Foro de Maestros25

Buenas

para los que hemos estado desconectados tras la ultima convocatoria, y a tenor de los ultimos cambios:

- ¿que modifica la LOMCE para una programación de 2º de primaria? se realizó en 2011.

- ¿que temas debería modificar de mi temario?

muchas gracias de antemano

la programación de segundo no la tienes que tocar ya que la normativa afecta a los cursos impares solamente.
los temarios aún no se sabe nada, por ahora todo igual... salvo que tendrás que hacer mención a las leyes nuevas y los cambios que haya supuesto.

Y a una programación de musica de 5º que afectaria? que habria que cambiar?

Muchas gracias.

entonces si mis alumnos son de aula específica (soy de ed especial) pero tienen como aula de referencia una de segundo de primaria, sigo utilizando para la programación el RD 1513/2006, no? pero en cambio, para los temas, ya se debería indicar el nuevo RD 126/2014?

Y otra cosa, lo de los 3 tipos de asignaturas que hay ahora con la lomce, también se debería indicar en los temas, en la programación imagino que no verdad? en definitiva mi pregunta es si todo lo nuevo de la lomce hay que meterlo en los temas?

up!

Tanto para cursos impares como pares afectará la LOMCE, ya que sacarán o deberían de sacar ya, un decreto que desarrolle la educación primaria en Andalucía, así que entraría en vigor en todos los cursos.

OPOSICIONES MAESTROS ANDALUCIA 2015

Información sobre el marco legislativo de la programación de las Oposiciones 2015.

CSI-F acaba de preguntar en la Mesa Sectorial que se está celebrando hoy día 13 de Enero de 2015 en la Consejería de Educación, cuál es la normativa por la que tendrán que regirse los opositores al Cuerpo de Maestros de este 2015, a lo que han respondido lo siguiente:

Aquellos opositores cuya programación este referida a 1º, 3º ó 5º lo harán teniendo como marco legislativo de referencia la LOMCE.

Aquellos opositores cuya programación este referida a 2º, 4º ó 6º lo harán teniendo como marco legislativo de referencia la LOE.

Eso para la programación, pero y para los temas??  :017: :017: :017: yo es que no se si dejar los temas con la LOE y decir, que como actualmente tenemos dos leyes educativas, cada una para unos cursos, que voy a desarrollar el tema con la LOE, o que!! Se puede hacer eso no? Yo creo que cada uno lo puede hacer como quiera porque como hay dos leyes...y el decreto lo mismo..afecta a los cursos impares, a los pares no..

Puedes programar para el próximo curso 2015/2016 o no, es decir la convocatoria dice algo al respecto. En ese caso todo sería LOMCE. Que opinaís. Gracias.

En ese caso habría que aplicar la LOMCE,para todos los cursos.
Aunque es recomendable hacer la programación referida al curso 2014/2015.

Creo que la programación hay que hacerla para el 2015/2016. No sería "extraño" programar para el pasado.
Es verdad que hay mucha confusión en este tema, pero por lo que yo tengo entendido (vamos lo que me dice mi preparador, que sabe de lo que habla) la programación hay que hacerla con Lomce si o si.

Yo voy a hacerla con Lomce. A los que estáis pensando en hacerla con LOE consultarlo bien, sería una pena que tanto esfuerzo...

Un saludo y suerte.

http://www.anpeandalucia.org/contenidos.php?i=21198

Yo la hago para segundo de primaria pero para el curso próximo, por tanto estoy programando con LOMCE también
 

Yo siempre he programado para el curso pasado, que es del que tengo calendario, festividades... Y siempre he sacado buena nota. Este año igual, programacion para el curso 14/15 y por loe, ya que es para cuarto. Como la convocatoria no pone nada, esto es siempre un dilema, para que año se programa.... Pero vamos, han dado la sindicaciones esas a los sindicatos, así que mas claro agua...

2 4 y 6º seguirán con LOE
1 3 y 5º aplicarán lomce

Eso depende mucho del curso escolar para el que programes. Si haces la programación para el curso 2015/2016 no te queda mas remedio que hacerla con LOMCE aunque programes por ejemplo para segundo.

