Foro de Maestros25

Pues eso, para ir comentando cómo os habéis visto y las sensaciones.

Hola a tod@s. qué tal van los orales??? Alguien del tribunal 58 de Malaga??? Me gustaría saber como es la pizarra para exponer... Si de tiza, rotulador o como??? Gracias y muchísima suerte a tod@s.

Buenas, ¿qué tal?, ¿alguien que pueda decir cómo está funcionando EF en Jaén?, gracias

Yo hice el jueves el oral en el 13 de ef de Jaén y la sensación muy rara, ¿en que tribunal estas tú?

Hola!! A ver si alguien puede ayudarme. El llamamiento de los orales es a las 8, entre q nombran y demás se tarda unos minutos y por tanto la primera persona no empieza la encerrona a en punto, entonces, ¿a qué hora expone el primero?

En mi tribunal a las 8:15h. Suerte.

La encerrona a las 8:15h y la exposición empezaría a las 9:15h.

Una pregunta, sobre todo para los que ya se han examinado. Dejan usar la pizarra en la defensa?

Otra pregunta, que nos dejan tener en la encerrona?

Evidentemente

Todo lo que tu te lleves menos material tecnológico que pueda conectarte con el exterior.

¿Hacen preguntas al final de la exposición?

 Como poder hacerlas, las pueden hacer... lo mismo que ANTES también pueden preguntarte...

No recuerdo donde leí que en Andalucía no pueden preguntar esta vez.

 Que yo sepa, NO se dice en ningún sitio que se pueda o no... pero es lógico que si algo NO se enteraron bien, pues pregunten para puntualizar...


 ANTES, es que había un turno de preguntas que hacían para "pillarte", NO sobre lo que habías expuesto, sino de culaquier índole te preguntaban...

¿El baremo todavía no ha salido, no?

El baremo provisional sale el viernes 10.

Son mis primeras opos, y hablo sólo de oídas de compañeros y de lo que voy leyendo. Vaya tela preguntarte antes de algo que no tenga nada que ver con tu programación...

Hay tribunales que están preguntando para pillar. Este año la cosa se está poniendo difícil; pocos aprobados y mucho nivel.

A una amiga mia le han preguntado "¿Que puedes aportar tú a la escuela pública?" Yo no sé ustedes pero a mí me hacen esa pregunta después de una hora exponiendo... y no sabría que contestar jajaja

Madre mía pues con la cantidad de cosas que te pueden preguntar para pillarte a mi me hacen esa pregunta y les doy una respuesta que se quedan con la boca abierta jajaja

Ayer tuve mi oral. Para mí, yo lo hice lo mejor que sabía y estaba preparada. No estaba nerviosa ni me temblaba la voz. Sin embargo salí descontenta porque la cara del tribunal era un poema. Cara de palo, de "Uf vaya rollo ", que la verdad a mí no transmitió buenas vibraciones. No sé si alguien ha tenido la misma sensación.

Por desgracia si, de hecho llegué a sentirme un poco tierra, trágame.

Helena, así es como me sentí. Como si lo que les contaba  fuese chino mandarín. Y la programación ni abrirla, con el ttabajazo, la de noches acostandome a las tantas, y la de horas quitadas a mi familia para hacer una programación de su gusto, y ni abrirla.  Una pena.

Pero, ¿las programaciones no se las leen antes? Yo pienso que sí, si no le podrías contar un "cuento" que no se corresponda con la programación.

De todas formas, no os fieis mucho de las caras. En varios años de foro he visto de todo, desde gente a la que felicitan y luego suspenden, hasta gente que no vio mucho interés y luego sacó notaza. Nunca se sabe.

 Es que esas cosas hay que EXPONERLAS... ¿no?

 Así es... nunca se sabe...

A mi me hacen esa pregunta y creo que diria  algunas cosas. La educación es muy bonita y abarca un mundo tan amplio de enseñanzas y contenidos que nunca se acaba de aprender.

Muy pocas veces x no decir ninguna, tiene mucho q ver la apariencia dl tribunal con la nota, q ni os fastidie ni cree falsas expectativas. Ánimo

Pues sí, bastante fastidio hay ya con este sistema de acceso que no garantiza para nada la calidad de la educación. Por poner un ejemplo, y para animar a todos@s las personas que solo optan por trabajar. He visto en estos años que llevo como interina como dentro hay gente que sin ilusión, sin ganas, y sin talento. Sí, sin talento, perdonad que use esta palabra como si la educación fuese un espectáculo dónde debiera haber artistas, porque yo lo entiendo así. La educación necesita a personas que aporten ideas nuevas, capacidad y paciencia para aguantar los sin sabores que puedas encontrarencontrar, pero sobre todo talento. Talento para improvisar cuando todo el mundo se empeña en seguir un guión. Talento para componer canciones, proponer actividades, divertir a sus alumnos, y darles lo mejor de sí mismo sin esperar los aplausos de nadie . Yo he aprendido más como interina ,que si hubiese sacado la plaza a la primera y he visto gente con mucho talento fuera y gente con poco talento dentro. Así que animo a los que tenéis amor a esta profesión a que nunca tiréis la toalla. La escuela pública necesita de un cambio en la selección de su personal que garantice que solo trabajen en ella la gente con talento para la docencia.

