Foro de Maestros25

Ataque por parte del sindicato CGT al resto de sus compañeros y compañeras docentes al recurrir la consolidación en la nómina del Programa de Calidad.

http://www.feteugtandalucia.org/files/Consolidacion%20Plan%20Calidad.pdf

Yo soy de los que piensa que el Plan de Calidad ha sido una tomadura de pelo y un chantaje y veo bien que desaparezca aunque perjudique a los compañeros

Los desmanes y la torpeza de la Consejería no debe pagarla el profesorado, pues, ya estamos lo suficientemente pisoteados por parte de del Ministerio y de la Consejería.

 Es que el tema es que NO LA HAN PAGADO... sino que lo han COBRADO.

 IGUALDAD SALARIAL... y lo demás son tonterías divisorias que sólo hacen DISCRIMINAR A UNOS Y OTROS...

Este plan como dice mi compañero ha servido para que unos maestros cobre más que otros sin razón ninguna. Hace unos años la Consejería revisaba todos los años el sueldo para que cobraramos todos igual que el resto de comunidades. Eso se acabao con este plan, les ha ahorrado tener que subir a todos el sueldo para igualarnos.

Y otra cosa. Tal vez sino llegan a invertase este despilfarro todos hubieramos cobrado nuestra extra completa en Andalucía, en vez de tirar el dinero para rellenar más papeleo y conseguir más aprobados.

Sobre todo nos han quitado la paga extra para que sus enchufados de la Administración paralela sigan con sus mamandurrias. Y a toda esa gente no le rebajan nada, es a los que hemos entrado en la Administración por nuestros méritos a los que nos la quitan.

Lo del programa de calidad, se lo ahorran y punto, vaya alguien a creer que ese dinero lo van a invertir en otra cosa.

Saludos.

Plan de Calidad, qué lo quitan? Pero debió existir alguna vez? Juegan con las nóminas cuando quitan la paga extra pero no con el Plan de Calidad. Porque nadie ,nadie ha trabajado más o se ha implicado más como maestro por cobrar el Plan de Calidad. El que lo haya hecho es un mercenario. Nunca debería haber existido y lo único que ha conseguido es que unos los cobren y otros no pero nada más. Ningún centro ha mejorado con el Plan de Calidad. Luego está lo de los porcentajes de consecución de los objetivos propuestos para cobrar el 100% del dinero. La consejería ha pagado lo que ha querido y no conozco ningún centro o compañero que haya cobrado el 4º año el 100%.

No se le debe quitar la consolidación del Plan de Calidad a los compañeros que ya la están cobrando, porque es un derecho adquirido, aunque la Orden del plan de calidad sea una metedura de pata y un fiasco de la Consejería.

Ya nuestras nóminas están lo suficientemente exprimidas por las administraciones como para que ahora nuevamente, la Consejería y CGT desnuden a un santo (Plan de Calidad) para vestir a otro (Contratos precarios para 500 interinos).

 Sobre una base ILEGAL (e inmoral, pero bueno).

 Por las mismas, que NO le quiten a Bárcenas sus "cuentas", ¿no?

 Bastante suerte tendrán de NO TENER QUE DEVOLVER LO INDEBIDAMENTE COBRADO...
 

Perdona, perdona, Estás comparando a más de 20.000 profesores que se acogieron al Plan de Calidad con Barcenas.

Al parecer, Bárcenas se enriqueció fraudulentamente, los 20.000 profesores que trabajaron dentro de ese Plan de Calidad no le han robado nada a nadie, lo que han consolidado en sus nóminas es fruto de su esfuerzo personal y colectivo dentro de su claustro.

Existen comparaciones que son odiosas.

Lo de los ERES parece que no te acuerdas, aquí llevan llevándose millones y millones más de una década y no ha pasado nada.

Vamos que se han cubierto de gloria, hay 20000 profesores acordandose de ellos no muy bien, ya lo verán en las visitas a los centros que su popularidad no esta precisamente en sus mejores momentos.

