Foro de Maestros25

Mi trabajo de maestro me apasionaba y digo bien en pasado, mi dedicación me quitaba horas y horas en casa preparando material, buscando actividades interesantes, atendiendo a correos de familias... en fin que cada día quitaba tiempo a mi familia para dárselo a mi ... ahora va a ser mi trabajo.

Estoy desencantado con la administración que cada día exige más y paga menos, con la mayoría de las familias que mientras sus hijos saquen buenas notas todo va bien pero si no es así tú eres el culpable de todo y también estoy harto de los niños/as por los que siempre decía uno "¿qué culpa tienen?", que son tan egoístas como sus padres. Nadie te agradece nada, todo son exigencias.

Así que en Enero voy a currar lo mínimo exigible y de 9 a 2, como otros compañeros/as a los que siempre he criticado por su actitud, desgana... pues sí, me parece mentira pero lo habéis conseguido: ¡Un tonto menos!

Ya se sabe, para la administración solamente somos números, mientras las familias son votos.


Por lo demás, por mucho que hagas, no se pueda agradar a toto el mundo y siempre hay críticas por algo.


Pero vuelvo a decir lo mismo, las cosas que hago de más son por las personas que merecen la pena y no por aquellas que no la merecen.

Ley de vida docente andaluza, desgraciadamente la realidad fotografiada por tí hace que cada día se pasen mas y mas al lado oscuro.

Y eso produce una mayor felicidad.

Alfonsocafeino ley de vida docente andaluza para nada. Si nos vamos a Madrid da pena ver cómo estan trabajando los docentes en esa comunidad también. No critiquemos que estan asi en Andalucia por el gobierno que tienen que si nos vamos a Madrid mucho hay que contar. Ni en Andalucia se está bien ni en Madrid se está mejor. Ambas estan de capa caída en cuanto a lo referente de sus docentes. Las condiciones de trabajo en ambas comunidades son muy precarias.

Es que en las dos gobierna el PPSOE.

La realidad profesional docente tristemente mas numerosa es cierto que se da por igual en todos los rincones de la geografía española.


Pero que por el mismo trabajo incluso con mas horas lectivas hasta "ayer" aquí se cobre menos... pues que quieres que te diga... mucho criticar a Madrid pero ahí tienen sus datos, si no gusta PISA, ¡¡como va a gustar!! cualquier otro que se quiera.

No hay mas.

Lo que tu acabas de escribir compañero es lo que yo pense el dia no se que de mayo del año 2010 cuando el señor Zapatero salio en una rueda de prensa y dijo que a los funcionarios se le reducia un 5% el sueldo....a partir de ese momento a ese 5% se le han sumado 3 años ya de condelacion salarial que equivale a otro 9% si a eso unimos que nos han quitado la paga extra de este año que es otro 7% (en andalucia el año que viene seguimos sin extra ya que nos quitan partes de la de junio y la de diciembre) y si a eso sumamos la subida del tramo del IRPF ya pierdo la cuenta ....asi que desde ese dia de mayo del 2010 ya solo hago el minimo comun multiplo(antes era como tu,motivado y trabajador en casa preparando de todo para mis clases) que puedo hacer de 9 a 2....asi que bienvenido al grupo de maestros que cumplen con sus obligaciones basicas y nada mas....

Creo que las peores condiciones para los maestros, se dan en Damasco. Bueno y para todos los trabajadores. Y los no trabajadores.

En 2006, con mi sueldo compraba algo más de 4 onzas de oro... hoy día poco más de 1 onza.

 Eso supone que el Oro se revaloriza respecto al trabajo.

 El oro es la moneda MUNDIAL, que se cambia en todo el mundo, y que fluctúa poco contra los bienes y servicios.

 Conclusión: nos pagan alrededor de un 25% de lo que nos pagaban en 2006 (medido en Moneda Mundial).


 Y creer que es lo mismo porque son los mismos euros, es NO tener buenas miras, pues ignorar la "ilusión Monetaria" es NO ajustarse a al REALIDAD.

Yo no soy tonta. Ellos quitan, yo quito. Lo llevo haciendo desde la bajada de Zapatero.

Freud, tristemente me tengo que unir a tu grupo, una menos que ya no trabajará en casa y hará lo que se pueda de 9 a 2.
Nunca pensé que llegaría a esto.

