Foro de Maestros25

Hola, soy profesor de un centro de secundaria. El caso es que desde principios de curso, la inspección nos ha dicho que este curso nos tocaba ser evaluados.
De momento la inspección se ha reunido con la directiva y le ha dado algunas recomendaciones al respecto, pero aun no sabemos cuando empezará este calvario y cómo piensan hacerlo.
Dada la enorme incertidumbre que hay en mi instituto, quería saber si en la actualidad otros centros están siendo evaluados, y cómo lo hacen, pues existe cierta preocupación al respecto.
También comentar que la inspección dijo que no nos iba a pasar nada, que en otros centros donde lo habían hecho no había sido traumático,  pero esto suena a cuando de pequeños nos iban a poner una inyección y te decían, si no duele................ :022:
Tengo que decir que en mi centro en años anteriores la inspección siempre pone pegas y le saca peros a todo.
En fin, les pido que me den opiniones y me den más información sobre este trámite, del que parece que por desgracia no vamos a poder librarnos.
Un saludo.

 Buenas...

   Te hablo de un CEIP..

    A nosotros nos tocó ser evaluado y van un poco dependiendo de la "especialidad" del Inspector...

    A nivel general: estuvo en varios claustros, en juntas de evaluación, entro en dos clases para ver cómo funcionábamos con las TIC, programaciones  a dos docentes - previo aviso-.

   Mucha caña con la Evaluación de competencias y la Expresión Oral: cómo se evalua, como se trabaja, etc..

   Al final no hubo problemas...

Informaos bien de qué cosas os pueden "exigir" (recogidas en la normativa) y cuáles os pueden "recomendar" (no recogidas en la normativa, y por tanto, no obligatorias). Ejemplo: la programación de aula y programar por competencias no están recogidos en ninguna normativa.

¿Que se ponen pesados? Pues un papelito para salir del paso... Y si siguen poniéndose pesados, pedir que os indiquen por escrito y citando normativa qué es lo que os están pidiendo exactamente.

Esto, por supuesto, en el caso de que queráis conocer bien vuestros derechos y defenderlos.

Ahora bien... si sois de los de "uy, yo no quiero líos" (inmensa mayoría del profesorado andaluz), pues nada... que os dicen que hagáis el pino al entrar en el centro, pues a hacerlo. A mandar, que para eso estamos...

Uf, mi centro fue evaluado el año pasado y había sensación de histeria colectiva. Cada vez que llamaban a la puerta pegaba un bote. Rellené cientos y cientos de papeles sin utilidad. Además, se unían las "leyendas urbanas" que iban de boca en boca sobre diferentes actuaciones de inspección y que nos aumentaban esa sensación de histeria colectiva.

La traca final llegó con la charla que nos dieron los cuatro al claustro. No doy detalles porque no me parece pertinente.

Pero vamos, que si hay intención de hacer las cosas bien y se procura hacerlo, no hay por qué preocuparse en exceso. Eso sí, papeles por un tubo. Todo por escrito.

Lo que me da coraje es que la evaluación parece ser muy exhaustiva pero en realidad no me dio la impresión de que realmente lo fuera, porque si entran un par de veces a tu clase, tú la dedicas a hacer actividades que luzcan mucho y se quedan con eso. Y luego todo se basa en el papeleo. Si evalúas, examina bien el proceso y aporta cosas enriquecedoras, y acompaña al evaluado, y que sirva para mejorar y crear mejores practicas. No simplemente para exigir y recomendar.

Nosotros tuvimos la visita del inspector hace unos días.
Reunido con Director y Jefe de Estudios revisó la PGA e hizo diversas preguntas sobre los documentos del centro.
Le preguntó al Jefe de Estudios si tenía las programaciones didácticas de los compañeros y le pidió que se las enseñara. Como todo lo tenemos ya informatizado, pidió que  le enviaran por correo electrónico un curso que señaló al azar y quiso Science, Arts, Inglés, Matemáticas y Lengua.
Preguntó sobre evaluación, criterios de evaluación y de promoción.
Nada más. Sí que dijo que este curso tenía intención de entrar a algunas clases, pero no ha dicho cuándo.
La valoración ha sido positiva y solo dió un par de apuntes que no le quedaban claros en la PGA, pero nada que hubiera que modificar.
Saludos

Hola,
agradezco los comentarios y experiencias que contáis. Por lo que decís, deduzco que en unos casos no son tan estrictos y en otros van a saco con el tema del papeleo. Parece que depende del equipo de inspectores que "toque".
De todas formas entraré de vez en cuando en el foro e iré contando lo que nos vaya surgiendo en relación a este tema y la inspección.
Hay muchos rumores acerca de la evaluación de los centros y en el caso de que sean ciertos, ciertas actuaciones me han parecido un auténtico abuso de autoridad.
Saludos.