Foro de Maestros25

Madrid cambiará el sistema de oposiciones a docente para primar la nota

...“No queremos que un aspirante que haya suspendido un examen y tenga antigüedad pase por delante de otro con un sobresaliente”

..."De los 3.771 interinos de primaria nombrados en 2011 solo 420 habrían aprobado la oposición ese año, según los datos ofrecidos por la Consejería de Educación"...

..."El cambio afectará a las oposiciones de educación primaria previstas en 2013, para las que aún tienen que fijar fecha, plazas y especialidades. En la lista preferente de primaria hay 6.117 docentes que se verían afectados por este cambio, según datos facilitados por la consejería. El proceso no es retroactivo, por lo que el resto de listas se mantendrá con los criterios hasta que se convoquen oposiciones. En secundaria hay 5.160 aspirantes en listas preferentes, según las estimaciones facilitadas por UGT. Los sindicatos temen que tras el cambio se esconde la intención de abaratar los puestos de trabajo, ya que los interinos también cobran la antigüedad en el puesto, los llamados trienios"...

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/12/03/madrid/1354572550_242007.html



Es el futuro.

Con todos mis respetos es un futuro de mi.......Vaya estabilidad que van pregonando, interinos de usar y tirar, igual que pregonaba el decreto 302, una basura vaya...

Vaya ánimos que dan algunos...Si estas medio hundid@ hundete mas.

Haga lo que se haga nunca  va a estar contento todo el mundo.
Porque sin haber opositado nunca, viendo el panorama de austeridad y sin tiempo de servicio no aguanté más de dos meses en la academia. Aparte del dinero, los madrugones los Sábados son demenciales. Al menos conoces gente apañada, pero no veo nada más positivo.
Ahora pues si oposito por primera vez,  vas con la ilusión de que si el sistema es  eliminatorio puedes lograrlo y entonces merece la pena gastarse el dinero.

Por el contrario los que tienen tiempo de servicio pierden estabilidad. Y muchos con toda la razón del mundo se quejan de que en su día sus buenas notas no sirvieron para nada y ahora su estabilidad y tiempo de servicio se devalúa. La verdad que es el colmo de la mala suerte.

Ecoem esta mandando correos segun algunos foreros de ustea diciendo que la CEJA dice que habrá oposiciones y en proximos dias dirá algo al respecto, si alguien sabe algo mas sobre el tema que lo comparta

si, a mi me han mandado tb la informacion. es bastante fiable, en breve se pronunciará la Junta, maravillosa "Junta" :089: :089:

La información no es fiable para nada si hasta hace poco las academias decían que iba a haber oposiciones de Secundaria en Octubre a pesar de que estaban recurridas, muchas academias han tenido que cerrar por falta de alumnos y por eso lanzan estas noticias.

Pocholito, saldremos de dudas en unos días-

De acuerdo con Pocholito en lo que comenta y no es porque se quiera que haya o no oposiciones sino porque en su dia esas  academias dijeron que si habrian de secundaria en diciembre del 2012 y todavía los pobres de secundaria esperan la convocatoria que nunca llega. Segun los sindicatos hasta que la consejeria de educación no se pronuncie todos son especulaciones que pueden ser ciertas o falsas.

Como está la cosa no salimos de dudas hasta que estemos escribiendo el tema,jejejeje......mirad los de secundaria con las tasas pagadas.....

"no vamos a permitir que el ke saque un sobresaliente vaya por detras del quw tiene experiencia peri ha suspendido"!!!yo me cago en la put- naciòn del wert y toa sus castas!!!!!¿y los que hemos sacado sobresaliwnte en mas de una oposiciòn y ahora suspende,pero tiene x de t.s? ¿toda la vida vamos a tener que estar aprobando oposiciones?a mas de uno examinaria yo ahora de sus carreras...a ver que sacan!!!!! Y si suspenden...no vamos a permitir que sus años de experiencia valgan lo que un.sobresaliente en un papel!!!!.

La experiencia en esta profesión vale mas que nada y quien diga lo contrario es porque no se ha pateado colegios y colegios y ha visto la diferencia que hay de lo que estudias en unas hojas a lo que te encuentras en las aulas. Estudiar lo puede hacer todo el mundo si se pone a ello. Aplicar la práctica de forma correcta se consigue con años y años de experiencia.

Los abusos y utilizar el tiempo de servicio como sistema de jubilación trae consigo que al final pagan justos por pecadores.....


Como últimamente está pasando con todo en este país.

