Foro de Maestros25

UGT ha exigido al Ministro de Educación la convocatoria de la Mesa Sectorial del Personal Docente de niveles no universitarios para abordar, entre otras cuestiones, un nuevo sistema de ingreso a la Función Docente que permita el cumplimiento del Acuerdo suscrito entre las organizaciones sindicales más representativas de la Función Pública (UGT, CCOO y CSI-F) y el Gobierno, el pasado 29 de marzo.

El Ministro de Hacienda y Función Pública es el garante del cumplimiento del acuerdo y debería exigir que los ministerios afectados, entre los que se encuentra el de Educación, iniciasen las negociaciones con las organizaciones sindicales en cada ámbito sectorial, para articular los procedimientos selectivos correspondientes.

Lejos de esto, el Gobierno introduce en el Anteproyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado para 2017, una novedad que, de cumplirse literalmente, limitaría a un máximo de tres años el nombramiento de un funcionario interino, salvo en el ámbito de la Universidad (donde por cierto hay pocos funcionarios interinos, pero muchos trabajadores en precario) , ni en aquellos trabajadores cuyas condiciones se regulan en la Ley de Ciencia e Investigación.
http://www.feteugt.es/ens-interinos-docentes-solucion-ya-6872492220170508

Hola zeronter, entonces qué estás queriendo decir con este post, que al final sí nos perjudica y nos afecta el artículo,

gracias de antemano.

Quiero decir que algunos sindicatos estan intentado aclarar lo ocurrido y que estan vigilantes por si el gobierno toma medidas que no les han sido comunicadas a ellos.

Pues yo entiendo que lo que se pretende con ese nuevo sistema de ingreso a la Función Docente es un nuevo sistema de oposiciones para esa oferta tan amplia de plazas en los próximos 3 años.
Y es que convendría ir tratando entre gobierno y sindicatos la nueva fórmula porque ya será de aplicación para el próximo curso en Secundaria.

Estamos esperando a que el gobierno central se decida ya de una vez por todas a convocar una reunión con los tres sindicatos que llevan el acuerdo con el gobierno central, ya que antes del 2018 se debe saber cómo será el nuevo proceso de oposiciones. La gente debe comenzar a estudiar en septiembre.
Desde mi parte ya se lo he trasladado a dos de los sindicatos que estan en dicha mesa sectorial que la gente quiere saber cuanto antes cómo será dicho proceso de oposiciones para saber bien qué deben estudiar y preparar. Por su parte ellos me han comentado que estan a la espera de dicha reunión.

Comentar a la gente de secundaria que el temario de ellos a las alturas en las que estamos no daria tiempo a cambiarlo ya que una vez que se saca dicho temario debe pasar por una serie de enmiendas y no daria tiempo a dicho proceso. La cuestión está en la gente de primaria que si tienen las oposiciones más tarde.

Pero, aparte de los nuevos temarios,  que yo creo que tardarán mucho en cambiar, interesa conocer cómo serán las pruebas, si eliminatorias o no, el número de bolas a sacar, la puntuación.......
 y lo que es más importante, el peso que tendrá el tiempo de servicio en el baremo para el concurso.
Porque si quieren consolidar el empleo favoreciendo a los interinos con tiempo de servicio,  y a la vez que sea un proceso justo e igualitario para todos los que se presentan, deberán de ir perfilando los cambios.

O no van los tiros por ahí con lo del nuevo sistema?

Por ahi van los tiros, si. Se sabe fijo que el tiempo de servicio va a tener mas valor que en anteriores convocatorias.

http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2017/05/22/el-las-redes-sociales-existen-los-temarios-las-oposiciones-docentes-1176497-300.html

Espero que se vea la noticia esta ordenador tonto la noticia es el enlace anterior
Habla de nuevo temario con temas diferentes y actualizados , lei algo de tipo test pero esto requiriria un temario comun y aumento experiencia docente

Ojalá el tipo test y el temario común, con la excusa de "es que los maestros tienen que saber escribir sin faltas" nos cuelan unos títulos de tema y punto para que las academias hagan su agosto ofreciendo los temarios que luego los propios tribunales valoran más. Encima se elimina la nota "a ojo" que se hace actualmente que es una vergüenza porque varía dependiendo de la persona que te toque corrigiendo y demás subjetividades.

Si es tipo test lo veo mas a partir del 2019 ya que habria que hacer un temario comun y no se si daría tiempo en secundaria

A los de secundaria no les van a cambiar el temario para el 2018. No da tiempo para eso ya. En septiembre se incia el curso y la preparación en las academias de cara al 2018. No da tiempo para ello. La cuestión está en primaria en 2019. Ahí si daría tiempo.

Zeronter yo soy de secundaria y no aunque creo que los cambios de temario y examen vendrán en 2019 , no descarto nada el ultimo cambio temario fallido con Zapatero fue en noviembre si mal no recuerdo para luego volver a lo mismo con Wert meses despues

Yo creo que para secundaria no habrá cambios en el temario. En el tiempo que estamos no da tiempo de eso.

Pues yo espero que se realicen los cambios cuanto antes. Tienen 3 años (2018, 2019 y 2020) para cambiar la realidad de los interinos actuales, así que se deberían poner las pilas GOBIERNO y SINDICATOS para establecer lo antes posible los cambios que se van a hacer, y empezar a aplicarlos en las opos del 2018.
Lo lógico sería: exámenes no eliminatorios, tipo test y TS con más peso.

Para hacer un examen tipo test se necesita un temario comun desarrollado para todos igual, para 2018 los temarios cada uno difieren segun academia tuyo propio etc
Si los sacan con tiempo perfecto pero con poco tiempo no lo veo si se trata de consolidar
PD ES MI OPINION

A ver si se reunen ya de una vez con el gobierno central y dejan las cosas claras porque los de secundaria deben comenzar a estudiar y no saben nada aún de cómo será el nuevo proceso.

Comunicado de USTEA de hoy:

http://ustea.es/new/consecuencias-del-acuerdo-para-la-mejora-del-empleo-publico-y-los-presupuestos-generales-del-estado-en-el-empleo-interino-de-las-administraciones-y-empresas-publicas/

Y qué se saca en claro de ese comunicado? Porque yo me he quedado igual...  :017:

Es un comunicado en el cual se hace saber que en las próximas oposiciones no van sacar todas las plazas a concurso oposición y si las sacan y los examenes siguen siendo igual a como son ahora la mitad de las plazas se las van a llevar gente que no es interina por lo cual los interinos que queden en bolsa serán aún bastantes. Desde ese sindicato se pide al gobierno que pongan los examenes mas asequibles a los interinos para que el concurso oposición lo pase el mayor número posible de interinos. vamos el 95% de interinos y no una 50% como puede ocurrir. Por ello USTEA pide una excepción en los examenes, ya que son unas oposiciones excepcionales y como tales los examenes se deberian adaptar a esa excepción y no ser simples examenes como lo son ahora en el proceso de oposición.
La cuestión está en si ese comunicado le llegará al gobierno para que lo lea o llega a nosotros que estamos por aqui nada mas.¿?

Pues yo no estoy de acuerdo y soy interina. Las oposiciones son con carácter de igualdad. El interino  con bastante experiencia que  estudie se lleva la plaza por su baremo. Hay que dejar también oportunidad a los más nuevos para luchar . Lo dicho... es mi humilde opinión.

Pues yo soy interina y estoy pero que muy de acuerdo. Es la forma de dar estabilidad laboral a miles de trabajadores que llevan años y años contratados en fraude de ley. Es eso o hincharse de pagar indemnizaciones y enfrentarse a miles y miles de demandas, ellos mismos... Esta situación la han provocado ellos y ellos lo deben de resolver. Quien crea que debemos de tener igualdad de condiciones es que no ha vivido una historia muy larga en el camino de la interinidad. Borrón y cuenta nueva? La historia no ha empezado ahora... llevamos años soportando condiciones precarias, ya basta.

Exacto, los interinos ya aprobamos las oposiciones y si hubieran sacado las plazas que realmente había no estaríamos en éstas, ni esa plaza estaría disponible para nadie.
Se cometió fraude por parte de la administración perjudicando a muchos de nosotros injustamente. Nada de borrón y cuenta nueva, la experiencia debe ser mucho mas valorada, es el único apartado de las oposiciones que no es subjetivo.
Saludos

Yo estoy de acuerdo en que el tiempo de servicio prime mas, eso ya es una ayuda a los interinos.
Ahora lo de la unidad didáctica que se hizo en la transitoria me parece demasiado, eso ya deja casi sin posibilidades al que no es interino.
Y que conste que soy interina, no hablo desde mi propio beneficio.

