Foro de Maestros25

Tengo una duda a la hora de desarrollar ciertos supuestos prácticos. Pongamos el caso de un alumno con nivel de inteligencia normal en todas las áreas pero presenta dificultades específicas de aprendizaje en matemáticas. El supuesto pide que el maestro-tutor del niño pide al PT una serie de orientaciones para intervenir adecuadamente con el alumno. Mi pregunta es: ¿es necesario realizar una evaluación psicopedagógica a todos estos alumnos aunque sus dificultades sean mínimas? y ¿todos los alumnos que atiende un PT deben tener su correspondiente evaluación psicopedagógica?

Gracias, parecerá una tontería pero estas dudas no me dejan seguir desarrollando el supuesto..

Hola, intentaré ayudarte, si esos alumnos salen o reciben refuerzo educativo, el maestro/a que realiza esa función junto con el tutor asignado al grupo de alumnos/as tiene que realizar una evaluación de aquellas áreas, lógicamente instrumentales, esa evaluación abarca sólo aspectos de conocimientos y no valora otro tipo de aspectos (psicopedagógicos). Por otro lado, es de suponer que el alumno/a que relatas tendrá un informe del EOE, previa petición del tutor, con lo que lógicamente tendrás que evaluar adaptando el currículo a sus necesidades específicas. Espero que te haya servido de ayuda. Como siempre un amigo.

y este alumno necesitará de AC significativa en matemáticas verdad?