Hola compañer@s, yo llevo un gran follón con todo esto...
-¿Esto que está pasando en Madrid, nos tiene que afectar a nosotros?
-¿En nuestra comunidad ya se elemino el decreto 302 y ahora estamos regulados por tiempo de servicio, que vamos a sufrir otra vez otro cambio?
-¿Véis lógico que convoquen oposiciones de primaria si los opositores de secundaria están esperando con sus tasas ya pagadas?
Haber quien me echa una manita... :022:

El baremo de méritos de una oposición en el 70% de los mismos lo regula el estado en el R.D. de acceso el cual se aplica en toda España por igual, como funcionarios del estado que son los docentes, por eso si Madrid que es "el laboratorio de pruebas educativas" del PP (dicen) va a llevar a cabo esas reformas... ya se puede intuir lo que al final se legislará para todos.

Por otro lado, si se comenta que no quieren que un suspenso con t.s. deje sin trabajo al sobresaliente, está claro que también se quiere regular por ley y para toda España que como mínimo se tendrá que aprobar la oposición para seguir en las bolsas de trabajo independientemente de que tengas tiempo de servicio o no, lo cual y en Andalucía no debería ser una sorpresa puesto que en la redacción del 311 ya se ponía claramente que sería "hasta la aparición del nuevo R. Decreto de acceso".

Las oposiciones de primaria y secundaria son totalmente independientes.

Es que es eso, yo se que en un futuro no muy lejano, los interinos con ts que no aprobemos iremos por detras de gente sin ts que saque mejores notas. Ya lo pone en el decreto 311 andaluz, "hasta que el gobierno de la nacion impongo un nuevo modelo de acceso para TODOS..." se entiende que será de obligado cumplimiento para todas las CCAA ya que es un Real decreto(no lo entiendo cuando las competencias en educacion las tiene cada comunidad...) y como dice alfonso en Madrid se va a experimientar con un nuevo cambio en la ordenacion de las bolsas donde prime la nota...por lo qye ya sabemos las intenciones del PP y el silencio del PP-ANDALUZ cuando andalucia sacó el 302...estaba claro que por una vez estaban de acuerdo con la JUNTA de andalucia...ahorrarse en trienios y sexenios, etc.

Solo espero, que al menos los interinos con tiempo, nos mantengan en las bolsas por tiempo de servicio al aprobar las oposiciones...

No se debe confundir el criterio de ordenación primando el tiempo de servicio, que éste vaya a dejar de hacerlo no está prtevisto en ningún sitio, con los requisitos PARA TODOS de acceso a las bolsas de trabajo.

Tampoco se debe confundir el baremo para la obtención de una plaza en el proceso selectivo, con los criterios de ordenación de las bolsas de cada CCAA, donde ahí sí es competencia autonómica.

No se debe olvidar que las bolsas de trabajo tienen una validez que va de oposición a oposición, es decir superar una oposición y tener trabajo te da todos los derechos hasta la siguiente que se deben de volver a conseguir, esto es algo que hay que saber y asumir.

Es decir, el interino con t.s. que apruebe la oposición seguirá ordenado siempre delante del aspirante con 10, pero para ello, todo está apuntando a que deberá aprobar la oposición.

pero alfonso..si dices que los criterios de ordenacion en bolsa del interino es competencia de cada comunidad...¿porque dices que todo apunta a que habrá que aprobar para seguir ordenado por ts...? ¿acaso la Junta de andalucia ha dicho algo al respecto? que se aplique en Madrid no quiere decir que se vaya a hacer aqui...

Una cosa son los criterios de ordenación en bolsa, tiempo de servicio, nota de oposición, cursos, idiomas, formación o todo aquello que se le pueda ocurrir al lumbrera de turno, competencia de cada ccaa, y otra cosa es que en el propio R.D. de acceso, en el futuro estatuto docente o dónde sea se regule y para toda España que para formar parte de una bolsa de trabajo docente hay que superar la oposición independientemente de que tengas tiempo de servicio o no.

Hay que enterarse de una vez que los docentes son funcionarios del ESTADO no autonómicos, por lo que es el ESTADO el que tiene y puede legislar conforme le parezca y las ccaa acatarlo, aunque como pasa en estos días se haga el paripé de las negociaciones (lomce).


Todo esto son suposiciones, pero según avanzan las noticias parece que no va a diferir mucho de lo que algunos se temen o esperan, según la posición de cada uno.

VUELTA ENCUBIERTA AL DECRETO 302.

LA MODIFICACION DEL DECRETO 302 JUSTO UNOS DIAS ANTES DE LAS ELECCIONES ANDALUZAS FUE UNA ESTRATEGIA PARA ESQUIVAR EL CATIGO EN LAS ELECCIONES ANDALUZAS.


SON ESTRATEGAS, ¿NO LO VEIS?.


HAY QUE VOLVER A LA LUCHA, COMO HICIMOS ANTES.

AHORA EL PROBLEMA QUE TENEMOS ES QUE NO TENEMOS ELECCIONES A LA VISTA.

