Foro de Maestros25

Ya son unos cuantos años trabajando, y los que me quedan me imagino, y debo dar gracias de lo que tengo...No soy un maestro de quejarme ni de provocar quejas. Me siento muy afortunado de mis 17 años de esfuerzo y dedicación diaria; me gusta, he tenido muy pocos problemas a lo largo de mi vida laboral, ya sea con familias, alumnos, compañer@s, y hasta me he llevado bien las leyes educativas...

 Y por primera vez, hay algo que me ha sacado de mis casillas y es la evaluación de la LOMCE...Hay muchos aspectos en los cuales dicha ley aportan aspectos significativos; aspectos metodológicos, los propios indicadores me parecen un gran avance desde diferentes ámbitos...Pero la evaluación???POR FAVOR!!!!

HOJAS EXCEL, PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN QUE REALIZAN CÁLCULOS, SÁBANAS INTERMINABLES CON LOS INDICADORES A EVALUAR, HE VISTO HASTA CONTROLES ESCRITOS DONDE CADA PREGUNTA LE ADJUDICAN UN INDICADOR Y TIENEN QUE IR DESGLOSANDO LA PUNTUACIÓN ...

Veo pocas quejas, y esto es digno de juzgado de guardia, sobre todo en Primaria...Una cosa es ser docente y evaluar y otra evaluar par ser docente.

Pero en realidad alguien evalúa de esa forma??  Yo sigo como antaño, controles, preguntas , trabajos , actitud... cada apartado con un valor y punto pelota.
 Tengo muchos amigos maestr@s y que yo sepa nadie mira los indicadores, competencias ni historias que se han inventado en los últimos tiempos.
Eso sí en la programación aparece todo ese tipo de cosas vaya que el inspector pase x él aula y le dé por mirar....

Se supone que debemos evaluar por  rúbricas. Pero yo no veo a nadie que lo haga.
Un trabajazo !!!

Yo llevo dos años evaluando por rúbricas con siete mil millones de indicadores y va a ser que el curso que viene ya no lo hago más... Me quita muchísimo tiempo para poder buscar y elaborar material para los niños y creo que esto es más importante que rellenar papeles.

Pasad de las tonterías de los teóricos de la educación,ignoradlos y seguid haciendo lo que consideréis oportuno.

No se puede pasar porque en algunos centros escolares la dirección del colegio obliga a que lo hagas y lo debes hacer si o si aunque veas que es una tonteria desde tu punto de vista y contra la dirección de un colegio no puedes ir porque entonces te amargan la vida. No sucede asi en todos pero si en algunos.

Pues rellenadlas burocráticamente de pasada y sin darle mayor importancia.

Totalmente de acuerdo con la primera entrada.
Somos un gremio poco luchador, siempre acatamos diciendo: "por los niños..." Pues por ellos debemos dedicarnos a lo que un maestro se supone que debe hacer, enseñar, y que sean otros los que nos marquen en los papeles hasta dónde debemos llegar. Nosotros somos profesionales que sabemos cómo hacer, y los creativos de los despachos que digan hasta dónde.
No veo que ningún sindicato luche por nosotros este tema o tantos otros, todos nos dejamos llevar por miedo a los equipos directivos. Hace años los maestros de algunas comunidades se negaron a hacer excursiones o a celebrar el carnaval en la escuela. Tenía una posición muy coherente porque les habían retirado ciertos beneficios. Ahora entramos por el aro de todo: fiestas de fin de curso por las tardes y hasta las mil, sábanas interminables de evaluaciones, padres que faltan al respeto... De verdad que esto cansa.