Foro de Maestros25

Una inspectora después de la queja o denuncia de una comercial de una editorial ,nos obliga a 9 profesoras de E.I a trabajar con libros.
La comercial se quejó de que una tutora tenía el método y debería seguir este año.
De nada ha valido la libertad de enseñanza recogida en plan de centro ,ni la metodología que seguíamos ,NI EL CRITERIO PEDAGOGICO DEL EQUIPO DE INFANTIL.
Indignada y decepcionada con los trapicheos que se traen entre manos l@s señor@s de la educación¡¡¡¡

Oins.... pues qué mal, qué mal...

Aquí se estila lo que la mayoría diga en el ciclo.. Osea que si una quiere método y 9 quieren proyectos, proyectos, todos iguales y así está recogido en el funcionamiento del centro... y así aseguras que todos los niños de infantil partan de un "proyecto" común.

Lamentablemente en infantil también se obliga a estar 4 años con el mismo libro. Digo lamentablemente, porque si llego a un centro nuevo, aunque no  haya elegido ese libro y me guste otro, pues ese hay que trabajarlo sí o sí.

Ahora, informate bien, creo que pueden obligar al nivel siguiente donde tenían el libro de texto, pero no creo que al ciclo si no ha elegido trabajar con  libro de texto.

Es decir, que si el año pasado 3 años tenian método, pues este año como mínimo tienen que trabajar 4 años y así hasta que se pase los 4 años.  Si fue el método con 5 años, al menos un nivel debe continuar con el libro hasta completar los 4 años. Aunque no esté la maestra que trabajó con el método.

Y digo nivel, porque nos obligan a cierta unanimidad de criterios.  También lo veo injusto.

A veces puedes cambiar de libro antes de los cuatro años, pero siempre que sigas con la misma editorial. En caso contrario, ya sabes lo que pasa: llamadita a la inspección.



 

Tampoco eso es justo.

La experiencia que yo he tenido ha sido que quien ha querido trabajar por proyectos teniendo compañeros con método, se le ha dado carta blanca sin mayor problema. Sin embargo, cuando ha sido al revés, se han puesto todas las cortapisas del mundo.

Las Propuestas Pedagógicas deben optar por enfoques plurimetodológicos SIEMPRE, puesto que no hay métodos perfectos ni una ortodoxia en su aplicación.

Y sobre esto último la normativa de Infantil dice que no se prescribe método alguno.

P.D: Siempre he creído que las Coordinaciones de Ciclo son figuras encargadas más de homogeneizar prácticas que de fomentar la autonomía en la enseñanza. Si los objetivos del ciclo se cumplen y los niños aprenden además de estar contentos, LOS MÉTODOS DAN IGUAL.

¿No se pude "poner el Libro" y NO OBLIGAR a su adquisición?

 Es más, ¿No se pude coger el Libro y GUARDARLO por si alguien después lo quiere usar?


 es que veo dolbe daño: la obligatoriedad de la COMPRA, y la del USO...