y esta ha sido su respuesta:

"Porque discrepamos en esa propuesta de que las pruebas no sean eliminatorias. Propuesta que, por otra parte, es un engaño al profesorado interino, ya que las organizaciones firmantes de ese escrito saben de antemano que no tiene ninguna posibilidad de salir adelante. Ello se debe a que tanto el Ministerio como la práctica totalidad de administraciones educativas tienen muy claro que de aplicarse dotaría de inseguridad jurídica al proceso de oposición, además de crear graves problemas organizativos que en última instancia afectarían negativamente tanto a opositores como a los funcionarios miembros de tribunales y comisiones de baremación, como también a los procesos de colocación de profesorado para el siguiente curso.

Hacer propuestas disparatadas y adular al profesorado interino con engaños es muy fácil. Nosotros nunca hemos entrado en ese juego. Si otras organizaciones entran, allá ellas."

Un cordial saludo."

Qué embusteros !!! Entonces toda la transitoria fue ilegal? Pues nada, a quitar las plazas a todos los que la obtuvieron en la transitoria, no? Venga ya hombre!!
Por lo que veo la transitoria fue ilegal por no ser elimatoria, por existir los informes.....no?
Cuándo quieren hacen lo que quieren, ahora lo que ocurre es que no hay verdadera voluntad de consolidar a los actuales interinos.

Y a los 60 temas nadie se opone. Interesa más llenar las academias de opositores q defender a los interinos.

                  ---------------------     V E R G O N Z O S O ---------------------  :eusa_naughty:


Que tome nota todo el mundo.
Este sindicato es una vergüenza en todos los sentidos.
No es la primera vez que se posiciona contra los interinos.
Sólo les interesa hacer caja con sus cursos y títulos de inglés.
Es increíble la capacidad de mentir que tienen.
Y con ello rompen la unidad sindical frente al Ministerio.

Yo tengo una duda, ¿por qué no queréis que las prueban sean eliminatorias? Ese sufrimiento se ahorra el que suspenda el escrito, si de todas formas suspendiendo el escrito no hay opción a plaza, ¿no?

Por otro lado, mañana tendremos los famosos 60 temas (que supongo serán iguales que los aprobados allá por el 2012 si no me falla la memoria) y el cierre final al RD de acceso tal como se dijo el día 7 de noviembre con el 60%-40% de ponderación, 10 años de experiencia con 7 puntos en el apartado 1 de méritos y una bola extra de regalo.
No esperéis nada nuevo ni emociones fuertes. El guión se escribió hace meses.

Pues si va a ver tantos temas deberíamos oponernos a la próxima convocatoria de oposiciones. Hay aspirantes de Primaria Infantil, ...q somos aspirantes desde hace años y no hemos entrado, ya tenemos una edad... Trabajo, hijos...q será de nosotros que no estamos dentro aún pero q tb hemos luchado mucho para estar en las listas y q sin tiempo de servicio podemos quedarnos fuera aún estudiando( por la subjetividad de este proceso) quien se acordará de nosotros después? Las bolsas no corren o lo hacen muy poco dejemos más tiempo para por lo menos asegurar en las listas a esta gente. Yo creo q así interinos y aspirantes lucharían juntos unos por los puntos y otros pq así podrían entrar. Juntos se podría hacer mucho. Hay gente de sobra en las bolsas para cubrir bajas por lo menos en primaria, e.f, pt...

Si quien se lleva la plaza no son una gran mayoría de interinos, el problema no será solo para primaria, afectará a todas las especialidades de primaria y secundaria, porque a partir de 2022 las bolsas irán mucho más lentas y las sustituciones serán para los interinos más antiguos. Y muy probablemente se queden mucho tiempo sin trabajar los interinos más jóvenes. Dependerá de los interinos que queden en cada bolsa.

No podemos consentir que no se tengan en cuenta nuestros derechos, las plazas que ahora van a salir tenían que haberlas sacado todos estos años pasados y nos las han escamoteado. Ahora tienen que aprobar formulas para que se compense el fraude de ley que han cometido con los interinos. Y hay que llamar a ANPE en todas las provincias para "informarlos".

Si no se arregla en la reunión de hoy pasaremos a las movilizaciones. Nos jugamos mucho.

Saludos

http://anpe.es/notices+Informe+sobre+la+Mesa+Sectorial+de+Educaci%c3%b3n+sobre+el+procedimiento+selectivo+docente-id=2720

Esta mañana se ha celebrado una nueva Mesa sectorial de Educación sobre el proceso selectivo donde se ha entregado un texto prácticamente con el mismo contenido que mesas anteriores excepto el caracter eliminatorio o no de las pruebas. No obstante, el Ministerio ha solicitado un informe jurídico sobre si es viable el carácter eliminatorio o no de las pruebas. Esto abriría un nuevo escenario de cara a las modificaciones del Real decreto 276
Ante este nuevo escenario ANPE plantea una negociación en profundidad sobre el sistema de acceso. En los próximos días habrá una posición ya definitiva por parte del Ministerio.
También el Ministerio ha entregado a los sindicatos los borradores de los nuevos temarios que colgaremos esta tarde en la web. ANPE sigue reivindicando el mantenimiento de los temarios viejos en este periodo de oposiciones

El dia de la marmota no sabemos nada y oposiciones 2018 se acercan

Borrador con los temas.

https://www.csif.es/contenido/aragon/educacion/243563

60 temas y supuestamente favorecen a los interinos!!! Lamentable!!!

ya les he dado un repaso al MECD y a ANPE educación y lo voy a hacer aunque se me vaya un buen tiempo en ello.

Y como me encuentre a alguno del MECD o de ANPE lo voy a poner colorado,pero bien....lo de las protestas de "Cataluña" con los Jordis y demás de la Independencia debería ser cosa de niños con lo que deberíamos de hacer aquí en Andalucía con este chuleo de la Junta y el mamoneo del Gobierno y sus antojos de usar la ley.....Ya sabéis,somos muchos y tenemos responsabilidad,no les tenemos miedo. ¡ A por ellos ¡¡ pero de verdad.. ¡¡¡

@anpeandalucia @ANPEmadrid @educaciongob @MEpublicaciones @STESIntersindic #EstabilidadInterina #EstabilidadInterinos

TOMA oposición transitoria de estabilización, TOOOOOMA 60 TEMAS

Hay que salir a la calle pero ya!! Todo el tiempo que sea necesario!!!

Esto se traduce en sacadinero!!!

Ahora hay que esperar a un informe de la abogacía del estado... No estaría nada mal que los sindicatos empezaran a convocar movilizaciones para demostrar que no estamos dispuestos a consentir el gran ERE que se avecina.

¡MANIFESTACIÓN YA!

O sea, que de 60 temas de una especialidad 24 son específicos y el resto morralla (al menos muchos). Lo que deberían hacer es dejarlo en 30-35 temas y ya está. Por cierto, lo de la bolita extra es una falsa ya que se incrementa a 3 para los hipotéticos 25 temas, pero en este caso debería incrementarse a 4. En fin, una pedazo de chapuza para la mierda sueldo que nos pagan. ¿Nos subirán el sueldo también?

60 temas para primaria y pruebas eliminatorias y para el concurso 0,7 por año trabajado. Yo nose donde esta la "famosa ayuda" al interino, mas bien es "el gran despido del interino".

En realidad , con los años , se hablo que la transitoria fue ilegal porque rompia con los principios de igualdad, merito y capacidad(tema informe,etc) y nose si hubo impugnaciones con los años. Temen que ocurra lo mismo. No obstante, este sindicato es claramente de derechas y lo sabe todo el mundo, además de importarle un pimiento la consolidacion del profesorado interino.

En la especialidad de inglés han metido muchos de la especialidad de primaria. Esto es una vergüenza de negociación donde no se favorece a los interinos. Ahora que se supone que tenemos que hacer, conformarnos????

En fin habrá que sacarselos segun dicen serán 80 en las del 2025. Le echo algo de ironia porque esto es una gran cagada hablando malamente por parte de sindicatos y gobierno. Es un olvido total hacia los interinos y mucha cara dura por parte de los sindicatos.

No podemos ser conformistas, hay que exigir a los sindicatos movilizaciones. Estoy convencido que en el resto del estado no se van a quedar de brazos cruzados.

¡MOVILIZACIONES YA!

Yo no veo mal que sean 30-35. Que tengas los de tu especialidad (20) y los comunes (15). Pero es que viendo el borrador hay muchísima morralla como el de plurilingüismo. A su favor es que dan los apartados de los temas, lo que implica menos subjetividad (o no).

No entiendo lo de consultar a la abogacia del Estado algun sindicato esta euforico ¿ son eliminatorios o no?

Entiendo que porque abre una vía que parecía perdida: que puedan aceptar ser no eliminatorios.

Esto va fatal y tremendo panorama que se avecina en próximas convocatorias. Ahora si que podemos decir la odisea de los opositores y no antes con 25 temas.

La situación es la misma que el 7 de noviembre  es decir la reunión anterior el  GOBIERNO con su misma idea , es mas los temarios ya saco los borradores , no veo el optimismo de los sindicatos algunos consultados hablan de que ahora se inicia la negociación , ¿que negociación si estamos igual que antes ? O PEOR YA QUE SECUNDARIA ESTA PROXIMA

A los de secundaria este año no le afecta nada.

Otra vez pruebas subjetivas y a echar suerte por si los temas que me sé bien me tocan o por si les gusta a los q nos corrigen. Pidamos otra forma de acceso. Que hagan fijos a interinos con más tiempo de servicio ( y yo soy aspirante) que se blinden las bolsas existentes. Llevo en bolsa desde 2011 y nada q no entro pq de moverse pocos las bolsas, es más hay bajas sin cubrir... Y ahora encima nos regalan temas... movilización...pero interinos ayudas a estos aspirantes con una edad...q tb hemos aprobado y luchado. Gracias, solo es mi humilde opinión :031:

Buenas, yo estoy igual que Leyre268, pero desde 2009 aprobando y aun sin meter la cabeza, y ahora nos vienen con los 60 temas. puff que fuerte..

Han sido anos muy difíciles sin plazas sin cubrir bajas , el plurilingüismo,etc... Y ahora...nos dan más...

Maestroef nos afecta en la medida que aun no hay acuerdo sindicatos ministerio, en la medida que algunos sindicatos hablan de negociaciones para un nuevo decreto diferente al actual

Pues yo he hablado con dos sindicatos y dicen que los 60 temas son ya seguros para el 2019. Hay 60 temas porque la carrera ya es un grado de 4 años y como tal hay que estudiar más temas. Lo que si les he dicho con bastante enfado que eso lo podían haber puesto en el 2022 tras estas convocatorias extraordinarias y dicen que es verdad pero hay ocho comunidades y otro sindicato que dicen que ahora se pongan esos temas. Se va a negociar lo de examenes eliminatorios o no pero eso es una tonteria total. El daño ya está hecho.

Las 8 comunidades del Pp  votaron por no eliminatarios las 8restantes en contra y El 155 hizoque Cataluna fuese voto del Pp que desnivelo, el sindicato creo adivinarlo, solución  dentro de lo malo aplicarlo en 2020

Pues si ya somos un grado, ya están tardando los sindicatos en exigir al Gobierno el equiparamiento salarial al grupo A de funcionariado, ¿o es que somos graduados para lo malo y no para lo bueno?
Con respecto a las Comunidades, varias consideraciones: 1) 8 CCAA no llegan a ser la mitad de CCAA, así que no sé que tipo de votaciones han realizado; 2) eso de hablar de CCAA del PP no tiene sentido, porque el PP gobierna en 5 CCAA (Madrid, Galicia, Región de Murcia, Castilla y León y La Rioja) las cuales suponen poco más del 28% de la población total española, es decir, no puede concebirse que La Rioja, con todos mis respetos para los riojanos, con poco más de 300.000 habitantes (cada una de las privincias andaluzas por ejemplo tienen más habitantes que La Rioja), tenga el mismo peso que Andalucía, Cataluña, Madrid o Comunidad Valenciana que son las 4 CCAA con más población.
¡SEÑORES LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS SE EJERCEN SOBRE CIUDADANOS NO SOBRE TERRITORIOS Y EL PESO ESPECÍFICO DE UN VOTO DEBERÍA DEPENDER DEL NÚMERO DE CIUDADANOS AL QUE REPRESENTE EL GOBIERNO AUTONÓMICO Y NO DE LOS TROZOS EN QUE DIVIDAMOS EL TERRITORIO NACIONAL!
¿Es que además de apaleados nos quieren tomar por tontos? Eso sí que no, al menos yo no estoy dispuesto a eso, aunque sea por simple orgullo. Es hora de levantarse ya.

Chicos esto esta fatal y uno de los sindicatos me ha echado la bulla porque me he enfadado con ellos y les he dicho que no es justo lo que han hecho y me han dicho que nada de nada. Que a tragar y que 25 temas son para parbularios y no para gente de magisterio que ya es un grado. Que ya se acabó el chollo y es lo que hay. Que quien quiera pasar por el aro a estudiar los 60 temas a tope y si no a la puñetera calle. :icon_eek: :( Indignante todo esto. Vamos como se ha puesto porque le he dicho las cosas como son que los 60 temas eran para después del 2021 y me ha dicho que han intentado lo posible por hacer pero que no ha sido posible. Encima se enfadan. Indignante en mayúsculas!!! Que sinvergüenzas!!!