UN SALUDO.
COMENTARIO: ¿DONDE ESTA ESA IU QUE LUCHABA CONTRA EL ESPIRITU DEL DECRETO 302? ¿DONDE?.
AHORA ESTAN EN EL PODER, TAL VEZ ESA SEA LA DIFERENCIA.

Lo de siempre...

http://www.ecoem.es/noticias-ecoem/124

SABEMOS COMO SE LAS GASTAN: ECHAN LA CULPA AL GOBIERNO CENTRAL DE SUS ACCIONES.

PERO TODOS SABEMOS QUE EL GOBIERNO CENTRAL ESTA DECIDIENDO SOLAMENTE EL BAREMO PARA CONSEGUIR PLAZA FIJA.
EL BAREMO PARA DECIDIR LOS MERITOS PARA PODER CONTINUAR EN LA LISTA DE INTERINOS ES COMPETENCIA DE CADA COMUNIDAD AUTONOMA.

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/12/05/madrid/1354713173_043492.html

El post anterior lo demuestra: CADA COMUNIDAD AUTONOMA ES AUTONOMA, VALGA LA REDUNDANCIA, A LA HORA DE FIJAR LOS MERITOS PARA ESTABLECER LAS LISTAS DE INTERINOS EN ESA COMUNIDAD.


QUE NADIE OS ENGAÑE, SI QUIEREN VOLVER AL DECRETO 302 ES PORQUE QUIEREN NO POR CULPA DEL GOBIERNO CENTRAL.

Cuando llegue el momento, si llega, habrá que moverse y luchar por los derechos conseguidos.
Para algo llegaron a un acuerdo todos los sindicatos con la CEJA, o esto ya no sirve de nada.

de acuerdo, pero segun alfonso es cierto que cada comunidad decida como baremas merito, experiencia, cursos, idiomas etc, pero probablemente salga un Real Decreto de obligado cumplimiento para TODAS las CCAA donde diga que para poder seguir en bolsa TODO EL MUNDO tenga que aprobar las oposiciones , tenga o no tiempo de servicio, y eso sería CULPA del gobierno central, vamos que estuviera o no de acuerdo la JUNTA DE ANDALUCIA, tendria que acatar eso porque viene impuesto, que HAY QUE APROBAR MINIMO para seguir en bolsa, luego ya cada CCAA decide como ordenar las listas y en que porcentajes. ES DIFERENTE.

Los miles de interinos de Andalucía no aguantarían una vuelta al 302. No creo que la CEJA entre en una guerra con este colectivo, lo demás que se diga es meter miedo y que  lo hacen los que odian a los interinos y se aferran a su alta nota como si siempre la  fueran a tener. Yo me quedo con lo hecho hasta ahora, se han contratado interinos mas que en ninguna comunidad y por ahora y nada hace presagiar lo contrario, prima el tiempo de servicios y si lo cambian, ya sacaremos los dientes.

Lo mismo se pensó la primera vez que se habló del decreto 302, o eso es lo que me han contado...

Igual la persona que me lo cuenta miente, pero lo dudo. Me comenta que muchos dijeron: ¡anda, eso jamás se hará!. Y se hizo, vaya que si se hizo... :112:

Lo que pasa es que la gente no se termina de enterar, el tiempo de servicio como criterio de ordenación de bolsas es mas que intocable, otra cosa es el valor que se le de en el baremo de méritos para la plaza en las oposiciones.

La otra parte que la gente no se termina de enterar, es que por mucho tiempo de servicio que tengas, si se legisla para que sin aprobar la oposición no puedas formar parte de la bolsa, de poco servirá, y este sólo valdrá para seguir copando las bolsas a los que sí la superen.



En ningún sitio pone, se ha dicho o se ha rumoreado que el teimpo de servicio vaya a desaparecer, ni como criterio de ordenación ni como baremo de méritos.

Me parece estupendo lo que comenta Alfonsocafeino sobre el tiempo de servicio y los que dicen otros que si tal y cual. Ante esto hay un pero y es que de la noche a la mañana no pueden ir a la calle interinos con 10 y 15 años de tiempo de servicio a sus espaldas porque esa gente es valiosa y mucho mas que un opositor que saca unas oposiciones con un 10 y se cree con sus 24 años que sabe mas que un interino o interina de 45 años con 25 años de tiempo de servicio y colegios pateados y casos y casos de alumnos vistos años y años. Si alguien recien aprobado con un 10 de examen de oposiciones se cree que sabe mas que un interino o interina con 15 años a sus espaldas, sabe bien poco lo que es dar clases en los colegios. Algunos he visto yo por ahi asi con su diez en el examen y llegar al colegio chuleando de sus notas de oposiciones y luego, cogerte en el colegio y decirte: oye me puedes ayudar con esto que no tengo ni idea o con este alumno o alumna que no sé qué hacer. Y se le ha ayudado porque hay que ayudar a los compañaeros. Total que se quiere poner lo que no es y se quiere ver lo que parece ser y que no es.

