Foro de Maestros25

   accesodocencia.blogspot.com/.

Mirad esto, lo han propuesto los compañeros de Murcia.

Sale poniendo el enlace en google.

La verdad es que este modelo es más lógico. :eusa_clap:

Yo también opino igual. En otros países cuando apruebas unas oposiciones apruebas no tienes que estar continuamente demostrando que vales. Pienso que sería una buena idea.

Pensad que las oposiciones son un negocio,esto no les conviene a la administración...el ciudadano siempre es secundario..menos opositores es menos dinero en tasas,academias,cursos...etc....total menos negocio....

Esto es algo que yo llevo pensando desde hace mucho tiempo. Esto es mas lógico que lo que tenemos, hará que la gente se forme y no se relaje porque siempre vendrá gente empujando por detrás. El negocio de las oposiciones seguiría porque salen nuevos aspirantes y gente que no aprueba. Y la enseñanza será de mas calidad porque el interino tendrá que preparar todos los años cursos etc para mejorar sus mérito. Lo que no le da calidad a la enseñanza es que cada año tenga que volver a estudiar los mismos temas y presentar una programación que a lo mejor tiene varios años y lo que se hace es modificarla porque no hay tiempo para más, pienso que el año que se le dedica a las oposiciones es año que se le quita calidad a la educación en todo y por todo.

Esto es una idea de un grupo de docentes o se está planteando formalmente al ministerio. Hasta fondo es una realidad?

Totalmete de acuerdo unksensei, por eso mismo a mi tampoco me gusta. Una lista dinámica para ordenar a los interinos... y depende no solo del tiempo de servicio, sino de la "formación". Más negocios para academias, sindicatos y universidades. Emperoramiento de la verdadera formación continua, discriminación de personas por motivos económicos, pues no todo el mundo puede pagar cursos y más cursos, y lo peor de todo, mayor inseguridad laboral para los interinos, ya que se corre el riesgo de que alguien con más dinero o más tiempo que tu se ponga por delante en la bolsa al hacer más "cursos". Desde mi punto de vista hay que defender la ordenación por tiempo de servicio. Es lo más coherente para todos. Pues quien ahora sea aspirante, cuando consiga ser interino seguramente no querrá formar parte de una lista que se renueva cada año, empeorando el la calidad de vida de los docentes interinos y repercutiendo así en la calidad educativa. Defiendo, además de la ordenación por tiempo de servicio, una formación continua de calidad, en la que no se ponga en juego tu empleo y de la que saques todo el jugo porque verdaderamente te guste hacerla. Obligar a formarse de esa manera es la peor manera de formar a la gente. Esa es solo la forma de vender cursos, como sucede con los cursillos que todos hemos hecho para las oposiciones.

Lo de la formación es parecido al concurso de traslado, ¿no? Si es que en realidad lo que buscan es el negocio, prefiero pagar cursos diversos que dedicarme a opositar eternamente... además, los interinos lo único que hacen es pagar los 80e, sin importarle nada más, al menos los que no buscan la plaza no se preocupan ni en escribir. No tiene sentido. Hay muchos interinos que, además de trabajar, están formándose en otras muchas cosas, y en la ordenación de la bolsa tampoco se lo tienen en cuenta.

Ahora: cursos de formación online también lo veo un poco... casi mejor que den más méritos en idiomas y TIC, pero que esté regulado por algo. Tipo, la Escuela Oficial de Idiomas, que no es muy caro y de verdad aprendes.

Pero vamos, que al gobierno ni le interesa ni le importa la educación pública. Pensar utópicamente "qué es lo mejor"... más bien es: "de dónde podemos sacar más dinero". Por cierto, en Madrid a los que tienen más de 6 meses de paro están exentos de pagar la tasa de oposición, o al menos eso he oído. En Andalucía, con casi un 50% paro juvenil, no compensa, ¿verdad?

Según lo que yo he leído creo que seguiría contando más la experiencia, luego la nota, y por último la formación.