Foro de Maestros25

Buenos días, este año como tutora me estoy encontrando un poco atada con la orientadora y especialistas de PT AL de mi centro, pues parece que no se atreven a dar el paso para evaluar a mis niñas (PARÁLISIS ESPÁSTICA en niña que debería estar en 6º, pero hace 5º con nivel de final de 2º, y niña de 4º con nivel de 3º. Se me plantean varias dudas:

-¿Quién debe evaluar y determinar si necesitan ACI?
-Pueden ellas hacerlo si yo les digo que deberíamos estudiarlas? ¿necesitan el permiso familiar y la derivación, obligatoriamente?
-La ACi la elaboro materialmente yo como tutora pero con las informaciones que ellos me aporten, es decir, se define entre todos, ¿verdad?

Muchííísimas gracias

Sobre el primer caso que dices....si hace quinto con nivel de segundo....pues tú me dirás, eso es una AC

Y en el otro caso, para hacer una AC en Castilla y León tiene que ser ACNEE con dos años de desfase curricular. Si dicho ACNEE está en primero o segundo y se ve claramente que no va a conseguir los objetivos la ley nos permite hacer AC sin que haya dicho desfase aún (que acabará siendo así en tercero o cuarto).

Q no entiendo lo de la evaluación de la niña con pc, que digo yo que ya tendría AC ya que dices que hay un desfase de tres años. Se le repetirá el informe seguramente en sexto y se valorará si repite excepcionalmente dicho curso, pero que vamos, que la AC es responsabilidad del tutor si hay dicho desfase.

Deberías convocar una reunión de equipo docente y ver en qué áreas hay que realizarle AC. Consultar la AC del curso pasado y partir de ahí. O te he entendido mal o no he entendido nada.

Y un matiz, manchi, la atención a los acnees es muy distinta según comunidades.

Y muchas preguntas: has consultado el expediente de la alumna pc? Se le hizo AC el curso pasado? Qué trabaja la Pt?...os habéis sentado para ver qué trabajar este año?...

Qué dice su informe...? Que digo yo, que alguno tendrá...

Amos, que en ascuas me tienes.

Hola Manchi.
     Si tu alumna espástica tiene un desfase de más de dos cursos tendría que hacerle la PT una ACI significativa en SENECA (en Andalucía). Os tendríais que reunir para ver los objetivos, contenidos... por áreas, para rellenar de manera consensuada todos los datos (incluidos especialistas). Para tu otra alumna, con una ACI no significativa (la hace tutor), debería ser suficiente (por ahora), todo dependerá de su evolución. Ambas deben estar diagnosticadas por la orientadora.
    De todas formas, te aconsejo que leas las instrucciones que salieron el 22 de junio (en Andalucía) donde vienen muy claros todos los procesos (han cambiado muchas cosas).
     Personalmente (es mi opinión), si ellas pasan de hacer nada, tú hazles programas de refuerzo (adáptales materiales, cambia la metodología..., supongo que lo haces) e intenta que las diagnostiquen para tenerlo todo bien organizado.

La comunidad de Manchi es CyL ...

En CyL los pts no son los responsables de la realización de las AC sean cuales sean.. El responsable es el tutor que será quien coordine dicha elaboración de AC. PT y orientación asesoran y etc, etc, etc. Eso es lo que dice la normativa, luego lo que se hace es otra gaita.

Una parálisis cerebral tiene que estar más que diagnosticada.

No sé, manchi, a mí me faltan datos...

En Andalucía al menos si los padres no dan el consentimiento para que se les realice la evaluación psicopedagógica y dictamen de escolarización, no es posible hacerlo. Hasta ahora. Ya no sé cómo deja este asunto las instrucciones nuevas de 22 de junio.