Y si nadie hiciera el examen? Que harían?

Eso he pensado yo. Que todo el mundo dejara el examen en blanco, se levantara y lo entregara en blanco. Lo malo que no todo el mundo haría eso. Somos un colectivo muy desunido por desgracia.

Entonces ya podemos decir que nos tendremos que aguantar y tragar con los 60 temas. Pero lo que no es normal que se enfaden los sindicatos si los que tenemos que enfadarnos somos nosotros¿??¿ Si es que no sé para qué están¿

Hay que buscar puntos de unión y luchar por ellos!!! Los enfermeros, técnicos de cualquier rama de sanidad...nadie tiene que demostrar tantas veces q es válido para una profesion y más...de este modo sin plazas y riéndose del personal. Si fuésemos capaces de llegar a acuerdos interinos y aspirantes pienso q nos iría mucho mejor. Pienso que la solución podría estar en nosotros y si no pues a estudiar q es bonito por supuesto me encanta estudiar pero no así

Culpables con nombre y apellidos por favor.
Así toma nota todo el mundo y les damos donde más les pica: las afiliaciones.
ANPE por casualidad??? Por qué ni lo dudo..

Ha sido otro sindicato que me ha dicho que ha hecho todo lo posible pero de nada ha valido. No me lo creo.

Nada está dicho o pactado.

Que no nos vendan la moto.Llamamiento general a la movilización,todos juntos.Están apoderándose del sustento tuyo de tu pareja y de tus hijos.

Hay que hacer ruido y daño.Tipo lo que ha pasado en Ca....ña...y liarla,pero de todas todas y bien.Scratches...semi-vandalismo,huelgas encubiertas,dejación de funciones...etc es ahora o nunca y todo para engordar y enriquecer a la concertada y privada.

Yo voy a muerte contra el Gobierno del PP,el Mecd y los socialistas andaluces de pegatinas.Sangre sudor y fuego,que podemos luchar!!

Estoy contigo, pero si no tenemos el apoyo de mayoría no podremos hacer fuerza, así que empecemos con las huelgas ya!!! Y con el respaldo de todo el colectivo y sindicatos y entre antes mejor ...a ver quien o quienes tienen la capacidad de movilizar los 15000 interinos de Andalucía y del resto de España. Un saludo. Seguiré esperando a la movilización...

Hay que proponer ya días de manifestaciones y publicarlo por todos los medios posible y hacerla tod@s jut@s!!

Que casualidad que no se pueden hacer cambios porque son ilegales y si que se pueden cambiar los temarios como si nada. Y si que se puede bajar el baremo al tiempo de servicio como si nada.
Son unos impresentables que no piensan que viven de nosotros... Y el MEC no tiene nombre. Valiente gobierno tenemos.

Yo opino que primero deberíamos hacer a través de este foro una organización de provincias y ver si es posible hacerlo a nivel de comunidades porques supongo que todos los interinos de España están tan jodidos como nosotros los de Andalucía. También escribir a los partidos políticos para ver quién se sensibiliza con nuestra situación.

Mluping Amén!!!

La manifestación se está moviendo seguramente será el día 16 de diciembre en Sevilla, necesitamos hacer mucho ruido.
Esta semana nos reunimos con Ustea los demás sindicatos pues esperamos que se unan.

Buscarnos en Facebook: Mareas de Interinos docentes.

Después de esto habrá que liarla más, necesitamos movimiento a nivel estatal, pero por algo hay que empezar.

Espero que se haga en un día y hora a la que podamos asistir la mayoría de los interinos afectados, ya que si no vamos la gran mayoría no servirá de nada.

Educación convocará en Andalucía 12.603 plazas de profesores para los próximos tres años: http://m.europapress.es/esandalucia/granada/noticia-educacion-convocara-12603-plazas-profesores-proximos-tres-anos-20171127164129.html

12.000 entre 3 años...son 4000 plazas, por qué dicen unas 2000/2500 anuales?

Esto es lo único que he visto referido a la reunión de hoy, copio desde Facebook de UGT Murcia:

FeSP UGT Enseñanza MURCIA INFORMA:
En la reunión de hoy entre el MECD y las CCAA, éstas han aceptado por unanimidad los cambios en el RD 276 propuestos pero las CCAA gobernadas por el PSOE han insistido en el carácter no eliminatorio de las partes de la prueba ya que está defendida por la mayoría sindical y para garantizar la paz social. El MECD ha vuelto a remitir al informe de la Abogacía del Estado. Cuando esté el informe, habrá nuevas reuniones con Sindicatos y CCAA. El MECD sigue insistiendo en mantener carácter eliminatorio. Quieren tener la modificación del RD para finales de febrero. No contemplan cambio de temarios hasta la convocatoria de 2020
Todavía quedan varias reuniones del MECD con las CCAA y los SINDICATOS por tanto nada es definitivo y todo es negociable.

Según nos informan fuentes de la propia Administración Educativa, en la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación (entre Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas y el MECD) mantenida en la mañana del 27 de noviembre sobre los nuevos procesos de oposiciones docentes, el Ministerio ha aceptado la propuesta de posponer el cambio de temarios para el concurso oposición a 2020.

CCOO.

Por primera vez la CEJA considera la reivindicación histórica de USTEA de que no sea obligatorio presentarse a las oposiciones.

http://ustea.es/new/ultima-hora-por-primera-vez-la-ceja-admite-la-reivindicacion-historica-de-ustea-de-que-no-sea-obligatorio-presentarse-a-las-oposiciones/

Entonces si una persona es aspirante en dos bolsas y lógicamente solo puede presentarse por una de las dos, que pasaría con la otra bolsa. ¿La mantendrían en esa? Gracias.

Claro que si.

Muchísimas gracias Juan Máximo. Y eso ya está aprobado?

Csif Aragón dice en su web que el jueves 30 tienen otra reunión con el MECD para tratar el acceso a la función pública.

Que es buena noticia pues sí, pero hasta que no digan nada en firme no me lo creo de todo.

eso no es nuevo de ahora, ha sido asi desde hace muchos años. Justificas que te has presentado en otra bolsa y ya esta

Yo es que no sabía eso. Tenía entendido que si por ejemplo estás en las bolsas de primaria y de inglés (siendo aspirante), lógicamente te tienes que presentar por una de las dos y de la otra bolsa te sacan automáticamente.

Como te han dicho,lo que tu comentas no es nuevo.Si estás en varias bolsas para seguir en ellas estás obligado a presentarte a las oposiciones y sigues en todas.Incluso te puedes presentar en otra comunidad.
Lo que se pide ahora es que no sea obligatorio presentarte para seguir en bolsa.
Saludos.

Pero irías después de los que se han presentado por la especialidad que tu no pero estas en la bolsa? No se si me explico...

Si tienes Tiempo de Servicio no irías detrás. :006:

Ha habido un malentendido eh. Yo creo que no es del todo verífico la info que se ha vertido acerca de lo de presentarse de las bolsas....hay dos supuestos:

A) si eres interino,te presentas por cualquier especialidad,no tiene que ser la tuya,donde tienes TS,y si apruebas en la nueva,estás en las 2 bolsas y si suspendes te mantienes sólo en la que tienes ya TS.

B)Si eres aspirante sin tiempo de servicio (TS), y estás en Inglés, y te presentas en 2019 por Primaria y nuevamente,dos opciones, si apruebas,estás en Primaria con tu nota de 2019 y en Inglés,por detrás de todos los aprobados en 2019 y con tu nota de 2017. Y si suspendes en Primaria,te quedas fuera de la bolsa de Primaria y sigues en la de Inglés con la nota de 2017,por detrás de todos los aprobados en 2019.

¿está claro ahora?

Lo de la reivindicación de USTEA hay que darle altavoz via Twitter con hashtags variados y facebook y todo tipo de redes sociales,bombardear informativamente a tod@s los que nos rodean,porque nos movemos y vamos a conseguirlo,(si estás de acuerdo,claro)  :038: :038:

Juan y si se aprobase esto, si por ejemplo estás en infantil con un 8 como aspirante y no te presentas se pondrían delante los que saquen la misma nota o incluso menos?

A mi me ha comentado un sindicato que no es USTEA que lo que estan intentando conseguir es que no sea obligatorio presentarse a las oposiciones tanto para interinos como para aspirantes. Esto es debido a lo que les ocurrió a varios compañeros en las últimas oposiciones que se han quedado en la calle durante dos cursos académicos y eso no se puede tolerar porque te puede ocurrir cualquier cosa y que no puedas presentarte y no es nada justo eso.

Y entonces, ¿se quedarían con la nota que hayan sacado en las oposiciones anteriores? Como también se ha hablado de que te respeten las notas de las últimas oposiciones....

Si.

No.

Si, los dos supuestos que dices están claros. :eusa_pray:

Lo de la no obligatoriedad de presentarse a oposiciones para seguir en bolsa,correcto,sería para todos.
Eso evitaría,por ejemplo,los problemas ocurridos en esta última convocatoria.
Aunque para los aspirantes,el "beneficio" de seguir en bolsa sería mínimo pues les superarían todos aquellos aspirantes que aprobasen.
Saludos.

Lo que si sería justo es que siendo interino no tuvieras que presentarte a las oposiciones de 2018, 2019 etc., y que pudieras conseguir la plaza aportando la nota que sacaste en las anteriores oposiciones y el baremo actual, si por nota y baremo te correspondiera, claro esta.

Que respeten la nota que sacaste de las dos últimas convocatorias

Donde puedo encontrar las calificaciones, por favor?

En la página de la Junta, en novedades, dándole a la fecha en que se publicó.

Yo no creo que llegue a pasar que los interinos puedan sacar plaza con notas de convocatorias anteriores... seguir en BOLSA ya sería otra cosa. Pero la plaza habrá que ganarla con la nota actual.

Eso seria lo ideal,  pero en su defecto que puntúe la mejor nota en el baremo.

Pues si.

Y...por qué  no?

Opos de 2018,tienes la última nota entera de la oposición(especialidad convocada) disponible para la nueva oposición de 2018,siempre que te presentes por la misma especialidad.

Y dado el caso,se hacen los tribunales y toda la timba,pero no se saben aún los méritos,(eso como todos sabemos es después de la obtención de la nota total de la Oposición) y antes de hacer el examen teórico, el interino tuviese la opción a hacer la nueva prueba o no.

Si escoge no hacerla,coge la nota de la oposición entera,sin fase de concurso..para pelear por las plazas asignadas a su tribunal,y con los méritos actualizados a fecha de la convocatoria X.

Si hace el examen teórico,pues ya acepta el proceso normal de oposición....

¿no os parece más justo para tod@s?

Porque seguro que hay gente que quiere mejorar su nota y sabe que la competitividad es cada vez mayor y que con un 7 u 8 te comes un "mojón" dependiendo de qué tribunal,mientras que con un 9 tienes muchas más opciones en todos los tribunales,aunque al final también te comas un "buen mojón" de caballo percherón :-D

Utilizar notas de convocatorias anteriores para obtener plaza no tiene sentido con pruebas tan subjetivas a las que somos sometidos. La nota que sacas se abscribe a un momento concreto, en un tribunal determinado con unos miembros del tribunal y unos contrincantes específicos. El cambio de cualquiera de estas variables repercutirían en la calificación de este tipo de proceso. Un tipo test no estaría sujetos a estas variables, pues serían preguntas objetivas sobre cuya calificación no influiría ni el momento, ni el lugar, ni los correctores ni cabrían comparaciones con el resto de contrincantes como es obvio que ocurre actualmente.

Informe Mesa Sectorial Extraordinaria  MECD-Sindicatos  30-11-2017
http://www.anpeclm.com/web/index.php?option=com_content&view=article&id=5027:informe-mesa-sectorial-mec-30-11-2017&catid=117:informes-mesa-sectorial&Itemid=896

Exámenes eliminatorios, 60-40, una bolita más y nuevo temario para 2020.

Y poder pedir revisión de examen....

ANPE y el MECD nos toman el pelo. Por ésta vía vamos hacia un espectacular ERE de interinos. El resto de sindicatos llaman a la movilización que se van a ir convocando en todas las Comunidades Autónomas a todos los interinos, para forzar al gobierno a que las pruebas no sean eliminatorias entre otras peticiones. Esa medida ya se hizo en 2007 y nunca se ha declarado ilegal, ¿porque ahora no?.

Tenemos que secundar masivamente cualquier cosa que se proponga, nos jugamos nuestro futuro.

Sindicatos docentes abandonan el encierro en Educación y convocarán movilizaciones de interinos.

http://www.bolsamania.com/noticias/educacion/sindicatos-docentes-abandonan-el-encierro-en-educacion-y-convocaran-movilizaciones-de-interinos--3004268.html

que no tarden en hacerlo...