Pues mira, que les va a quitar a 20000 compañeros la consolidación de plan de calidad? Pues claro, si saben que esos 20000 compañeros no van hacer ni decir nada. Pues lo hacen a cara perro. Que nos quitan la paga extra? Po no pasa nada, todos llorando como niño pero nada, no pasa nada, etc. Somos así. Yo os digo que nos dicen de ganar 500€ y que nos mandan a 300km y no pasa nada.

 Pues por las mismas... ¿les dejamos los privilegios adquiridos?

 Pues NO.... lo mismo que lo "del Plan".


 En fin, viva el compañerismo...

viva el compañerismo, eso mismo, no se pero por tu manera de expresarte parece que lo que tienes es envidia. También cobrais los interinos trienios y sexenios igual que los funcionarios y no habéis obtenido la plaza. Ah, que cobrais porque es por un trabajo que realizais y los del plan de calidad lo cobran por amor al arte.Aplicate tu frase y deja a los
 demás en paz. Es lógico que quien hace mas trabajo cobre ese plan( papeleo y demás) si quieres cobrarlo apúntate y si no quieres porque es ilegal espero que seas " legal" en todos los aspectos. Que el dinero nos gusta a todos y para conseguirlo a veces no se hace de la manera correcta, no?

Bien está lo que bien acaba. El Plan de Calidad desde el rpincipio ha sido un completo absurdo. Desde que salió este plan he estado en cuatro centros en los que todos estaban en el Plan de calidad menos yo. Todos/as hemos trabajado lo mismo. Todos hemos intentado que nuestros alumnos aprendiesen más con la salvedad de que yo siempre entendía que es nuestra obligación hacerlo y otros han sido recompensado por cumplir con sus funciones. Eso sin mencionar a alguno (los menos, afortunadamente) que ni hacían, ni hacen, ni harán y que, encima, han sido recompensados por este Plan que para lo único que ha servido, aparte de despilfarrar el dinero otorgándolo sin cerciorarse de que todos/as cumplieran REALMENTE los objetivos, ha sido para separar aún más al colectivo y para desvirtuar la imagen del maestro que sólo lo hace mejor a cambio de un plus, dando a entender que antes no se hizo todo lo que se podía, que el colectivo es un pesetero y que, encima la culpa del fracaso escolar estaba entera y absolutamente en nuestras manos, ya que ha bastado que pagasen un plus para que mejoren los rendimientos.

"Tonta", me han dicho, no una, sino mil veces, "Mira que eres tonta, trabajando tanto y encima sin cobrar" Yo siempre he respondido lo mismo: "Mis valores y principios no los vendo". Lo que hago entra dentro de las funciones adquiridas al convertirme en funcionaria. Siempre he dicho que el maestro debe tener vocación, porque cuando tienes vocación no te puedes quedar cruzado de brazos sin hacer todo lo que esté en tus manos porque tus alumnos mejoren.

El Plan de Calidad ha sido un atentado en contra de todos los maestros y muchos/as lo han consentido con tal de ver aumentada su renta.

Como decía al principio "Bien está, lo que bien acaba" es justo que se haya declarado ilegal al Plan de Calidad y es igualmente justo que no se consolide en el sueldo. Ya bastante se ha cobrado por este concepto.

Salu2

 Vaya, me acabo de enterar...

 Por cierto, hay muuuuchas maneras de "Ganar Dinero", algunas SIN Trabajar... ¿Sabes cómo? Imagino que NO. Pero de esto NO me culpes a mí. Y ES LEGAL Y TODO...

 El Dinero nos gusta a TODOS, pero algunos anteponemos los PRINCIPIOS MORALES a él...

Totalmente de acuerdo.

Y me gustaría que esa no consolidación se trasladara también a los ex-directivos de los centros: no es justo consolidar nada tras haber dejado cargos (y cargas correspondientes).