Estamos de acuerdo pero aquí lo que se intenta es fomentar que apruebe el mayor número de interinos. Si no vamos a fomentar eso, es absurdo que se diga que se intenta favorecer a los interinos. Se intenta que interin@s con hasta veinte años de servicio como ocurrió en la anterior transitoria dejen las bolsas y quede el paso libre a gente nueva. El tiempo de servicio se ha valorado en anteriores ocasiones con mucho peso y pocos interinos han aprobado.

PP y PSOE eliminan el tope de tres años en la contratación de interinos
El grupo socialista ayuda al popular para que no prospere la duración máxima de los contratos temporales en el sector público
El Congreso de los Diputados culmina la tramitación del proyecto de Presupuestos del Estado.

La contratación de personal interino en el sector público seguirá como hasta ahora, sin límite temporal. PP y PSOE han acordado eliminar el tope máximo de tres años para la duración de los contratos de interinos que, en un principio, había impulsado el propio grupo popular.

El grupo popular presentó un paquete de enmiendas al proyecto de ley de Presupuestos del Estado en las que se establecía que la duración del contrato temporal en la administración, empresas públicas, consorcios y fundaciones del sector público no podría ser de ahora en adelante por un plazo superior a tres años, en coherencia "con las previsiones del Estatuto de los Trabajadores".
http://www.elperiodico.com/es/noticias/economia/psoe-acuerdan-eliminar-tope-tres-anos-contratos-interinos-6072549

Vaya... Los que tenían el tema tan claro de que no afectaba, ¿dónde están ahora...?  ;)

De todas formas, mientras no lea el texto definitivo de la ley, no voy a echar las campanas al vuelo: con estos politicuchos/sindicalistas de hoy en día hay que estar más alertas que nunca...  :eusa_naughty:

Aún así, parece ser una buena noticia, con cautela, claro...

Saludos!!

Por fin, buena noticia. Hay que esperar a ver definitivamente los presupuestos, que no hay que fiarse.
Saludos

Vale, ahora que no hay límite temporal queda la cuestión de darle estabilidad a los trabajadores que ya tengan 3 años concatenando contratos.

Buenas tardes,
Zeronter, ¿la noticia sobre la eliminación del tope de los tres años está contrastada? Nadie, ningún sindicato comunica nada después de tenernos a miles de interinos en vilo durante semanas? ¿Se han firmado ya los presupuestos? ¿Cuándo se podrá tocar las campanas de alivio?
Perdonad, pero a mi como imagino que a muchos de vosotros, este tema no me deja dormir. Siempre en la cuerda floja, por Diosss...

Esta tarde se aprobaban los presupuestos generales del Estado y supongo que eso debe quedar reflejado ahi.

Efectivamente, han salido aprobados porque lo he visto en televisión.
Esperemos que nos lo confirmen pronto, pues todos los sindicatos saben que estamos en un sinvivir...
Muchas gracias Zeronter, como siempre informando y apoyándonos.

Preguntaré a algunos sindicatos con los que tengo más contacto a ver qué me dicen sobre el tema y si me entero de algo lo pongo por aquí.

 :eusa_pray:

Aqui dejo un escrito que han sacado los interinos de Baleares y es bastante interesante:
https://docs.google.com/document/d/1vC9KnYCHo5UmwVjEstr7asKD_K9CUlARDcJXo7QvoEE/edit

Creo que es bastante bueno leerlo porque es muy interesante.

Demasiado bonito, no veo a la Junta aceptando ni la mitad de esto. Va a ser el mismo tipo de examen y todo igual y meterán fijos y colapsarán las listas.

Recordemos que todo esto va de evitar pagar las indemnizaciones, lo demás le da igual a la Junta.

Pues deberias preocuparte un poco mas de tu propio beneficio. Yo no tengo culpa de haber aprobado las opsiciones cuatro veces y que lleve de interino mas de nueve años. Tendra la Administracion que resolver el problema en que nos ha metido.

Eso está muy bien pero bueno los que tenemos menos de 3 años mi caso, que pasa que no tenemos derecho a nada, quizás no hemos aprobado oposiciones como ustedes, o hemos trabajado desarrollando él mismo trabajo, me parece una tomadura de pelo, muy bien salvados los que tengan 3 años y un día y los demás a jodernos, qué bien!! Así nos va siempre

Zeronter las intenciones son buenas pero sinceramente  no es justo que se haga una diferenciación  entre interinos de menos y de más  de 3 años. Los interinos son interinos independientemente  del tiempo trabajado, esta claro que los que más  años llevan, más  puntos tienen pero de ahí  a decir que un interino con menos de 3 años no tiene derecho a no realizar la prueba oral y los que lo superen están  exentos es inadmisible. Una vez que todos los que lleven más  de tres años tengan su plaza , los que  vengan detrás  que aprieten  no? Seguimos mirando nuestro ombligo, así  nos va.

 Por cierto quien lleva trabajando 9 años de interino y lleva 4 convocatorias debe ser igual que el que lleva 5 convocatorias y sólo lleva 2 años de interino porque aunque sacó  buenas notas no llegó  a entrar.

Luego queremos Unión e igualdad pero...la práctica  es otra cosa.

PD:  hay mucha gente con 4 convocatorias sin pisar un cole y con notazas por la nefasta gestión  de la Administración, eso también  tendrán  que solucionarlo no? Porque esas personas llevan los mismos años  luchando simplemente  no son interinos.
 Pero vamos que si eso se cumple sería  un milagro.

Deberíamos  luchar todos Unidos a que no nos obliguen ni una vez más  a presentarnos  a las oposiciones cada dos años, ya hemos demostrado con creces que somos válidos. Y que las plazas se cubran por orden de experiencia. Eso si sería equitativo.

Estoy de acuerdo contigo.

Y cuál es la diferencia entre uno que lleva 2 años de tiempo de servicio y otro que lleva 6? Sólo y únicamente que uno aprobó antes que otro, quizás por el capricho del destino de nacer antes. Esas distinciones no respetan ni el principio de igualdad ni el de mérito, pues este último ya queda plasmado en los puntos del baremo obtenidos por tiempo de servicio. Eliminar la prueba oral significa que el maestro interino es capaz de desarrollar programación y unidades didácticas y de desenvolverse oralmente en su explicación, y eso queda demostrado tanto por el que lleva 5 años como por el que lleva 2, pues de lo contrario no debería estar ejerciendo como docente.

Ícaro a veces no es ni por haber nacido antes, solo hay que fijarse en infantil, gente  que lleva 3 convocatorias con notazas no  han conseguido ser  interinos. Una persona que desde 2011 haya entrado a trabajar en su primera oposición se pueden contar con los dedos, la mayoría  llevan  muchas convocatorias  y no han metido la cabeza por la nefasta gestión  de la administración. Así  que el que lleva 4 oposiciones  y 3, 4 y 8 años de servicio está  de suerte...y no por ser más  válido  que el que no ha metido la cabeza, sino por estar en el momento  adecuado en el sitio adecuado  pero a algunos eso se les olvida muy rápido  o directamente  son poco empaticos con el resto.
La intención es buena pero habría  que tratar a los interinos a todos por igual.

Por qué tienen que tener más ventaja los que tengan más de 3 años? Y los que tengamos por ejemplo 2 años y 10 meses que pasa? Somos peores? Para lo único que veo lógico poner el límite es para lo de las prácticas, que se puede librar de ellas el que tenga al menos un año de experiencia, pero por lo demás, me parece lamentable y rastrero por parte de quienes hayan hecho ese decálogo, dejar al resto de compañeros con el culo al aire!

Lo del informe en la transitoria fue anulado por tribunales en 2013  por no respetar la igualdad  al no realizar unos aspirantes unas pruebas y otros no
Por otro lado es una asociacio de interinos muy interada en sus intereses particulares

Csif se empieza a mover

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1377407075678554&id=158430734242867

Gracias al Acuerdo Nacional para la Mejora del Empleo Público firmado por CSIF con el Ministerio de Hacienda el pasado 29 de marzo, miles de opositores van a disponer de una magnífica oportunidad de realizar un proceso de concurso-oposición con la mayor oferta de plazas de la democracia.

El objetivo de CSIF con este Acuerdo es mejorar las condiciones laborales de los empleados públicos, contribuyendo a dotar de estabilidad el empleo y, por ende, reducir la elevada tasa de interinidad en nuestro país que, en el caso de Educación se refleja en el hecho de que 3 de cada 10 contratos son temporales.