te parece poco? si saliera eso en Real decreto o similar sería igualmente un put....para los interinos con ts de Andalucia(y resto de comunidades claro está) porque APROBAR  ERA muy facil en el sistema anterior donde se hacia media entre todas las partes y llegar al 5 era relativamente sencillo, pero...¿en un sistema eliminatorio? pues muchos interinos con tiempo de servicio igualmente irian a la calle, ya que si no apruebas la primera prueba , no pasas a la siguiente y se entiende entonces que ya no formarias parte de la bolsa...la criba sería igualmente muy importante....

creo que no hay que generalizar....tambien hay interinos/as y funcionarios/as con mas de 20 y 30 años de servicio que ya han abandonado el saber estar estar en un aula y esperan a que pase el tiempo dentro del aula y sin embargo opositores con 9 o 10 en las oposiciones y con 25 años ponen todo el esfuerzo dentro del aula.....y eso lo dicen los mismos alumnos/as....palabras textuales de los alumnos/as: el viejo pasaba de todo en la clase ni se imponia ni nada....sin embargo fulanito/a (25 añitos) es un crack de profesor

Por todo eso que cuentas y otras mas con sus excepciones, nunca entenderé que las movilizaciones no sean para que haya oposicines libres para aspirantes compitiendo en igualdad de condiciones entre ellos y dentro del mimso proceso pero restringidas para aquellos que llevan mas de 5 y 6 años ejerciendo.


Pero también se debería de poner coto, al "blindaje" ese que por tener t.s. te permite jubilarte de interino.

De acuerdo que también hay gente jóven que lo hace bien pero ni los mayores lo hacen mal todos ni todos los jóvenes son tan expertos. Hay de todo y siempre será asi.

Totalmente de acuerdo con lo que comentas compañero, pero hay un pero... Debemos recordar que aquellos interinos con tanto tiempo de servicio también empezaron de 0, es decir, también pidieron ayuda a los más veteranos. Y también recordar que el acceso a interinidad hace muchos años era menos dificultoso del que hay ahora, queriendo decir que hay muchos maestros/as con muchísimo potencial, con ganas de aprender y no tienen/tenemos oportunidad de demostrarlo.
Rotundamente cierto que un 10 en nota de oposición no significa que sepa más que otra persona que en otro tribunal haya sacado un 7, puesto que todos sabemos que dependiendo de los "criterios" (a veces sospechosos) de los miembros del tribunal son altamente diferentes y variantes...

A lo que quiero llegar: ¿importancia de experiencia? SÍ    ¿más equidad en cuanto se refiere a nota y experiencia? TAMBIÉN

pues tampoco sería justo porque yo llevo muchos años preparándome oposiciones sacando nota muy alta y no me ha servido para la plaza, y ahora si por fin consigo trabajar y coger tiempo de servicio ahora tampoco vale, aquí no se acierta nunca...

es cierto que un maestro se forma en las aulas, pero me gustaría recordar que nadie, nadie nace enseñado y si esos interinos de tantos años están en los centros es porque un día se les dio la oportunidad para entrar ni mas ni menos. Desde la transitoria, jamás se les ha dado esta oportunidad a los nuevos maestros que quieren aprender dentro de un aula. Creo que antes de la transitoria las oposiciones eran eliminatorias no? me refiero en el primer examen.... no sé porqué hay tanto alboroto ahora...si por algunos interinos fuera... seguirían sacando un 3 en el examen, y seguirían acumulando tiempo de servicio, ( como en la transitoria) y se llevarían un puesto fijo de trabajo sin esfuerzo ninguno¡¡¡¡¡)  que quede claro que hay excepciones. pero los interinos NO son funcionarios.

todos hemos partido de cero, que no se le olvide a nadie.

Compañeros, segun el sindicato csif. Lo de primar la nota mas que el tiempo de servicio no se va a hacer en Andalucía, por ahora es solo para Madrid¡¡¡ y me aseguran que no creen que cambie para las oposiciones del 2013 para Andalucia¡¡¡ y que si lo impone el gobierno central ya se luchara para que se echen para  atras como paso con el 302¡¡¡
tambien le he preguntado sobre las oposiciones y me han dicho que probablemente en este mes la junta se pronuncie y que sera para confirmarlas¡¡¡

Esa es la información que tengo¡¡¡ sin mas¡¡¡

El 302 se pudo acabar con el porque era ilegal al diferenciar a dos tipos de interinos...

Si se legislara para que todo el mundo tuviese que aprobar, incluso con t.s. para formar parte de las bolsas de trabajo.... perdida veo la lucha, y mas cuándo los propios del psoe y ugt en Andalucía hicieron ese amago, mal hecho para variar, pero amago con el 302.