Buenas noches! Creo que lo mas lógico es programar para el curso 14/15, porque del año que viene no tenemos calendario escolar y por tanto no podríamos por ejemplo saber con seguridad los días festivos

Visto lo acontecido hoy, reunion mesa sectorial, es un riesgo programar segundo curso LOMCE para el año que viene,  creo que ni la Consejeria sabe que va a ocurrir el curso que viene y ha puesto las cosas muy claras. Sobre todo pensando en las elecciones generales en la que creen habra cambio de gobierno y de ley educativa.

Pero..¿y los que programamos para Francés? Sin la LOMCE nuestra especialidad casi que ni existe... Tenemos que basarnos en ella para programar por segundo idioma... No tiene sentido para esta especialidad lo que ha dicho Csif, puesto que si programamos para un segundo de primaria con francés segundo idioma y nos basamos en la LOE...no existe! :017:

Lo de la segunda lengua extranjera no está ni aprobado en Andalucía, la orden de Andalucía que regula eso (extraída de la LOMCE) no está aprobada aún. Así que programar para francés aún es un poco precipitado. Aún así, tengo entendido que ya han metido chino en varias centros educativos en Andalucía como segunda lengua.

http://elcorreoweb.es/2014/10/14/confucio-da-clases-en-el-antiguo-matadero/

Ya..pero puesto que han sacado cien plazas para francés..digo yo que será porque tienen pensado que la LOMCE en ese sentido comience a funcionar en Andalucía...de no ser así..¿para que convocan 100 plazas de francés? Y los que opositamos por francés, tenemos que programar sí o sí..¿qué hacemos?

Pues si ya está como segunda lengua el chino en muchos centros, esto significa que por ley ya está en vigor la segunda lengua en los centros públicos. En cuanto a leyes, la LOE está casi enterrada. No sé porqué Andalucía tarda tanto en publicarla, más siendo año de oposición.

Hay unos 200 interinos de francés del año catapún que dan clase en secundaria. Quizás han sacado las 100 plazas para darles la oportunidad de ser funcionarios a alguno/a de ellos/as.

El Decreto que desarrollará la Lomce en Andalucia está a punto de salir. Ya está el borrador, y se sabe con seguridad que se implementará en breve. Por lo tanto Andalucia aplicará la Lomce si o si, no hay otra posibilidad.

Distinto es que tras las elecciones generales, que son en noviembre, si cambia el gobierno decida derogarla.

A ver...el segundo idioma desde el primer ciclo de educación primaria solo se contempla a partir de la LOMCE según tengo entendido yo...otra cosa es el bilingüismo o que se dé un segundo idioma en el tercer ciclo de primaria, eso fué algo que la junta ofertó y a lo que podían acogerse los centros que lo solicitaran..
Por otro lado las cien plazas, se las lleven interinos o aspirantes, son para primaria...no para que sigan trabajando en secundaria, pues la plaza es del cuerpo de maestros....si no se va a implantar la lomce en andalucía estas plazas de francés no tienen sentido, puesto que no habría colegios para ubicar a estos 100 maestros de francés..

Y por qué no si ya han implantado chino como segunda lengua en muchos centros aunque no esté el decreto aprobado de la LOMCE en Andalucía?

A ver si me consigo explicar..no estoy diciendo que la Junta no pueda ir implantando un segundo idioma sea el que sea en los centros...Estoy diciendo que para las oposiciones, los opositores de francés tenemos que basarnos en una ley que contemple en el curriculum el francés como segunda lengua en primaria, y que eso solo ocurre con la lomce, por tanto, no puedo poner unos objetivos, contenidos, criterios de evaluación, etc en mi programación de francés segundo idioma basandome en la loe porque no existen, no existe tal referencia legislativa o almenos yo no tengo constancia de ella.. me comprendes? Es por eso que digo que lo que ha publicado la conserjería de basarse en según que cursos en la LOE no veo que pueda contemplarse para la especialidad de francés.

En mi opinion, tienes toda la razón del mundo. Los que opositan por Frances tienen que hacerlo por LOMCE ( por pura coherencia).

Un saludo