Foro de Maestros25

Acudo al foro a ver si alguien me puede echar una mano.
Alguien ha tenido como tutor a un alumno con altas capacidades y ha tenido que hacer un informe? No es de diagnóstico, sino de evaluación. Es una adaptación de flexibilidad o ampliación.
Algún ejemplo que hayáis visto.

A ver si te puede ayudar este documento:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/html/portal/com/bin/contenidos/B/ProfesoradoEnRed/NecesidadesEducativasEspeciales/Seccion/AltasCapacidades/ContenidoAltasCapacidades/1206451544236_wysiwyg_libroelalumnadoconsobredotacion.pdf


http://altascapacidadesjaen.blogspot.com.es/2013/11/informe-tipo-de-evaluacion.html

Gracias bibi por tu aportación.
Ya me he buscado la vida leyendo diversos materiales sobre las altas capacidades. Pero un ejemplo de modelo de informe que me piden, no lo he encontrado. Y al menos en mi caso, la  orientación por parte del centro ha sido nula.
Es otra función la que tenemos los tutores: sin ser especialistas en nada, saber de todo.

Hola. El informe que te lo facilite el Orientador del Centro. Debéis hacerlo conjuntamente. Debes preguntarle las dudas. Yo haría el informe en base al que hizo la Orientadora ( ver si los aspectos que tenía más deficitarios como pueden ser la relación entre iguales, su comportamiento en el aula, el trabajo en equipo ... han mejorado ). Pondría un cuadrante y lo haría así. Por ejemplo: Mejora su comportamiento en el aula I ( Iniciado ) P ( En proceso ) y C ( Conseguido ). Suerte. Los orientadores están para orientar al alumnado, profesorado y familia y entra dentro de sus funciones. Te lo dice una orientadora.

Hola. Aquí te envío dos archivos por si te pueden ser de utilidad. Éste lo he hecho yo en un momento:
INFORME DE EVALUACIÓN DEL TUTOR DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES:..................................

ALUMNO:
NIVEL:
FECHA:
EVALUACIÓN:


1.- ¿Cuál es su nivel de rendimiento?  Bajo, medio, alto.... INICIADO: ______________
EN PROCESO: ___________________ CONSEGUIDO: _______________________



2.- ¿Acaba los trabajos? SI ____________________________ NO ____________________
A VECES ______________________________
INICIADO __________________________ EN PROCESO _______________________
CONSEGUIDO ____________________________



3.- ¿Acaba antes que los demás? SI ____________________________ NO ____________________
A VECES ______________________________
INICIADO __________________________ EN PROCESO _______________________
CONSEGUIDO ____________________________




4.- ¿Es necesario darle actividades de ampliación porque supera fácilmente las actividades propuestas para el grupo?
SI ____________________________ NO ____________________
A VECES ______________________________
INICIADO __________________________ EN PROCESO _______________________
CONSEGUIDO ____________________________



5.- ¿Cuál es su nivel de motivación e interés por la materia? BAJO _____________________
MEDIO __________________________ ALTO ______________________________



6.- ¿Cómo es su conducta con el profesor? BUENA _____________________________ REGULAR _____________________________ MALA _________________________________ MUY MALA _________________________



7.- ¿Trabaja adecuadamente en grupo? SI ____________________________ NO ____________________
A VECES ______________________________
INICIADO __________________________ EN PROCESO _______________________
CONSEGUIDO ____________________________




8.- ¿Destaca en el desarrollo creativo o en algún otro aspecto (memoria, atención...), positivo o negativo? SI _____________________________ NO _______________________________ A VECES ________________________
NOMBRAR EL ASPECTO O ASPECTOS EN LOS QUE DESTACA: ___________________________________________________________________________



9.- ¿Crees que la respuesta educativa para este alumno sería más adecuada desde el currículum de un curso superior? SI __________________________________ NO ________________________________ ¿POR QUÉ? ________________________________



10.- ¿Tienes alguna información relevante que añadir? SI ________________________________ NO _______________________________________
DETALLA LA INFORMACIÓN: ___________________________________________________________________________


Otro documento es: Presentación del protocolo de detección y evaluación de AACC intelect Cádiz pdf. Junta de Andalucía. Búscalo en Internet es una especie de presentación en power point.
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