CSIF también quiere destacar que miles de docentes interinos muestran su profesionalidad curso tras curso y, pese a haber superado anteriores procesos de selección, incluso con excelentes calificaciones, debido a los recortes de los últimos años en la convocatoria de plazas, se han quedado sin la oportunidad de estabilizar su empleo.

Por todo ello, las convocatorias de oposiciones docentes ligadas a este Acuerdo para la Mejora del Empleo Público deben ser procesos de concurso-oposición extraordinarios, que se ajusten a la legislación vigente y estén enmarcados en los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad. CSIF, con la profesionalidad y coherencia que le caracteriza, considera que, por el bien del proceso, no se debe engañar ahora a los interinos pidiendo un proceso selectivo ilegal, que dé aún más inestabilidad a este colectivo. Además, se deben evitar posteriores reclamaciones o impugnaciones al proceso.

Para CSIF las pruebas tienen que tener como eje la mayor objetividad posible y en concreto que la primera prueba sea tipo test. Posteriormente se debe asegurar que en el proceso selectivo se incorporen casos prácticos que valoren la experiencia docente. Estas pruebas, aunque versen sobre contenidos teórico-prácticos específicos de la especialidad, deben estar directamente relacionadas con la práctica real del aula, valorando así la importante experiencia docente. Asimismo, se debe actualizar y mejorar la fase de concurso, actualizando el baremo de méritos -idiomas, titulaciones de Grado, Másteres…- y aumentando en lo posible el porcentaje de la experiencia docente en la fase de concurso.

CSIF considera imprescindible la coordinación autonómica para las convocatorias y la ejecución de estas. El opositor tiene derecho a saber con la mayor antelación posible, al menos un curso escolar, si van a convocarse oposiciones de su especialidad o no, cuáles son las pruebas a las que se tiene que enfrentar y cómo se van a evaluar y calificar dichas pruebas.

Finalmente, CSIF solicita que, sean cuales sean los cambios en el sistema de acceso, se lleven a cabo con las máximas garantías jurídicas posibles. Algo que se exige en cualquier proceso-oposición, pero especialmente en los próximos, que van a afectar a las condiciones socio-laborales de decenas de miles de docentes y, por tanto, a la situación de estabilidad de todos los centros educativos públicos de España.

Por todo ello, CSIF exige al Ministerio de Educación que se convoque Mesa de Negociación urgente para analizar y negociar los posibles cambios en el acceso a la Función Pública Docente. Éstos deben dotar al proceso de sentido común, objetividad y transparencia. Por la dignificación de la labor docente.

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Resumen:
Primera parte: Tipo test + caso práctico
Baremo: actualización baremo de títulos y más peso a la experiencia

Ya está. Básicamente es lo que pide Csif, lo demás del texto es morralla. Tampoco es que sean muy ambiciosos para un primer acercamiento a negociación. Eso sí, el tipo test es una gran noticia.

El test es buena noticia pero requiere un temario comun para la especialiidad  y eso requiere tiempo y en 2018 toca secundaria

Esto no se llevará  a cabo hasta 2020 por lo menos, a la velocidad que trabajan...lo del tipo test al menos es objetivo pero lo del supuesto  práctico  sigue siendo demasiado subjetivo...de hecho en la transitoria  fue eliminado...menudas negociaciones ponen encima de la mesa...dan pena vaya...

La verdad es que lo del caso práctico es lo mismo que hay ahora por mucho que le hagan un rebozado.
Y sí, da pena la poca ambición.

A ver que se diga que vamos a tener test y supuestos prácticos es buena noticia, creo que no vemos bien las cosas. Eso es una mala noticia porque deberian eliminarlos si quieren hacer cambios de verdad. Empezar por ahi. NO es lo mismo hacer un examen de cuatro horas seguidas para un opositor de 23 años que hacerlo un opositor con 47 años. El objetivo es quitar a esos interinos  con muchos años de servicio y que son mayores.
 
Esa propuesta de CSIF no cambia casi nada las actuales oposiciones. Si nos conformamos con esa poca cosa pecamos de conformistas porque no es un gran cambio con respecto a las actuales oposiciones y le haré llegar a CSIF la queja. Si vamos a tener unas oposiciones extraordinarias como dice su nombre debemos ver los cambios y esos no son cambios.

Agradezco que se lo hagas llegar Zeronter pero también  tendríamos  que negociar que todos los interinos independientemente  de su tiempo de servicio son iguales para esas convocatorias  extraordinarias que quieren hacer. La propuesta  de CSIF es muy pobre si esto es lo que van a intentar mejorar sinceramente  que no se molesten y dejen las cosas como están.

Entre que Csif pide poco y que la Junta intenta hacer lo mínimo me veo en 2019 con el mismo examen de siempre. Porque no veo a la Junta sacando el temario oficial hecho por la administración para todos igual que haría falta para un tipo test.
Es que ya verás, cambiarán un poco el baremo para que puntúe más el tiempo de servicio y ya está, el mismo examen. Sino al tiempo.

Si el examen es igual al de las actuales oposiciones es vergonzoso y mas vergonzoso aún si lo único que hacen es dar más valor al tiempo de servicio y ya está. Lo que se pide es que se cambie el examen actual a los opositores del 2018 y 2019 para que pueda aprobar el mayor número de interinos posible. Esos cambios que se proponen son muy pobres y ridículos.

Hola a todos, hola compi trizbea!  :041:

Lo del examen tipo test lo veo un poco lejano, principalmente teniendo en cuenta que la "mega, super, macro..." oferta o como quieran llamarla, empieza el curso que viene con secundaria (2017/2018) y a día de hoy no tienen nada preparado, ni siquiera se sabe a estas fechas cómo se va a hacer. Por lo tanto si no está preparado (el temario general) para secundaria, los de primaria tampoco lo tendremos porque sería injusto hacerlo para unos y no para otros.

Partiendo de este hecho, lo que sí me gustaría pedir a todos los compañeros, sobretodo a aquellos que como el compañero Zeronter saben bien como moverse y hacer las cosas (a diferencia de administraciones y sindicatos), es que hagamos algún tipo de escrito o propuesta en la que exijamos a las administraciones y a los sindicatos (para que no metan la pata como hacen siempre) que sí han de hacer algún cambio en el temario lo hagan ya, y no lo dejen para última hora (como siempre) y que nos vuelva a pillar el toro (como ha pasado hasta ahora).

Con respecto a la posibilidad de cambio de temario y por consiguiente cambio de examen (tipo test) que se notifique a los opositores (interinos, aspirantes...) con suficiente antelación para poder empezar la preparación. De lo contrario, y bajo mi humilde opinión, mejor que lo dejen como está, porque si lo que se pretende es consolidar el mayor número de interinos, un nuevo temario sacado a última hora y un nuevo tipo de examen hecho con prisas, sería hacernos empezar de cero y con el trabajo que tenemos en el colegio o dónde quiera que trabajemos...ya tenemos bastante.

Con respecto a la propuesta de CSIF... NO COMMENT!


 :006:

Me parece muy bien lo que propone Duffy. Yo por mi puedo llevar alguna propuesta que tengais pero a modo global por parte de muchos interinos a los sindicatos que conozco que son varios y puedo hacer llegar quejas y propuestas de forma conjunta. Ya lo habia pensado y de hecho lo hablé con un miembro de CSIF que me dijo de reunirme y hablar sobre dichos temas con la sección de primaria. Me comentaron que sabia bastante de estos temas y me dijeron de reunirme con ellos.

Hola Compi Duffy, espero que hayas tenido un gran curso!!! He estado en modo off, jejejejeje. Me ha dado mucha alegría  tu saludo...
Pues entonces no perdamos tiempo...realicemos  un escrito unánime y Zeronter nos representa no?

Yo propongo:

- Decimos NO al modelo de oposiciones. Se puede y se debe mejorar.

- Modelo de examen tipo test con temario único para todo el país.

-Personal interino: Exigimos a la administración/es competentes, un acceso diferenciado para personal docente interino ya que requiere un gran esfuerzo (estudiar y trabajar al mismo tiempo), merece un tratamiento diferenciado.

-En el caso de que una persona haya aprobado un examen, ha de respetarse dicha nota para futuros procesos selectivos. El docente, podrá elegir si así lo desea, presentarse de nuevo a dicho proceso o por el contrario, podrá optar a entrar o permanecer en lista con la nota obtenida en procesos anteriores (con la más alta se entiende).
No se puede someter, porque no tiene sentido alguno, ni razón que lo sostenga, a una persona a exámenes (con todo lo que el proceso conlleva) de forma indefinida porque no ha obtenido plaza.
 
