Foro de Maestros25

CSIF Andalucía, primera fuerza de la Función Pública andaluza y primer sindicato de la Enseñanza Pública andaluza, denuncia recortes en la Educación pública andaluza por parte de la Consejería de Educación para el curso 2016-2017, “que nace ya recortado, con graves problemas y con perspectivas poco favorecedoras para la calidad educativa de cara a septiembre”, según Francisco Hidalgo, presidente del Sector de Educación de CSIF-A.

En este sentido, Hidalgo señala que son numerosos los centros que en estos días finales del curso asumen desplazamientos de profesores, supresiones, reducciones de profesorado de Educación Infantil y pérdida de plantillas por eliminación de las horas de coordinación y preparación de materias bilingües, “a pesar del compromiso de la Consejería en Mesa Sectorial de no suprimir o desplazar ningún puesto para implantar el segundo idioma en Educación Primaria”.

Para Hidalgo, es “especialmente sangrante la eliminación de las horas lectivas con las que contaba el profesorado que imparte materias no lingüísticas en los 947 centros educativos públicos acogidos al programa bilingüe, lo que provocará una reducción de unos 800 profesores en Andalucía”.

De igual modo, “en este despropósito de penuria injustificable, la anunciada implantación en los colegios el próximo curso, de la segunda lengua extranjera en Educación Primaria, preferentemente el francés, en los cursos Tercero y Quinto, que no contará con los profesores suficientes, puede suponer la supresión de más de 2.500 maestros en los centros andaluces, ya que la Administración pretende hacerla sobre los recursos humanos ya existentes en Primaria, sin profesor adicional, atentando además contra el principio de equidad entre los centros”, argumenta Hidalgo.

Por último, CSIF-A lamenta que la Consejería mantenga “una larga lista de ataques y agravios a la calidad de la educación pública, con centros y equipos directivos que viven estos días finales de curso con preocupación e impotencia ante las numerosas supresiones y desplazamientos o las ratios, que se disparan hasta los 27 y 28 alumnos”.

Ante ello, CSIF-A exige con carácter de urgencia que las Delegaciones Territoriales de Educación se reúnan con las Juntas de Personal Docente, legítimas representantes del profesorado, para abordar estas cuestiones que creemos preceptivas y que son de vital importancia para el sistema educativo de Andalucía y su calidad.

Que interpretación haces de esto Zeronter??

De igual modo, “en este despropósito de penuria injustificable, la anunciada implantación en los colegios el próximo curso, de la segunda lengua extranjera en Educación Primaria, preferentemente el francés, en los cursos Tercero y Quinto, que no contará con los profesores suficientes, puede suponer la supresión de más de 2.500 maestros en los centros andaluces, ya que la Administración pretende hacerla sobre los recursos humanos ya existentes en Primaria, sin profesor adicional, atentando además contra el principio de equidad entre los centros”, argumenta Hidalgo.


Por lo que yo entiendo, Este párrafo parece que da algo de luz para la especialidad de Primaria, al afirmar que no van a contratar nuevo personal, se supone que recortarían en especialistas para impartir la segunda lengua (francés) cubriéndolas con personal ya existente en los centros ( sería personal de primaria habilitado por francés). Por lo que interpreto que no sería tan grave para la bolsa de primaria como se ha comentado en estas últimas semanas, ya que sería lo comido por lo servido. Si alguien lo interpreta de otra forma que lo aclare. ZERONTER ¿qué opinas de esto?

Si hay personal habilitado en los centros, pueden impartir esa materia. Pero si no lo hay, puede llegar el caso de producirse alguna supresión por esa circunstancia.

El maestro suprimido, ocuparía una plaza en otro centro y eso  perjudicaría a la bolsa de E. Primaria.

Y por otro lado, en los próximos años la perspectiva es que saquen pocas plazas de E. Primaria en los concursos de traslados,  es decir, que si se produce alguna jubilación en un curso por E. Primaria, al siguiente  la administración quizás prefiera cubrirla con otra especialidad, por ejemplo, E. Primaria - Francés. 

En teoría, la administración no le interesa sacar plazas a concurso si teme que va a suprimirlas en breve.

Para el curso 2018 - 2019 se supone que todo el alumnado de E. Primaria debe dar Francés, así que por centro debe haber un especialista o dos que impartan esa área.

El que tenga la especialidad de Francés está de enhorabuena.

La plaza de primaria se suprime sí o sí, lo único que varía es que ese docente que imparta la materia de francés y coja la tutoría de primaria, sea del mismo centro. En el colegio en el que he estado este curso, así ha sido. En mi opinión, esto no va a ser la tónica, así que el baile de docentes va a ser de primera...

Lo que interpreto es que primaria en años venideros va a ir a menos en lo que se refiere a gente contratada por esta bolsa. Será necesaria menos gente con esa especialidad conforme pasen los cursos y aumentan los tutores especialistas. Por otro lado, como bien observamos, francés comienza su andadura y la gente que tenga esa carrera esta de enhorabuena porque va en aumento esta especialidad en los centros escolares y primaria va a menos como especialdiad necesaria.

"ya que la Administración pretende hacerla sobre los recursos humanos ya existentes en Primaria, sin profesor adicional, atentando además contra el principio de equidad entre los centros”

Pues yo pienso que va a dar francés el maestro de primaria u otra especialidad que disponga del B2 de francés, ahorrándose dinero de contratar gente nueva. Suprimir plazas, desplazar maestros...mucho lío para la Junta, si en estos 3 cursos estos maestros se sacan el B2 no creo que haya mucho movimiento. Hablo de definitivos.