No está bien que compañeros dejen de cobrar algo y que los demás se alegren ¡Que asco! y luego hablais de principios morales

 Lo que NO me alegra es ver cómo algunos han estado cobrando más que yo... por la cara. (y, a la vista, de manera ilícita).

 En fin, VIVAN LAS REDES CLIENTELARES...


 Que sepas que al firmar ese Plan, se está dando el visto bueno a que unos cobren más que otros (haciendo lo mismo, al menos respecto a la Actuación Docente) y se está admitiendo que "se podría hacer más pero NO te da la gana, excepto si te pagan más".


 En fin... hay que tenerlos para saber qué son (los principios morales) y NO confundirlos con los "principios monetarios".

Tampoco está bien cobrar algo HASTA LA JUBILACIÓN por un Plan que se ha seguido en sólo 4 años....y que, en teoría, tendría que hacerse de forma inherente al quehacer (instructivo y educativo) cotidiano hasta esa misma jubilación.

Pienso de la misma forma respecto a la consolidación por cargos directivos ejercidos durante cierto tiempo: ejercer una dirección de centro, jefatura de estudios o secretaría no es más importante que el ejercicio de una tutoría (algo que tiene mucho más tomate de lo que parece y que pagan de la forma más miserable que puede uno imaginarse).

Asimismo, la "calidad educativa" trasciende mucho más de los estándares que impone una agencia creada ex-profeso para servir a los intereses no sólo del lobby político sino también al de carácter pedagógico: éste, en un afán de HOMOGENEIZAR prácticas y pensamientos sobre educación e instrucción, pretende constituir un credo al respecto en idéntica sintonía a lo que pretendía el Nacional-Catolicismo, sólo que amparado en otros mandamientos.

Y. créeme, que si por ellos fuera depurarían el Cuerpo de Maestros y Profesores para eliminar a los elementos díscolos y disidentes de la Doctrina (educativa) oficialista.

 Joer, tío, NO me asustes...  :eusa_shifty:

Yo estaba en contra del Plan de Calidad, porque suponía pagarnos dos veces por un trabajo que ya se hacía, y digo estaba en contra, porque muy sutílmente nuestro inspector nos recomendó a todo el claustro que nos acogiésemos al Plan, como lo hacían los colegios de la zona, por eso ahora quiero que se me abone todo el dineero que me corresponda.

"Dame pan y dime tonto" dice un refrán popular.

Que no, que  todo no vale. Llevamos años tirando del dinero de todos/as, pues todo sale de los impuestos de todos/as. A los políticos se les ocurre una nueva forma de dar dinero y se tiende la mano sin pensar en las consecuencias, ni en si se cumplen los requisitos para recibir el "dinerito". Lo importante es cobrar y cobrar, eso sí, después los recortes van para todos, los que cobraron y los que no cobraron con más o con menos razones, pues de todo hay.

Toca regalar ordenadores a diestro y siniestro, en lugar darlos al centro, ¿Se movilizó alguien durante estos tres años? No, mejor abrir la mano y dejar que despilfarren.
Se dio a todas las familias libros de texto gratis, independientemente de las rentas de las familias, en lugar de sumistrarlos a las familias con rentas más bajas. ¿Alguien se movilizó? ¿Renunciaron las familias con pudientes?  No, otra vez tocó estirar la mano y aprovecharlo.

En fin con el Plan de Calidad tocó otro tanto, Fuimos muchos los que reiteradamente nos hemos negado porque entendíamos que la calidad de la enseñanza no pasa por pagarle más al profesorado sino por otros muchos aspectos no tan simples. En fin, se volvió a hacer lo mismo, se estiró la mano y a cobrar.

Ahora nos quejamos de que este año han dado 13 ordenadores para 50 alumnos, que para el año que viene, dado que serán para 5º y 6º, serán 13 ordenadores para 100 alumnos, porque nada asegura que el año que viene nos doten con otros 13. En estos tres años se han dado 150 ordenadores en esos mismos centros, con lo que podrían haber accedido a ellos los de 3º, 4º, 5º y 6º (uno por alumno) si no se hubiesen adjudicado al alumnado.