- Debe puntuar en el baremo cada oposición aprobada desde el año 2.000 por ejemplo
- Promoción interna para personal interino. Aquellas personas que hayan aprobado un proceso selectivo, se ubicarán en una bolsa de futuros funcionarios teniendo en cuenta otros méritos del baremo (tiempo de servicio, formación permanente, idiomas, etc) evitando así tener que presentarse de nuevo a un proceso que ya han superado. Irán ocupando las jubilaciones que se produzcan anualmente.

De esta forma creo que los aspirantes tendrán su hueco poco a poco. ¿Qué opináis?

Ir añadiendo lo que queráis.

Lo dell tipo test no es mala idea pero sin temario comun a estas fechad inviable para 2018

Yo creo que, en efecto, el tiempo de servicio debe ser un plus para el interino frente al aspirante, pero no olvidemos que hay muchos interinos que han entrado por bolsas de trabajo (por lo que nunca se han sometido a un proceso de oposición o, en el caso de hacerlo, no han tenido que aprobar para seguir trabajando) y otros han entrado (en momentos de apogeo) con aprobados por los pelos. Y claro, luego llegan las "vacas flacas" y nos encontramos con que un año entró uno por bolsa o con un 5 y al siguiente año no entras ni con un 10. Por otro lado, los interinos trabajan y estudian al mismo tiempo, pero los aspirantes también, ya que a ninguno le llueve el dinero del cielo y todos comemos para vivir, es más, en muchos casos los trabajos son tan precarios que los aspirantes echan más horas que un reloj, ¿no es un gran esfuerzo ese? Así que lo del procedimiento diferenciado no me parece nada justo. Eso sí, lo que sí me parece totalmentw justo es que el que se haya examinado alguna vez (aspirante o interino) pueda decidir si se queda con su nota o si se examina otra vez, ya que hacernos a todos presentarnos una y otra vez y tener que demostrar cada dos años todo lo que sabemos sin haber plazas para recompensarnos me parece una tomadura de pelo, una humillación y un robo económico y vital.

http://www.leonoticias.com/sociedad/educacion/opositores-secundaria-pierden-20170621115202-nt.html

Emecé estamos intentando llevar una propuesta a los sindicatos. Si entramos en la forma en la que cada persona entró  no acabaríamos  nunca, teniendo en cuenta que muchos  de los que hoy son funcionarios tampoco aprobaron una oposición o entraron por bolsa, y por una convocatoria masiva consiguieron la plaza gracias a su experiencia, pero ese no es el tema.
Claro que todos trabajamos para comer pero la gente recién  salida de la carrera, si trabaja en verano, no tiene cargas familiares y viven en casa de sus padres no es lo mismo que aquellos que tienen hijos, 40 años  aunque Susana los llame chavales...las condiciones individuales cada uno sabe las suyas pero hablamos de un 90% de interinos que entraron por su esfuerzo  y nota de oposición, incluso los que entraron por bolsa son interinos, si nunca han aprobado oposiciones  no podrán  beneficiarse de que se puntue por cada oposición  aprobada.
Hacer hincapié  en la bolsa de funcionarios donde  sólo el que quiera subir nota tenga que presentarse a oposiciones, así  hasta conseguir su plaza.
Unas oposiciones  sólo para aspirantes serían  más  justas.
En Sanidad ya hicieron unas así.

Está claro que se haga la propuestra que se haga no todo el mundo va a quedar contento pero si se debe buscar una propuesta que se amolde a la mayoria. Lo que no podemos hacer aqui es buscar una propuesta que le venga bien a 25.000 personas entre interinos y aspirantes porque eso es imposible ya lo estamos viendo por aqui que nadie esta content@ con nada que se diga.

Así  es Zeronter...¿qué  propones tú?

Efectivamente Zeronter cada uno vende en funcion a su interes lo ideal termino medio todos seamos interinos aspirantes, hemos de ceder de momento no lo veo por ninguna partes y alto porcentaje para interinos y alguna opccion y plaza para aspirantes y gente con poco tiempo servicio
En otro orden el temario parece cambiara para 2018 mal asunto para secundaria¿ sabeis pasos que se han de dar hasta la aprobacion ?
Ya dije hace tiempo y  espero equivocarme que la idea del gobierno es endurecer el sistema no facilitar el acceso como se piensa, ellos piensan en plazas nopersonas hasta ahora ha habido que sepa dos reuniones gobierno comunidades y ¿que sabemos nada ?o minimo

Efectivamente Zeronter cada uno vende en funcion a su interes lo ideal termino medio todos seamos interinos aspirantes, hemos de ceder de momento no lo veo por ninguna partes y alto porcentaje para interinos y alguna opccion y plaza para aspirantes y gente con poco tiempo servicio
En otro orden el temario parece cambiara para 2018 mal asunto para secundaria¿ sabeis pasos que se han de dar hasta la aprobacion ?
Ya dije hace tiempo y  espero equivocarme que la idea del gobierno es endurecer el sistema no facilitar el acceso como se piensa, ellos piensan en plazas nopersonas hasta ahora ha habido que sepa dos reuniones gobierno comunidades y ¿que sabemos nada ?o minimo
Personalmente
1 saber numero plazas en todas las especialidades y convocarlas cuando corresponda
2 doble.acccesi para interinos un.90% por meritos
3 quien no lo logre a opositar este año mismo temario secundaria , posibilidad tipo test y practicas con nuevo temario con tiempo para prepararlo, pruebas eliminatoria o su defecto quien no logre al menos un 2 en una de las partes eliminado
4 aumento peso experiencia
5.unidades y programacion

Mi propuesta para las oposiciones a partir del 2018 guste mas o menos:

Parte A:
- >Examen escrito como hasta ahora sin cambio de temario. Se sacan cuatro bolas. Se escoge un tema de cuatro.
- Se eliman los supuestos prácticos.

ParteB:
-Exposición y defensa de programación.
- Se elimina la exposición de la unidad didáctica por una unidad escrita. ( Esto sería hecho por interinos con mas de un año de tiempo de servicio.) NO se puede pedir esto para interinos que no tienen completado al menos un curso entero de trabajo.
Los examenes no serían eliminatorios sino la suma de ambas partes.

El tiempo de servicio contaría como máximo hasta un 7 en los méritos. La fase de prácticas seria eliminada para aquellos interinos que cuenten con al menos un curso entero de experiencia. He de comentar que la eliminación de la fase de prácticas a los interinos aprobados se esta pidiendo por algunos sindicatos hace tiempo.

No tiene sentido demostrar que sabes dar clase si llevas tres, diez, quince años ya en este trabajo. La gente de otros gremios se ríe cuando comentas eso. Es absurdo!!
Si hay gente que esta a favor de esta propuesta puedo hacerla llegar a varios sindiatos que estan en dicha mesa sectorial.

Yo la veo muy acertada Zeronter

Hola!

Estoy totalmente de acuerdo contigo Zeronter. Lo de cambiar el formato de oposición con todo lo que ello conlleva (sobretodo empezar de cero con un nuevo temario) y teniendo en cuenta el tiempo del que disponemos me parece un suicidio

Yo añadiría una más:
 
1- Que no nos modifiquen la ley hasta finalizar este proceso (hacer nueva programación y demás historias... NO POR FAVOR).


Yo por mi parte "chapeau" a tu propuesta.

Sí la hacemos antes de que termine este curso, podemos ir a los coles y que nos las firmen los compañeros que estén de acuerdo (sí fuera necesario para darle más fuerza).

:006:

Yo os digo que desde CSIf me han pedido hablar con ellos hace ya semanas y si estais a favor se lleva esa propuesta firmada por miles de personas. También puedo hacerla llegar a otro sindicato que esta en la mesa sectorial. No tengo ningun problema en hacerles llegar la propuesta para que sea estudiada cuanto antes con los otros sindicatos y el gobierno. Lo de cambiar el temario es que es un NO rotundo si queremos afianzar a los interinos en sus peustos de trabajo.

Pongo en negrita y paréntesis lo que yo modificaría de la propuesta.

Parte A:
- >Examen escrito como hasta ahora sin cambio de temario. Se sacan cuatro bolas. Se escoge un tema de cuatro (TRES bolas mejor).
- Se eliman los supuestos prácticos.

ParteB:
-Exposición y defensa de programación.
- Se elimina la exposición de la unidad didáctica por una unidad escrita. ( Esto sería hecho por interinos con mas de un año de tiempo de servicio.) NO se puede pedir esto para interinos que no tienen completado al menos un curso entero de trabajo.
Los examenes no serían eliminatorios sino la suma de ambas partes. (Esto no queda muy claro. Yo lo dejaría para los interinos que tengan más de 1 año de tiempo de servicio. Lo que se dice después de la primera fase queda un poco confuso. También añadiría que la parte práctica se haría en base a la nota que se sacara en la defensa de la programación. Nada de que te pongan un diez por la cara).