Por otro lado, no se puede confundir el baremo de una oposición con los criterios de ordenación de una bolsa, dónde el tiempo de servicio en ningún lado está previsto que deje de ser el primordial.

Los interinos no tienen plaza, pero cuando trabajan lo hacen con los derechos de un funcionario. Legalmente si lo son.


Yo no soy interino aún, pero ya he llegado a la conclusión que de eso de que la experiencia no cuenta, no es determinante, no debería tener tanto peso...en fin sólo de piensa cuando todavía no has pisado un colegio, y repito aún no he trabajado pero os animo a que lo penséis un poco porque en un tiempo cambiaréis de opinión y os traicionaréis a vosotros mismos.

Ni la carrera forma a maestros, y niiiiiii muuuuucho menos una oposición.

Eso de que como está el sistema es imposible entrar a un colegio es el mayor autocomplaciente (excusa al fracaso de sacar un 6 o un 7) que se puede decir. Claro que si se puede...saca un 9 y ya verás como si se entra, y si con el 9 no has entrado ya sabes que a la siguiente se necesita un 9,5. Al fin y al cabo esto está pensado para que entren los mejores (debates sobre el sistema de selección a parte...)

Yo me sigo negando a pensar que alguien tenga que demostrar que es de los mejores cada 2 años habiendo estado trabajando ya...no conozco a nadie de mi entorno y hablo de muchos maestr@s que esté en desacuerdo con lo que voy a decir: "Se aprende más en un mes de trabajo en un colegio que en años y años de carrera y oposiciones".

Y repito que no soy interino y que me perjudica como está todo...pero pienso en mi futuro no en mi presente.

un interino tiene que luchar hasta sacarse la plaza, no entrar y exarse a dormir y luego estar quejándose continuamente.
 :119: :119: :119:
veo que bien que tenga peso el tiempo de servicio, pero al menos aprueba el examen para optar a plaza no???

mira hace unos dos años, yo era la que pensaba que no era justo que un interino con un 5 me quitara la plaza sacando yo un 9, el otro dia encontré un miembro de un tribunal que me examino hace por lo menos ocho años, es decir cuatro convocatorias, que fue la primera vez que me presenté, me comentó que mi exposición estuvo genial pero que se notaba que no había trabajado porque metí la pata con una a. complementaria en tres años. Ahora con un año y pico de experiencia os puedo asegurar que donde se demuestra es aquí en un aula.....yo cada vez me veo más desenvuelta y no veo la cara de espanto de algunos niños o el desastre que montaba quizás en un aula el primer dia aunque he currado en guarderías y eso ayuda....ahora se improvisar, puedo adivinar si un niño quiere hacer pis, se consolar......en definitiva se cada vez más ser maestra y eso.....ninguna base teórica puede superarlo, la nota...vale, pero puedes ser un "empollón" tener suerte ese dia y que te toque el tema...o aprenderte los objetivos de pe a pa.....pero llegar a un aula y demostrarlo eso ....sólo se consigue CURRANDO.

en serio crees que esa persona que vio a unos cuantos se se acuerda de tu exposición?? Verolucía nunca he pensado que se aprende en un cole, pero algo se tendrá que hacer para los que quieran entrar o toca joderse.... Cómo hubieses aprendido si no hubieras entrado??
no sé aún porque no hacen dos oposiciones, una para interinos y otra para aspirantes....

Muy bien explicado Verolucia. Coincido en eso que comentas. Yo a veces llego también a clase y me desenvuelvo mejor que cuando empecé y a veces como tu bien dices si hay que improvisar algun día por algun motivo que surja se hace y sin problemas. Son cosas que sin la práctica no se aprenden memorizando y memorizando. La cuestión está en eso, en oposiciones por separado y dejariamos ya las peleas entre aspirantes e interinos que lo que hacen es dividir mas a la gente y crear enfrentamientos en el gremio.

Nadie está en contra que los interinos consigan la plaza y de la forma mas sencilla que sea.

De lo que si se está en contra es poder jubilarse de interino.

Si algodondeazucar yo te entiendo de verdad...pero hay muchas cirscunstancias. Hay personas que de base ya no les interesa sacarse la plaza, es que es así...que los foros reprensentamos en 5% del sentir en el sector. Que en la calle hay gente muuuu agustico que no quiere la plaza, que no quiere oir hablar de un destino definitivo, y como la cosa está estable para ellos que saben que no  les falta en su provincia.

Es que eso de echarse a dormir va con la persona, no con un colectivo, es mi opinión y mi percepción claro... Lo digo porque quién se queja de su situación es la gente con aspiraciones y verdadero interés de tener una plaza, pero creeme si te digo que no se queja tanta gente como crees.  