Lo que hay propuesto es una porqueria total.No favorece en nada aprobar a los interinos.

http://www.eldiario.es/sociedad/oposiciones-Educacion_0_713579282.html

Las proximas oposiciones son una estafa en toda regla.No cambian en nada con respecto al 2017.Bueno que se saca una bola mas en la parte del escrito.Nada mas que eso. Y en el 2020 se empeoran las condiciones de los examenes porque aumenta el temario a 60 temas.

-No al cambio de temario hasta el 2023.
-Experiencia de 1 punto por año trabajado, hasta los 7 años/puntos.
-Ponderación 50% fase concurso y 50% fase oposición.
-Opción a respetar la mejor nota de las dos últimas convocatorias de la especialidad presentada.

Y dicho sea de paso, si es inviable la eliminación de la defensa de la unidad didáctica, al menos podían reducir la prueba escrita  eliminando  el supuesto práctico para todos. Así todos salimos favorecidos.

Si el gobierno esta en firme en no querer cambiar nada, dudo mucho que hagan esos cambios. El gobierno central está negado total en hacer caso a los sindicatos y docentes. Le importa muy poco lo que digamos segun vemos en las últimas reuniones, el único cambio que hacen es poner una bola más en el escrito. Nada más!!Si eso es favorecer a los interinos... Creo que es reirse de la gente en toda su cara porque eso no es una acceso extraordinario.

Esto va a ser también unas opos-estafas.

ya nos la colaron con opos_estafas estatales este año en extremis....pero las siguientes con 5000 serán memorables.

Nota de prensa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, sobre las modificaciones en el sistema de acceso y temarios de oposiciones para la función pública docente.

El MECD se ha reunido en cinco ocasiones con los sindicatos, tres en el último mes, ofreciendo disposición y diálogo.
30 de noviembre de 2017
Nota de Prensa

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se ha reunido hasta en cinco ocasiones, los días 28 de junio, 26 de octubre, 7 de noviembre, 23 de noviembre y hoy, 30 de noviembre (tres encuentros este último mes), para analizar y negociar posibles modificaciones en el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.

Reuniones todas ellas de la Mesa Sectorial de Negociación Sindical, como consecuencia del proceso de estabilización de empleo público y conforme al acuerdo firmado entre las organizaciones sindicales CCOO, CSIF y UGT con el Ministerio de Hacienda y Función Pública.

A lo largo de todos y cada uno de estos encuentros, se ha mostrado la disposición del Ministerio para llegar a acuerdos, con voluntad de diálogo, tratando un asunto fundamental, como el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.

Se trata de un tema que también ha sido abordado en la Comisión General de la Conferencia Sectorial de Educación, por lo que las administraciones educativas están informadas en todo momento.

Además, a lo largo de las reuniones celebradas, se han aceptado por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte una serie de planteamientos de las organizaciones sindicales, que se concretan en la modificación del texto del decreto, como una disposición transitoria al reglamento, referida al procedimiento de ingreso que se deriva de los procesos de estabilización de empleo temporal previstos en la Ley 3/2017, de 27 de junio, de Presupuestos Generales del Estado.

Por todo ello, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte considera que se han alcanzado importantes acuerdos referidos a las fases de oposición y concurso, como puntuaciones, procedimientos, número de temas para elección del opositor, baremos de convocatoria, méritos, valoración de la experiencia docente y un largo etcétera.

Por parte de las organizaciones sindicales, se planteó la posibilidad de que las pruebas a que se refiere el artículo 21 del reglamento tuviesen la consideración de no eliminatorias.

Sin embargo, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte cree que sí es exigible su carácter eliminatorio, de acuerdo con la interpretación de principio de mérito y capacidad en el acceso a la función pública.

Será en las siguientes reuniones en las que se tratará la concreción de plazas que se ofertarán en la Oferta de Empleo Público de las diferentes administraciones educativas, así como lo referido a la modificación de los temarios que deben regir los procesos selectivos a partir de la convocatoria de 2020.


 http://www.mecd.gob.es/mecd/prensa-mecd/actualidad/2017/11/20171130-sindicatos.html

Y del asunto de que todas las comunidades hagan las pruebas igual no se ha hablado? Porque en Madrid por ejemplo se mete lo de conocimiento de cultura general y luego los prácticos no son como en Andalucía...
Y luego las ordenaciones de las bolsas son también diferentes.  Me da miedo de que lo quieran igualar en todas las comunidades y acaben quitando la bolsa blindada en Andalucía, ahora que por fin creo que tengo oportunidades de entrar antes de la siguiente oposición...

Según entendí en informaciones anteriores todos esos cambios y otros como cambiar el tipo de examen y demás, eran cambios que debían estudiarse con mucho más tiempo y que por tanto era inviable para estas convocatorias.

http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2017/11/CartelManiSevilla16D.png

El sábado 16 nos vemos en Sevilla.

https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/244267
Aquí dice q los interinos no tendrán q presentarse de forma obligatoria

grandísima noticia! ahora deberían separarnos en dos bolsas...

Eso aún tiene que pasar unos trámites supongo ... no?

Hay que modificar el decreto 302 y la Orden de 8 de junio de 2011, por la que se regulan las bolsas de trabajo del personal funcionario interino y se establecen las bases reguladoras de dicho personal.

Saludos.

Que parrafadas hay que leer cuando sale algo que es bueno hacia los interinos. Ya he leído en cientos de páginas que FETE ha propiciado ese acuerdo. En otras cien páginas que ha sido USTEA el que ha propiciado eso y ahora se dice que es CSIF. Qué paparruchas estos sindicatos que no saben qué decir para llevarse el gato al agua unos u otros.
Que se dejen de tonterias y hagan lo que deben hacer que es defender a los trabajadores como debe ser. Eso antes lo tenian que haber hecho que en las últimas oposiciones del 2017 dejaron en la calle a muchos interinos con mas de 17 años de servicio, algunos de ellos y ahora enmiendan esos errores. OJO que aún debe pasar unos trámites para que se pueda cumplir. No se puede cantar victoria.
Por otro lado, quieren tapar con esta cortina de humo lo que han hecho con las próximas convocatorias de oposiciones, que no tiene nombre. Poner una bolita más en el escrito y dejarlo todo igual e incluso favorecer que valga menos el tiempo de servicio. Señores vaya chapuza de acuerdo como ya les he dicho a varios sindicatos y la forma que tienen de defenderse es echándole la culpa al gobierno central. Seamos un poco honestos por favor y no engañen al profesorado interino con las idea de unas próximas oposiciones extraordinarias, cuando vemos que todo sigue igual e incluso empeoran las condiciones. Una tomadura de pelo total y que ahora no saben como arreglar en condiciones porque el acceso que se propone extraordinario es vergonzoso ya que no tiene nada de extraordinario en si mismo.

Totalmente de acuerdo con Zeronter.
Se puede decir más alto pero no más claro.Esto no soluciona nada.
Presentarte te vas a tener que presentar porque si no consigues plaza, en pocos años te verás en la calle con la reducción de la tasa de interinidad.
Otra estafa de los sindicatos.

 :006:

Excelentes aportaciones compañeros.
Ojalá hubiera gente así en las negociaciones con las administraciones.
Lo de los sindicatos ya me parece una vergüenza, empezando por la posición de ANPE (impresentable a todas luces oponerse a pruebas no eliminatorias) y pasando por los numeritos varios de encerramiento en el Ministerio (para qué?).
Estamos igual o peor que antes de que negociaran..bueno perdón.. tenemos una bolita más!!
VERGONZOSO

Que os parece si se baremara también el número de oposiciones aprobadas y la nota con la que aprobmos. Es decir elaborar un baremo  similar al de las notas obtenidas en la carrera. No es lo mismo aquel que lleva dos oposiciones aprobadas co  un 9 , que el que ha entrado con u  5 o mediante una bolsa extraordinaria. ¿que decís?

Aún sabiendo lo que quieres decir, como ya sabemos todos los que  nos hemos presentado muchas veces a oposiciones, cada tribunal es un mundo. Hay tribunales que puntúan bajo y otros que no. El mismo examen es un 9 en uno y un 6 en otro, es más, a veces ha habido gente con un 5 con plaza en unos tribunales, y gente con un 7 sin ella.No se si me explico bien. Que uno haya sacado un 8 y otro un 5 no quiere decir nada. Si fuera todo un mismo gran tribunal si que comprendería lo de la nota. Lo del número de convocatorias sí que se podría estudiar, aunque no se como habría que hacerlo para no perjudicar a los compañeros aspirantes. Lo de las bolsas extraordinarias no lo veo, vamos, como digo cada caso es un mundo. Yo he entrado por bolsa extraordinaria pero he aprobado una oposición de Secundaria y una de Primaria, la última a dos puestos de la plaza con un 6'5 (he aquí lo que decía de las notas y la subjetividad)... Vamos que se tiende a pensar que lo de las bolsas extraordinarias van aparte del sistema y no es así.

De todos modos me parece que todo lo que sea proponer es bueno, de debatir salen buenas ideas. Un saludo!

Que ocurre si en las opos de 2019 me saco menos nota o suspendo respecto al2015?
Soy interina con unos meses de servicio.

Si no sacas la plaza,de cara a tu ordenación en bolsa,da igual la nota que saques o que suspendas,sigues ordenada por tu tiempo de servicio.
Saludos.

Flaco favor es decir ahora que no es obligatorio presentarse a las oposiciones, cuando sino lo haces ahora, si bajan del 25% al 8% de interinos, es obvio que uno se queda en la callle.
Las notas de oposiciones anteriores no son válidas legalmente, ya que cada convocatoria es vinculante sólo para las bases de la convocatoria que se convocan.
Y disminuir el porcentaje de tiempo en las oposiciones también va en contra de la condición de interino. Creo que de extraordinarias sólo tienen el número de plazas convocadas, porque la administración está obligada. En ningún caso veo que se intente favorecer al interino especialmente.
Así que el bulo que se intenta correr de que los interinos se van a quedar, carece de fundamento alguno. A no ser que apruebes tu oposición, y como en cualquier otro concurso-oposición te sumen los servicios prestados.

Me has dicho que estás la 180 en la general,¿no?

Sí, ahora que ha subido estos días con el puentes, días anteriores estuve la 173. En Cadiz la 60 y Sevilla 73

Es que el compañero Franmlg me dice lo siguiente: subirías unos 100 en la general navidad  y en enero bajaras 200 ( cifras correspondientes a lo ocurrido estos dos últimos años), entonces claro...a final de enero estaría sobre la 70 en la general y por provincias muy bajita...eso es lo que el me trasmite...

Estoy en el extranjero y vuelo para allá sobre el 10 de enero...porque me imagino que nadie puede asegurarme nada, pero es que al leerte Juan...dan ganas de anular el billete...que intranquilidad..

No obstante gracias por todas tus aportaciones.

Vale,en enero no te van a llamar.
Esperemos que sea antes de semana santa.
Saludos.

Gracias Juan,Zeronter también me dice que marzo lo más pronto...
Quizás anule mi billete y voy a ver cómo evoluciona la bolsa en enero..hasta que posición podría bajar? Ah..cuando es la Semana Santa  este año?gracias de verdad

Lo normal es que la bolsa de Infantil baje alrededor de 100 puestos en enero.
El problema es que lleva varios años que no baja casi nada desde febrero hasta final de curso.
Esperemos que este año no sea así.
Semana Santa es la última semana de marzo.
Saludos.

Una ultima pregunta y no te molesto mas.
Si baja 100 y ahora estoy la 170, me quedaría sobre la 70 en la general...y por provincias teniendo en cuenta que ahora estoy la 60 y la 72? , Cádiz y Sevilla?

Alrededor de la 10,la mas baja.

Madre mia....y que Debo tener en cuenta para esperar la llamada ...relajarme con la 70 de la general o ponerme histérica a 10 personas por provincias ...esa es mi duda para volar antes o después

Tema RD Ingreso visto para sentencia (como era previsible..ahora que pataleen los sindicatos mientras nos la jugamos nosotros):

https://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2017/12/20171220-sectorial.html

El único cambio en la próxima fase de oposición es que se saca una bola más de los temas. Punto y se acabó. Es una tomadura de pelo en toda regla lo que han hecho los sindicatos y el gobierno.

Por lo que se entiende que seguirán siendo 25 temas para primaria, ¿no?.

Para que sirve una bola más, si en muxos tribunales se corrige lanzando los exámenes al aire...

Son 25 temas por ultima vez y examenes eliminatorios.Por lo tanto es una loteria el proceso.Si tienes suerte pasas en el cupo que debe pasar y si no pasas pues ya al 2021 con 60 temas.

Y encima bajan de 1 punto a 0,7 puntos por año trabajado. DE RISA!!!