No es por nada, pero por si las moscas. Tenemos unas 7,5 horas de horario no lectivo de no obligada permanencia en el centro.  Al menos en Andalucía.


Y digo por si las moscas, ya que no me haría gracia tener más horas de horario no lectivo de obligada permanencia.

Yo creo que os encontráis en un momento de bajón emocional por alguna impertinencia por parte de los padres ( entrega de notas).En esos momentos uno se cabrea y piensa que no merece la pena esforzarse más de la cuenta. A mí, me produce mucha satisfacción que los padres y alumnos reconozcan mi dedicación. Es cierto que no se puede agradar a todo el mundo y que siempre habrá algún metepatas. Cuando preparo mejor las clases en casa voy más satisfecho a mi trabajo y puedo aguantar mejor las presiones que podamos recibir por todos lados. Así que no contéis conmigo, yo seguiré machancándome en mis horas libres para sentirme mejor y de paso, ayudar a los que lo necesiten.
Felices fiestas.

Yo de ti donaría el sueldo y me postularía para Dalai Lama.

Yo te aseguro que le echo muuuucho más que 7,5 horas a la semana de trabajo en casa. Y en determinados momentos, muchos maestros y profesores dedican hasta sus sueños mientras duermen.

Que te lo digan mis niñas y mi hombre.

Seguro que no soy la única.

De verdad que no se corresponde el sueldo con el trabajo y la responsabilidad que conlleva.

Bueno, yo creo que hay una gran diferencia entre el personal que opta por un voluntarismo cero (no nos olvidemos que tenemos contabilizado unas determinadas horas de trabajo en zapatillas como ya ha dicho Jero por ahí) y el me toco los huevos o el chirri porque me importa una mierda mi trabajo y las personas con las que trabajo (tanto alumnos, compañeros, como padres), o porque no sé enfrentarme a una clase y yo pensé que solo tenía que contarles "la lección", o qué buen horario tengo con esto de la docencia....

Creo que es distinto y que esta distinción es lo que nos hace mantener el norte a muchos, porque seamos sinceros, compañeros así, todos conocemos no? Pues eso.

Qué verdad más grande eso que dices fumarmata... 

Esto... me temo que es ley de vida docente... NACIONAL.

Los interinos de secundaria de mi comunidad seguro que están encantados de hablar contigo...

Siete horas y media a la semana son 90 minutos de lunes a viernes o 64 minutos si se hace de lunes a domingo.

Yo, sinceramente, opto por esta última modalidad al permitirme compaginar este tiempo con el que tengo que dedicar para mi vida y tareas en el hogar.

Y NI UN SÓLO MINUTO MÁS DE MI TIEMPO. Si eso significa que me toco el pirindolo, pues me lo toco y en paz.

Feliz Navidad.

P.D: Desconectemos un poco y no permitamos que se nos envenene más el ánimo.

¿Qué tiene que ver una cosa con donar el sueldo?

Jajajaja qué gracia me ha hecho leerte, Jero, yo justo pensé lo mismo. Así a bote pronto veo que no tiene nada que ver  :017: pero supongo que al ver que lojaalmu se ha salido del rebaño pues no le ha hecho mucha gracia... otra motivo no se me ocurre...


Aquí o pensamos todos lo mismo o te encuentras con una respuesta de ese estilo y encima debes callarte o tienes "problemas". Es lo que hay...

Si no he respondido antes es porque estaba "machacándome" con otras cosas.Je, je. La verdad es que seguramente no sea muy acertada esa palabra.Lo que quería decir, yo creo que está claro, otra cosa es que lo queramos entender. Si descuidamos la atención a los alumnos con necesidades especiales porque no tenemos tiempo, si dejamos de corregir los trabajos de los alumnos, si preparamos peor las clases, si dejamos de hacer actividades "extras" que se salen del libro de texto, si dejamos de prepararnos para ser mejores maestros... Yo me siento mal. Y como comprenderéis, hay que ir al trabajo con seguridad y alegría. Es simplemente un asunto de salud. Ya tenemos bastante con la inspección, algunos directores, compañeros, padres o alumnos para que encima echemos más leña al fuego.
Y lo del sueldo, sigo sin entenderlo.
Saludos.

