Foro de Maestros25

Hola, buenas tardes. tengo una gran duda que acaba de salir en la sesión de evaluación. Hay un alumno, con NEAE, de 1º de ESO (repetidor)  censado  como dificultad específica de aprendizaje. Tras 2 cursos siendo atendido, se ha valorado que no aprovecha el apoyo que recibe (no realiza tareas, no responde a preguntas que se le realiza, en todo momento está hablando de otros temas... )

En el claustro se ha planteado la posibilidad de retirarle el apoyo de la PT, y que siga en el aula ordinaria con las adaptaciones no significativas que precise y utilizar esos huecos para otros alumnos con dificultades que lo aprovechen.

¿Es esto posible? ¿Hay alguna normativa que lo respalde? Porque según mi opinión, sería negarle la ayuda que precisa y dejarlo de algún modo a un lado, como si estuviera ya perdido. ¿Qué se puede hacer? Muchas gracias!

Yo se de casos que pasa lo contrario, vamos a mi me ha pasado! De tener alumnos y al mejorar mucho quitarles el apoyo en mi aula e incluir a otros que lo necesitaban mas!
Pero todo con el visto bueno del orientador! Que dice el tuyo al respecto?
Salu2

No me ha pasado pero he conocido un caso idéntico al tuyo, y es perfectamete legal, el alumno no aprovechaba nada el apoyo y encima los padres estaban en contra, se sacó y todos felices.

Hasta lo que yo sé lo normal es atender en primer lugar a los alumnos con discapacidad y, si hay tiempo, atender al resto de alumnos con NEAE, como pueden ser los alumnos con dificultades de aprendizaje. Se le puede atender de una manera indirecta mediante orientaciones al profesorado y a las familias.