En 2019 vamos a ir con menos baremo que en 2017, pufff

Por partes....
1°si no luchamos y protestamos y la liamos,en caso de estar en desacuerdo,seguirá así...lo previsto a firmar en estos meses.
2°Si en política pasan cosas..se debilita el PP en Cataluña y por ende en el Reino de España,ya no tendrán el voto de Cataluña y se podrá hacer más presión en una negociación.
3°Hay elecciones autonómicas en 2018 y nacionales en el 2019 y los que no queremos tener a este xxxx Gobierno de España,Podemos cambiarlo.

Así que,no nos manipulen ni engañen y unamonos los unos a los otros.Estibadores,controladores aéreos,basureros,taxisas,bomberos,trabajadoras de Bershka,ciudadanos de Murcia...todos ejemplos de lucha y unión que hace parar cosas malas y compensar desigualdades sociales y laborales.

Tambien si tienes más de 5 años...antes no te contaban más y ahora podrás llegar a 7 puntos con 10 años de TS.

Atentos

INTERINOS CON MENOS DE 7 AÑOS PERJUDICADOS GRAVEMENTE, YA QUE LES QUITAN PUNTOS DE TS, EN LA REFORMA DEL RD.

Los sindicatos y las comunidades han aceptado entre otras cosas beneficiar a los interinos que tienen entre 7 y 10 años de TS. Esto, como no podía ser menos, nos parece muy bien a los que tenemos menos de 7 años, pero se podría haber hecho perfectamente sin perjudicar a estos, como bien dice la CNT.

Esto es lo que dice sobre este punto en lo acordado entre el MECD, sindicatos y comunidades:

Principales acuerdos tras las negociaciones conjuntas.
5) Aumentar el número de años de experiencia docente previa, pasando de un máximo de cinco años a un máximo de diez años, valorados a razón de 0,700 puntos por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos.

Y esto que continua es lo que argumenta la CGT sobre ese asunto:

4ª. Un incremento del peso de la antigüedad en la fase de concurso. Cuando se habla de un aumento del peso de la antigüedad, pero, al mismo tiempo, se reduce el valor de cada año trabajado, se devalúa el peso de la experiencia. Así, si se puntúa con 0.7 el año de experiencia en la enseñanza pública, ¿dónde está la mejora respecto a convocatorias anteriores? Una persona que en la última convocatoria avalara tres cursos como experiencia docente en la enseñanza pública, se anotaba 3 puntos en el baremo de méritos; ahora se quedaría en 2,1 puntos. ¿Se busca con esta medida dividir al colectivo interino? SE OLVIDA QUE este tipo de medidas encarnan la consigna divide y vencerás, introduciendo sutiles diferencias en la graduación de la experiencia y convirtiéndola en un factor cualitativo de distinción, decisivo para facilitar el acceso a los que atesoran más experiencia ante una oferta de empleo que siempre será insuficiente.

Más de la mitad del personal interino tiene menos de 7 años de tiempo de servicio, y ello debido, en gran parte, al hecho de que durante los cursos 2012/13 y 2013/14, el momento de los recortes más brutales, engrosaron las listas del paro. Por otra parte, en este último grupo hay un gran porcentaje de interinos e interinas que han accedido al sistema en las convocatorias de 2008 y 2010 y no pudieron obtener plaza, ya que opositaron en una transitoria, a pesar de haber obtenido una buena calificación en la fase de oposición. Las convocatorias posteriores fueron ridículas y, como subrayamos con anterioridad, han soportado además los peores efectos de la crisis económica y los efectos del Decreto-Ley de 2012 de racionalización del gasto público en la educación.[/b]

Me parece bien que beneficie a los que tiene más de 7 años.

Pero es que perjudica a los que tienen menos de 7 años, sin tener porque.

Existe una formula por la cual se le puede dar los mismos puntos previstos en el nuevo RD a los que tienen entre 7 y 10 años, sin perjudicar a los que tiñen menos de 7 años, que es la siguiente:

- Hasta 5 años, un punto por año como hasta ahora.
- De 5 a 7 año 0.4 puntos por año

Esto haría el total de los 7 puntos previstos sin perjudicar a los que tienen menos de 7 años.

Espero aquí el apoyo de alguno de los que tiene más de 7 años de TS.

LOS SINDICATOS HAN NEGOCIADO CON EL GOBIERNO QUE LOS INTERINOS CON MENOS DE 7 AÑOS PIERDAN HASTA 1.5 PUNTOS POR T. SERVICIO.
Por desgracia esto tiene todos los visos de ser una propuesta de los sindicatos y no del gobierno, como veremos más abajo.
Actualmente los interinos podían obtener 1 punto por año con un máximo de 5 puntos.
A este respecto, en el documento publicado en la Web de Ministerio que trata de la reforma urgente del RD 276-2007, que afectara al baremo de las oposiciones 2018-19, y que fue negociado con los sindicatos, se acordó el siguiente punto entre otros:   
“Principales acuerdos tras las negociaciones conjuntas
4) Aumentar la valoración de la experiencia docente previa en la fase de concurso, pasando de un máximo de cinco puntos a un máximo de siete puntos.
5) Aumentar el número de años de experiencia docente previa, pasando de un máximo de cinco años a un máximo de diez años, valorados a razón de 0,700 puntos por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos”.
https://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2017/12/20171220-sectorial.html
Esto significa que los interinos con menos de 7 años, (que pueden ser mas de la mitad del total) perderán puntos por años de experiencia. Concretamente los que tengan 5 años perderán hasta 1.5 puntos, lo que es una barbaridad a la hora de obtener una plaza.
Los interinos que tienen más de 7 años de servicio, antes obtenían como máximo 5 puntos, y ahora podrían obtener 7 si se le diera 1 punto por año hasta 7 años, y de esta forma no se perjudicaría gravemente a los que tienen menos de 7 años.
Y es aquí donde los sindicatos muy posiblemente propusieron al gobierno la pérdida de puntos para los interinos que tienen menos de 7 años de TS, ya que no ha podido partir del gobierno, porque un gobierno puede no aceptar alguna de las medidas que los sindicatos le propongan, pero jamás se atrevería a perjudicar a la mitad del colectivo, sobre todo en un contexto en que hasta el propio gobierno es proclive a introducir algunas mejoras.
Sencillamente los sindicatos han querido beneficiar a los interinos con más de 7 años, dándole más puntos de TS, lo cual nos parece muy loable, pero lo han hecho perjudicando gravemente a los que tienen menos de 7 años.
Prueba de que la pérdida de puntos por parte de los interinos ha debido de partir de los propios sindicatos, es que sorprendentemente, ninguno de ellos ha protestado por este atropello a los interinos de menos de 7 años.
La mayoría de estos interinos dejaron de romperse los codos cuando ya crían que tenían un número razonable de puntos en el baremo, y ahora les cambian las normas y resulta que tienen 1.5 puntos menos.
De esta forma los sindicatos han propiciado la división de los interinos en dos mitades similares en número, esos mismos sindicatos siempre han acusado a las comunidades autónomas y al gobierno de turno de ser ellos los dividían a los interinos.
URGENTE.
Creo que debemos actuar con urgencia. Hoy es el último día para hacer propuesta al MECD. Aquí está el enlace. Solo hay que cortar y pegar.
http://www.educacion.es/servicios-al-ciudadano-mecd/informacion-publica/audiencia-informacion-publica/abiertos/2017/ingreso-acceso-nuevas-especialidades.html
Muy poco después del 8 de enero será la última reunión de los sindicatos con el gobierno. Esta será la última oportunidad de arreglar este desaguisado, ya que el gobierno quiere modificar el RD con carácter urgente, por lo que con la mayor URGENCIA hay que mandar correos a:
-   Las centrales autonómicas de todos los sindicatos
-   Las centrales nacionales de todos los sindicatos
-   Los consejeros de educación de todas las comunidades
-   Los delegados de educación de todos los partidos en todos los parlamentos autonómicos
-   A cualquier otra autoridad, organismo o redes sociales que creáis oportuno.

Y esto que continua es lo que argumenta al respecto algún sindicato, que por ser minoritario no participo en las negociaciones con el gobierno.
4ª. Un incremento del peso de la antigüedad en la fase de concurso. Cuando se habla de un aumento del peso de la antigüedad, pero, al mismo tiempo, se reduce el valor de cada año trabajado, se devalúa el peso de la experiencia. Así, si se puntúa con 0.7 el año de experiencia en la enseñanza pública, ¿dónde está la mejora respecto a convocatorias anteriores? Una persona que en la última convocatoria avalara tres cursos como experiencia docente en la enseñanza pública, se anotaba 3 puntos en el baremo de méritos; ahora se quedaría en 2,1 puntos. ¿Se busca con esta medida dividir al colectivo interino? SE OLVIDA QUE este tipo de medidas encarnan la consigna divide y vencerás, introduciendo sutiles diferencias en la graduación de la experiencia y convirtiéndola en un factor cualitativo de distinción, decisivo para facilitar el acceso a los que atesoran más experiencia ante una oferta de empleo que siempre será insuficiente.
Más de la mitad del personal interino tiene menos de 7 años de tiempo de servicio, y ello debido, en gran parte, al hecho de que durante los cursos 2012/13 y 2013/14, el momento de los recortes más brutales, engrosaron las listas del paro. Por otra parte, en este último grupo hay un gran porcentaje de interinos e interinas que han accedido al sistema en las convocatorias de 2008 y 2010 y no pudieron obtener plaza, ya que opositaron en una transitoria, a pesar de haber obtenido una buena calificación en la fase de oposición. Las convocatorias posteriores fueron ridículas y, como subrayamos con anterioridad, han soportado además los peores efectos de la crisis económica y los efectos del Decreto-Ley de 2012 de racionalización del gasto público en la educación.

Lo que van a hacer es mandar al paro a los interinos. Mira, los más veteranos no estudian por lo que no van a pasar el eliminatorio y los más jóvenes pues quizás se saquen la plaza o no. Así que los veteranos ni trabajarán como no se saquen la plaza ni los otros. La única cosa que me hace sospechar es que haya directrices ocultas de quitar a pata negras con códigos especiales. En las anteriores transitorias a los pata negras les ponían un número y a los más jóvenes otro. Como no tiren de eso...

El número diferente nos lo pusieron a los que llevábamos informe. Yo no era pata negra entonces, aunque ahora tampoco.

También hay que tener en cuenta que para Primaria no van a sacar tantas plazas. Tan solo 6.500 aprox. (en Secundaria serán el doble).

Es normal pues en inglés por ejemplo no hay muchas plazas, tras las ultimas convocatorias masivas de plazas esta especialidad esta con escased de plazas.En las proximas oposiciones no podemos esperar muchas plazas por esta especialidad.En las demas puede que si tengan mas plazas.

Ante todo Feliz Navidad.

Es seguro ya lo de los exámenes eliminatorios?
De ser así de que nos sirve los años de experiencia?

Por otra parte no entiendo muy bien porque nos perjudica a los que tenemos menos de 7 años de tiempo de servicio la baremacion que han dado a cada año trabajado.
Perdonad mi ignorancia.

Gracias de antemano.

Hombre, yo pienso que la tajada gorda se la van a seguir llevando los idiomas. Por lo que sé siguen yendo bien en bolsa. Más o menos la cosa para las próximas oposiciones quedará así:

EDUCACION PRIMARIA: 800
EDUCACIÓN INFANTIL: 450
INGLÉS: 700
FRANCÉS: 600
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: 400
AUDICIÓN Y LENGUAJE:200
MÚSICA: 200
EDUCACIÓN FÍSICA: 200


Saludos.

Por ahi pueden ir las cifras mas o menos pero no se sabe fijo. Lo que esta claro es que los interinos que no aprueben se van al paro segun los sindicatos que han perjudicado y bien a los interinos.

Zeronter, porque dices q los interinos irán al paro? Te refieres a todas las especialidades? Yo soy interina con 3 meses en primaria y si no saco la plaza ya que la mayor parte se la llevará interinos con mucho tiempo, empezamos a buscar otro trabajo? Me encuentro totalmente desmotivada!

A ver, no todo va a ser un desastre total. Veamos, es cierto que los interinos con poco tiempo de servicio las van a pasar canutas en los dos años pero les llamarán, tarde pero les llamarán (quizás trabajen cuatro meses en dos años).

Aquí la cuestión es que han creado un modelo para quitar plazas vacantes y no interinos. Si lo hubiesen hecho bien, lo ideal sería haber beneficiado a los pata negras de alguna forma (examen NO eliminatorio, por ejemplo). Pero no, han creado un sistema en el que los pata negras NO se van a sacar la plaza y los interinos con poco TS se van a matar con los aspirantes para llevarse las plazas. Esa será la realidad y si no al tiempo.

La última jodienda sería que perjudicaran en el baremo los 5 puntos de formación académica, que ya veréis cómo pasará esto también. Así de inútiles son.

Macamartin porque los interinos que ahora ocupan vacantes pasaran a sustituir y ya esta.Las vacantes seran ocupadas todas por funcionarios.Y los que sustituyen se van al paro porque no habra trabajo para ellos.

Hola Zeronter, no suelo participar mucho en los foros, pero tras leer los comentarios de las próximas oposiciones y del futuro que nos espera a los docentes no puedo evitar escribirte. Sé que el futuro es muy difícil predecirlo y tampoco quiero comprometerte a nada, pero si hay una persona que sabe del tema y que me puede aconsejar esa persona eres tú. Te comento mi situación, me he llevado 4 años opositando por infantil sin obtener el premio merecido (como la gran mayoría), aun así el año pasado viendo como iba la bolsa de francés comencé un nuevo camino, lo primero que hice fue sacarme el b1 y b2 de francés  y finalmente conseguí meterme en la bolsa de francés con la intención de que me llamasen en estos dos años. Aun así sigo formándome en este idioma de cara a las próximas oposiciones, ya que según tus previsiones podría entrar el curso que viene, cosa que veo difícil también viendo como se está moviendo la bolsa este curso, pero a lo que yo voy es a lo siguiente: ¿merece la pena seguir por este camino? O ¿comienzo a mirar otras oposiciones? Es que tengo miedo a perder otros dos años de mi vida para obtener nada a cambio. Sé que es muy difícil dar una respuesta ante tal situación, pero necesito tu opinión. Pienso que si las vacantes van para los funcionarios y las sustituciones para los interinos con más años, el resto de interinos y aspirantes no tendremos opciones a nada, a no ser que saquemos la plaza, cosa que veo muy difícil siendo aspirante como yo. Gracias.

MESTROANTONIO buenísimo y agudo análisis...ya sólo queda decidir por uno mismo...ya que la vida es eso,decidir y arriesgarse,pero que desde ya hace años se está poniendo la cosa fea en Educación con cada vez más trabas y menos derechos,es obvio.

Un saludo.

Tengo una duda q algo de relación tiene con este tema a ver si podéis ayudarme. En el supuesto caso de q en años próximos se de la situación de la q estamos hablando y las sustituciones solo las hagan los pata negra, siendo llamada una persona con mucho tiempo de servicio  para hacer una sustitución por jubilación q ha tenido lugar a lo largo del curso y q por lo tanto es vacante, si esa persona se da de baja porq está enferma o cansada de q lo toreen por Andalucía se supone q al ser vacante cobraría hasta final de curso o a qué tendría derecho en ese hipotético caso.

La situación a la que se van a ver obligados los interinos a enfrentarse es dura, difícil y complicada en las tres próximas convocatorias de oposiciones en donde lo único que se ha modificado es sacar tres bolas en el teórico en lugar de dos bolas. Es el único cambio en todo el proceso de oposición. Los sindicatos han llevado de la mano a los interinos con promesas de un proceso selectivo extraordinario que iba a favorecer la reducción de la inestabilidad laborarl en sus puestos y lo único que se viene a hacer es "el quitate tu para poner a otros" y de un plumazo quitar a la gran parte de interinos que tienen años ocupando plazas de forma ilegal y que Europa ha dicho que no es justo que alguien que desempeña el mismo oficio sea tratado de manera inferior a los que son funcionarios.
Bueno, el Estado ante eso lo que se le ha ocurrido es proponer un proceso selectivo extraordinario que brilla por su ausencia total y pactado a escondidas con sindicatos que se han encargado de llevar de la mano a los interinos con falsas promesas e ideales de una estabilidad laboral, que iba asegurar esos puestos de trabajo que ahora ocupan de forma permanente pero se les ha olvidado decir que no todas las cosas son como venian explicando y que todas las que son en parte son mentira y los dejan al borde del precipicio. Los interinos que quieran, que busquen la forma de no caer por el precipicio y los que no quieran buscar ninguna solución, saben que van de cabeza a ese precipicio sin salida que es el paro rotundo porque plazas no hay para todos los interinos y eso lo sabemos bien todos.
Sacamos como conclusión que aquí lo que han estado vendiendo en un principio sindicatos y gobierno ha sido una mentira en toda regla y lo peor de todo este entuerto es que muchos interinos aún no saben a lo que se enfrentan en las tres próximas convocatorias de plazas. Es un ERE encubierto con el cual se pretende reducir al 8% de interinos a sabiendas que van a dejar en la calle a muchos interinos que les han venido resolviendo las castañas del fuego aprovechandose de una situación que Europa ha dicho que es ilegal. Ahora, deprisa y corriendo quieren poner una solución sin importarles nada ni nadie que quede por el camino. Esta es la situación que nos han dejado gobierno y sindicatos.

Maestroantonio te doy mi consejo desde mi punto de vista y gracias por confiar en mi ante todo. Creo que infantil como tu bien dices por ahora no ofrece ningunas perspectivas de trabajo tal como está en estos momentos. Te has tirado hacia francés que parecía la panacea y posible solución, aunque ya estamos viendo que esta especialidad ya se está asentando y tampoco era todo oro lo que relucia y para muestra ya lo estamos viendo este curso. Dentro de lo malo creo que es una buena opción de futuro porque ofrece mejores perspectivas de trabajo que infantil o primaria en estos momentos. Siendo tu seguiría por esa opción porque en estos momentos te puede dar mayor estabilidad laboral en magisterio que otras opciones que se estan colapsando o quedando parada.

Bablosa si ocupa el puesto de una persona que se ha jubilado se convierte en vacante. Si durante el transcurso del tiempo se da de baja porque cae enferm@ pues cobraria el tiempo que estuviera dad@ de baja hasta acabar el curso, si está sin darse de alta hasta finales del curso porque le han nombrado para ocupar ese puesto que se ha quedao vacante tras esa jubilación.

Alguien sabe si ya hay manifestaciones programadas o algún tipo protesta al respecto.

Bajo mi punto de vista, la oferta de plazas no será tan impresionante como dicen, mentira. Es cierto que en Sanidad sí que será un bombazo (allí sí que hay mucha temporalidad y no en educación), pero en Infantil-Primaria (y sus respectivas especialidades) no es nada del otro mundo. Serán 4.000 plazas y luego menos en cada convocatoria.

Estoy de acuerdo Intmilg que son pocas plazas si lo comparamos con una oferta en el 2007 y en ese año se convocaron 7.000 plazas repartidas entre todas las especialidades y primaria se llevó 4.000 plazas de golpe. La cuestión es que en sanidad hace falta mucho personal porque la población en España envejece cada año que pasa a pasos agigantados y cada vez tenemos menos niños. En Andaluicía no se nota tanto pero se empieza a ir notando cada año que pasa mas. Por lo tanto, creo que el número de plazas que sacan es bajo si lo comparamos con esa oferta tan enorme del 2007 en la que sacaron unas 7.000 plazas y no era un proceso extraordinario como lo es ahora.  Ni tan siquiera el número de plazas es elevado. Lo que se busca es reducir al máximo el número de vacantes que suelen dar cada año a los interinos y dejar las susituciones para los interinos. Si sumamos las vacantes que han dado este curso a los interinos nos salen las 2.500 plazas justas que sacan a consurso en las siguientes oposiciones. Y en las oposiciones del 2021 ya barren con las pocas vacantes que queden libres tras las oposiciones del 2019 que hay previstas.

Al parecer nadie le ha hecho caso al mensaje que he puesto, sera que hay pocos interinos con menos de 7 años, ya que ha estos les van a quitar hasta 1.5 puntos de Experiencia Docente, lo que puede suponer perder la plaza.

Mucha gente está tranquila y despreocupada como si la cosa no fuera con ellos.

Estan con las navidades liados. El año que viene cuando salga la orden de acceso a las oposiciones algunos se llevaran las manos a la cabeza y diran...¿pero esto que es? Si esta todo como en el 2017...¿donde esta el acceso extraordinario aqui?Que indignante!! Bueno,pues tendremos que resignarnos que se le va a hacer.Lo que no entra en la resignacion es que muchos se quedaran por el camino tirados y otros ocuparan su lugar. Los sindicatos han dejado a la gente ahi sin mas y con la excusa de no poder hacer mas nada y que eso es que hay.Una bolita mas para el teorico y lo demas igual.Sin embargo, antes si pudieron cambiar el acceso y ahora no es posible cambiar nada porque no es legal. Esos son sus argumentos y echar las culpas al gobierno central.La situacion creada y que nos han dejado es indignante, penosa y lamentable.

dan ganas de llorar leyendo todo lo que escribís...entiendo que en las próximas oposiciones habrá mas igualdad entre interinos con poco tiempo de servicio y aspirantes para luchar por una plaza, ya que el baremo a los interinos con poco ts se les ha reducido...pero siempre habrá interinos, sustituciones y vacantes, no creo que todos los interinos vayan al paro como así comentais.....

Pues claro q habrá sustituciones pero el problema es q las harán aquellos q con más ts queden sin plaza, con lo q la solución más justa sería facilitar el acceso de esa gente de alguna manera. Con q simplemente ofrecieran la posibilidad de quedarte con la mejor nota obtenida las multiples veces q esa gente ha ido a oposiciones todo sería mejor para todos porq si los interinos con poco tiempo lo vamos a tener dificil la figura de aspirante directamente va a desaparecer.

¡Boicot absoluto a los sindicatos! Es lo que se merecen. Para desorganización y caos no hace falta pagarles una cuota, nosotros nos bastamos, pues somo el auténtico ejército de Pancho Villa, cada especialidad tirando para su lado, y dentro de la misma cada uno individualmente buscando su vía, lo cual está muy bien, pero debemos saber que solos para la administración no somos nada y que unidos podemos ser un problema y por tanto la solución a nuestros problemas.
Recuerdo en 2014 como los vecinos del Barrio de Gamonal, en Burgos, lucharon contra el Ayuntamiento porque no estaban de acuerdo con unas obras que este iba a realizar en el barrio por varias cuestiones (parking, disminución de carriles, gasto de la obra, etc.). Salieron a la calle, hicieron ruido, se opusieron frontalmente a la decisión del Ayuntamiento y finalmente ganaron, las obras no se realizaron.
Quiero decir con esto que tenemos herramientas más que suficientes, y un poder que ni pensamos, pero el conformismo e individualismo que mostramos es mucho más potente. Un error por nuestra parte que pagaremos una gran mayoría.

Lo has dicho muy claro Icaro85.Cada cual tira para un lado.

Zeronter, ¿es cierto que el curso que viene se va a implantar el francés en primero y segundo? De ser así se necesitarán muchas plazas de francés

Oui. :006:

Angélica ya tenemos un especialista de francés prácticamente por cada cole así es que en el caso de que se implantara el curso que viene en primero y segundo este especialista daría daría también a esos cursos

Tengo un compañero que está en un sindicato, es de francés también, y dice que lo de implantar francés en 1 y 2 no está nada seguro. Se están dando cuenta que la implantación de la segunda lengua no está dando los resultados esperados.

La directora de mi cole me ha asegurado qué el francés en primero y segundo por el momento está paralizado pero me ha asegurado igualmente qué a partir de tercero su implantación continuará ,es más los niños están muy contentos con un segundo idioma

Por ahora todo el mundo asegura que en el primer ciclo no se sabe si se va a implantar o no francés. Todo esta muy dudoso aún. A partir de tercer curso si es seguro que siga francés.

...¿Y qué esperaban? Con todos mis respetos para los compañeros y compañeras de frances, pero quitar dos horas semanales de materias instrumentales como matemáticas, lengua o inglés para comenzar en la etapa de primaria una segunda lengua, cuando el alumnado tiene enormes dificultades con la lengua materna y qué decir con respecto a la primera lengua extranjera ha sido absurdo desde el primer momento.
Comentan por aquí que el alumnado está contentísimo. Pues claro, cuando comienza a implantarse el idioma en niños y niñas que ya tienen experiencia con otro idioma extranjero pero la dificultad es mucho menor ya que su implantación así lo exige dado el desconocimiento total de dicha lengua, y media sesión se la pasan coloreando, aprendiendo canciones y demás... pues como para no estarlo. La utilidad real de dicha área para qué va a ser valorada ¿verdad?
Repito, no es nada contra los compañeros y compañeras que imparten francés, es una crítica a su implantación.

Si no se implantará el curso próximo el francés en el 1° ciclo, beneficiaría a la bolsa de primaria??

Al francés no se le dedican 2 horas semanales se le dedica una hora y media y no se le ha quitado a las instrumentales el tiempo al menos en mi cole se le ha quitado a naturales y sociales y lo que parece mentira es que se esté dando dos sesiones de religión y nadie diga nada. Yo creo que los de primaria se beneficiarían si se implantará en primero y segundo ya que así en la mayoría de los coles no le darían tutoría a los de francés porque no tendrían suficiente horario

Perdón sí, no son dos horas, sino dos sesiones, que dependiendo del centro han salido de unas áreas u otras. Aunque llevas razón y estoy de acuerdo contigo, es bastante absurdo que haya dos sesiones de religión en algunos centros, diría que hasta una, pero por ley ahora mismo es obligatorio ofertarla, a lo que también hay que recordar que la querida Junta de Andalucía pasó en su momento el marrón a los directores de los centros para que decidieran impartir una sesión de religión o dos. Una sesión, pedagógicamente hablando era mucho más conveniente, pero muchos directores se vieron en el aprieto de dejar a compañeros de religión con los que llevaban años trabajando con menor carga horaria si rebajaban en número de sesiones de religión. La culpa por tanto, de la Junta de Andalucía y del PSOE que en la oposición defiende muchas cosas de las que se olvida cuando gobierna.
En cualquier caso, lo siento, pero sí considero que pedagógicamente un segundo idioma no era lo más conveniente para el alumnado andaluz, pero bueno es solo una opinión personal, volviendo a repetir que nada tengo contra los maestros de francés, muchos de ellos que ya ejercían como compañeros de primaria u otras especialidades.