El tiempo de servicio contaría como máximo hasta un 7 en los méritos (aquí ampliaría diciendo que los méritos académicos seguirían siendo 5 puntos y ampliaría hasta 12 puntos el máximo que puede obtener una persona) . La fase de prácticas seria eliminada para aquellos interinos que cuenten con al menos un curso entero de experiencia. He de comentar que la eliminación de la fase de prácticas a los interinos aprobados se esta pidiendo por algunos sindicatos hace tiempo.

No tiene sentido demostrar que sabes dar clase si llevas tres, diez, quince años ya en este trabajo. La gente de otros gremios se ríe cuando comentas eso. Es absurdo!!
Si hay gente que esta a favor de esta propuesta puedo hacerla llegar a varios sindiatos que estan en dicha mesa sectorial.

Me parece muy coherente tu propuesta Zeronter. Desde mi humilde opinión, todo aquel que tenga un año de servicio ya habrá demostrado que tiene experiencia en hacer unidades y exponerlas en sus clases. Respecto a los temas cambiarlos si lo que queremos es ayudar a los interinos es una locura. Eso sí, todo esto no vale si la oferta de plazas es ridícula.

Zeronter, me parece acertada tu propuesta, aunque tampoco debemos olvidarnos de los interinos que tienen 55 años o más. Es un auténtico suplicio para todos pero imaginaos para ellos...

En Madrid, por ejemplo, no es necesario que se presenten cada convocatoria.

Debe constar la propuesta de que sea exenta la presentación de estos interinos a las Oposiciones.

Gracias.

Me parece buena propuesta Zeronter

Creo recordar que parecida a la anterior transitoria.

Exposicion escrita es igual a informe aquel que fue prohibido por tribunal constitucionall en 2013 por no respetar la igualdad entre opositores, lo de lis temarios de acuerdo lo de eliminar practicas no  seamos algo serios es la parte dificil y como dije hay que slguna oportunidad a jovenes con poco tiempi servicio y adpirantes , respeto tu propuesta pero caes en lo mismo mirar por unos intereses determinados planteas la misma transitoria de antaño ¿ te pillo transitoria anterior estarias a favor seguro aunque tuvieses poco tiempo de servicio
En fin paso de intervenir veo demasiado partidismo , el gobierno decidira

[/b]

Hola!

 TOTALMENTE DE ACUERDO

 :006:

Hola compi!  :041:

Pues el curso bien, muy cansada ya (como todos imagino) entre el cole y las oposiciones no damos a basto  :089:
Y tú qué tal?

Totalmente de acuerdo contigo. Centrémonos en lo importante y dejemos que lo pasado quede en el pasado (porque si cada uno de nosotros tuviera que contar su historia de como nos han maltratado las administraciones...).

Intentemos ser un colectivo, aunque sólo sea por una vez. :eusa_pray:

 :006:

Zeronter apoyo tu propuesta, clara  y coherente. Cuenta con  mi apoyo.

Compi con estos calores ya con ganas de terminar también, aunque se me ha pasado el curdo volando...este año consigues tu plaza seguro!!! Ánimo...ya queda poco...

Estoy de acuerdo contigo Zeronte, no sé si podría poner un enlace donde se pudiera firmar, para que así nos uniésemos todos los opositores.  :041: :041: :041: :041:

Dejan no me parece una propuesta nada alejada de la realidad. Se amplia a la gente interina que pueda verse favorecida por este proceso extraordinario con esta propuesta a diferencia de la transitoria que hubo en años anteriores.
Igualdad entre opositores no la va haber nunca Dejan. Eso debemos quitarnoslo de la cabeza de una vez por todas. No es lo mismo una persona interina con 20 años de servicio que un recien titulado con 22 años. Ahi ya estamos viendo que las condiciones en unas oposiciones no son iguales para unos u otros, empezando por ahi porque tu vida no es igual a los 22 años que a los 42 años.Y la experiencia laboral no es igual con respecto a una persona recien titulada que no ha trabajado nunca. En todos los trabajos se valora la experiencia laboral bastante. Por lo tanto, ese criterio debemos tenerlo en cuenta desde que se dice que interinos y no interinos van a unas oposiciones y el gobierno no quiere un sistema diferenciado. Hay que buscarse la habichuelas y si defendemos que vamos a  favorecer a los interinos en las próximas oposiciones es que se va beneficiar de verdad, lo que propones es un sistema casi igual entre interinos y no interinos. Para eso dejamos de decir que es un proceso extraodinario y se hace como este año.

 :038: :038: :038:

 :023:

Más claro...agua!

Aqui pongo dicha propuesta:

PROPUESTA DE POSIBLE SISTEMA DE ACCESO PARA LAS PRÓXIMAS OPOSICIONES DEL 2018-2019 . (Interinos)


Parte A:
- Examen escrito como hasta ahora sin cambio de temario. Se sacan tres bolas. Se escoge un tema de tres.
- Se eliman los supuestos prácticos.
- NO queremos un cambio de temario sino mantener el actual hasta que concluya este acceso extraordinario de oposiciones.

Parte B:
-Exposición y defensa de programación.
- Se elimina la exposición de la unidad didáctica por una unidad escrita  que no tiene que ser expuesta ante el tribunal si no se desea por el interin@. ( Esto sería hecho por interinos con mas de un año de tiempo de servicio.) NO se puede pedir esto para interinos que no tienen completado al menos un curso entero de trabajo.
Los examenes no serían eliminatorios sino la suma de ambas partes.

El tiempo de servicio contaría como máximo hasta un 7 en los méritos y se puede llegar hasta doce puntos con otros méritos. La fase de prácticas queda eliminada para aquellos interinos que cuenten con al menos un curso entero de experiencia.

Tener en cuenta a los compañeros interinos mayores de 55 que no estarían obligados a presentarse a dicho proceso de oposiciones. Ellos quedarían exentos de dicho proceso.
Tras éste proceso extraordinario de oposiciones, se pide que todos aquellos interinos que queden en las bolsas sean reordenados por tiempo de servicio como se viene produciendo hasta ahora y sean respetados todos sus derechos laborales actuales.
Poder presentarse a las oposiciones si estas preparad@ ese año sin ser obligatorio y así evitar ser expulsad@ de las bolsas de interinos.

Zeronter esto sería  desde 2018 hasta 2021 no?
El último  redactado está  perfecto.

Es curioso que como interino, defendiendo tus intereses, pidas que intentemos ser un colectivo. Por otro lado, y respondiendo así a trizbea, no sé las obligaciones que tendrá un recién salido de la carrera, pero estoy segura de que entre los aspirantes somos muchos los que no acabamos de salir de la carrera y que por la nefasta gestión de la Administración estamos en la calle aun sacando dieces, así que como mis intereses son otros, no estoy de acuerdo con que al interino se le de un 10 en la unidad didáctica por la cara, porque conozco a muchos interinos y no todos lo merecen, es más, conozco a muchos interinos que no están tan preparados como yo, pero llegaron al puesto con un golpe de suerte que yo no he tenido. Por ello digo que nadie me diga que forme parte de un colectivo que solo está mirando por los intereses de una parte de ese colectivo. Tendré que aguantarme con "las reglas del juego" que proponga la Administración, y si conseguís todas esas ventajas paras los interinos me aguantaré, pero desde luego no voy a apoyar nada que no hace más que echar tierra sobre mi propio tejado.

Pues sí. Yo siendo interino me parece una barbaridad lo del 10 por la cara. Mira, que nos quiten esa parte pues mira, pero es que un diez por la cara no sé. Por cierto, deberían hacer como una especie de oposiciones para interinos y quitar mucha gente de ahí.

No sé si la gente por aquí conoció la transitoria de antes pero a todos los interinos no les pusieron un diez. Hubo notas con menos de diez y menos de nueve. Eso es segun cómo tu hicieras tu unidad porque hubo diferencias. Aún asi se entiende que alguna gente no lo vea bien y se discrepe sobre dicha cuestión.