Pues yo por motivos de salud me pasé al VOLUNTARISMO 0 y ojo que no es lo mismo que tocarse el chi...o los hue...
Y me va la mar de bien, mis alumn@s tienen mi mismo respeto y dedicación, simplemente que no hay parafernalias ni actos de cara a la galería por mi parte...

Estáis interpretando mal el voluntarismo cero,consiste en eliminar las parafernalias voluntarias no indispensables en nuestro trabajo:fiestas,viajes,excursiones,bandas,viaje de estudios,día de tal y de cual...

Las clases , su preparación y su corrección se hacen como siempre,correctamente.

 Bueno, pues entonces nos encontramos con el siguiente cuestionamiento:

 - ¿Quién es más "cero-voluntarioso", un profe que se prepara durante 1,5 horas al día y NO entiende lo que hace y sus alumnos NO aprenden suficiente?  Ó    ¿un profe que NO se lee nada y que hace EN CLASE más que el otro y que aun NO preparándose "actividades ni historias voluntarias y bonitas" sus alumnos aprenden más?


 CREo que se confunden términos como Voluntad, eficiencia y eficacia... o sea, YO puede ser muy eficiente y prepararme las clases el día antes, o puedo serlo menos y tener que estar todo el fin de semana preparándome el tamario... la cuestión sería qué parenden ls alumnos (eficacia), y NO las ilusiones yla alegría con que participemos y lo que nos gusten o no las actividades NO-curriculares.


 En definitiva, CREO que un auténtico voluntarismo CERo debería repercutir sobre la BURRO-CRACIA, y NO sobre el parendizaje de lso alumnos... y YO precisamente entiendo que las actividades en el Centro NO-curriculares (fiestas y demás), son algo que hace que el alumnad oQUIERA asistir al Centro y por eso mismo deben de realizarse (yo precisamente NO gusto de ir de excursiones ni de preparar fiestas, so bre todo si son "grandes", pero siempre trato de que QUIERAN ASISTIR AL CENTRO como primer Objetivo Base).


 En fin, que mi Opinión es que el Voluntarismo CERO debería repercutir sobre la BURRO-CRACIA, yNo sobre las actuaciones para con el alumnado.

Yo lo de preparar tanto las clases no lo entenderé nunca. Es que la gente no domina su materia?

Lo que hay que dominar es cómo organizar esa materia para esa tremenda diversidad.

Eso es eficacia y eso lleva un tiempo para quién lo quiera utilizar.

 Bueno, YO la matoría del tiempo "en casa" lo dedico a CORREGIR y revisar lo que han hehco los alumnos... pero NOme cuadra tener que preparar durante hora y media el "tema", a menos que quieras hacer algo con ellos tipo "tecnología", que sí que conlleva un montón de tiempo montar "aparatitos"...


 Pero es que tampoco es lo mismo tener una tutoría de 25 alumnos, que tener 5 grupos de a 20 alumnos cada uno y a los cuales les impartes 2 materias distintas...


Ah, y sí, hay gente a la que les toca cosas que "no domina", por ejemplo a mí me tocó dar la música una vez y estaba más perdido que el barco del arroz, por lo que tuve que APRENDER las notas, figuras, instrumentos, estilos.... en fin.

Como ya te han respondido, hay que planificar la materia y ver qué se hace cada día.


Por ejemplo, puedes seguir al hilo el libro de texto o teniendo libro de texto, planificar lo que uno cree pertinente. Se puede realizar los exámenes de la editorial o elaborar unos nuevos.

Corregir exámenes, trabajos, cuadernos,... también llevan su tiempo.   

Para preparar actividades creo que bastan las horas de obligada permanencia. Otra cosa es que haya que estudiar...

Jero, yo NO tengo libro, y las actividades las voy "elaborando", pero hace falta tener MUY CLARO lo que se hace... si dudas o NO comprendes BIEN, debes de repasar y algunas veces a RE-aprender (hablo de Secundaria, por supuesto), si bien muchas veces nosotros mismos pecamos de IGNORANTES respecto de algunos temas, como por ejemplo el Efecto Invernadero, que cuando lo veo en los Libros de Texto, se me quitan las ganas de seguir de Maestro, pues SÉ que muchos Ni se lo cuestionan porque "viene en el Libro y es Dogma de FE, incuestionable".

jaja, ya, ya, en fin, si vamos a ese tema desvirtuamos el post. En fin, pues nada, podemos seguir contaminando que no existe tal cosa.