El problema del francés, que no es por la materia, es que es otra asignatura más y el que mucho abarca poco aprieta. Conclusión: el currículo mantiene el mismo número de contenidos e indicadores pero lo tienes que lograr en menos tiempo. ¿Qué sucede? Todo se hace rápido y acaban los niños sin tener ni pajotera idea de nada. Resultados: calidad educativa paupérrima.

LOS SINDICATOS HAN NEGOCIADO CON EL GOBIERNO QUE LOS INTERINOS CON MENOS DE 7 AÑOS PIERDAN HASTA 1.5 PUNTOS POR EXPERIENCIA DOCENTE.

Por desgracia esto tiene todos los visos de ser una propuesta de los sindicatos y no del gobierno, como veremos más abajo.

Actualmente los interinos podían obtener 1 punto por año con un máximo de 5 puntos.

A este respecto, en el documento publicado en la Web de Ministerio que trata de la reforma urgente del RD 276-2007, que afectara al baremo de las oposiciones 2018-19, y que fue negociado con los sindicatos, se acordó el siguiente punto entre otros:   

“Principales acuerdos tras las negociaciones conjuntas

4) Aumentar la valoración de la experiencia docente previa en la fase de concurso, pasando de un máximo de cinco puntos a un máximo de siete puntos.
5) Aumentar el número de años de experiencia docente previa, pasando de un máximo de cinco años a un máximo de diez años, valorados a razón de 0,700 puntos por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos”.

https://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2017/12/20171220-sectorial.html
Esto significa que los interinos con menos de 7 años, (que pueden ser mas de la mitad del total) perderán puntos por años de experiencia. Concretamente los que tengan 5 años perderán hasta 1.5 puntos, lo que es una barbaridad a la hora de obtener una plaza.
La propuesta del punto 5) arriba mencionado, debería haber sido:
“5) Aumentar el número de años de experiencia docente previa, pasando de un máximo de cinco años a un máximo de siete años, valorados a razón de 1 punto por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos”.
De esta manera no se perjudicaría gravemente a los que tienen menos de 7 años.

Y es aquí donde los sindicatos muy posiblemente propusieron al gobierno la pérdida de puntos para los interinos que tienen menos de 7 años de TS, ya que la propuesta no ha podido partir del gobierno, porque un gobierno puede no aceptar alguna de las medidas que los sindicatos le propongan, pero jamás se atrevería a perjudicar a la mitad del colectivo, sobre todo en un contexto en que hasta el propio gobierno es proclive a introducir algunas mejoras.

Sencillamente los sindicatos han querido beneficiar a los interinos con más de 7 años, dándole más puntos de Exp. Previa, puntos que les han quitado a los que tienen menos de 7 años, perjudicando gravemente a estos.
Prueba de que la pérdida de puntos por parte de los interinos ha debido de partir de los propios sindicatos, es que sorprendentemente, ninguno de ellos ha protestado por este atropello a los interinos con menos de 7 años.
La mayoría de estos interinos dejaron de romperse los codos cuando ya crían que tenían un número razonable de puntos en el baremo, y ahora les cambian las normas y resulta que tienen 1.5 puntos menos.
De esta forma los sindicatos han propiciado la división de los interinos en dos mitades similares en número, esos mismos sindicatos que siempre han acusado a las comunidades autónomas y al gobierno de turno de dividir a los interinos.

URGENTE.

Ante todo, esto debemos actuar con urgencia. El MECD abrió un correo para hacer sugerencias, cuyo plazo finalizo el pasado día 26, pero aún es posible que sigan admitiéndolas. Solo hay que cortar y pegar.
http://www.educacion.es/servicios-al-ciudadano-mecd/informacion-publica/audiencia-informacion-publica/abiertos/2017/ingreso-acceso-nuevas-especialidades.html
Muy poco después del 8 de enero será la última reunión de los sindicatos con el gobierno. Esta será la última oportunidad de arreglar este desaguisado, ya que el gobierno quiere modificar el RD con carácter urgente, por lo que con la mayor URGENCIA hay que mandar correos a:
-   Las centrales autonómicas de todos los sindicatos
-   Las centrales nacionales de todos los sindicatos
-   Los consejeros de educación de todas las comunidades
-   Los delegados de educación de todos los partidos en todos los parlamentos autonómicos
-   A cualquier otra autoridad, organismo o redes sociales que creáis oportuno.
EN FACEBOOK HAY MUCHOS GRUPOS DE INTERINOS, DIFUNDID ESTE ESCRITO POR TODOS LOS QUE PODÁIS.

Y esto que continua es lo que argumenta al respecto un sindicato, que por ser minoritario no participo en las negociaciones con el gobierno.

4ª. Un incremento del peso de la antigüedad en la fase de concurso. Cuando se habla de un aumento del peso de la antigüedad, pero, al mismo tiempo, se reduce el valor de cada año trabajado, se devalúa el peso de la experiencia. Así, si se puntúa con 0.7 el año de experiencia en la enseñanza pública, ¿dónde está la mejora respecto a convocatorias anteriores? Una persona que en la última convocatoria avalara tres cursos como experiencia docente en la enseñanza pública, se anotaba 3 puntos en el baremo de méritos; ahora se quedaría en 2,1 puntos. ¿Se busca con esta medida dividir al colectivo interino? SE OLVIDA QUE este tipo de medidas encarnan la consigna divide y vencerás, introduciendo sutiles diferencias en la graduación de la experiencia y convirtiéndola en un factor cualitativo de distinción, decisivo para facilitar el acceso a los que atesoran más experiencia ante una oferta de empleo que siempre será insuficiente.

Más de la mitad del personal interino tiene menos de 7 años de tiempo de servicio, y ello debido, en gran parte, al hecho de que durante los cursos 2012/13 y 2013/14, el momento de los recortes más brutales, engrosaron las listas del paro. Por otra parte, en este último grupo hay un gran porcentaje de interinos e interinas que han accedido al sistema en las convocatorias de 2008 y 2010 y no pudieron obtener plaza, ya que opositaron en una transitoria, a pesar de haber obtenido una buena calificación en la fase de oposición. Las convocatorias posteriores fueron ridículas y, como subrayamos con anterioridad, han soportado además los peores efectos de la crisis económica y los efectos del Decreto-Ley de 2012 de racionalización del g

Y muchos de esos que tenemos menos de 7 años también somos afectados del decreto 302. En mi caso pese a aprobar dicha convocatoria con 8,5 no me llamaron en todo el año. O sea una vez más se ceban con nosotros

Vamos seguir atizando al francés q es gratuito...a lo mejor e gran problema ha venido a raíz de las opos de 2007 y ofertar la especialidad de primaria. Antes todas las bolsas iban genial porque se tiraba de especialidad para cubrir primaria. Somos maestros de primaria especialistas en..
Además no se quitan de instrumentales , se quita de ciencia , religión....

Aplauso fuerte, disfruta mientras puedas, y si no te has sacado la plaza, ve currándote otras oposiciones porque el francés va a ir fuera en menos de lo previsto.

Un saludo y sigue chuleando.

Mreyes quién chulea? Solo he dado mi opinión y tampoco he dicho que sea de francés

Si has estudiado un poco, que supongo que si, considerarás que la figura del tutor en primaria es fundamental, y el tutor no puede ser una persona que tiene a 10 grupos más para dar francés, y que da 2 horas a los niños al día.

"Somos maestros de primaria especialistas en..."  ¿A que yo no quiero dar francés?

Yo no tengo nada en contra de nadie, pero aquello que paso de meter a personas sin opositar a currar con vacante fue una barbaridad de la señora Susana Diaz y su equipo de gobierno, y a los de francés les benefició mucho, que si me lo dieran a mi lo cogería, claro, pero es que se supone que tiene que haber igualdad porque estos son puestos públicos.

Que el francés merece un sitio, vale, pero de ahí a pedir que quiten a los especialistas de primaria...se te ha ido tela creo yo vamos...

Yo soy maestro de educación física y no tengo nada que ver, pero ya está bien de machacar a los compañeros, que ahora parece que porque hayan hecho una barbaridad desde la Junta tenéis razón y todo....pero vamos lo dicho, según mis fuentes el francés va a la calle más pronto que tarde.

Un saludo.

Y es que tú das por hecho que yo soy de francés y apoyo la forma de implantarlo. Estás equivocada, toda la gente que ha entrado por extraordinaria debería irse fuera u a vez haya gente como opos aprobadas y que el tiempo de servicio les cuente cuando aprueben. Pero igual que con las bolsas bilingües que como bien sabrás a los de ef se la están jugando. La gente de extraordinaria como su propio nombre indica es extraordinaria y cuando haya gente de la ordinaria habilitada deberían salir fuera.

No solo los de francés tienen tutoría también la tienen los de música, los de inglés, los de educación física y algunos de religión haciendo refuerzos

Chicos hay que centrarse en el tema del post. El tema de si la asignatura de francés será eliminada de los colegios o no es un tema aparte. Sabemos que el tema es interesante y lo es porque hay mucho para comentar sobre ello pero no tiene mucho que ver con el contenido del post. Podeis abrir un post y tratar sobre dicho tema que es muy interesante porque no se sabe si francés seguirá los próximos años en los colegios o no. Creo que si pero desde tercer curso en adelante.

El Consejo Escolar del Estado avala el sistema de oposiciones docentes del Gobierno con exámenes eliminatorios.

La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado ha aprobado el informe del proyecto de real decreto por el que se regula el nuevo sistema de oposiciones docentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y ha rechazado las enmiendas presentadas por los sindicatos docentes en las que pedían que los exámenes no fueran eliminatorios, según han confirmado a Europa Press miembros de este órgano consultivo.

Leer mas: http://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-consejo-escolar-estado-avala-sistema-oposiciones-docentes-gobierno-examenes-eliminatorios-20180109142106.html

Por lo visto habrá que aprobar también el supuesto práctico para poder hacer la media con el teórico. Si no, no se aprueba tampoco la prueba escrita. Eso hasta ahora no ha sido así en ni tu  momento.

Hace tiempo que se facilitó un borrador de las modificaciones del R/D 276/2007,que si no estoy confundido será la propuesta aprobada por el Ministerio de Educación.

Si leemos este borrador dice:

"Las pruebas de la fase de oposic¡ón en dichos procedimientos se ceñirán a lo dispuesto en el artículo 21 del presente reglamento, a excepción del número de temas que serán extraídos al azar por el tribunal para el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante, que se ajustarán, de forma proporcional al número total de temas del temario de cada especialidad, a los siguientes criterios:

a) En aquellas especialidades que tengan un número no superior a 25 temas, deberá elegirse entre tres temas.
b) En aquellas especialidades que tengan un número superior a 25 temas e inferior a 51,deberá elegirse entre cuatro temas.
c) En aquellas especialidades que tengan número superior a 50 temas, deberá elegirse entre cinco temas".

Es decir las pruebas y su "ponderación" seguirán siendo las mismas.
Solo varía el número de temas a elegir.
Saludos.

http://ustea.es/new/wp-content/uploads/2017/11/BORRADOR-RD-MODIF-276_23112017.pdf

https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-4372

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía se muestra dispuesta a cambiar el orden de las pruebas de los exámenes de oposiciones,(ya que éste aspecto sí le compete) y propone que la primera prueba sea la exposición de la programación y la unidad didáctica.
Este y otros temas se tratarán en mesa de negociación que se va a celebrar próximamente.
Saludos.

¿Podría afectar considerablemente en algo este posible cambio?

Si, ahora es cuando va a aumentar el tongo, porqie solo pasaran la primera fase los que ellos quieran.

Tongo exagerado. Se identifica quiénes son antes de lo previsto. Miedo me da que toquen también lo de la formación académica. Es posible que el próximo año vaya con menos puntos de baremo que en el 2015, cuando ni había trabajado.

¿Por qué?

Los sindicatos han negociado con el MECD, que los interinos puedan obtener 2 puntos más por Experiencia docente.

Parece que la forma mas razonable de distribuir estos puntos era obteniendo 7 puntos en 7 años. De esta forma se beneficia a los que tienen mas de 5 años y no se perjudica a nadie.

Sin embargo, se ha optado por la fórmula de dar 0.7 puntos en 10 años, con lo que los que tienen 10 años obtendrán 7 puntos, exactamente los mismos que en el primer caso.

Con esta segunda formula se ha perjudicado gravemente a los que tienen menos de 7 años con respecto a los aspirantes, puesto que los que tienen 5 años perderán hasta 1.5 puntos.

¿Porque los sindicatos han optado por esta última formula, si en ambos casos los que tiene 10 años iban a obtener los 7 puntos?