Si te refieres a aprobar el examen para la plaza, tranquila, que con el nivel tan alto que se está llevando en las últimas convocatorias ni siquiera un 6 para un interino era suficiente. Además la gente peligrosa en una oposición son los que tienen de 3 a 7 años de experiencia. De ahí hacia adelante raramente van bien preparados, quiero decir que con más de 7 años, aprox claro, ni te quejas, ni quieres oposiciones, ni levantarte un día de verano para ir al examen y firmar. Y como nada saldrá con carácter retroactivo quiero decirte que si tenemos que ganarnos algo no va a ser por devalorar lo de otras personas, no te esfuerces y acéptalo sino perderás salud. Solo te aconsejo que afrontes esto como una lucha tuya contra la oposición y no tuya contra un grupo de personas...

algodondeazucar intento analizar la realidad no ir en contra de tu idea, que conste. Que se bien lo que me cuentas...y me costo aceptar lo que te digo.

Esto se solucionaría si hubiera oposiciones para interinos como aspirantes el doble acceso existía hace muchos años  que fuera al 50% , todos tendríamos oportunidades interinos , aspirantes.

Caramba alfonso...estoy de acuerdo contigo. Buena idea, unas oposiciones: con plazas para interinos y plazas para aspirantes.  

No te acostumbres a que te de la razón jajajaj :023:

si si que se acordaba, yo me quedé flipada, pero también porque esa fue su unica vez que fue tribunal y era cuando se pasaba a la programación si no eras eliminado en el teórico....
si yo empecé de cero, pero pedía ayuda a los que ya tenían experiencia y eso es una cadena.
estoy de acuerdo deberían de existir dos tipos oposiciones, eso es lo que venimos demandando desde hace tiempo,,,claro también nos encontraríamos con los interinos de pata negra y los nuevos interinos...y serían tres clases de oposiciones....
por supuesto que habrá algunos que ni con años de experiencia son buenos maestros...pero hay de todo en esta vida.....quizás se equivocaran de profesion. yo cada vez tengo más claro mis ganas de ser maestra e innovar dentro de una rutina, porque soy de infantil pero me llevo las manos a la cabeza cuando voy por los coles y veo.....la falta de energía de algunos...y las caritas de los niños que no tienen ganas de ensartar bolitas a todas horas............

Yo también estoy asombrado con tus últimos mensajes, estás clavando la realidad de una manera impresionante, clara y veraz.

Las has fotografiadooo!!!

Me conformo si para las siguientes opos, sea el examen eliminatorio, no estoy diciendo que quien suspenda salga de la bolsa ni mucho menos, pero si que no tenga opción de llevarse la plaza.

sé que los interinos que hay ahora son relativamente jóvenes, que no tienen 5 ni 6 años, y que la gente que tiene poco tiempo de servicio es gente que luchará por conseguirla, y eso me parece maravilloso, pero la transitoria ha hecho estragos y solo ha favorecido a la gente "PERRA" que llevaban mas de 15 años en la profesión, y que nadie diga circunstancias... no me jodas, que en 15 años, dan de sí unas cuantas convocatorias, pero no les interesaba,,,, como les va a interesar??
 si han tenido vacante todos los años en su provincia y en su casa para que los manden a otro sitio???
eso compañeros no es justo y quien opine lo contrario ...me lo reservo.

Algodondeazucar, estoy totalmente de acuerdo contigo!

si no hubiese sdo por la transitoria yo quizás tendria la plaza ya.....a mi es que me ha venido la fechas peores y tengo que reconocer que estoy por el 302 currando pero bueno....creo que la experiencia tiene que primar y el sstema eliminatorio yo si lo veo bien....claro sin que salgamos de la bolsa

por Dios¡¡¡¡ me alegro de que algo de lo que digo esteis de acuerdo, si no hubiera estado la transitoria hubiera tenido plaza desde el 2009.... :089: :089:

Además, algunos interinos se creen con mas derechos que hasta los propios funcionarios con su plaza, porque esos destinos deberían ser para ellos....

Si desde la administración, los buenos destinos saliesen todos a concurso y sólo quedaran las vacantes de "gotera", ya veríamos todos... como cambiaban las tornas...



Todas esas cosas deben partir de la administración educativa, el estudiante a estudiar y el docente a enseñar, pero... es lo que tenemos.

Considero que la transitoria ha hecho mucho daño a los nuevos que hemos opositado. Yo soy interina, y considero que las oposiciones docentes son muy subjetivas. Estoy de acuerdo con el carácter de exámenes eliminatorios, porque ahí los nuevos, los que realmente queremos una plaza, podríamos optar, pero la transitoria ha beneficiado al interino de pata negra que muchas veces se ha atribuido mas derechos que incluso una persona con plaza. A la vez, yo no considero justo que una persona que suspenda las oposiciones forme parte de la bolsa, aún cuando tenga 4 o 5 años de experiencia, puesto que por "h" o por "b", ha podido tener más o menos suerte y haber fallado en el examen. Sí es cierto que la experiencia debe contar, pero sin olvidar también la nota, puesto que si se valora, ésta debería de contar un % a la hora de obtener una plaza.
Pero todo esto son pensamientos de una chica ansiosa de una plaza, que ama su trabajo, y que quizás muchos de vosotros compartáis.

