Foro de Maestros25

Hola a todos/as, por más que busco cómo trabajar la Ortografía con los niños de forma original y efectiva, sólo encuentro las actividades de siempre: escribe el nombre..., clasifica estas palabras..., escribe una oración con estas palabras..., etc.

Y, sinceramente, estas fichas no me sirven para nada porque, de que me sirve que hagan bien la ficha, si después cuando escriben de forma natural no aplican lo aprendido y cometen siempre los mismos errores.

Si tenéis un ratito, contadme vuestras experiencias y si os dan resultado.

Muchas gracias de antemano. Un saludito.

¿Nadie tiene alguna experiencia que contarme?

Te pregunté en el otro hilo de qué curso hablamos, para ubicarme. Soy de lengua y seguro que podemos intercambiar experiencias pero las edades marcan mucho

Gracias por el interés mostrado, Pitufo.
La verdad es que no te puedo hablar de un curso concreto porque este año doy Refuerzo de 2º a 6º y quiero trabajarlo en todos estos niveles.
Gracias. Un saludito.

Para los pequeños funcionan bien las columnas visuales, por ejemplo las de B siempre a la derecha y V siempre a la izquierda y poner ahí las palabras con dibujos, así fijan la grafía cuando hay dudas.  Para los que ya van a cursos más altos, normas de ortografía con frases hechas, las típicas de "en echar se echa primero la hache" y hacer muchas frases con las palabras trabajadas. Por supuesto siempre hay que leer, que es lo que mejor va. Si hacéis dictados preparados, que marquen en colores diferentes las dificultades (H, acentos, B y de otro color V) que así también lo fijan

Es un buen ejercicio que cuando escriban redacciones otro compañero les busque las faltas de las normas ya trabajadas, por cada décima que pierde el alumno la gana el corrector. La competitividad hace que se fijen más al repasar sus escritos (muchas veces no aplican la norma de manera espontánea todavía pero sí en un repaso). Cuidado: no lo hagas con grupos de problemas relacionales o con parejas de nivel muy desigual.

Yo he hecho también concursos de detectar errores en el mundo real (menús, prensa, anuncios...) Se comentan en clase con positivos de actitud, hace que tengan una actitud más activa y valoren la ortografía, que muchas veces escriben mal simplemente por desidia.

Cosas que son contraproducentes para la ortografía y por tanto NO deben hacerse en primaria:
- ejercicios de rellenar huecos o de corregir errores: pueden fijar visualmente la forma incorrecta, que no les "haga daño a los ojos"
- dictados sin preparar

Se ha hecho este proyecto que quizá te interese (mayores): https://sites.google.com/a/escolapiasgandia.org/pilarroman/proyecto-reglas-de-ortografia-en-un-comic

Gracias por tus aportaciones,Pitufo.
Lo del Proyecto lo veo ya un poco más complejo.
Un saludo.

¿Tantas lecturas y tan pocas aportaciones?
Como decía mi compañero,¿es que nadie enseña Ortografía?
Una lástima ....