Y digo los sindicatos y no el MECD, porque este una vez que ha accedido a facilitar 2 puntos más, la forma en como distribuirlos ya es de menor importancia para el MECD, por lo que no me cabe la menor duda que han sido los sindicatos los artífices de distribuir los puntos de esta forma que perjudica gravemente a los interinos con menos de 7 años.

¿Cuál habrá sido el motivo de esta actitud de los sindicatos?

Me gustaría que opinarais sobre esto porque yo no alcanzo a comprender cual ha podido ser el motivo.

Será para que la gente gaste dinero haciendo másters y sacando títulos de idiomas

El Gobierno espera barrer a buena parte de los interinos con antigüedad y sustituirlos por jóvenes sin experiencia y más baratos.
https://www.economiadigital.es/politica-y-sociedad/el-gobierno-ultima-un-tijeretazo-en-nominas-con-las-nuevas-oposiciones_537239_102.html

Como eso sea cierto sería el colmo porque hay muchos interinos que se quedarian en el paro. En las próximas oposiciones no todos los que sean interinos van a aprobar ya que son eliminatorios los examenes. Vamos que dejan a la gente en un callejón sin salida. O apruebas que tampoco hay plazas  para todos y encima son eliminatorios los examenes o te vas a la calle directamente. Es un despropósito eso.

Si leéis bien pone que si aprueban la oposición aspirantes sin experiencia y más baratos, ya que dejarían de pagar trienios y sexenios a muchos interinos. Pero claro, hablamos de aprobar la oposición, no que por el MIR van a meter a unos nuevos para sacar a otros.

Yo había escuchado desde hace meses que se iba a aprobar dentro de poco la posibilidad a  los interinos de no presentarse a las próximas oposiciones para el 2019 fijo  y ahora que hay que presentarse de manera obligatoria  y aprobarlas con nota sin contar el tiempo de servicio  como especie al antiguo  Decreto 302, todo un MIR excluyente  para seguir trabajando  ¿En qué quedamos?  ??? ??? ???

Claro en este artículo no dice nada de MIR, dice lo que ha ocurrido siempre antes, si un aspirante obtiene plaza, sustituye a un interino con tiempo de servicio, está claro.

Vamos a ver, las noticias muchas veces son engañosas. No es que vayan a aprobar todo aspirantes si bien es cierto que se ahorran una pasta en gente con trienios y sexenios.
Pero también hay que tener en cuenta el número de plazas que saquen porque si salen por ejemplo para primaria 1500 plazas un interinos tiene que seguir habiendo. Mucho alarmismo y tener a la gente en vela es lo que quieren conseguir con esto!

totalmente de acuerdo contigo. Está claro de que tenemos que asistir en masa a las huelgas y manifestaciones que hayan para defender nuestros derechos y sobre todo ganar estabilidad. Pero sinceramente, crear alarmisto y meter miedo a la gente está de más.

NO es alarmismo, es la realidad.

Está asumido que en las oposiciones el 80% de las plazas suelen llevárselas los interinos. Algo similar debe ocurrir en estos años de macro-oferta (hasta el año 2022), o peor, porque han empeorado el peso de la experiencia de los interinos (de 1 punto antes a 0,7 ahora por año trabajado).

No van a sacar plazas para todos los interinos, + el 20% de aspirantes que suelen llevarse la plaza.

Y después se espera el MIR educativo, que sin ninguna duda va a venir a sustituir a la mayor parte de los interinos que queden por unos "becarios MIR" que van a cobrar mucho menos que nosotros.

Además por si eso fuera poco, desde el Tribunal de Justicia de la Unión Europea han denunciado el fraude de ley que están cometiendo las Administraciones Públicas encadenando contratos por más de 3 años. Para 2022 el interino que haya sido nombrado hoy, tendrá alrededor de 5 años de servicio.

Todo ello puede suponer un ERE masivo y no lo digo yo, lo dicen todos los sindicatos (menos Anpe que ya sabemos lo que le importamos)

Podemos hacer como el avestruz, pero eso no va a arreglar nada, y mañana va a ser tarde.

Tenemos que luchar para que ningún interino se quede sin trabajo. No podemos tirar a la basura todo el esfuerzo que hemos hecho. QUIENES ESTÁN SE QUEDAN.

Os dejo un artículo interesante:

https://segoviaaldia.es/not/5666/-lsquo-el-acuerdazo-rsquo-un-tongo-en-toda-regla-a-900-000-trabajadores/


Saludos

A ver si nos enteramos q los que hagan el MIR van a una clase con un maestro igual q van ahora los alumnos de prácticas. Por lo tanto no afectará a los interinos y no van a quitar el trabajo a nadie. Son alumnos de prácticas pero remuneradas. Saludos

Isabel Mari eso ¿dónde lo has encontrado? por favor,puedes poner algún enlace u algo?

Es ¿sólo tu opinión personal? Gracias.

Varias cosas sobre el "MIR educativo".
1. Los que entren al grado con esta nueva reforma de carrera tendrán que hacer un examen nacional y luego las prácticas MIR. Apruebas y según la nota pues escoges centro ofertado (ojo con esto) y especialidad.

2. Tras hacer el MIR opositas. Por tanto, la gente que se sacó la carrera y es aspirante no le afecta en nada lo del MIR. No tiene carácter retroactrivo.

3. Se supone que los del MIR irán con un tutor. Esto me hace sospechar sobre las triquiñuelas que se puedan realizar.

No hay que fiarse pero tampoco confiarse y seguir peleando. Saludos.

Es evidente que como el reglamento del futuro MIR no ha sido publicado, cada uno opinamos de lo que suponemos o intuimos de lo que va a ser.

Y resulta que según se ha publicado cada partido político tiene su propio modelo de MIR educativo, hasta yo tengo el mío.

Algunos piensan que esto va a ser como las prácticas actuales, pero más largas, que les van a pagar a esos alumnos MIR y que no va a afectar al trabajo que realizan los interinos. Pues encantados de que sea así, pero para eso no hace falta tanto revuelo.

A mi me surgen algunas dudas:

¿De dónde va a salir el dinero para pagar a esos alumnos? ¿Si es esa la solución para mejorar el sistema educativo, por que no se ha hecho antes? ¿es casual que coincida la implantación del MIR con la firma del acuerdo de la oferta masiva de plazas? ¿nos creemos que los que han demostrado que no les importa la educación pública van a dedicar más dinero para mejorarla? ¿en que pensaba el presidente cuando recientemente ha dicho que los españoles debían de ir pensando en ahorrar parte del sueldo para la pensión y educación?

En la noticia publicada en “El Mundo” se hace una pregunta:

¿Los residentes sustituirán a los interinos?
Respuesta: No. Los profesores residentes estarán en las escuelas dando clase supervisados por un tutor. Su figura se equipará a la de los becarios, que no pueden sustituir a los trabajadores.

Me vuelvo a preguntar: ¿Y el docente que tiene esa plaza, que hace mientras da clase el “profesor residente”? (es como le llaman al "becario-MIR")

Podemos ser todo lo ingenuos que queramos, pero no creo que en la mente de la mayoría de los políticos españoles esté aumentar ni un euro el presupuesto de educación.

Cada uno que saque sus conclusiones, pero yo cuando está nublado me llevo el paraguas por si acaso. Como dice el refrán más vale prevenir...

Saludos

Independientemente del MIR, ¿sabéis si guardan la nota para coger plaza? Hablaban de eso el año pasado, pero ya no he escuchado nada más. Gracias!

Exacto. Yo no me fío de los políticos ni un pelo y en sus planes NO ESTÁ dar más dinero. Una de dos: o meten un sablazo en el contrato de personal funcionario e interino o hacen una súper chapuza dando 200€ mensuales a los del MIR y con muy poquitas plazas.

A que te refieres exactamente Cristina24?

A la nota que se ha sacado en anterior convocatoria. Decían que iban a guardar la más alta para coger plaza. Por ejemplo si antes tenía un 8 y ahora saco un 7,5 me contaría el 8 en vez del 7,5 (es un ejemplo)? Gracias

Si la nota que sacaste no te sirvió para sacar plaza, ya nunca te va a servir para conseguirla, aunque en tu próximo tribunal no apruebe nadie. Guardar la nota es lo que pide algún sindicato y asociaciones de interinos.

Respecto a las bolsas:

En 2016 se modifica la Orden de 24 de mayo de 2011, por la que se regulan los procedimientos de provisión, con carácter provisional, de puestos de trabajo docentes.(bolsas)

Se añade una disposición transitoria tercera con el siguiente tenor literal:

«Disposición transitoria tercera. Personal aspirante a interinidad tras un procedimiento selectivo.

Tras cada procedimiento selectivo, y para el supuesto del personal aspirante a interinidad que haya superado los dos últimos procedimientos selectivos en los mismos cuerpo y especialidad, sin haber resultado seleccionado, la Administración tomará en consideración la mejor calificación de los referidos procedimientos superados.

Lo establecido en el apartado anterior solo será de aplicación al personal aspirante a interinidad de las bolsas de las especialidades que corresponda del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria.

Guardar la nota (para el ordenamiento de las bolsas) ya se hizo en las últimas oposiciones de secundaria, pero desconozco si se ha legislado de igual forma para primaria o se va a hacer en breve.

Juan Máximo está más al día en estas cuestiones y seguro que cuando lo lea nos aclarará la duda.

Saludos

Veintidós. Se añade una disposición transitoria tercera con el siguiente tenor literal:
«Disposición transitoria tercera. Personal aspirante a interinidad tras un procedimiento selectivo.
Tras cada procedimiento selectivo, y para el supuesto del personal aspirante a interinidad que haya
superado los dos últimos procedimientos selectivos en los mismos cuerpo y especialidad, sin haber resultado seleccionado, la Administración tomará en consideración la mejor calificación de los referidos procedimientos superados.

Lo establecido en el apartado anterior solo será de aplicación al personal aspirante a interinidad de las
bolsas de las especialidades que corresponda del cuerpo de profesores de enseñanza secundaria, participante en el procedimiento selectivo convocado por Orden de 15 de marzo de 2016, cuyas fases de concurso y oposición no hubieran finalizado a la entrada en vigor de esta Orden.»

Se refería a que "lo de guardar la nota" sería aplicable al personal aspirante a interinidad de secundaria que opositó en 2016 solo en el caso de que las fases de concurso y oposición de ese año no hubieran acabado antes de que entrara en vigor la Orden de 18 de junio de 2016, por la que se modifica la Orden de 24 de mayo de 2011.

Como esta Orden entró en vigor antes de que acabaran esos "procesos",lo de guardar la nota si que se aplicó en 2016.

Y a partir de ese año sigue aplicándose,como pasó en las oposiciones de maestros de 2017.Y se seguirá aplicando mientras no salga otra Orden que diga lo contrario.
Recordar que lo de "guardar la nota" es solo para aspirantes y de cara a bolsa.Ya que los interinos están ordenados por tiempo de servicio.

No se si me he explicado.
Saludos.
http://www.juntadeandalucia.es/boja/2016/118/BOJA16-118-00009-11270-01_00093776.pdf

Hola Juan Maximo, soy interino con 1 año y 6 meses de t.s. cuando crees que implantaran el mir? Como crees q resolvera la administracion la coexistencia de interinos/residentes? Gracias. Estamos en vilo...

Perfectamente explicado juan máximo (como siempre).

Saludos

Vale! Entonces en mi caso que soy maestra y oposité por primera vez este año pasado, no vale de nada eso al quedarme poco para entrar de interina, ¿no? Pensaba que era para el tema de coger la plaza, no para el orden de la bolsa.
Muchísimas gracias por la información!

cristina24 Si entras......sí....si no entras(ojalá que entres y pronto) pues a opositar de nuevo y a ver la normativa vigente en 2019.

Se está hablando mucho del MIR Educativo últimamente,pero hay que recordar que aún no está aprobado,así que no se sabe bien como será.
Además está claro que no gusta a casi nadie,al menos a la "Comunidad Educativa".
Como dicen parece mas una maniobra de evasión del gobierno,para ocultar sus carencias y recortes en Educación y cargar las culpas sobre el profesorado.

Por lo que tengo entendido,en caso de aprobarse solo afectará a los nuevos graduados.

¿Cuándo comenzará a dar clase la primera promoción del MIR?
Como pronto, en seis años. Primero tiene que aprobarse el pacto de Estado. Y después los aspirantes tendrán que hacer su carrera universitaria y realizar su periodo formativo/práctico de dos o tres años.

Solo es una opinión,pienso que el profesorado interino y aspirantes "actuales",de momento no tienen que preocuparse por el MIR.
Además en ese periodo de tiempo hay elecciones de por medio que pueden quitar y poner a otras personas.

Y cambiar las cosas,no sabemos si a mejor o a peor.

Saludos.

Ayer leí, en no se que noticia, que el Gobierno tiene mucha prisa en implantar el MIR "ya", que para el curso 18/19 seguro que no, pero que para que el 19/20 era su intención implantarlo y que no sería necesario aprobar el pacto de Estado, que esto del MIR se podría hacer antes mediante una modificación legislativa, en caso de que haya consenso y mayoría, que esa es otra...