Las programaciones nos las miramos antes, incluso se puntúan por apartados aunque luego esa nota no cuente para la media. Yo personalmente durante la exposición miro algo puntual, porque si no pierdo el hilo de lo que me están contando. Partimos de la base de que estamos valorando el esfuerzo y decidiendo el futuro laboral de muchas personas y que nos ha tocado hacerlo, con lo cual intentamos ser justos y, en caso de preguntar, lo hacemos con la intención de ayudar, no de pillar a nadie. Me parece inhumano querer pillar como decís por ahí. Somos simples maestros a los que nos ha tocado esto. Un saludo y suerte a todos!!   

Es la primera vez que me he presentado, así que pregunto desde la ignorancia. Por lo que comentas, os las miráis antes de la exposición.

Si alguien tiene una programación muy buena, o simplemente "buena", pero la defensa le sale "mal", que pasa? Es decir, en la segunda parte, se valora solo la defensa? O también el documento en sí?

Hola, buenas noches un familiar mio, expuso este lunes, y resulta que le sobró mucho tiempo entre 20-25, creéis q hay posibilidad, es aspirante, que opináis, yo creo que está complicado q apruebe la 2 fase, la programacion duró unos 20 mim y la unidad 15-20
Gracias y suerte a los que exponen!!

Si hablas de Andalucía....mi pregunta es cuándo la miráis, ya me parece que el esfuerzo que hacéis para atender a los expositores es francamente una barbaridad... 9-10 horas de exposiciones diarias... simplemente digno de admiración, pero que os dé tiempo a mirar las programaciones... la verdad no veo el tiempo, supongo que hacéis el esfuerzo de pegarle una ojeada en un hueco entre aspirantes pero nada más, de hecho cuando expones (en mi tribunal) preguntaron si era loe o lomce y de que curso.... no creo que la hubieran visto mucho y siento reconocer que lo entiendo.

El tribunal igual agradece que terminen antes de tiempo, pero no sé si entre los criterios que tienen está la de ajustarse al tiempo. Si te pasas de tiempo, está claro que te penalizan, pero si sobra tanto tiempo, no sé si tendrá penalización.

Hola,

Esto pasa igual que con lo de los folios en el escrito, ¿cantidad o calidad? Yo creo que si ha tratado todos los puntos y ha hecho una defensa coherente, no habrá ningún problema.

Suerte

Penalización no creo, pero sí que da una mala imagen de poco preparado. No pretendo ofender con esto, pero si fuese tribunal y me vienen todos con unos tiempos de 25-30 minutos y ahora uno con unos tiempos de 20 y 15 minutos puees...

Una diferencia.

En el escrito, lo importante no es la cantidad de folios, sino que todo esté bien desarrollado. 

En el oral, además de tocar y desarrollar todos los puntos, creo que se valora la adecuación del tiempo a la exposición. Obviamente, es algo subjetivo, pero aunque digan lo mismo, en teoría más nota tiene uno que tarde 27 minutos que uno que tarde 15.

Y otro factor, es que no sé si valoran qué tiempo se destina a cada apartado. Por ejemplo, en las unidades didácticas, las actividades quizás sean el fáctor más motivador para el tribunal y para el opositor, pero si a ese apartado le dedicas el 80 % del tiempo, pues la exposición se queda descompensada, aunque haya sido muy animada.

 

¿Y qué tal lleváis el calor?, ¿afecta?

Yo no echaría cuenta a las caras que pongan. Hay que ponerse también en la piel del tribunal. Son maestros como nosotros que acaban de terminar su curso académico después de las sesiones de evaluación, la fiesta de fin de curso y toda la parafernalia añadida y que en vez de irse a disfrutar de sus vacaciones como el resto de sus compañeros, están puteados pasando horas y horas en los tribunales teniendo que escuchar bodrios. Porque seamos honestos, por muy guay que hagamos nuestras presentaciones, escuchar la programación de alguien no es el planazo del día.
Lo mejor es salir ahí e intentar hacerlo lo mejor posible y disfrutarlo...por lo menos, que te quiten lo "bailao" y si no sirve para sacar la plaza, al menos que te lo hayas pasado bien.
Yo salí muy contenta, como mínimo me lo pasé genial. No sé si se verá reflejado en la nota, pero sea lo que sea estoy tranquila porque di todo de mí.