Bueno, con respecto a cuando me reuniria con el sindicato para hablar de esta propuesta podría ser pronto, ya que cuando me puse en contacto, se me dijo de quedar para hablar no de este asunto sino de todo un poco en general. La cuestión es que yo no me puedo presentar y decir: quiero que se estudie esta propuesta y se lleve ante los demás sindicatos de la mesas de negociación y el gobierno cuando eso esta escrito por mi pero no se vé que represente a nadie. Puedes decir que representas a interinos si pero ahi no dice nada de eso, solamente es una propuesta. Eso deberia llevar escrito debajo los nombres de interinos que quieren que se estudie esa propuesta por el gobierno y sindicatos. A ver, no significa que eso se lleve a raja tabla tal cual está escrito ahi pero si puede ser que cojan algunas ideas de ahi y se oriente a esta gente un poco de qué quieren los interinos que se proponga de cara a las próximas oposiciones del 2018 que falta solamente un año y pasa volando un año.

Es normal que mucha gente no esté de acuerdo empezando por los aspirantes pero vuelvo a insistir que agusto de todos no llueve siempre y con esto no se está de acuerdo y con otras propuestas que saquen tampoco se estará de acuerdo porque como sabemos somos un colectivo que dentro del mismo hay diferentes subgrupos y de ahi que tengamos muchas diferencias entre nosotros. Y no es igual  ser aspirante que interin@, interin@ que provisional, provisional que definitiv@ y asi vamos que nunca acabamos.

Entonces si quieren favorecer a los interinos cómo van a cambiar el temario, y otra vez vuelta a empezar no tiene sentido vaya.

Yo creo q se queda todo como está ni siquiera creo que haya una gran cantidad de plazas, no me creo nada de nada

Creo al paso que vamos que lo único que van a modificar es darle más valor al tiempo de servicio y poner los examenes no eliminatorios y ya está. Por oídas de miembros de algunos sindicatos como no haya más movimiento las cosas pueden quedarse asi. Si esos son los cambios, eso es reirse de la gente porque los examenes se quedan igual...

Cómo quieres que sean los exámenes?

Otra cosa zeronter crees que para las próximas pueden volver a sacar una buena oferta de francés?

La oferta de francés será de nuevo en 2019 con buen número de plazas ya que es una especialidad que está comenzando su andadura en primaria, se necesita a mucha gente y cada curso se van creando nuevas plazas. Valentina si se dice que se va a cambiar el acceso de forma extraordinaria significa que los examenes deben cambiar algo.

Trizbea esto sería desde el 2018 al 2020 pero claro en la etapa anterior también de transitoria, se dijo que eran menos años y el gobierno al ver la gran cantidad de interinos que quitó de las bolsas lo amplió dos años mas por lo que creo que será hasta el 2021 porque entonces secundaria tendría dos años y primaria un año nada mas. Algunas bolsas como primaria, inglés e infantil se quedaron vacias de interinos. Quedaron muy pocos en esas bolsas.

Zeronter veo bien que contabilicen el ts hasta un maximo de 7 puntos pero el baremos tot deberia ser un 10 ni un 12tal y como has escrito al principio
 Y no se por qué se prefieren 3 bolas a 4...

Esa es mi propuesta

Si quereis se cambia eso como estaba al principio.

Hola!

Sí Zeronter, muchos conocimos esas transitorias o más bien las "sufrimos" como opositores recién salidos de la carrera, y aquí seguimos. Y bien cierto es que no todas estas unidades eran valoradas con un 10, muchas incluso fueron suspensos.

En fín

 :006:

Totalmente de acuerdo, hay que exigir más. Y las propuestas que has planteado me parecen adecuadas.

 :006:

Yo estoy de acuerdo en su totalidad con la última propuesta, Zeronter.
Muchas gracias, como siempre. :041:

Yo modificaría el primer examen y lo pondría tipo test. Razones:

1º Objetividad, da igual cuando corrijan el examen 9:00 o 16:00h, la nota no variará y el examen es más objetivo (pueden caer preguntas de cualquier parte del temario y no esperar a que salga una bola u otra).

2º Desde primero de carrera te intentan inculcar que si en la enseñanza se debe fomentar metodologías innovadoras, no se debe estudiar de memoria, aprendizaje significativo... si si...pero en el examen para poder ser maestro te sale un título y tienes que hacerlo de memoria  :081:

Opino como tu, los del CSIF se pueden ir a freir esparragos. Apañados vamos con esta gente los interios con bastante tiempo de servicio.

Yo lo dejaria como al principio. Un baremo de 10 es lo suyo. Siempre se barema sobre 10 en todo, y que los maters los puntuen como ahora y no dentro de los 2 puntos de cursos como creo q se hizo en alguna ocasión.  

Yo estoy de acuerdo con el tipo test, pero pienso como zeronter, q a estas alturas un cambio de temario seria de locos. El tipo test implicaria un temario universal y eso a estas alturas de la pelicula... Seguro q se haria una chapuza.

Yo tengo unas sugerencias Zeronter:

Que cuente el Máster de profesorado en el baremo, es oficial y no entiendo que sea el único máster que se le discrimine.

Que cuente un fp superior 0,5 en vez de 0,2. Es una vergüenza que estudios superiores de dos aňos cuenten solo 0,2, menos que un cursillo

Estoy de acuerdo en eliminar la prueba práctica, es demasiado subjetiva.

La parte del tema yo por mi la haría tipo test pero solo si van a dar el temario a tiempo y las respuestas equivocadas no restaran puntos. Si nos vamos a meter en berenjenales que sea igual pero con tres-cuatro bolas

Quitar de la programación la encerrona con la unidad didáctica. Solo exponer la programación en general que con eso ya es suficiente.

Que se haga media entre todas las partes sin ser excluyentes, osea quien suspenda el test/tema también va al oral para poder subir nota

Los interinos no deberían tener que exponer la programación, ya bastante lo hacen a diario. Poder cambiar esta parte por baremo de tipo de servicio o algo. Alguna ventaja tienen que tener.

Viendo que te vas a reunir para tocas otros temas pues me gustaría que tuvieras en consideración lo siguiente. Te lo agradecería un montón. Ahí va:

1. Que el sistema de llamadas sea centralizado. Todas las bajas se informaticen y que pasen a Sevilla y ya allí que te llamen y te ofrezcan todo lo que tengan conforme a lo que tienes solicitado.

2. Que el mismo sistema de llamadas sea informatizado. Igual que hace Aragón donde publican un listado de personas interinas convocadas y otro listado de centros con bajas y ya tú vas seleccionando. Algo similar.

3. Que la ordenación de las bolsas bilingües sean por nota aún estando congelada la especialidad.

4. Que la ordenación de las bolsas bilingües o cualquiera que abran no sea por año de entrada. No es justo que una persona con un baremo irrisorio y por haberse sacado el B2 antes supere a otra persona que tiene un pedazo de baremo. Es un insulto a la meritocracia.

¡¡¡Gracias!!!

Hola!

Muy bien expuesto,eso es lo que pensamos todos. El problema es que como se tengan que poner a hacer un temario nuevo nos van a dar las oposiciones, porque lo harán a toda prisa y a última hora, por lo que nos volveremos a ver con las oposiciones a la vuelta de la esquina y sin saber que estudiar.

Por lo tanto yo prefiero que lo dejen como está, que más vale malo conocido que bueno por conocer. Recuerda lo que pasó con secundaria y con primaria con aquel intento de cambio de temario, fue un desastre porque el temario que propusieron estaba hecho con tan mala gana y con tantas prisas que lo único que hicieron fue duplicar el número de temas (de cada tema hacían dos añadiendo más paja). Y a día de hoy el tiempo apremia si queremos conseguir una plaza.

A mi esto me da mucho miedo, por eso estoy totalmente de acuerdo con Zeronter. Es preferible dejarlo como está pero ampliando las posibilidades (en vez de 2 bolas, pues 3 ó 4)

 :006:

Yo estoy totalmente  de acuerdo con la última  propuesta de Zeronter.

Bueno, si hay acuerdo por parte de todos se lleva a los sindicatos que conozco para que lo vean y conozcan dicha propuesta. Todo lo que sea propuestas viene bien.

Hola!

YO ESTOY DE ACUERDO, Y MUCHA GENTE (MAESTROS) A LA QUE LE HE PREGUNTADO TAMBIÉN LO ESTÁN.  :023:

 :006:

Pero de baremos un maximo de 10 puntos aunq se valore hasta 7 el ts!!!

Me parece bien que el máximo de puntos sea diez en méritos y un 7 el tiempo de servicio como máximo.

He leído que por ahí que en una prueba tipo test no deberían restar los fallos... Si estamos diciendo que queremos una prueba objetiva y eliminar el factor suerte...  No parece lo más coherente aunque estoy dispuesto a que me den argumentos para lo contrario.

Yo lo de la prueba tipo test no lo veo y lo que acabamos de registrar mas arriba creo que es lo mas correcto y lo llevaré a los sindicatos para que le echen un vistazo.