Parece que tienen, por lo que sea, bastante prisa en sacar adelante esto del MIR.

No es tan fácil que echen a los interinos. Además de las indemnizaciones correspondientes, tendrán que pagar paros bastante altos, ayudas si se terminan los mismos a gente con familias (eso sale mucho más caro que pagar sexenios y trienios), además de la mala imagen que obtendrían al dejar tirados a trabajadores contratados en fraude de ley... Además, no sé si están recortando realmente plazas. En Galicia, en la especialidad de música tan solo han sacado 35 plazas este año y en otras especialidades pues no ha habido una subida brutal con respecto a otros años...

Este sábado se publica el RD. 276 por el que se regirán las oposiciones de los próximos años.
Y ESTOS SON LOS PUNTOS QUE PERDERAN LOS INTERINOS POR EXPERIENCIA DOCENTE:
Durante los últimos 7 o 8 años la experiencia docente se valoraba a razón de 1 punto por año con un máximo de 5 puntos.
Ahora los sindicatos han negociado con el Ministerio que la experiencia docente valga 0.7 puntos por año con un máximo 7 puntos.
Está muy bien que den dos puntos de más, pero lo han hecho de forma que perjudica gravemente a los interinos con menos de 7 años, como vemos a continuación:
- Si tienes 5 años de TS en la pública, antes tenías 5 puntos, ahora tendrás solo 3.5
- Si tienes 5 años de TS en la privada, antes tenías 2.5 puntos, ahora tendrás solo 0.75
Y esto lo que han negociado los sindicatos con el gobierno.
Y lo peor de todo, es que esto no lo han hecho con un año o dos de antelación, a fin de que te dé tiempo de sacarte los puntos por otro lado, si no cuando faltan solo tres meses para las oposiciones y ya no hay tiempo de reaccionar.

Esto ya es imparable, el lunes 12 de marzo todos a Sevilla. Por la estabilidad del personal interino. Ningún interino puede quedarse sin trabajo.

http://www.europapress.es/andalucia/malaga-00356/noticia-cgt-pedira-consejeria-educacion-negociacion-acuerdo-estabilidad-docentes-interinos-20180224175105.html

QUIENES ESTAN SE QUEDAN

Saludos

Buenas!
Me acaban de comentar que en el borrador de profesores de secundaria no consta el título de Máster en el apartado de formación académica, sino que ahora pasa a formar parte de "otros méritos", apartado que casi todo el mundo suele tener cubierto con cursos. ¿Sabéis algo? Espero que no sea así de cara a las oposiciones de maestros del año que viene!!

No ha salido anexo. No especifica aún nada. Lo de otros méritos es para Master propios

En la pasada convocatoria, el texto tampoco aludía a los másteres oficiales.
Sólo aparecían en los anexos, dentro del apartado de formación académica, posgrados y doctorados, sin hacer referencia alguna en el texto de la convocatoria.
No debemos confundirlo con títulos propios(másteres no oficiales) que van en otro apartado,Otros Méritos, junto con los cursos de formación.
Saludos

Pero supongo que Postgrado y Máster oficial es lo mismo,¿no?  Al menos eso tenía entendido en la convocatoria de maestros.
Muchas gracias por la información.

Bueno ,en realidad Postgrado y Máster oficial no son lo mismo.

Buenas tardes segun entiendo tras leer el borrador todo de hace telematico no hay que entregar nada en delegacion ni ir al banco estoy en lo cierto
Otra pregunta nunca he pagado telematicamente entiendo que sin certificado digital se hara tarjeta credito ¿ vale la de cualquier entidad bancaria? O ¿tiene que ser de una determinada entidad? Y otra cosa habraque poner los numeros de la tarjeta
Gracias

Dónde está puesto el borrador?

Hola, ¿alguien podría pasar el Borrador? No lo encuentro por ningún sitio y todo el mundo habla de él :119:
Muchas gracias!

Los títulos de postgrado hacen referencia a los másters oficiales, pero también a los doctorados. Ambos entran en el mismo apartado. Al menos en primaria el año pasado era así.

http://bolsapublica.es/wp-content/uploads/2018/03/2018_03_14_borrador-Junta.pdf

Es cierto que los postgrados oficiales no aparecen ni en formación ni en ninguna otra parte. Espero que sea un error si no vaya tela la que están liando.

Hoy se ha celebrado mesa sectorial sobre la convocatoria de oposiciones 2018 en Andalucía.
Como sabéis este año corresponde a Secundaria y "afines" ,aunque hay algunos aspectos que nos pueden interesar a todos.
Haciendo un breve resumen:

Puntos importantes tratados en la Mesa Sectorial de hoy:

- La convocatoria se publicará en la primera semana de abril.
- El número de aspirantes por tribunal se reducirá,aproximadamente unos 80 por tribunal.
- Los interinos no estarán obligados a presentarse para continuar en bolsa.(Aspirantes tampoco,aunque claro si no se presentan les superarán los nuevos aspirantes que se presenten y aprueben sin plaza).
-Saldrá turno de reserva para discapacitados en todas las especialidades.
-La programación la entregarán los opositores que aprueben la primera parte,(ejercicio escrito).
-La Consejería se compromete a ampliar el número de supuestos prácticos a elegir.
-Se baremará tener varios másteres oficiales,como ha sido hasta ahora.
-La Consejería garantiza la publicación de los criterios de Evaluación .

Saludos.

Qué sin sentido!!!!!! Los interinos no estan obligados a presentarse a las oposiciones. Alguien ve sentido a eso¿? Si no te sacas la plaza ahora te ves en la calle porque no te van a llamar a trabajar. Entonces qué sentido tiene hacer eso¿? Si es verdad que vas con mas tranquilidad por si te ocurre algun problema y no puedes presentarte al examen pero por lo demás... Hay que presentarse si o si porque el panorama que se avecina es que si no sacas la plaza te vas al paro de cabeza porque te quedas en una bolsa de la que no te van a llamar quizás hasta pasados unos años.

Llevas razón Zeronter!!! Me imagino que los que tengan mucho tiempo de servicio no les afectará.

Toda la razón del mundo Zeronter. Creen que nos hacen encima un favor por no estar obligados a presentarnos. Que verguenza. Que verguenza de sindicatos.

Nuevo vídeo del abogado  Martos de ayer, más claro no lo puede decir este hombre.
Es muy largo, pero se anima la cosa a partir del minuto 20 o 22.

https://www.youtube.com/watch?v=RrE4ygdUM3Y&feature=youtu.be.

Qué opiniones hay sobre ese señor¿? Lo acabo de ver por primera vez pero qué se sabe sobre este abogado¿? Alguien sabe que tal lleva este asunto¿?

¿Alguien sabe quién es este señor?

Este hombre todo lo que dice es muy sensato, pero de verdad que yo me pregunto: por qué no se lucha por una transitoria de verdad??? Es lo más inmediato que nos podría dar estabilidad a todos!!! (10 del informe+tema+defensa de programación...y luego suma méritos donde el tiempo.s es lo más, como en 2007-2011).
O mejor aún, aplicar el 61.6 del EPP.
Todo lo demás es a largo plazo, lo que implica desgaste económico y emocional, sin olvidar la desunión que se va sembrando.
Que el interino pase a indefinido implica trabajo siempre que exista la vacante a cubrir, si sacan a oposiciones esas vacantes no habrá nada que cubrir y nuestro puesto de trabajo desaparece. Ahí está el ERE que se nos avecina, sería despido objetivo y sin indemnización.
Todo lo que no sea facilitar el acceso a la función pública al actual interino, es en vano.

El otro día un grupo de interinos mantuvimos una reunión con un abogado en Vigo y nos ha dicho que el abogado Martos no es muy bien visto en la profesión. Vende lo de que llevó el caso al tribunal supremo como un logro pero al parecer es un mero trámite... también dice que si no le hacen caso irá a Europa pero en realidad, según este abogado, solo tiene potestad para hacerlo un juez. También nos dijo que los plazos en Europa son muy largos y difíciles de abordar con eficacia. Él ve sumamente improbable que puedan impugnar las oposiciones. Le hemos expuesto puntos como que en Galicia no hay concurso-oposición porque solamente aprueban las plazas que hay pero nos dice que no se puede denunciar una situación a priori ni basada en antecedentes.

Lo que cree que sí debemos hacer es que, individualmente, denunciemos la situación de fraude de ley (interinidad de más de tres años, sin importar cambio de centro) para que nos cambien la relación contractual a INDEFINIDOS NO FIJOS.

El otro día salió la primera sentencia favorable a este cambio de conversión en educación (creo que en Asturias). Esto significa que, según cuentas que han hecho, si todos los interinos denunciásemos individualmente y consiguiéramos sentencias favorables, LAS INDEMNIZACIONES POR DESPIDO podrían suponer el 3% del PIB, algo inasumible, con lo que no tendrían otro remedio que hacer las cosas de otra forma. Lo ideal es aplicar el 61.6, que es legal en circunstancias excepcionales como esta. que consiste en una funcionarización por concurso de méritos, y, como mal menor, unas oposiciones transitorias de verdad, no esta patraña.

Eso sí, una vez te despidan ya no puedes reclamar nada. Así que los de secundaria de este año o se ponen las pilas YA o muchos se van a la calle.

Hay mucho aprovechado de esta situacion tan lamentable y vergonzosa por la que estan pasando los interinos que son tan docentes como los funcionarios de carrera. Lo penoso es que en este pais te quieren ver arrastrad@ suplicando por algo que nadie te ha regalado.Al contrario, en la mayoria de casos son docentes con sus oposiciones aprobadas.Vergonzoso que los sindicatos tiren por tierra a estos trabajadores y no defiendan sus derechos.No hay calificativos!

Compañero estoy de acuerdo en todo lo que expones, salvo en una cosa. No son los de secundaria los que tienen el problema, si van a ser los primeros afectados, pero el inmenso problema que nos han creado es de toda la docencia y de todos los trabajadores públicos contratados en fraude de ley.

El próximo 14 de abril hay una nueva manifestación en Sevilla que tiene que ser aún más numerosa que la del 12 de marzo, en la que se calculan que estuvimos unas 10.000 personas. Esta vez es en sábado para que puedan asistir todos los docentes sin que haya que hacer huelga y para que les acompañen la familia, amigos y simpatizantes.

O nos ponemos todos los docentes las pilas YA o muchos vamos a ir a la calle. En este sentido, y si esto no se arregla, hay ya prevista una huelga para el tercer trimestre coincidiendo con el final de curso. Aún no se ha decidido si será 15 días un mes o dos meses, pero si todos los interinos la secundan es seguro que esto se arregla porque el caos que se produciría sería monumental. Y si no al año siguiente más de lo mismo.

Ya lo he dicho otras veces, en nuestras manos está la solución y en primaria, en general, se está escondiendo la cabeza como el avestruz. Cada vez hay menos tiempo y el 14 tenemos que ser más, os necesitamos a todos, nos necesitamos todos.

Saludos

Compañero Hugo, igual me expresé mal. Totalmente de acuerdo.

Cuando por alguna razón no puedas presentarte a tiempo en el tribunal, entonces, sabrás el porqué de esta medida. Dile eso a los que el curso pasado se quedaron fuera de las bolsas. Mientras tanto, faltar a quienes buscan mejoras laborales y de estabilidad, eso si.

Eso es

En Galicia también nos estamos movilizando. Hemos creado un sindicato de interinos independiente y contratado un abogado para que intente impugnar las oposiciones. Lo consigamos o no vamos a luchar y a exponer el problema ante la opinión pública. Suerte a todos. Seguid luchando.

Buenos dias! Qué se sabe de las oposiciones para primaria en 2019? Es cierto que hay que aprobar el examen escrito para que no nos echen de la bolsa? Y.. también he escuchado lo del Mir pero no lo entiendo bien! Qué hay de cierto en todo esto??! Gracias!

Del Mir no se sabe nada y de aprobar el examen escrito para seguir en la bolsa tampoco. Además a partir de este año no es obligatorio ni presentarse para seguir en bolsa. La cosa está mal, muy mal pero no van por ahí los tiros. El problema es q supuestamente sacarán todas las plazas a concurso en los próximos 5 años y habrá interinos qué se queden sin ellas. Las bolsas se quedarán sin vacantes y habrá solo sustituciones para los primeros de la lista.

alguien sabe si el B1 de inglés cuenta en el baremo de oposiciones o para concurso de traslados? el de trinity me refiero. Gracias.

El Ministerio de Educación miente porque la ley dice que en casos excepcionales los exámenes no tienen que ser eliminatorios. Mirad esto: http://www.europapress.es/sociedad/educacion-00468/noticia-jurisprudencia-tc-avala-sistema-oposiciones-docentes-examenes-no-eliminatorios-ccoo-20180116171211.html

Europa dice que tienen que hacer bajar el número de interinos al 8%, no al 0%. Presupongo que los sustitutos no cuentan para ese cómputo.