El tiempo no afecta para nada. Yo el año pasado tardé más o menos lo mismo que tu familiar y mi nota fue de 8,30 en el oral. Si tocas todos los puntos, expones de forma clara, guardas coherencia entre programación y unidad...No va a influir para nada en la nota. Le deseo mucha suerte.  ;)

Yo pienso igual. Espero que tengas mucha suerte. Un abrazo.

El sistema de selección no da pie a que gente con talento entre. El escrito bueno... es una criba. Y el oral, pues depende del tribunal. Pero el formato tampoco es el adecuado. No sé cómo puntuarán el oral, pero estoy totalmente de acuerdo con la parte creativa de la enseñanza. Con que la gente le echara la mitad de ganas en preparar sus clases como lo hace para sacarse la plaza, otro gallo cantaría.

digo lo mismo que habeis dicho ya, ni las caras del tribunal dicen nada ni el tiempo es motivo de nada. Es decir, si lo hacer perfecto en menos tiempo eres un crack, al menos para mí. Así que una vez que lo  has hecho de nada sirve intentar valorar la situación, pues mientras más vueltas le das, al menos en mi caso, más fallos empiezo a encontrar, al igual que en el escrito. Las notas??? pues también dependen de cómo lo han ido haciendo los demás, no es lo mismo un nivel de comparación con personas que ha expuesto de manera maravillosa a que sean exposiciones menos espectaculares. SUERTE.

Yo creo que le haces un favor si tardas menos...

Hola,

Bueno, por fin estoy libre jejeje. Esta mañana he hecho el oral. La única pega que encuentro es que he tardado menos de lo esperado, pero para enrollarme y repetir ideas mejor termino. No sé si esto me bajará la nota, pero a ver si hay suerte. Ahora a esperar al 16 de julio.

Ánimo a los que os quedan por hacerlo.

¿Cuánto tiempo has tardado?

Yo dedico 25 minutos a la programación y 25 a la Unidad Didáctica. Me sobran 10. Expongo el lunes por la tarde.

Pues he echado unos 40 minutos totales. La verdad es que el guión de evaluación de la Junta sólo pone al respecto que cómo máximo 30 min cada parte. No dice nada del tiempo mínimo. Yo seguí ese guión y he tocado todos los puntos tal cuál lo pone.
Por otro lado soy una persona que habla bastante rápido, en inglés tengo fluidez también así que eso puede ser un arma de doble filo.

Good luck! seguro que lo haces bien :)

¡Mucha suerte a ti también compi!

Cuando habeis terminado os han dicho algo? alguna pregunta, sugerencia o las gracias??

Hola!
Sabeis si en Madrid tambien dejan 30 mtos para cada oral (defensa y unidad)?

A mi nada, me dieron las gracias y ya está.

Suerte

En Madrid son 20 min la programacion 30 min la unidad y 10 min de debate

No hay que darle mucha importancia a lo que digan o hagan. Lo importante son los resultados. Ya se ha dicho por aquí que ha habido gente que incluso le han aplaudido y la nota final fue un chasco. Todo irrelevante.

Pues vaya incoherencia de tribunal que decide aplaudir a un opositor y después valora su exposición con baja nota, es verdaderamente penoso...

Eso digo yo. Si te aplauden o felicitan lo logico es que te puntuen bien porque si noes una total incoherencia e hipocresia.

A mi me felicitaron y me dijeron que muy bien por la originalidad, esperemos que se vea reflejado en la nota.

¡Terminé!

Maestrogranada me alegro de que ya seas libre! Me identifivo mucho contigo. Yo también soy aspirante, la primera vez por inglés. El oral me salió bien, o al menos yo salí contenta con mi trabajo!. Aunque, bueno, era de los últimos días y ya se les notaba cansados.
Llevaba material, creo que así algo llamé la atención, siempre se hace más ameno, aunque también se necesita  saber defenderlos.
Yo hablo súper rápido! Y aunque pensaba que iría justita, o incluso no me daría tiempo tardé 25 progra y 25 unidad. Ya sabes que allí nos aceleramos más jejeje.
Qué ganas de saber ya la nota, y si hay posibilidades, porque en mi caso todo depende de como haya ido el oral.
Te deseo mucha suerte!!! Dónde te has presentado, en Granada? Yo en Cádiz y la verdad he conocido gente muy buena que me han ayudado mucho, si algo me llevo de todo este proceso es eso.
Suerte!!!!!!! :041:

Totalmente de acuerdo contigo, de hecho yo incluso veo más objetivo y profesional que tampoco se muestren muy efusivos con la exposición y que lo demuestren con las notas.
A mí en concreto me pasó que se quedaron con material mío que decían que era muy bueno...y finalmente tuve una nota muy normalita poco acorde con las felicitaciones que recibí durante la exposición.

Suerte a tod@s!

¿Y quién les garantiza que la programación la has hecho tú?