A mi también me parece bien. También veo mejor un tipe de 10 puntos de méritos. Gracias por todo el esfuerzo y labor que haces Zeronter.

Pues entonces lo dejamos como se dijo mas arriba.

Que cuente un fp superior 0,5 en vez de 0,2. Es una vergüenza que estudios superiores de dos aňos cuenten solo 0,2, menos que un cursillo

Estoy de acuerdo en eliminar la prueba práctica, es demasiado subjetiva.

La parte del tema yo por mi la haría tipo test pero solo si van a dar el temario a tiempo y las respuestas equivocadas no restaran puntos. Si nos vamos a meter en berenjenales que sea igual pero con tres-cuatro bolas

Quitar de la programación la encerrona con la unidad didáctica. Solo exponer la programación en general que con eso ya es suficiente.

Que se haga media entre todas las partes sin ser excluyentes, osea quien suspenda el test/tema también va al oral para poder subir nota

Los interinos no deberían tener que exponer la programación, ya bastante lo hacen a diario. Poder cambiar esta parte por baremo de tipo de servicio o algo. Alguna ventaja tienen que tener.
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Suscribo lo dicho por AdriVt, pero creo que el examen tipo test es el más apropiado por la subjetividad que conlleva, y se puede hacer este tipo de examen sobre el mismo temario que ya existe, tampoco hace falta cambiarlo.

Entonces se propone también la eliminación de la exposición de la programación a cambio del baremo que se tenga de méritos¿? Si se pasa el siete de méritos que no se exponga dicha parte¿? Y si no se pasa de esa puntuación exponer solamente la programación¿?

Zeronter pero que los masters idiomas se baremem como hasta ahora. Que no baremen el masters ni idiomas dentro de los puntos de cursos

De acuerdo con eso de los masters, titulos de idiomas y FP superior.

Estais cayendo en un error las pruebas independientemente que favorezcan a interinos con mucho tiempo de servicio han de ser iguales para todos los opositores esta en el principio de igualdad
En otro orden los sindicatos  no va en esa linea ni las propuestas de Csif Ccoo Y Ugt  van por ahiy mucho menos el ministerio solo hace falta ver sus ideas
Sobte test que no reste es el colmo , los test siempre restan errores , alguien dijo que se hagan con temario actual en mi especialidad de secundaria es imposible cualquier nueva teoria invalida este temario , necesitamos temario comun dada los posibles enfoques de un tema al menos en secundaria
¿ 3 bolas o 4y para secundaria Las mismas?

En eso opino igual. Si se propone el tipo test se le abre a esta gente la idea de cambiar los temarios de forma total. Por otro lado, estas propuestas son tanto para secundaria como para primaria. Si todo debe ser igual tanto para interinos como no interinos lo que nos viene a decir esto, es que los examenes van a ser iguales a los de ahora. No hay ningun cambio!!! Se queda todo igual. Lo único que dan más valor al baremo pero eso no viene a cambiar en nada el proceso de oposiciones.

Aunque no creo que esto sea asi. Yo tengo y he visto la propuesta que quiere llevar a cabo uno de los sindicatos que tiene mucho peso y está en esa mesa sectorial y está bastante bien. No es como la anterior transitoria pero no esta mal aunque no me gusta todo de ella. Es un docmento que se me ha pasado hace ya tiempo sobre un posible tipo de examen y bueno no es igual a la transitoria de hace unos años pero si cambian cosas. No me gusta mucho si decimos la verdad.

El temario por lo que he leido cambia si o  si , sobre propuesta  todos hacen las mismas pruebas segun sean de sindicatos o gobierno es el principio igualdad que ha de regir en empleo publico
Lo que no es normal que con  25 saques 3 bolas y con 70 tb 3 ¿ eso proponeis?
Lo que si seria importante que los sindicatos tratarán de informar de las reuniones gobierno comunidades de primero junio y del dia 14 que no han dicho nada

Me parece correcto eso que comentas.

Hola zeronter, estoy de acuerdo con tu propuesta, sería a nivel estatal o sólo para Andalucía? Y otra cosa, si es sólo a nivel de Andalucía, el ts de otra comunidad contaría igual? Por ejemplo, yo que estoy en bolsa desde 2009 pero sólo he podido trabajar en Madrid y no en mi tierra, me podría también librar de exponer la Ud si tengo más de un año de ts? Y me libraría también de las prácticas en caso de sacar plaza?
Por otro lado, también creo que los ciclos de grado superior deberían contar más de 0,2 Y que den puntos por cada vez que alguien se ha presentado a oposiciones y ha aprobado

Hola!

Hay que intentar que no cambien el temario, que nos vemos en diciembre de 2018 sin saber qué estudiar. Que a esta gente le da igual todo.

El cambio de temario en vez de favorecer a interinos y/o aspirantes nos va a perjudicar, no es lo mismo estudiar sobre estudiado que empezar de cero. Y sí ya lo tuvieran preparado, a las malas... Pero no tienen nada y nos pilla el toro.

A las pruebas me remito, mirad lo que pasa con los dichosos cambios de ley, cada oposición con una ley nueva y ya no sabemos ni como hacer una programación ni como dar una clase.
Cada oposición nos ha supuesto hacer una programación nueva, con el tiempo que hay que invertir en ello. No quiero que nos veamos en las mismas con el dichoso temario.

Que yo sepa, el máster y la EOI no están en el mismo apartado que los cursos:
1. Experiencia docente
2. Formación académica (aquí entra el máster y la EOI)
3. Otros méritos (cursos, grupos de trabajo, seminarios...)

Por qué decís que se van a baremar dentro del mismo apartado que los cursos?

Zeronter, presenta tu propuesta. Todos los puntos estaban bien traídos. Y sobre eso, pues ya nos dirán.

 Gracias! :006:

Buenas. También se podría meter también el máster de secundaria(CAP), os que los que lo hemos hecho no hemos pagado el máster? Me parece muy injusto que no nos lo consideren como tal. Y el curso puente para el titulo de Grado al menos que contara algo, que también lo hemos pagado.

El máster del profesorado, no tiene porqué contarte porque está dirigido a carreras que no contienen un componente pedagógico, puesto que una persona que estudie biología por ejemplo, puede acceder a muchos trabajos que no sean el de maestro sino tiene el máster, pero por ejemplo un maestro no, puesto que su carrera es sólo válida para trabajar en la enseñanza y muy poquito más.
Todo esto a parte de lo más importante y fundamental, que maestros nos creeemos todas las personas del mundo y no todos lo son, hay que tener un mínimo de conocimientos de didáctica y pedagogía para trabajar, y no sólo conocer los contenido que vamos a impartir.

Como siempre digo esto es mi opinión como la de cualquier otro, un saludo.

PD: lo que sí veo una burrada es que se lo pidan para opositar a pedagogos por ejemplo....

Esto también lo he sugerido yo, no se entiende que el máster de secundaria no puntúe siendo oficial y relacionado con la educación y no requisito. Debería de puntuar. De hecho puntúa en bolsas extraordinarias.
El Fp debería ser 0,5 cómo mínimo.

Y que guarden la mejor nota de oposición sin necesidad de tener que aprobar otra vez.

http://www.navarrainformacion.es/2017/06/18/ugt-navarra-exige-negociacion-inmediata-los-interinos-docentes/
Aqui habla de mas de 3 años de consolidacion , piden  temario igual para 2018 y tambien menciona la  ilegalidad del informe  y examenes no eliminatorios  y  aumento experiencia
En otro orden me comentan que el 27 hay reunion sindicatos y ministerio

3 aňos es demasiado, debería de ser un aňo

Ya ha sido entregado el texto a los tres sindicatos que estan en la mesa sectorial. Uno de ellos se lo ha tomado muy en serio y los otros dos lo han leído y bueno han dicho que lo llevaran a la mesa sectorial a ver qué tal. Lo dicho, ya estan entregados, les he pedido y trasladado lo que me habeis comentado y me han dicho que haran todo lo que se pueda. Seria bueno que gente de otras provincias como Sevilla, Cádiz , Málaga y Granada lo hicieran llegar a esos tres sindicatos de esas provincias para que se difundiera mas entre esos tres sindicatos. Toda la mañana me ha llevado aunque espero y deseo que sirva de algo.

