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Título: FRANCÉS FUNCIONARI@S EN PRÁCTICAS
Publicado por: eulalia2010 en 10/Nov/2015~16:14
Hola a todos/as pues si quereis aqui podemos ir hablando y poner en común todo lo de este curso de practicas y ayudarnos con las dudas que surjan en esta especialidad.
Yo con el proyecto por ejemplo tengo un poco de lio con la normativa....¿como lo vais a hacer? yo doy en quinto y sexto pero solo una sesión a la semana y ademas es la primera vez que ven algo de francés asi que... en fin a ver como me organizo
Yo con el proyecto por ejemplo tengo un poco de lio con la normativa....¿como lo vais a hacer? yo doy en quinto y sexto pero solo una sesión a la semana y ademas es la primera vez que ven algo de francés asi que... en fin a ver como me organizo
Título: Re: FRANCÉS FUNCIONARI@S EN PRÁCTICAS
Publicado por: guiomar en 10/Nov/2015~16:46
¿Sòlo una sesión de 45 minutos? Me parece una barbaridad. Yo no estoy en prácticas, pero doy francés en esos cursos y con dos sesiones ya es dificilillo.
Si necesitas algo en particular, pregunta por si pudiera echarte un cable.
Si necesitas algo en particular, pregunta por si pudiera echarte un cable.
Título: Re: FRANCÉS FUNCIONARI@S EN PRÁCTICAS
Publicado por: mcarmencn en 11/Nov/2015~16:46
Hola yo también estoy en prácticas y ando perdida con el proyecto.
El inspector tiene que venir a explicarlo pero aun no ha venido. Yo doy francés en 5º y 6º (1 hora semanal) y en 1º y 2º Eso (2 horas a cada uno). Lo único que sé es que quiere que lo haga de la ESO y haciendo las unidades didácticas en unas tablas que envió a principio de curso (modelo de programación por competencias).
En fin , a ver si pudiésemos ayudarnos entre todos. Yo voy a elegir 2º ESO, me libro de LOMCE pero no me libro de las tablas, con lo que será complicado. Lo que más me urge es saber que hay que poner en cada apartado de los que pone en la normativa (fundamentos pedagógicos, adaptación al contexto etc).
¿Ha ido el inspector ya a vuestros centros a explicaros algo?
El inspector tiene que venir a explicarlo pero aun no ha venido. Yo doy francés en 5º y 6º (1 hora semanal) y en 1º y 2º Eso (2 horas a cada uno). Lo único que sé es que quiere que lo haga de la ESO y haciendo las unidades didácticas en unas tablas que envió a principio de curso (modelo de programación por competencias).
En fin , a ver si pudiésemos ayudarnos entre todos. Yo voy a elegir 2º ESO, me libro de LOMCE pero no me libro de las tablas, con lo que será complicado. Lo que más me urge es saber que hay que poner en cada apartado de los que pone en la normativa (fundamentos pedagógicos, adaptación al contexto etc).
¿Ha ido el inspector ya a vuestros centros a explicaros algo?
Título: Re: FRANCÉS FUNCIONARI@S EN PRÁCTICAS
Publicado por: eulalia2010 en 16/Nov/2015~11:26
YO para el proyecto he cogido el Plan de centro y muchas cosas me sirven, lo estoy haciendo a mi bola porque realmente la inspectora solo nombro los puntos que vienen en la resolución sin mas explicación de que es lo que quería en cada uno.... asi que intentare mandárselo antes de la fecha para que me diga si es eso lo que quiere o no
Por ejemplo en fundamentos pedagógicos he cogido los objetivos del centro, lo que pretende el centro asi en general del proyecto educativo ( uso de las tic, igualdad de oportunidades, atención a la diversidad...) son muchos pero yo solo he puesto los que se pueden relacionar con el área de francés y cada uno de ellos lo he justificado pero vamos que eso es lo que yo he hecho por mi cuenta que nadie me ha dicho que sea eso.....
luego para el contexto y para otros puntos tambien en el proyecto educativo vienen cosas que luego le voy a dar forma y adaptar a mi proyecto
Por ejemplo en fundamentos pedagógicos he cogido los objetivos del centro, lo que pretende el centro asi en general del proyecto educativo ( uso de las tic, igualdad de oportunidades, atención a la diversidad...) son muchos pero yo solo he puesto los que se pueden relacionar con el área de francés y cada uno de ellos lo he justificado pero vamos que eso es lo que yo he hecho por mi cuenta que nadie me ha dicho que sea eso.....
luego para el contexto y para otros puntos tambien en el proyecto educativo vienen cosas que luego le voy a dar forma y adaptar a mi proyecto