Activdades, exámenes, programaciones, materiales,...


En fin, en las horas de obligada permanencia entre el claustro, la tutoría, el equipo de ciclo,... pues se llevan unas buenas horas.

El problema de la DESIDIA lo veo algo más MENTAL que físico... me refiero a que hay quien se hincha a preparar cosas INÚTILES como la explicación del Efecto Invernadero (y cosas como ésta hay mil en los Libros de texto), pero NO se paran a COMPRENDER lo que van a enseñar... es más, hay quien piensa que las ALGAS son del Reino de las Plantas y hasta te lo debate y todo...

Y producen gasofa.

jajaja, del Reino Plantas y producen Gasóil, jajaja.

 Pues eso mismo, a mí personalmente NO me gusta siquiera tener el Libro del Profesor, pues INDICA que el "Libro sabe más que tú", y nada más lejos de la Realidad (estoy hablando de Primaria y Primer Ciclo de la ESO).

Estoy totalmente de acuerdo con Sicilia ,en una clase el libro sólo te sirve como una orientación ,pero depende de tí el adaptar los contenidos a tu clase y de hacerlos atractivos para tu alumnado, y eso claro que conlleva un trabajo en casa. Pienso que lo un maestro/a no puede perder nunca, es la ilusión por su trabajo,aunque a veces protestemos y nos quejemos por la administración, por los políticos, por los padres, por... pero yo no creo que se pueda hacer un trabajo, para mí tan especial, sin ese granito de ilusión que sé que en el fondo tenemos los docentes.

A MÍ, lo que más me "molesta" y me "hace perder las ganas de todo" es ver que los niños NI QUIEREN esforzarse, NI aprender NI aprobar... ESO es lo que más me desanima, aunque en parte es "fácil" motivarlos, pero de verdad que muchas veces NO basta la motivación y al olmo, por mucho que le pidas... en fin.

 ME desanimo al ver el "nivel" del alumnado en la ESO, y si encima me mandan a tomar por culo (porque les da la gana) y le pierdo DINERO al trabajar... pues aya tienes el cóctel perfecto (menos mal que este curso al final estoy CERCA).

El "libro" se equivoca... al igual que los teóricos del Aprendizaje... ¿o es que la REPETICIÓN es mala y perversa?

 Muchas veces vienen BURRADAS en los Libros, y otras veces viene contenido cuanto menos "moralmente cuestionable", y el Nivel ha bajado PERO TELA...

El libro es una guía y se supone que es elaborado por otros profesionales. ¿Que se equivoca?   Pues todos podemos equivocarnos, así que mejor contrastar la información.


¿Cuántos libros te encuentras con los cinco sabores?

¿Los 5 sabores? jajaja No me lo he planteado NUNCA, pero te aseguro que si me pongo, puedo llevar a clase los Sabores SIN necesidad de encontrarlos en un Libro que vale CARÍSIMO (para lo que trae dentro) y además se IMPONE a los niños y profesores.

 ¿Que lo Libros es NORMAL que se equivoquen, pues están hecho spor Personas? Bueno, pero si lo IMPONEN DE OBLIGADA COMPRA Y CONSUMO, que al menos NO pretendan quedar bien y sean RIGUROSOS CON LA REALIDAD, sobre todo aquellos de Ciencias... que he visto más de un avez que las algas son plantas y los celentéreos ni siquiera lso nombran (ni tan sólo a los cnidarios), y luego le preguntas a lso niños qué clase de animal es un Pulpo o un Coral, y te dicen que PECES Y PLANTAS respectivamente (en la ESO). Y luego están las falacias y los TIMOS como fotografiar una partícula de POLEN y decir que es un VIRUS...

Ya se sabe, cualquier bicho que viva en el agua es un tipo de pez.  ;D

Me uno a la desilusión y a la desesperanza... Ánimo a tod@s y unión. Sólo nos tenemos los unos a los otros COMPAÑER@S.

 :(

Jero027 las horas de permanencia en el centro me las paso en reuniones de equipo de ciclo, en claustros, en ETCP,en tutorías y los exámenes, cuadernos,libros, trabajos, programación,........................ me las llevaba a casita donde trabajaba mucho más de 7,5 horas

¿Y ya no te lo llevas?