PROPUESTA DE POSIBLE SISTEMA DE ACCESO PARA LAS PRÓXIMAS OPOSICIONES DEL 2018-2019 .
Parte A:
- Examen escrito como hasta ahora sin cambio de temario. Se sacan cuatro bolas. Se escoge un tema de cuatro.
- Se eliminan los supuestos prácticos.
- NO queremos un cambio de temario sino mantener el actual hasta que concluya este acceso extraordinario de oposiciones. Consideramos absurdo y sin sentido, cambiar el temario ahora cuando los compañeros de secundaria, ya están estudiando el temario actual para las oposiciones de junio del 2018. Lo vemos innecesario por nuestra parte.
Parte B:
-Exposición y defensa de programación.
- Se elimina la exposición de la unidad didáctica por una unidad escrita que no tiene que ser expuesta ante el tribunal si no se desea por el/la interin@. (Esto sería hecho por interinos con más de un año de tiempo de servicio.) NO se puede pedir esto para interinos que no tienen completado al menos un curso académico. Pedimos que se estudie esta propuesta ya que no vemos lógico, tener que hacer una unidad didáctica y presentarla ante un tribunal cuando estamos todos los días dando clases a los alumnos. Escuchamos que esto no es posible, pero estamos ante unas próximas oposiciones cuyo proceso es extraordinario y como tal debe cumplir una serie de aspectos que la hagan extraordinaria.
Los exámenes no serían eliminatorios sino la suma de ambas partes.
El tiempo de servicio contaría como máximo hasta un siete en los méritos y se puede llegar hasta diez puntos con otros méritos. La fase de prácticas queda eliminada para aquellos interinos que cuenten con al menos un curso entero de experiencia. No tiene sentido hacer una fase de prácticas de un curso entero cuando tenemos a compañeros con muchos años de experiencia trabajando día tras día.
Tener en cuenta a los compañeros interinos mayores de 55 que no estarían obligados a presentarse a dicho proceso de oposiciones. Ellos quedarían exentos de dicho proceso.
Creemos que sería conveniente no expulsar a los interinos de las bolsas por no presentarse a las oposiciones. Este año algunos compañeros han sido expulsados de las bolsas. Hay un gran descontento y mucha preocupación por ello.
Tras éste proceso extraordinario de oposiciones, se pide que todos aquellos interinos que queden en las bolsas sean reordenados por tiempo de servicio como se viene produciendo hasta ahora y sean respetados todos sus derechos laborales actuales.

                                                     Maestros interinos a favor de la estabilidad laboral.

Entonces, si se da 7 puntos a la experiencia, los aspirantes sólo podemos optar a 3 puntos como máximo en el baremo? que ocurre con quienes tenemos másteres, idiomas, cursos y segunda carrera?  Esos puntos conseguidos con años de esfuerzo y desembolsando dinero se perderían? Espero que no porque no seria nada justo.

Examen tipo test nada de nada, ¿no? Total, siempre estará la subjetividad de quien te corrige...

Si pedimos examen tipo test, los sindicatos me afirman que abrimos las puertas a que el gobierno quiera sacar un temario nuevo para todo el estado español. No nos sirven los temas actuales ya que los actuales varian unos de otros segun las academias y preparadores y no nos sirven para un examen tipo test... Se daria pie a sacar nuevo temario, segun me comentan.

Las peticiones realizadas ya han sido enviadas a Madrid para ser estudiadas. :D

claro, si se reduce a 3 puntos el baremo para los que no tengan experiencia y se tiene master, C1, cursos y demás que sumen 5 puntos, se perdería eso?

A mí no me importaría estudiarme un temario nuevo con tal de que fuera tipo test  :D pero bueno, es ya poner una balanza lo que más compense...no todo el mundo está dispuesto a empezar de cero a estudiar un temario nuevo...lo que sí es que los temas que ya tenemos deberían haberse elaborado iguales para academias, preparadores, etc...y tipo test al canto...otro gallo hubiera cantado y no el escándalo del 2015 de los opositores descontentos y sus firmas...gente que sinceramente merecía un 6 por ejemplo y le pusieron un 4...cosas así...todo por la subjetividad...en un tipo test es o sí o no...no hay interpretaciones...en fin, es lo que hay al menos de momento...

Maestro89 no se sabe porque lo que ahora prima es ver cómo van a ser los examenes en el proceso selectivo. De nada sirve que tengas un diez en el baremo si no llegar a superar la prueba de acceso y mucha gente se queda por el camino. Sabemos que son importantes los méritos si pero antes debemos saber a qué tipo de examen debe enfrentarse la gente. Luego, los méritos también son importantes si pero el gobierno desde un principio quiere darle mucho valor al tiempo de servicio.

Yo creo que el examen debería ser tipo test sí o sí, ya que reduce a 0 el factor subjetivo en la corrección. Por supuesto, con corrección del factor aleatorio, tal como se hace en múltiples universidades españolas.

Con temario único para todos. Es absolutamente de país chabacano y tercermundista el "cachondeo" que hay con el temario para las oposiciones a maestro. Increíble que no haya un temario oficial.

Por otro lado, tampoco comparto que las plazas sean asignadas por tribunal sino que deberían estar centralizadas, de tal modo que si hay X plazas entren los X mejores, sean del tribunal que sean.

Y más cosas que podría hablar, pero estas 3 me parecen irrenunciables y fundamentales a aplicar ya.

Estoy de acuerdo con esthermistaje, no sería nada justo.

Algun sindicato en sus propuestas hablaba tipo test

Totalmente de acuerdo. También el máximo de 2 o 3 puntos de diferencia entre una nota y otra de los miembros al evaluarte...¿por qué no puede poner un miembro la nota que estime oportuna aunque sea de mucha diferencia? ¿Por evitar el tema amiguismo posible? Pues que entonces haya renuncias de miembros si conocen a opositores o lo que sea...quieras o no, esa diferencia de notas entre los miembros hace que saques o no la plaza o entres antes o después de interino o lo que sea...luego está el tema de los casos prácticos...más bien otra lotería y el interino juega con ventaja porque tiene experiencia y lo mismo hasta está viviendo en sus carnes ese caso...las actividades propuestas en el supuesto por ejemplo son buenas según los ojos de quien los mire...lotería...

Ningun sindicato ha comentado la idea de un examen tipo test.

Una pregunta Zeronter , cuando se habla del baremo máximo 10. ¿Se podría alcanzar con 7 años de tiempo de servicio más 3 puntos extras o bien como se quiera no? Porque pienso que no es justo una persona que llegue a un 5 en baremo académico que hasta día de hoy es lo máximo o en otros aspectos que no sean tiempo de servicio y ahora no se le cuente nada más que 3.
Para lo lo justo es que se llegue hasta 7 en experiencia y se le da ventaja a los interinos, pero que el esfuerzo de otras cosas tb se valore .

https://www.csif.es/contenido/andalucia/educacion/234474

si hablaban tipo test Zeronter

A ver yo lo que hablé con los sindicatos ayer no salió el tema de tipo test. Que si lo ha comentado este sindicato puede ser pero no salió ese tema.

La reunión de sindicatos y gobierno central será mañana día 28 de junio.

27 junio 2017

El Ministerio de Educación, por fin, convoca para mañana, 28 de junio, la mesa de negociación para tratar como único punto del día, el proceso de estabilización de personal docente. FeSP-UGT, firmante del Acuerdo para la mejora del empleo público, considera positivo el inicio de la negociación en el sector de Enseñanza.

El acuerdo con el Gobierno recoge medidas en materia de reducción de empleo temporal que ayudarán a dar estabilidad a las plantillas y a reducir la tasa de interinidad hasta alcanzar el 8% en tres años.

Para conseguir este objetivo, se deben articular procesos selectivos que respondan tanto a las necesidades de nuestro sistema educativo, como a las ofertas de empleo público que se han pactado.

Tanto el acuerdo como el momento político que vivimos están generando expectativas en miles de trabajadores y trabajadoras de la Enseñanza y también en quienes legítimamente aspiran a serlo. Por eso, conviene, desde el rigor, hacer las siguientes consideraciones:

Para el sector de Enseñanza de FeSP-UGT, en la situación actual, el sistema transitorio que se articuló con la LOE, en el 2007, puede ser el marco de referencia para construir un nuevo modelo que dé respuesta a la situación excepcional que se plantea.
http://www.feteugt.es/com-mesa-negociacion-mecd-acuerdo-interinos-5825209820170627

Justo lo iba a poner Zeronter

Me he adelantado un poco antes. :D Las propuestas hechas por aqui las tienen en Madrid ya. A ver qué tal se da la reunión de mañana.

Gracias Zeronter ! Tb se puso en la propuesta que los másters no puntúen en el apartado de cursos?

Eso se comentó a los sindicatos. No aparece en lo que es el proceso de oposición en si, que es lo que estan tratando en estos momentos.