Buuuf pues sabes regularcillo...jjiji porque sigue habiendo de 27, 25 , 20 años...y de 20 a 10 un buen taco...

Que te manden a 50 kms de tu casa en lugar de 400 , ¿No es justo?

Compañera eso es más justo tal y como están organizadas las sustituciones que optes a la plaza porque te ha salido la bolita que te sabes...fíjate lo que te digo.

Además la transitoria no ha hecho estragos jajaja te ha solucionado un problema bastante gordo que era una plantilla con el 32% de interinos. Mala suerte no haber nacido 5 años atrás pero te aseguro que tienes mucho que agradecerle a esas convocotorias, ¿Por qué? Porque aunque hubiera muchas plazas y el concurso hubiera sido de otra manera igualmente el tribunal hubiera hecho subsistir a la especie y hubieran sacado plaza muchos interinos que era lo que nos interesa al los que opositamos de 2009 en adelante. No se exactamente tu situación pero creo que estas más o menos como creo...

frijolito creo que no me has entendido en abosuluto. A mi no me ha beneficiado, he sido dos veces primera en nota en 2009 y 2011, también he sido la primera sin plaza, casualmente a una milesima, no hice el curso el año pasado donde de daban medio punto...( si soy un poco gafe) ¿En que imaginas que me ha beneficiado a mi la transitoria?? nunca he ido a ser interina, siempre he ido a ser funcionaria

Pocholito eso pensaba yo cuando no era interina , era aspirante  pero cuando entres en un colegio y te pongas a trabajar de verdad , verás como cambias de opinión. Un profesor /a se hace en en aula dia a dia    la experincia es mucho y si no preguntalo en el foro haber que te dicen que me parece muy bien que digas que  si oportunidad etc pero ¿ qué pasa con  nuestra experiencia,   y trabajando por la mañana y estudiando por las tardes , y cursos etc  , vale  eso poco ? cuando seas interino lo entenderás. ??? ??? ;)

Hombre si es verdad lo que me cuentas has tenido muy mala suerte. Lo tuyo es muy muy difícil. Me cuesta entender que con lo bien preparada que vas no hicieras esos cursos (da igual porque nos han quitado los puntos a todos). Y que dos veces consecutivas te quedes hasta en una milésima de la plaza, perdona que lo dude pero en los tribunales eso no se deja a la improvisación ya que saben perfectamente que irás al plazo de reclamación por 1 milésima, se suele hacer con más "arte"...pero bueno partimos de que es verdad.

En ese caso y con esa nota eres interina desde 2009 aprox. Tienes al final de este año 4 años de experiencia y te estás quejando de que los interinos son imposible de adelantar...hija si estás en la cresta con casi 4 años de interina. O es así porque los números no mienten o no exactamente has sacado esas notas...

Perdona de verdad que ponga todo en duda pero ya que me sacas números, me gusta analizar la cosa bien...

¿Sí?

 Igual que en Secundaria...

 Ya, visto lo visto, ni aún saliendo la Orden con la Convocatoria, uno puede estar SEGURO... pero claro, las Acamedias, ¿qué van a decir?

frijolito, si fuera interina no sería todo lo malo, porque aunque no me creas en 2009, fui la primera en nota, pero el tribunal dio notas muy bajas, y saqué un 8.6, no entré.  fue una mierd... porque ni siquiera entré como interina ( comprueba la nota de corte si quieres)
 en 2011 saqué un 9.17 (nota, no baremo)cuando estaba la 20 en la general, entraron los afectados por el D. 302 , puedes comprobar donde se quedó la nota de corte, evidentemente en 2009 claro que fui y reclamé y puse un contencioso porque no me valoraron ningún articulo de revista o libros de los que presenté.

este año lo mismo, es muy mala suerte si, supongo que ahora entenderás porque estoy algo quemada.
no sé que hago contandote mi vida. Pero yo no miento.

Si es mala suerte si...respecto a las notas de corte son todas ciertas, es verdad me las se muuu bien jajaja...me imagino que no eres de primaria porque con un 9,17 el año pasado ya hubieras trabajado y este estarías a punto de entrar...

