Foro de Maestros25

He visto algunas preguntas pero de la Comunidad de Madrid, no se si te interesarían.

Hola compañeros/as,

¿Alguien podría orientarme qué han preguntado en la prueba de inglés que ya han realizado en Madrid, Castilla y León etc.,?
Qué han pedido en el Writing.. sobre que tema trabaja el audio o el reading...

Tengo cuadernillos de otras áreas pero nada de la mía.. y estoy algo agobiada, si alguien de estas comunidades podría orientarme se lo agradecería enormemente.

Un saludo,

Carmen

En Madrid, tuvieron que "enviar" por correo electrónico una invitación a una fiesta de cumpleaños. También redactar, siguiendo fotos y palabras clave,  sobre el hábitat del oso panda y la tercera prueba,  consistía en elegir una de las tres ciudades europeas que se describían, y convencer a su clase para hacer el viaje de fin de curso a esa ciudad.
No estuve en la de listen inglés,  así que no te lo puedo decir ahora,

En cyl se ha hecho la de sexto. La de tercero, este curso, aún no sabemos, dicen que si al final de mes.

Cuatro pruebas.

1. Competencia científico técnica. 60 minutos.

Descanso.

2. Prueba. Comprensión oral de dos audios, escuchados dos veces, y tres minutos para contestar unas preguntas sobre los mismos.. (primero uno, contestan y luego el otro) y comprensión escrita de un texto de Carmen Martín Gaite y otro sobre las Tics con preguntas, algunas, no sé, como con moralina. No recuerdo en total cuánto tiempo las dos...

2º Día

3. Prueba. Competencia matemática. 50 minutos.

Descanso.

4 Prueba: Expresión escrita. 25 minutos

Me parece q Madrid y Cyl ha sido igual en cuanto al contenido, por lo que estoy leyendo en prensa, exceptuando el tema de inglés.


Lo que yo he visto, ya que las he pasado yo:

1. Se pedían conocimientos que son propios de unidades que se imparten en mayo y junio, como cálculo de volúmenes o porcentajes.

2. Algunas cosas de ciencias dudo mucho que un adulto las pudiera contestar.

3. La expresión escrita me pareció muy sencilla. Aun no he corregido todo, pero si somos muy estrictas aplicando los criterios (somos dos compañeras en el tema) me parece que con diferencia, es donde la puntuación va a ser menor.

4. En el caso de la junta, se solicitaba un cuestionario de contexto (una recogida de datos estadística)... con lo cual había que conectarse... y el servidor de la junta de cyl petao... Mi cole es de los pocos de la provincia con jornada partida... así que se hizo en horario de tarde porque no había manera de conectarse por la mañana.

5. La corrección es insufrible ya que tengo que registrar todas las respuestas. Por dios, en la era tic, es tan sencillo como dar el mini portátil a los niños y que ellos hagan la prueba online, en el centro, y dos minutos está la corrección. Evidentemente mejorar el servidor de educajcyl. La prueba escrita se seguiría corrigiendo a mano, como siempre.

6. Si la mierda de la prueba esta en CYL no vale para nada...qué demonios estamos haciendo en esta comunidad ??? Es cierto que los chicos ya hicieron la evaluación de diagnóstico en cuarto...pero realmente es necesario??? Es necesario?????? El curso pasado se hizo la de tercero y sí tenía consecuencias en la promoción si el alumno tenía suspensas ciertas áreas...Este año jcyl, hace un mes ...corrección de la normativa de curriculo donde dice que dicha prueba no influye en la promoción...

Entonces...para qué me haces perder el tiempo...

7. Los mayores errores que detectamos son los siguientes: NO LEEN,  NO ESCUCHAN y NO SABEN REPASAR.

Ergo... no necesitamos ninguna reválida, prueba de diagnóstico o similar para saber esto. Cualquier docente lo sabe.