Foro de Maestros25

Hola a todos,quiero preguntaros una cosilla,que aunque quizá la pregunta a estas alturas pueda parecer tonta a mi me tiene algo liada y preocupada,yo comencé a examinarme de opos en 2007,por lo que nunca me examine de supuestos,ahora que estoy familiarizandome un poco con ellos no se cuanto mas o menos (en caras de folio) puede o debe ocupar la resolución de uno de ellos,ya se que dependerá de muchos factores,tamaño de letra,si es pregunta corta o algo a desarrollar....pero quizá alguno de vosotros podría orientarme un poco,por que tampoco se cuanto tiempo dan para realuzarlo en el examen!!muchísimas gracias

El exámen, según el borrador, tiene una duración de hora y media, así que no puede ser un supuesto corto. Guíate por lo que escribes en el tema, pensando que tienes media hora menos y que en un supuesto se pierde más tiempo pensando en la resolución. El tema, si te lo sabes, vas más rápido y tiras de la memoria.  ;)

Muchísimas gracias por tu rápida respuesta!!

En mi academia, los solemos hacer entre 3 y 6 folios (por delante y por detrás), depende de la "sustancia" que le puedas sacar al supuesto y de la letra que tengas.  Por lo que dice el borrador, serán supuestos largos. Espero que te sirva de ayuda.

Muchísimas gracias por orientarme!!

yo en 2 horas de examen escribí en 2011 25 carillas, pero claro, de memoria sin pensar nada...con los supuestos tardas mucho más en pensarlo todo, así que no creo que podamos guiarnos por ahí. Hay supuestos que te dan más juego para qu escribas más y otros que a duras penas escribes 3 carillas contando con la bibliografía jajaja...una hora y media se va volando y como tengamos que ponernos a pensar y no se nos ocurra nada con los nervios...miedo me da

Yo  creo q seis carillas para un supuesto es demasiado extenso no??? vaya es una opinión...

cómo te dio tiempo a escribir 25 caras??? no es un poco exagerado?? Yo escribo unas 13 caras como mucho..

En 2003 duraba CINCO HORAS el primer examen, si mal no recuerdo... y los supuestos eran a desarrollar y bastante larguitos...

Pues a mi me ocupa algo mas, pero si tenemos hora y media para uno está bien, claro habrá que ver el tipo de letra (grande o pequeña) y rapidez en escribir y pensar jajajaja que no es poco.

Por Diossssss y no os dió una bajada de tensión o una lipotimia???  :119: jajajajaja madre míaaaaa

 Había que preparase FÍSICAMENTE (y mentalmente también eh?).

 El caso es que recuerdo una chica que se salió a las 3 horas, y sacó la misma nota que YO... un 6 con algo

 UNA ABERRACIÓN, vamos... Eso sí, había un custodio en el Servicio...

Está claro jajajajaja pero vamos, lo tipico de la subjetividad..... pues ya voy a empezar a hacer flexiones, abdominales.....porque vamosssss  ;D

Lola6..escribi 25 carillas, te lo aseguro, (tema 24) recuerdo que había que numerarlas y que escribi la número 25, que yo mismo me sorprendí porque solía escribir 21/22 como mucho cuando me entrenaba en casa

Sí en el 2003 eran cinco horas, pero es que teníamos que hacer el tema del temario general, el del específico y los supuestos. Yo recuerdo que me llevé una botella de aquarius, caramelos de café y me tomé una aspirina antes de empezar.

a mi todos los temas me dan 30 folios en 2 horas pero si hacia entrenamientos duros todos los viernes hacia escrito un tema en mi casa ponía el reloj...eso este año ni loca que puedo hacerlo....cogeré pesas o a mi niño en brazos que ya tengo el brazo hecho a eso jajajajja

Yo hice un supuesto el lunes y me dio para escribir 8 carillas. Para el tema suelo escribir entre 12 o 13 carillas. No más.

Hola a todos. ¿Alguien me puede recomendar alguna página web dónde vengan supuestos de Ed. Primaria? La mayoría de los que encuentro son de Infantil.  :017:

uy Verolucia, y no se te caia la mano? yo llegue a 25, pero ya 30 es otro cantar jaja...por no hablar de esos temas insulsos que a duras penas te dan para 13 carillas porque no tienen "jugo" alguno. Lo de los supuestos al final, acabaremos improvisando...yo creo que ni ellos saben de que van ni qué ponernos..con eso de HABRA UNA GUÍA DEL OPOSITOR...hola? ni los que han redactao el borrador saben qué hacer

Hola compañeros/as alguien podría decirme las parte de las que tiene que constar en supuesto. Gracias

Yo no se a vosotros pero a mi los supuestos me traen por la calle de la amargura.

Pues ya somos dos!!! A mi me traen de cabeza!!  :119: :022:

No os centréis tanto en la cantidad de lo que escribís como en la calidad. Ya no recuerdo cuántas carillas hice en 2005 pero mi examen entero no fue muy extenso y aún así me saqué la plaza

¿en que consiste un supuesto?  ???   podría alguien explicármelo a groso modo (estoy preparando opo por mi cuenta y no sé de que va lo de los supuestos)

Os pongo un ejemplo de supuesto de los que me prepare en el 2003, no creo que disten demasiado, para el que le pueda servir de ayuda:
Tienes una alujna con el riesgo de padecer ataques convulsivos. Su madre os ha facilitado una cánula, en caso de que ocurriera esta situación y además os informa que ha de suministrarse en la mayor premura posible, ya que, en caso de demora podría sufrir daños cerebrales. Teniendo en cuenta que desconocemos los efectos secundarios que pudiera acarrear una mala utilización del mismo ¿hasta qué punto te ves obligado/a a usar el medicamento? Realiza un modelo de cuestionario para averiguar, a través de los padres, posibles impedimentos físicos o no, que pudieran tener nuestros alumnos para la práctica de actividades físicas?

PD: este podría valer para cualquiera si quitais actividades físicas, se puede poner en el recreo, en el aula...

 :119:  pensé que los supùestos prácticos serían más en plan de analizar una partitura y proponer actividades con ella para un grupo de alumnos de x curso     

La mayoría de las veces son situaciones problemáticas que se pueden dar, y se dan, en el aula, para ver la capacidad de reacción y la resolucion positiva del problema.

Yo creo que no tenéis que tenerle tanto miedo,... haceros un guión general para todos: para analizar las causas, lo que dice la legislacion acerca del tema, hacer un diagnostico y plantear actividades o soluciones o aplicaciones al aula, todo eso para que no se os quede nada en el tintero. Ahora bien... si no nos sabemos los temas y la legislación, para tener una base que nos apoye, dificilmente podremos resoverlos. A mi no se me daban nada mal  ;D, es más... me gustaban...

Suerte compañeros/as!!

yo les tengo panico a los supuestos...la verdad