Que no te preocupe contarme tu vida que aquí hay personas detras del pc...no escriben máquinas. Tu no te quemes y reza porque no salgan oposiciones para 100 plazas que eso si que no beneficia a nadie. Siempre no se sacan esas notazas. Ánimo.

gracias frijolito, este año tengo ilusión por entrar, a ver si nuestro amigo Zeronter no se equivoca¡¡ si que soy de primaria, y tengo exactamente un  9.1775 (soy la segunda aspirante en lista). seguro que este año entran muchos aspirantes¡¡¡¡

en cuanto a opos, estoy segura de que saldrán muy a mi pesar, pero se hará lo que se pueda. un saludo.

Creo que se entiende a exagerar las cosas tanto para un lado como para otro.
Tanto a la hora de valorar la experiencia como la nota en las oposiciones.

Yo puedo sacar un 10 en las Oposiciones y sé perfectamente que estoy mucho peor preparado para dar clase que un interino que lleve 20 años dando clase por muy malas notas que haya sacado en las Oposiciones. Por la simple razón de que la práctica hace al maestro, valga la redundancia.
Por ejemplo mi maestro de prácticas me enseñó cosas tan básicas como no regañar a un niño que es alumno de otra maestra que está presente para no desacreditarla.  Y así miles de cosas. Yo a lo mejor le podía enseñar las capitales de todos los países africanos porque me encanta la Geografía pero para dar clase soy un inepto al lado de él. Además los niños lo saben que no eres el maestro que te evalúa y por tanto hasta te piden el tuenti durante la clase.

Pero también es cierto que la experiencia es algo que todo el mundo adquiere a lo largo de su vida en cualquier profesión. Y si no la adquiere, es por motivos trágicos como fallecimiento o enfermedad.
Con lo cual a igualdad de experiencia, es la formación la que marca las diferencias para bien o para mal.

E igual que cuando no se tiene experiencia, la formación es el elemento diferenciador.  De hecho si la formación y el talento no fuese importante, jamás alguien joven podría triunfar en alguna disciplina. Y existen multitud de ejemplos de personas que tenían un talento innato para algo, y que a los 17 años eran inexpertos. Pero a poco que cogieron experiencia superaron con creces a gente que le sacaba 30 años de experiencia.

Total, a mí no me sirve que se hagan exámenes comparando a un interino con 8 años de experiencia con un novato.
-Seguramente el novato saque más nota en el examen porque tiene más tiempo para estudiar y tiene los conceptos más frescos de la Universidad.
-Y el interino en los supuestos prácticos el interino lo hará mejor.
En resumen el maestro interino dará la clase mejor, aunque tenga menos fundamentos teóricos, por la confianza y sabiduría que le proporciona multitud de experiencias experimentadas en el aula

A mí me gustaría comparar mejor gente en igualdad de condiciones, es decir con la misma experiencia
- Interinos por ejemplo entre 3-5 años de experiencia, a ver quien además de su pericia en clase demuestrá tener más conocimientos
-Aspirantes, ninguno tiene experiencia. El examen sirve para ver quien tiene más potencial.



Y no obstante, ya sabemos que todo esto sería orientativo. Porque a corto plazo el azar influye muchísimo. El erudito de Pasapalabra perdió el otro día y no precisamente contra una fuera de serie, pues la eliminaron al día siguiente. Un mal día lo tiene cualquiera.Si se hiciera una media de 5 exámenes se podrían sacar conclusiones más fiables.

randy, jamás he dicho ni diré que un novato supera a un interino, eso es evidente, un maestro se forma en el aula, pero tiene que tener la oportunidad de poder entrar. ¿Si no entras....como ganas la experiencia? sería tan simple como hacer oposiciones unas para interinos, y otras para aspirantes¡¡¡¡ no hay más, pero supongo que eso no lo harán nunca.

no generalicemos que hay maestros y maestros en los colegios ( hay algunos que no saben ni lo que es el equipo técnico de coordinación pedagógica eh??) esto es el cuento de nunca acabar.

lo que hace falta es que trabaje todo el mundo y listo¡¡¡

Tranquila que si entrarás...esto es un proceso...aspirante, aspirante con buena nota...interina...interiina con algun añitos de experiencia y plaza!

Es que os agobiais con eso de ...si no trabajo no gano experiencia. Ojalá vinieran a la facultad a por todos pero no pasa en educación ni en la construcción. Uno empieza por peón y haciendo mezcla cuando lo llaman... :023:

jajaja gracias frijolito a ver si es verdad y entramos bastantes aspirantes¡¡¡¡¡ un saludo

Ya verás como lo consigues, con esas notas tan buenas demuestras tener un gran potencial.

Lo que yo quiero decir que cuando uno no tiene experiencia en algo siempre está nervioso, explorando un mundo nuevo. Y por tanto por mucho talento que se tenga, hasta que no se adquiere cierta experiencia uno no se suelta.
Mientras que con mucha experiencia uno ya está suelto.

Pero claro, cuando tienes mucho potencial aprendes más y mejor ( más rápido). O sea que no me preocuparía porque materia prima tienes, y eso se cotiza caro.