Ahora nos quejamos de que los libros de tercer ciclo este año se ha prorrogado otro año más y la mayoría están para el arrastre.

Ahora nos quejamos de que no se consolide el Plan de Calidad en el sueldo, cuando la calidad no ha mejorado o empeorado por aplicar o dejar de aplicar este plan. En concepto de qué se va a cobrar entonces.

... y nos seguiremos quejando de los recortes, pero si se siguen gestionando así de mal los recursos económicos... nos va a ir muy mal a todos, los que han cobrado y los que no hemos cobrado.

Y esta mala gestión no se limita, por supuesto, a educación, sino que se hace extensiva hasta el último rincón de la administración, porque no se hacen las cosas como se deben hacer, esto es, procurando un bien común y social, sino que se hace buscando votos, simpatías o, en el caso del Plan de Calidad, chivos expiatorios.

Salu2

Sry Lanka, hay una máxima en economía que viene a decir que "cuando uno está gestionando recursso ajenos, NO lo hará igual que si fieran propios"... pues imagínate si además de NO ser suyos los recursos, se DERIVAN al bolsillo propio o de las redes clientelares...

 Es lo que hay. Recortes son necesarios, pero hay qu ver DÓNDE.

Verdaderamente es una vergüenza que nos estemos tirando entre nosotros los trastos  y no luchemos por mejorar nuestra situación que nos están dando por todos los lados, y ni una protesta de ningún tipo. Asi nos va luego.

 De acuerdo... es una vergüenza, pero, ¿sabes qué realmente?

 QUE NO HAYA UNA CONCIENCIA ACERCA DE NUESTRA FUNCIÓN SOCIAL... y lo que realmente DEBEMOS hacer: Educar con un espríritu Crítico y Constructivo... y para poder hacerlo, hay que tener una conciencia de la Realidad, de la Sociedad, de la Cultura... que rara vez se tiene... y es que, ¿a quién le interesa eso? Ya está la TV para decirnos QUÉ TENEMOS QUE PENSAR Y CREER...

 Y ya el colmo es que EL MAYOR MOTIVO DE PREOCUPACIÓN SEA EL BOLSILLO PROPIO... pero claro, ¿a quién le interesan bobadas como la Geopolítica, la Manipulación, ni las sinergias entre ambas? ¿Y los Cambio que deben haber en el Sistema para que éste NO se vaya "muriendo" como lleva haciendo desde hace algunas Generaciones? Mejor comentar GH-14, o el Mundial... y dedicarnos sólo a que lso niños sepan leer bien, resolver problemas bien, y ser buenos y OBEDIENTES, y que NO se cuestionen NADA...

Nuestra labor debría limitarse a enseñar,¿ para qué tanto papeleo sobre un alumno si luego la inspección no lo mira, el maestro-a sabe la nota que le va a poner, sabe muy bien como progresa el alumno-a, etc.
Deberíamos peder menos tiempo entre " papeles" y tener más tiempo para la educación, pero nosotros no mandamos en el sistema, este viene ya impuesto por el político de turno que " sabe perfectamente como funciona una escuela".

Davifernan, el que un niño o una niña aprenda a leer, escribir y discurrir la solución de un problema me parece no sólo el cometido ESENCIAL de cualquier docente, sino el punto de arranque para que esos niños y niñas sean AUTÓNOMOS en la búsqueda del conocimiento (leer para aprender) y, por extensión, aprender a discernir lo fundamental de lo accesorio en cualquier información además de hacer juicios de valor con fundamento.

Desde hace más de 20 años a los docentes se nos impide cumplir con esta labor, a lo que se añade el (muy extendido) colaboracionismo de muchos de nuestros "compañeros" a los cuales se les ha lavado el cerebro tanto en la Facultad como en los CEPs.

Y para los que vamos quedando aún impermeables a la filosofía LOGSE, nos arrojan a la Santa Inquisición. Esto es, a las garras de la Inspección Educativa.