Foro de Maestros25

Buenas chic@s, todo el mundo me dice que es la parte más fácil pero es donde yo más me atasco.  Resulta que en los supuestos prácticos de infantil cuando llego al apartado de atención a la diversidad y sobre todo al de implicación de las familias, que son los últimos antes de concluir el supuesto según el guión que sigo, me quedo atascada. El motivo de este atasco es porque en la actividades ya he implicado a la familia y he atendido a la diversidad de mi aula, entonces no entiendo bien que me requieren estos apartados, ¿podríais darme ideas, orientaciones, etc., sobre qué podría poner, ¿qué ponéis vosotr@s?.
Muchísimas gracias de antemanos. :017:

Nadie puede ayudarme???

Hola Maricrim19, la atención a la diversidad y las relaciones con la familia son aspectos de la metodología, no se cual es el esquema que sigues. Pero si lo explicas en la metodología para que pones después estos dos apartados como puntos aparte?. No se si te he entendido ni tú a mí lo que te he dicho. ¿Qué esquema sigues?.  :( :017:

Si que te entiendo perfectamente y tu a mi creo que también.
Sigo el esquema que me ha dado mi preparadora aunque le realicé en su momento pequeños cambios. Según mi preparadora, una cosa es atender a la diversidad e implicar a las familias de formas distintas en las actividades (metodología) de cada supuesto, y otra es un punto fijo que debe ir en todo supuesto que se llama atención a la diversidad e implicación de las familias donde ya no describes en sí como las vas a atender o implicar sino el por qué.
No se si me explico. Yo he llegado a la deducción de que una cosa es que tu digas en la actividad, pues voy a implicar a las familias haciendo un taller de costura para un disfraz de reina (por poner ejemplo) y otra que en el apartado de implicación a la familia comentes el para que, pues porque en estas edades la relación familia escuela debe ser muy estrecha, trabajar cooperando, etc...

Esa es la única deducción que saco para poner complimentar ese apartado, porque además la preparadora me dijo que deberían ser puntos generales que pueda poner iguales en todos los supuestos...

me entiendes? puedes ayudarme?
Gracias

Yo hago igual que Conjica,hablo de atención a la diversidad y relación con las familias en la metodología.
Bueno,la verdad es que cada uno tiene unos apartados diferentes en los supuestos.
Yo por ejemplo no hago un apartado sólo para atención a la diversidad y familia,a no ser que el supuesto trate de esos temas.
No sé si me he explicado.

Creo que no se pueden poner archivos en el foro,si no mandaba un supuesto realizado para que lo viérais. :006:

Te agradecería mucho si pudieras enviarmelo a mi email maricarmenrm19@gmail.com

Muchísimas gracias por la ayuda.

Pues depende del tipo de supuesto que hagas. Por ejemplo si hay uno que te pide líneas generales de un centro, no veo el porqué incluir ese apartado, o en todo caso, comentar que la relación con las familias será fluida, etc.

Claro, por ejemplo en el supuesto anterior era sobre expresión corporal y yo hice una sesión psicomotriz donde la trabajaba, por lo tanto no sabía como implicar a las familias, pues llevándolo a la realidad, en las sesiones psicomotrices no se implica a las familias, pero mi preparadora me comunicó que debía implicarla siempre y que era un punto esencial en el esquema, de ahí mi duda, como puedo configurar un punto que sea válido en todos los supuestos.

Hola maricrim19, yo tengo entendido que los supuestos prácticos como su propio nombre dice son "prácticos", en ellos tu tienes que reflejar como llevarías la teoría a la práctica. Entonces no entiendo para que tienes que explicar de forma teórica la implicación de las familias y la atención a la diversidad, esos dos aspectos los reflejas en  la acción didáctica que vas a desarrollar con actividades, agrupamientos...para su resolución
Los guiones cambian como dice juanmáximo y como él dice si el supuesto trata de un caso de atención a la diversidad entonces haría una referencia teórica al caso específico que me presenten. Con respecto a lo que dices que en psicomotricidad no se implica la familia, creo que sí, por ejemplo solicitándoles que elaboren disfraces, por ponerte un ejemplo. En infantil cualquier actividad que desarrolles sea la que sea debemos contar con la colaboración de las familias, así lo marca la legislación.
Espero haberte aclarado un poco más de todas formas puedo estar equivocada.
Saludos :006:

Cuenta con ello,en cuanto llegue a casa te lo envío. :023:

Enviado Maricrm 19.¿OK?. :024:

¿Me lo podrías mandar a mí también?
z12lerom@uco.es
Me interesa. Gracias

Muchísimas gracias juanmáximo, aunque no he recibido nada jejeje, quizás te equivocaste en alguna letra? No lo tengo ni en "no deseado".
gracias
COnjica gracias y tiene su lógica lo que dices pero no sé a ver que corrección me hace esta mujer...

Gracias a todos por la ayuda.

Mari Carmen, te los he vuelto a enviar. Me había olvidado el 19. Míralo y me dices algo. :006:

Hecho. :024:
Espero que te haya llegado,las nuevas tecnologías aún me superan.
Un saludo.

Hola! Yo tampoco me aclaro con el tema de la atención a la diversidad y la familia. Juanmáximo ¿me podrías mandar a mi también el modelo de supuesto? Mi correo es guerrerogarteresa@gmail.com.
Muchas gracias.

Hecho. :024:¿OK?.

Hecho. :024:
Disculpa la tardanza,pero un virus me ha dejado una semana sin ordenador.

Entonces,¿no te ha llegado?.Con razón me ha llegado un correo de alguien diciendo que me he equivocado de dirección.Ja,ja,ja,ja,ja,,,,,, :081: :081: :081: :081: :081: :081: :081:

Ya sí lo tengo. Muchas gracias!

OK. :006:

Hola JuanMaximo, yo tampoco me aclaro con los supuestos, me traen de cabeza,. Por favor ¿me lo podrías enviar a mi también?  mariate2103@hotmail.com
Muchas gracias compañero

Me uno a la lista de peticiones Juan te lo agradecería mucho si pudieras mandármelo a mí también.  Juampo_4@hotmail.com    Gracias de antemano compañero.

OK. :024:

OK.   :024:

Os dejo un video que explica la resolución de casos prácticos:
https://www.youtube.com/watch?v=XfnPJnO8iLs#t=211

Muchas gracias por el video, nos será de gran ayuda.
Saludos  :038:

Gracias a tí Conjica. Ya sabéis que lo que pueda os ayudaré. Al fin y al cabo aunque estemos pasando por un proceso en el que algunos podamos vernos como "rivales" porque la oposición es una "competición", somos compañeros de trabajo, del día a día y como buenos docentes hay que compartir conocimientos y recursos!

Por cierto Conjica, puedes dar las gracias a las personas yendo a la parte de arriba de su mensaje en la zona derecha y te sale "gracias" y "citar", gracias es para dar las gracias por un mensaje, aportación o lo que sea y citar es para copiar ese texto en tú mensaje y responder a partir de ahí.
No sé si me he explicado, pero bueno es para que aprendas otras cosillas del foro! ;)

Anda, pues es verdad!!!, es que esto de los foros no es lo mío. Muchas gracias por decírmelo. Siempre se aprende algo nuevo
Saludos :006: